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那一年十六歲日記
妙齡花季，情感朦朦朧朧。在這方夢(mèng)幻般的天空里，一切，感覺(jué)似乎都那般的無(wú)所適從，令人茫然不知所措。別人不經(jīng)意的一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑……或許，都足以在心頭留下一串串美好而純真的記憶。獨(dú)自，回味著一種無(wú)端的煩惱，莫名的憂郁，難言的孤獨(dú)……
是的，我生活中的孟老師，就是我這個(gè)季節(jié)里遇到的一位……——題記
【x月x日 晴】
這一夜，我又失眠了。
“見(jiàn)鬼！孟老師真的要調(diào)走，又不關(guān)你的事，失什么眠？”我開(kāi)始責(zé)怪自己……
【x月x日 晴】
課下，同學(xué)們議論紛紛，眾說(shuō)不一。
依然若無(wú)其事，依然每天的來(lái)去匆匆，竭力在同學(xué)們面前保持著一種平靜和自然。可我心里，已經(jīng)是好怕好怕……
【x月x日 多云】
孟老師教我們語(yǔ)文。
今天該他上課——
仍跟往常一樣，一身深灰色中山服，標(biāo)準(zhǔn)的男中音，鏗鏘悅耳，風(fēng)趣詼諧。講起課來(lái)滿口文采飛揚(yáng)，妙語(yǔ)連珠——如一首交響樂(lè)！
尤其是他臉上那一抹永恒的真誠(chéng)的微笑，一雙深邃的大眼睛，令人過(guò)目難忘。
我不敢正視他，心，跳得厲害。
真煩人！
……
【x月x日 晴】
從班主任王老師的口中拭出，孟老師才大我四歲，某師范分配到這里剛半年。
是啊，才半年，怎么會(huì)突然又走呢！
我這樣想——憑一種感覺(jué)。
【x月x日 晴】
孟老師就是好，像一位兄長(zhǎng)，親切，真誠(chéng)。班上有同學(xué)不好好聽(tīng)課，他會(huì)送給你一個(gè)靜然的微笑——令你悔疚！催你自新！
這就是魅力，無(wú)聲勝有聲！
【x月x日 晴】
孟老師很了不起，還常在報(bào)刊上發(fā)表作品呢！真的！
“邂逅是短暫的雨季/未等我展開(kāi)傘花/你便匆然遠(yuǎn)去/眼中的風(fēng)景/灑灑瀟瀟。”這是他剛發(fā)表的一首“無(wú)題”詩(shī)，筆名“孟楠”，好瀟灑！
詩(shī)好純好美，我工工整整地抄在了日記薄的扉頁(yè)。
我覺(jué)得，這首詩(shī)，似乎最能代表我自己。
孟老師，要是出自我手，該多好！——我崇拜。
一陣欣喜，一番甜蜜。
【x月x日 雨】
忘不了這個(gè)雨夜，晚自習(xí)后，同學(xué)們陸續(xù)而去。教室里就剩我一人。不安、焦灼困擾著我，我想起了媽媽，我哭了。
“曉雯，怎么還沒(méi)走？”孟老師突然走進(jìn)了教室，手里支著一把黑色的傘。
“我忘了帶雨具，外面雨好緊，我想待雨停停。”我低下了頭，下意識(shí)地?cái)[弄著衣角。
“天都這么晚了，你家離這兒多遠(yuǎn)？”
“有半里來(lái)路�！�
“好吧！我送你回家�！闭Z(yǔ)氣那么干脆、果斷。
……
雨幕中，我和孟老師一塊同行。
我不再感到寂寞害怕，不再感到無(wú)聊掃興。
路上，孟老師給我講了許多關(guān)于人生、理想、事業(yè)等方面的名言哲理，我聽(tīng)得入了迷！
真幸福，跟孟老師在一塊，能知道的那么多，那么多，那么多……
孟老師知識(shí)真淵博！
【x月x日 陰】
