關(guān)于培訓計劃范文合集6篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為今后的學習制定一份計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的培訓計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓計劃 篇1

　　建設(shè)一個團結(jié)友愛、積極向上、和諧發(fā)展的班集體，必須要有一個堅強的班級核心即緊密團結(jié)在班主任周圍的強有力的班委隊伍。這樣班主任才不必事必躬親，整日陷于瑣事和煩惱之中，能較全面、準確掌握班級動態(tài)，推進班級工作的順利開展。因此，作為班主任應建立一支得力的班干部的隊伍。

　　一、善于發(fā)現(xiàn)，知人善任

　　選拔班委從學生實際出發(fā)，我主要確定以下標準：

　�。ㄒ唬┲啬芰�

　　包括較強的思維與應變能力、組織能力、號召能力、協(xié)調(diào)能力和語言表達能力，這是當班干部的必要條件。

　　（二）重品德

　　良好的品德是當班干部所不可缺少的。班干部要要明確德是非觀念，勇挑重擔，為人謙虛誠實，關(guān)心集體，熱心同學服務(wù)。

　　（三）重表率

　　班干部要能自覺遵守紀律，積極參加各項活動，樂于奉獻，時時處處以身作則。班主任平時要認真觀察學生能力的高低、品德的優(yōu)劣、態(tài)度的真?zhèn)危�以慧眼識才。在充分掌握情況的基礎(chǔ)上，反復權(quán)衡，通過任命、民主選舉等方式確定班干部。真正把那些德才兼?zhèn)洹⒃谕瑢W中具有一定威信的同學選出來，讓他們擔當起管理班級的重任。

　　二、精心培育，勇挑重擔

　　班委干部各方面都能挑起重擔并成熟起來，真正成為班主任的得力助手，則需激發(fā)工作熱情，引導他們敢管、會管、善管。

　�。ㄒ唬┱�確處理與同學的關(guān)系，樹立在同學中的威信

　　班干部既要接受班主任的領(lǐng)導，又要為同學服務(wù)，接受同學的監(jiān)督，因此常常處于各種矛盾的交叉點上。班干部與同學關(guān)系是否正常，將直接影響到班干部職能的正常發(fā)揮。指導他們協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，要求他們做到以身作則，關(guān)心同學，愿為大家服務(wù)，要時時想到手中的權(quán)力是集體賦予的，不能有高人一等的優(yōu)越感，不能濫用手中的權(quán)力，以此來不斷提高班干部的威信。

　�。ǘ�）熱情幫助，授之以法

　　針對經(jīng)驗相對不足，結(jié)合具體工作過程，傳授一些基本的工作方法。

　�。ǎ保┓治銮闆r，把握全局，確定工作目標的方法。

　　（２）從班級實際出發(fā)，搞好宣傳工作，形成正確輿論的.方法。

　�。ǎ常﹦訂T、組織學生參加大型活動的方法。

　�。ǎ矗┡c同學交談，耐心做思想工作的方法。

　�。ǎ担┤绨l(fā)生矛盾，可采取當面交談?wù)勑牡确绞�，溝通思想，消除誤會，化解矛盾，避免公開沖突的方法。

　�。ㄈ�）、敢于放手，大膽使用

　　充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們提供施展才華的機會。

　　班干部獨立主持每周一的主題班會課，每周班委工作例會等。但放手不等于不管，若遇到難題，我要當好他們的后盾，替他們排憂解難。

　　二、重視自主管理，促進班級發(fā)展

　　班集體的建設(shè)和管理關(guān)系學生的成長，可見其重要。如若只靠班主任一人，無論你是怎樣辛辛苦苦事必躬親，還是實施專橫高壓，都注定是要失敗的。因此，既要重視班委建設(shè)，又要重視和培養(yǎng)學生的自主管理能力，才能促進班級的良好發(fā)展。培養(yǎng)他們的自主管理能力，也是適應未來的需要。為此，我從以下幾個方面入手：

　�。ㄒ唬�幫助學生認識自我，點燃自主管理火花

　　1、讓學生參與自己寫評估。

　　學生自己總結(jié)自己，是培養(yǎng)學生客觀認識自己，從而正確地評價自己并進行自我教育、自主管理的重要手段。

　　2、引導學生寫周記或日記。

　　寫周記或日記，很多時候都是在解剖自己、分析自己，從而清楚的認識自己。只有讓學生正確地認識資料幫助他們評價自己，才能有效地更新、改造自我，達到自主管理的目的。

　　3、定期召開民主生活會，讓學生正確認識自己。

　　“金無足赤，人無完人”，學生身上存在這樣那樣的不足是難免的，關(guān)鍵看如何對待，所以，我定期在星期日下午組織學生召開民主生活會，由班長主持，小組討論。

　�。ǘ�）民主與集中相結(jié)合，積極參與班委選舉

　　班干部素質(zhì)的優(yōu)劣對班集體管理的好壞有直接影響。建立一個戰(zhàn)斗力、凝聚力強的班級領(lǐng)導班子是非常重要的。為此，我在組建班委時，首先是發(fā)動學生競選，然后由學生自薦上臺演講，再次，無記名投票，最后，公開暢票公布結(jié)果。通過這種方式產(chǎn)生的班干部，責任心強，能最中限度地保持工作的主動性和積極性。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)學生自主管理的能力

　　建立良好班集體是為學生營造良好的學習環(huán)境，所以，在培養(yǎng)學生參與班級管理能力的同時，培養(yǎng)學生自主學習的能力更為重要。我主要從以下兩個方面來培養(yǎng)學生的自主學習能力。

　　1、創(chuàng)造條件，培養(yǎng)自主

　　凡是學生自己能做的事，班主任堅決不插手，凡是學生能通過自己的努力能達到的，我積極鼓勵學生獨立完成。

　　2、展示成功，學會自主

　　幫助學生克服畏難情緒，改變自身被動的學習態(tài)度，讓學生活躍起來，興奮起來，行動起來，需要因勢利導，使學生能體驗到學習成功的喜悅。

培訓計劃 篇2

　　一 培訓目標

　　通過�？谱o士培訓，提高護士專業(yè)技術(shù)及管理水平。爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護理示范醫(yī)院，配合醫(yī)院分級、分層使用護理人員，提高護理人員理論水平及操作技術(shù)，落實分級、分層護理人員的培訓及考核，培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)水平和專長，能較好地解決手術(shù)室護理，全心全意為患者服務(wù)的臨床專業(yè)化護理骨干。加強培養(yǎng)和提高�？谱o士在工作中“求難”（善于發(fā)現(xiàn)工作中的難點、矛盾點）、“求異”（敢于對不科學不合理的內(nèi)容提出不同意見）、“求新”（需要有新知識、新技術(shù)不斷充實）、“前瞻”（有計劃、有預見性地處理各種情況的意識）。要求專科護士在接受培訓后能夠做到，具體內(nèi)容如下：

　�。ㄒ唬┱莆帐中g(shù)室護理工作的范圍、特點及發(fā)展趨勢；

　�。ǘ�）掌握手術(shù)室管理的基本內(nèi)容及規(guī)章制度；

　�。ㄈ�）掌握手術(shù)室醫(yī)院感染預防與控制的原則和措施；

　�。ㄋ模┱莆帐中g(shù)室患者圍手術(shù)期護理要點；

　�。ㄎ澹┱莆帐中g(shù)室患者安全管理；

　�。�六）掌握手術(shù)配合技術(shù)和護理操作技術(shù)；

　�。ㄆ撸┱莆帐中g(shù)室的職業(yè)安全與防護措施；

　�。ò耍┱莆帐中g(shù)室突發(fā)事件的應急處理。

　　二、培訓形式及方法

　　一 培訓突出分內(nèi)容、分層次等特征。

　　1. 分層次培訓：根據(jù)不同年資、職稱和崗位需要，開展分層次培訓，摒棄教條訓練模式，一起上，無重點。

　　2、培訓方法采取理論授課與臨床實踐相結(jié)合的教學模式，規(guī)范手術(shù)室常用護理技術(shù)操作，采用演講、視頻教學、演示等多種教學方法

　　3.針對過去通科配合手術(shù)護士所存在的問題，結(jié)合手術(shù)室專業(yè)特性重點聘請相關(guān)專業(yè)老師講授本專業(yè)的理論知識及相關(guān)醫(yī)學知識，另外還有社會學、心理學、管理學和護患交流等知識，采取理論講課與操作技能培訓相結(jié)合的教學模式，講課老師包括護士長、�？平M長、外科醫(yī)生、高年資手術(shù)室護士和廠家技術(shù)人員。

　　三 �？评碚撝v課內(nèi)容：

　　1手術(shù)室護理發(fā)展及圍手術(shù)期護理概念。

　　2手術(shù)室專科護士的相關(guān)概念。

　　3手術(shù)室管理及相關(guān)制度，

　　4手術(shù)室感染及預防控制

　　5圍手術(shù)期的護理

　　6患者的安全管理

　　7手術(shù)配合技術(shù)及手術(shù)操作技術(shù)

　　8新業(yè)務(wù)新技術(shù)

　　9手術(shù)室職業(yè)安全防護

　�。�1）�？剖中g(shù)的`應用解剖學及手術(shù)步驟，病理生理改變。

　�。�2）�？萍膊∈中g(shù)治療新進展，手術(shù)配合要點及護理重點。

　�。�3）手術(shù)器材新進展及應用，專科器械、儀器的使用與保養(yǎng)，包括儀器的構(gòu)造、性能、原理、操作步驟、使用注意事項及一般故障排除等。

　�。�4）急救護理知識，包括過敏性、創(chuàng)傷性、出血性休克搶救、心跳呼吸驟停搶救，常用急救藥物的藥理作用與配制方法。

　　（5）�？剖中g(shù)配合、手術(shù)體位的擺放技巧、本�？谱钚掳l(fā)展動態(tài)和新理論等。

　　4.操作技能培訓

　　操作技能培訓內(nèi)容主要有新器械、儀器和設(shè)備的實物操作演示、手術(shù)體位擺放演示和正規(guī)的手術(shù)配合示范帶教等。手術(shù)配合帶教采取組長負責制，將流程概念引人教學和培訓，按手術(shù)配合流程圖完成各項操作。如腹腔鏡膽囊切除術(shù)洗手配合流程，規(guī)律、標準的流程提高了護士的動手能力和記憶力。而短時間內(nèi)重復、多次配合同類�？剖中g(shù)，提高了護士配合手術(shù)的熟練程度。

　　各科室手術(shù)輪轉(zhuǎn).

　　5考核

　　（一）考核組織：

　　學員完成規(guī)定課程和臨床實踐培訓后，由專科護士培訓小組對其進行考核。

　�。ǘ�）考核形式：采取理論筆試、實踐能力考核及考勤記錄。

　�。ㄈ�）考核內(nèi)容：專業(yè)理論、�？谱o理技能、考勤情況。

培訓計劃 篇3

　　為了進一步貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和上海市科教黨委關(guān)于在大學生中切實加強黨史教育的意見，加強我院大學生入黨申請人學習中共黨史的教育培訓工作，進一步加強我院大學生的'黨建工作，切實增強大學生入黨申請人的黨史知識基礎(chǔ)，堅定理想信念，現(xiàn)決定舉辦第五期入黨申請人學習中共黨史培訓班。

　　一、培訓對象：

　　遞交入黨申請書的我院本科生。

　　二、培訓內(nèi)容：

　　大學生入黨申請人學習中共黨史的主要內(nèi)容包括五個專題：

　�。�1） 中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史（建國前）；

　　（2） 中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史（建國后）；

　�。�3） 紀念中華人民共和國成立60周年；

　�。�4） 深入學習實踐科學發(fā)展觀專題；

　　三、培訓方式：

　　教育培訓采取培訓講座、個人自學、書面考試和個人小結(jié)等相結(jié)合的方式進行。培訓班的培訓總學時為40學時，其中個人自學時間不少于24學時，集中討論時間不少于12學時，書面考試2學時，總結(jié)交流結(jié)業(yè)2學時。

　　四、培訓要求：

　　1、學員要嚴格要求自己，自覺遵守紀律，不遲到，不早退，有事要請假。缺課兩次以上（含兩次）不予結(jié)業(yè)。

　　2、上課專心聽講，做好筆記。課后認真自學，積極思考，培訓結(jié)束時要理論聯(lián)系實際寫好學習小結(jié)（約1500字）。

　　3、各小組認真組織課后討論，要圍繞思考題，緊密聯(lián)系個人思想、學習、生活實際交流學習體會，組長做好討論記錄。

　　4、學員要認真撰寫學習小結(jié)，小結(jié)要結(jié)合黨史的基本知識、基本理論、談?wù)勛约簩�黨的認識。

培訓計劃 篇4

　　培訓計劃最基本的內(nèi)容是∶為什么要培訓?誰接受培訓?培訓些什么?誰實施培訓?如何培訓?把全年的培訓項目完整地計劃好后，培訓工作便可開始實施。

　　首先要確定培訓所要達到的目標。

　　培訓目標的作用有以下幾點∶

　　◆可以結(jié)合受訓者、管理者等方面的需要∶上述兩方面的需要總是有差異的，但是培訓目標必須妥善地加以揉合，以達到整體的滿意效果；

　　◆管理方面的需要∶利用培訓以改善管理、提高銷量及利潤；

　　◆受訓人員方面的需要∶利用培訓來獲得以下收益，如較優(yōu)越的感覺、較多的工資收入、較高的工作技能、較大的工作滿足感、較強的自信、晉升機會等等。

　　其次，用來協(xié)調(diào)培訓所需達成的目標與企業(yè)目標的一致性∶

　　培訓目標必須服從于企業(yè)目標，這在理論上是勿庸置疑的，但在實踐中常常被遺忘。如是這樣，越是成功的培訓，對企業(yè)的整體管理越有破壞性。共3頁,當前第1頁123

　　第三，用來指導培訓政策及其程序的發(fā)展∶

　　實施培訓活動常常有許多選擇，選擇的依據(jù)是什么呢?依照該活動對培訓目標的貢獻大小來做出決策，才是正確的方法。

　　第四，用來規(guī)定主持培訓的人員必須完成的任務(wù)∶

　　目標是規(guī)定主持人員必須完成的任務(wù)，來作為他履行職責的導向。僅僅抓好培訓方法是不夠的，常常會導致與初衷的偏離。

　　設(shè)計具體的培訓項目，坦白地說，這是企業(yè)經(jīng)理的一個弱項。要科學規(guī)劃出培訓的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、需教授的課程單元、每個單元的任務(wù)、必要的材料和道具、完成時間的長短等，會令經(jīng)理們相當為難。

　　為避免因個人能力和學識導致的限制，經(jīng)理有一個很好的和現(xiàn)成的幫手，那就是專業(yè)培訓機構(gòu)。一般來說，有聲譽的培訓機構(gòu)都能幫助企業(yè)進行培訓項目的科學設(shè)計。這時，經(jīng)理的工作就轉(zhuǎn)化為對提交設(shè)計的審核。這樣，通過發(fā)揮雙方面的優(yōu)勢，使培訓項目既有足夠的先進性，又能確保為企業(yè)的實際情況量身度造。

　　培訓課程的難易、繁簡均影響培訓的成效，所以無論對哪一方來說，都不得不加以注意。要設(shè)計出合理而適宜的課程，應做好以下事項∶

　　一、課程的特性要求。

　　這要從四方面來把握，即

　　◆完整性∶指課程的內(nèi)容、進行和程序要配合培訓目標，使其具有完全性和統(tǒng)一性；

　　◆動力性∶課程不僅是變動的生活經(jīng)驗和活動，而且是動態(tài)的經(jīng)驗，而不是靜態(tài)的知識；是參與的活動，而非強迫替代的學習；

　　◆聯(lián)系性∶課程的聯(lián)系性包括縱向的聯(lián)系性和橫向的聯(lián)系性，前者指相同學科的銜接，后者指不同學科間的配合；

　　◆平衡性∶良好的課程必須注意不可偏重某一領(lǐng)域，以致不能幫助受訓者作平衡的發(fā)展。

　　二、課程發(fā)展的程序。

　　課程發(fā)展的程序大致可分為課程決策、課程設(shè)計、課程改進和課程評鑒四個部分，它們之間的次序是先有決策，然后再根據(jù)決策進行設(shè)計，研究討論后再改進，最后，以合適的標準評鑒課程的效果。

　　三、課程涵蓋的范圍。

　　范圍不宜過大或過小，過大易造成課程間重疊現(xiàn)象及不易把握重點，過小則無法了解培訓的整體內(nèi)容。

　　四、課程流程的排定。

　　課程的排定須注意相關(guān)課程間的先后次序，須以循序漸進的方式，由淺入深的原則，讓學員有系統(tǒng)地了解全盤的培訓內(nèi)容。

　　輔助資料采購計劃

　　當然，培訓輔助工具不是絕對必需的，你可以不用任何工具而開展一個培訓項目。但是，那是非常不可靠的，很難想象光憑一個講座就能取得良好的培訓效果。培訓和學習本質(zhì)上是一個持續(xù)的過程，人事主管應該為員工的不斷學習提供條件和便利。

　　為什么要使用培訓輔助工具?原因之一就是我們每個人都是不同的，都在用不同的方式進行學習，有些人能夠通過聽一個講座而學到東西，另一些人能通過閱讀進行學習；還有其他人可能必須通過多樣化的刺激才能理解和掌握。你顯然不能對學習者的單一學習能力期望過高。

　　輔助資料包括軟件及音像制品、圖書、模型及道具、實驗及實習場所等，其中以前兩類較為可行，且成本較低。圖書是最為常規(guī)的培訓輔助資料，一萬元的經(jīng)費即可購買500本針對性的書籍，足以形成一個小型的圖書室。

　　培訓軟件及音像制品則是近期興起的熱潮，它以現(xiàn)代技術(shù)手段為載體，運用許多新穎的培訓方式，幫助受訓者高效實現(xiàn)培訓目標，并為自助培訓提供了優(yōu)越的條件，極大地緩解了培訓主管的壓力。以“金典培訓寶庫”為例，該套sst教程是國內(nèi)第一套標準的培訓軟件，專門面向國內(nèi)各類企業(yè)，選題涵蓋企業(yè)管理的各個方面，以軟件技術(shù)實現(xiàn)簡單、輕松、高效的培訓效果，培訓對象包括各級管理人員及基層員工，并提供“金典培訓網(wǎng)”全程網(wǎng)上服務(wù)，不僅有專家組網(wǎng)上答疑，而且可下載包括培訓策劃案在內(nèi)的大量資訊，幫助培訓經(jīng)理實現(xiàn)圓滿的、人人滿意的培訓。

　　按照國內(nèi)外的經(jīng)驗，輔助資料的經(jīng)費預算應控制在培訓總預算的30%左右，若比例偏低則會明顯影響培訓的長期成效。

　　預算控制

　　對培訓的預算，大多以員工數(shù)量或全年銷售額定出一定的比例。常見的比例為總銷售額的2%到3%，以5%為上限。對新公司、新部門，或新進人員較多的公司，預算會相對高一些；而平穩(wěn)且有經(jīng)驗的公司，可相對低一點。

　　只有有了預算以后，才能按照實際需要和公司的培訓能力，擬定出全年度的培訓計劃。

　　上述是預算的總體概念，落實到具體預算方法上，則又有許多操作上的經(jīng)驗和教訓。常見的預算法是承襲上年度的經(jīng)費，再加上一定比例的變動。這種預算法的邏輯假設(shè)是∶上年度的每個支出項目均為必要，而且是必不可少的，因而在下一年度里都有延續(xù)的必要，只是在其中的人工和原材料等成本方面有所調(diào)整。

　　按照這樣的假設(shè)、步驟得出的預算，必然會出現(xiàn)下述不良傾向∶

　　※ 每次開始作預算時，往往會以上年實際支出為基礎(chǔ)，再增加一筆金額，巧妙掩飾后，作為新計劃提交最高領(lǐng)導審批；

　　※ 主持審批的`領(lǐng)導，明知預算里“水分”，但因不能透徹了解情況，只好不問青紅皂白，大砍一刀，隨后開始一個討價還價的過程；

　　※ 這種“砍一刀”的做法，使有經(jīng)驗的人員有意把預算造得大大超過實際需要，以便“砍一刀”后還能滿足需要，而那些老老實實者則叫苦不迭，只好明年跟著“學壞”。這樣，不啻是鼓勵下級欺騙上級；

　　※ 終于預算確定了下來，但幾乎人人不滿意，錢花了不少，效果上平平常常。

　　這套方法雖由來已久，但人人都意見紛紛，認為必須改革，那么如何改呢?答案就是“零基預算法”。

　　零基預算法由美國德州儀器公司的彼得·a·菲爾于1970年提出，首先由 喬治亞州政府采用，取得了很好的成效，然后廣為企業(yè)界所應用。零基預算法的編制和審 批程序如下所示。

　　※ 在審查預算前，主持項目的主管人員首先必須明確組織的目標，并將長遠目標、近期目標、定量目標和非定期目標之間的關(guān)系的重要次序搞清楚，建立起一套可考核的目標體系；

　　※ 在開始審查預算時，將一切活動從零開始。凡是要求在下一年度進行的活動或項目，都必須遞交可行性分析報告，以證明自己確有存在的必要，并提交具體的計劃，說明各項開支要達到的目標和效益；

　　※ 確定出哪些是真正必要的之后，根據(jù)已定出的目標體系重新排出各項活動的優(yōu)先次序；

　　※ 編制預算，資金按重新排出的優(yōu)先次序分配，盡可能滿足排在前面的活動的需要，當資金緊張時，暫時放棄一些項目也是難免的。

　　零基預算法的優(yōu)點是明顯的，但也存在著一些缺點，需要管理者心中有數(shù)∶審查每一個項目是極其繁重的工作，所投入的人力、物力和時間頗為可觀；安排項目優(yōu)先次序難免相當程度的主觀性。

　　零基預算法的真正意義在于把企業(yè)的活動與企業(yè)的目標緊密結(jié)合起來，真正做到“目標導向”，從根本上避免了“為培訓而培訓”的低效行為。

　　計劃的批準與實施

　　一旦計劃得以全面完成，下一個步驟就是報請領(lǐng)導批準。為了順利獲得領(lǐng)導的認同，在本系列之二“培訓的策劃”一文中，我們已給出了詳細的指引，請參照引用。

　　總的來說，年度培訓計劃的創(chuàng)建難度并不是很大，只要遵循科學的方法體系，一個有效而且人人滿意的計劃就可順利完成，并將為今后的圓滿實施提供堅實的基礎(chǔ)。

培訓計劃 篇5

　　隨著學校硬件設(shè)施的不斷完備、提升，對教師的全面素質(zhì)提出了更高、更深層次的要求，特別是駕馭課堂教學的能力方面。因此，校本培訓是提高師資隊伍建設(shè)、促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，引領(lǐng)教師從實踐中反思，在反思中進步，盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。本年度我校將繼續(xù)以校本教科研一體化為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓力度，并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。

　　一、指導思想

　　以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標，面向全體教師，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍，為學校的新一輪發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、培訓目標

　　1、通過全員培訓，努力打造一支政治素質(zhì)過硬、教學業(yè)務(wù)能力強的、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，為適應新時期教育，率先實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化作出應有貢獻。

　　2、以教育現(xiàn)代化技術(shù)手段為保障，提升教師課堂應用技能，以提升課堂效率為途徑，全面促進師生素質(zhì)的和諧發(fā)展。

　　3、深入開展教研活動，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，進一步提高教師教育教學能力和研究能力，并形成骨干引領(lǐng)，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗。

　　4、探索教科研一體化研訓渠道與方法，大力建設(shè)校園文化，重點打造學校龍獅品牌特色。

　　三、培訓內(nèi)容

　　1、師德培訓

　　進一步提高我校教師隊伍的職業(yè)道德水準，爭做學生愛戴、家長信賴的老師。（學生和家長的滿意率不低于90%）增強教師學習教育教學理論的自覺性、形成教師自覺提高自身素質(zhì)的良好氛圍。

　　教師的職業(yè)道德是從事教育教學活動的根本，組織教師認真學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。我們將通過觀看師德模范先進事跡報告錄像的方式，以各地優(yōu)秀教師的先進事跡和我市教育教學改革中的師德標兵為榜樣，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感；以政治學習或法律法規(guī)學習來規(guī)范教師的行為，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。

　　2、班主任、學校教育教學管理研訓

　　組織各個層面的教師，尤其是骨干力量參與各級各類的專題培訓，如班主任論壇、沙龍、班主任基本功比賽、主題班隊設(shè)計說課等；加大“走出去，請進來”的投入，讓管理者及一線教師開拓視野，借鑒兄弟學校、外地名校的管理經(jīng)驗，有機地融合進自己的工作中去。

　　3、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓

　　現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應用到課堂教學中，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。特別是電子互動白板的使用，使大多數(shù)學科的教師能夠在日常的教學工作中，把電子白板作為支持教學的工具、助手和伙伴，提高教學效率，完成教育教學目標，實現(xiàn)交互式電子白板和日常課堂教學的有機融合。本年度我校將繼續(xù)進行�，F(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，重點在電子白板操作技能的培訓上，如：普米軟件基本操作、初級技巧及容器、數(shù)學工具操作、標簽、前置、后置、透明度及頁面縮放實例、優(yōu)秀課件經(jīng)典案例解析等。另外還將熟悉一些新的操作平臺，如OA平臺、云平臺等。

　　當前我校中小學青年教師100%以上都能夠較熟練地利用計算機進行課件演示、文稿編輯，并能夠自制簡單的課件；中老年教師技術(shù)能力相對薄弱。因此，在現(xiàn)代教育技術(shù)能力基礎(chǔ)培訓階段，采取拉鏈式培訓方式，全面普及現(xiàn)代教育技術(shù)能力基礎(chǔ)知識。采取集中培訓與校本研修相結(jié)合，集體學習與自學相結(jié)合，強化校本研修的方法。在培訓期間，將采用任務(wù)驅(qū)動教學法，激發(fā)學員學習動機，以交流促提高。通過提高、延伸培訓，要求100%以上的中青年教師達到此級培訓水平，力求100%的老年教師能夠達標。

　　4、新課程標準解讀及把握學科能力培訓

　　組織教師學習先進的教育理論，以20xx年新修訂的《新課程標準》、《走進新課程》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導，同時輔以新課程刊物中的相關(guān)教學案例和花絮，從理論到實踐進行全方位的通式培訓。通過這些內(nèi)容的培訓達到如下效果：即教師由原來的知識傳授者成為學生學習的參與者、引導者和合作者；教師由傳統(tǒng)的教學支配者、控制者成為學生學習的組織者、促進者和指導者；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識擁有者成為動態(tài)的研究者。逐漸形成我校民主、開放、有效的促進學生知識、能力、情感、態(tài)度等協(xié)調(diào)發(fā)展，為后續(xù)學習做好銜接工作。

　　另外，各學科分管負責人要合理組織好40周歲以下青年教師參加一年一次的把握學科能力競賽，及早謀劃，提供資料，分階段重點研訓，確保合格率與提高市級獲獎率。

　　5、以課題研究為抓手，打造文化品牌

　　以課題研究為突破口，深入開展校園文化建設(shè)。目前，蘇州市“十二五”規(guī)劃立項課題《以分層興趣班為載體，提高學困生的英語學習能力的實踐與研究》、《農(nóng)村小學生本教育實驗課程的構(gòu)建和研究》已經(jīng)正式立項。另外，太倉市立項課題《以龍獅文化為內(nèi)涵構(gòu)建學校文化的實踐與研究》也正式啟動，將富有地方特色的“龍獅文化”與本校的'教育教學相結(jié)合，不斷豐富學校內(nèi)涵發(fā)展之路，打造“龍獅文化”品牌。

　　四、組織機構(gòu)

　　教師校本研訓是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓的體系，構(gòu)建校本培訓機制。為此，擬做好以下幾項工作。

　　1、成立培訓領(lǐng)導小組，負責校本培訓計劃的制定與實施。我校校本培訓機構(gòu)主要有組織管理機構(gòu)和業(yè)務(wù)指導機構(gòu)組成。

　　組織管理機構(gòu)：

　　組長：王建忠

　　副組長：顧建平

　　組員：張建良、陸惠琴、張茜、滕金花、陳艷芳

　　分管校長負責對校本培訓制度、校本培訓計劃和考核辦法的制定和監(jiān)督實施。

　　業(yè)務(wù)指導機構(gòu)：教科室、教導室、德育辦、各教研組長。

　　2、各項培訓須統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負責人、培訓對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利。

　　3、培訓人員要加強學習，不斷提高自己的教學水平。培訓前要制定培訓方案，逐級提交上級審核，內(nèi)容包括培訓的目標、措施、時間及具體內(nèi)容。

　　4、建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核，考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

　　5、檔案管理：為加強對校本培訓的管理力度，學校為教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案，將教師的個人發(fā)展計劃、培訓過程記錄、學習感悟與反思、典型案例、滿意的教學設(shè)計、經(jīng)驗總結(jié)小論文、課堂教學自我評價表、收集的資料等收入檔案中，關(guān)注教師的發(fā)展。

　　五、管理措施

　　1、專家引領(lǐng)，全員參與

　　學校定期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師、專家、來校講學，以擴展教師們的視野，提高教師們的理論和實踐水平。

　　2、同伴互助，校際交流

　　一方面充分發(fā)揮老教師、骨干教師在校本培訓工作中的作用，開展好師徒結(jié)對子，量身裁體地制定好個人發(fā)展規(guī)劃，簽訂幫扶協(xié)議，使其制度化、規(guī)范化。另一方面，學校逐步加強與其他外校的合作，要充分利用外校的教育教學資源，提倡跨校結(jié)對，拓寬校本培訓的師資渠道，加速教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　3、聚焦課堂，主題研修

　　以“百節(jié)好課”為抓手，以“適切提效，簡單課堂”為核心，提升課堂效率，切實開展教研組、備課組常態(tài)化的研討活動，人人參與賽課及各項基本功競賽活動，有針對性確定主題性的論壇、沙龍活動，強化對“好課標準”的再認識，增強問題意識和反思能力，不斷改進并提高課堂教學效益。

　　4、營造書香，分享交流

　　以“讀書”活動為抓手，認真落實教師發(fā)展中心布置的各項讀書活動、專項評比、主題競賽等，學校定期組織經(jīng)驗交流會，交流學習心得，取長補短共同提高。學校想方設(shè)法為教師提供平臺，申請省級刊物《教育科研論壇》為理事單位，以此助推青年教師專業(yè)化發(fā)展，促進高質(zhì)量學科論文的評優(yōu)、發(fā)表，擴大學校宣傳力、影響力，促使學校教科研同步向縱深發(fā)展。

　　5、搭建舞臺，錘煉技藝

　　學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓，同時積極創(chuàng)造條件參加各級各類競賽。同時結(jié)合實際情況開展校內(nèi)選拔競賽活動，如說課比賽、教學設(shè)計比賽、誦讀演講比賽、命題競賽等，為教師的學習成長搭建平臺。

培訓計劃 篇6

　　為加強安全教育培訓工作，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)要求，結(jié)合我司實際情況，公司近日制定了《南京連潤運輸貿(mào)易有限公司員工培訓計劃方案》。

　　一、總體目標

　　安全教育培訓工作旨在圍繞公司關(guān)于建立安全教育培訓體系的總體目標，通過教育培訓，加強公司員工的學歷培訓，加強各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓，進一步提高決策層安全生產(chǎn)的決策能力、管理層的管理水平、操作層的安全意識和操作技能，建立滿足法律法規(guī)要求且具南京連潤公司特色的安全教育培訓體系，培育良好的企業(yè)安全文化。

　　二、培訓對象

　　方案對有關(guān)部門的職責分工、培訓對象進行了明確。岸基的'培訓對象包括企業(yè)主要負責人（決策層）、安全生產(chǎn)管理人員（管理層）、生產(chǎn)從業(yè)人員(操作層)和其他員工等；船舶分為船舶管理層（船長、輪機長、大副）、操作級（駕駛員、輪機員）、駕駛支持級船員、輪機支持級船員等。培訓類型包括入職安全培訓（新聘）、職務(wù)變更安全培訓（轉(zhuǎn)崗）、在崗安全培訓（在崗）等。

　　三、培訓原則與要求

　　1、堅持按需施教、務(wù)求實效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質(zhì)量。

　　2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網(wǎng)絡(luò)，立足自主培訓搞好基礎(chǔ)培訓和常規(guī)培訓，通過外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓。

　　3、堅持“公司 院�！钡穆�(lián)合辦學方式，業(yè)余學習為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)航海院校進行聯(lián)合辦學，開辦相關(guān)專業(yè)的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學完成學業(yè)，取得學歷。

　　4、堅持培訓人員、培訓內(nèi)容、培訓時間三落實原則。20xx年，高管人員

　　參加經(jīng)營管理培訓累計時間不少于30天；中層干部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓累計時間不少于20天；一般職工操作技能培訓累計時間不少于30天。

　　三、培訓內(nèi)容與方式

　�。ㄒ唬┕�司領(lǐng)導與高管人員

　　1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內(nèi)外政治局勢、經(jīng)濟形勢分析，國家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過上級主管部門統(tǒng)一組織調(diào)訓。

　　2、開拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營理念，提高科學決策能力和經(jīng)營管理能力。通過參加企業(yè)家高端論壇、峰會、年會；到國內(nèi)外成功企業(yè)參觀學習；參加國內(nèi)外著名企業(yè)高級培訓師的高端講座。

　　3、學歷學位培訓、執(zhí)業(yè)資格培訓。參加mba及其它碩士學位進修。

　�。ǘ�）中層管理干部

　　1、管理實務(wù)培訓。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領(lǐng)導藝術(shù)等。請專家教授來公司集中授課；組織相關(guān)人員參加專場講座；在公司培訓中心接收時代光華課程。

　　2、學歷進修和專業(yè)知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學（專本科）函授、自考或參加mba及其它碩士學位進修；組織經(jīng)營、采購、財會專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書。

　　3、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗。組織中層干部分期分批到關(guān)聯(lián)企業(yè)學習參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營情況，借鑒成功經(jīng)驗。

　�。ㄈ�）操作技術(shù)人員

　　1、加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在公司內(nèi)進行學習、推廣。

　　2、對會計、采購、等需通過考試取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，通過計劃培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率。

　　（四）職工基礎(chǔ)培訓

　　1、新工入司培訓

　　20xx年繼續(xù)對新招聘員工進行強化公司的企業(yè)文化培訓、法律法規(guī)、勞動紀律、安全生產(chǎn)、團隊精神、質(zhì)量意識培訓。每項培訓年不得低于8個學時；

　　2、轉(zhuǎn)崗職工培訓

　　要繼續(xù)對人力中心人員進行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動紀律、安全生產(chǎn)、團隊精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象、項目進展等方面的培訓、每項不得低于8個學時。同時隨著公司的擴建，內(nèi)部就業(yè)渠道的增加，及時進行專業(yè)技術(shù)培訓，培訓時間不得少于20天。

　　3、加強復合型、高層次人才培訓。

　　各部門和基層單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現(xiàn)個人發(fā)展與企業(yè)培訓需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高；專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)能力向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高；

　　4、船員培訓

　　船員安全教育培訓要求，一是船員安全教育培訓包含船員入職培訓、上船前培訓、船上培訓以及職務(wù)變更培訓。入職培訓時間不少于32 學時，上船前培訓不少于8 學時，同一職位船上培訓時間不少于32 學時，職務(wù)變更培訓不少于24 學時。二是船上培訓要將理論培訓與實際操作、高級職務(wù)帶低級職務(wù)、應急演練與技能競賽等方式有機結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)場培訓的優(yōu)勢，提升船上培訓的針對性和有效性。三是船長、輪機長、政委作為船舶管理層初次任職安全教育培訓不低于32 學時，尤其要做好船舶政委作為船舶安全動態(tài)監(jiān)督第一責任人的培訓工作。四是船員安全教育培訓要有記錄，可作為職務(wù)提升的重要指標。

　　四、確保培訓效果

　　確保培訓效果的真實有效。一是加大檢查指導力度，完善制度。公司應建立完善自己的職工培訓機構(gòu)及場所，并對培訓中心各級各類培訓情況進行不定期的檢查與指導；二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，扎實有效的單位和培訓機構(gòu)給予表彰獎勵；對培訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評；三是建立員工培訓情況反饋制度，堅持將培訓過程的考核情況及結(jié)果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。實現(xiàn)員工自我培訓意識的提高。

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