我這是怎么啦！每天的日記薄上，開(kāi)始自覺(jué)不自覺(jué)，走進(jìn)孟老師的名字，孟老師的微笑，還有他那雙深邃的大眼睛……
我似乎覺(jué)到了一種朦朧在涌向我，困惑著我，無(wú)法啟口，只能用心去莫名的感受。
也許這就是……我說(shuō)不清。
不安！羞澀！
甜蜜！幸福！
……
【x月x日 多云】
今晚又是孟老師上課。
“同學(xué)們，今天是我最后一次給大家上課。我也不得不告訴你們，明天我就要調(diào)走了。說(shuō)真的，我一點(diǎn)也不想離開(kāi)同學(xué)們，實(shí)在是迫于無(wú)奈！”
教室里一陣騷動(dòng)。
我的心，“唰”的收緊了。
“自來(lái)咱這個(gè)畢業(yè)班以后，我打心眼里感到格外的高興。我發(fā)現(xiàn)我們班的每個(gè)同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)，都是那般的努力刻苦，認(rèn)認(rèn)真真。照這樣下去，我敢保證，在座的每個(gè)同學(xué)，將來(lái)都一定會(huì)比我強(qiáng)！”
孟老師有些激動(dòng)，聲音，開(kāi)始顫抖！
“說(shuō)實(shí)話，我還是個(gè)孩子，比同學(xué)們大幾歲也是有限。只是我上學(xué)早些，提前畢了業(yè)而已……”
“教這半年多，與其說(shuō)教，還不如說(shuō)是我們共同學(xué)習(xí)更恰切！”
“每次踏上講臺(tái)，我就覺(jué)得肩上十分的沉重，就感到有愧于‘老師’這個(gè)稱號(hào)。我覺(jué)得同學(xué)們喊我一聲‘老師’，還不如喊一聲‘兄長(zhǎng)’——讓我們共同學(xué)習(xí)，共同探討——要親切幸福得多……”
教室里掌聲四起——如潮，一浪高過(guò)一浪。
淚，從我眼里涌出來(lái)，好咸好澀！
我不知道以后孟老師又在上面講了些什么。我只覺(jué)得大腦里空朦朦的一片。
數(shù)日來(lái)，我所最怕最擔(dān)心的，還是不因我的意愿而成為現(xiàn)實(shí)了！
……
【x月x日 晴】
“孟老師，您走后，還會(huì)來(lái)嗎？” 終于，在我們幾個(gè)男女生送他去車站的路上，我鼓足了勇氣問(wèn)。
“會(huì)的，一定會(huì)的�！彼⑿χ鴰自S苦澀，目光依然很真誠(chéng)。
車站，一陣沉默。
“孟老師，送給您做留念�！迸R別時(shí)，我羞著臉，終于大膽地拿出了那本早打算送給他的厚厚的日記—— 一顆少女純真的心。
“謝謝！”他的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)，目光，依然很真誠(chéng)。
【x月x日 晴】
…… …… …… ……
【x月x日 陰】
我開(kāi)始感到一種孤獨(dú)！一種無(wú)奈！一種失落！
開(kāi)始感到?jīng)]有孟老師的日日夜夜，一種漫長(zhǎng)，一中憔悴，一種渴望！
【x月x日 陰】
不再歡笑，不再浪漫！
我開(kāi)始第一次感到，十六歲的天空里，也不是純一色的美麗。美麗的憂郁，美麗的痛苦，美麗的謊言——十六歲是一個(gè)多味的季節(jié)！
我第一次覺(jué)得，十六歲的世界里，也彌漫著三月綿綿的杏花雨！
【x月x日 多云】
孟老師終于來(lái)信啦！不是給我，而是給班主任王老師的。
我感到了一種委屈，一種失落！我因?yàn)槊侠蠋煻錅I。
孟老師，我恨您！
依著信上的地址，我給他去了信。
……
【x月x日 晴】
孟老師給我來(lái)信啦！真的！一看信封上那瀟灑的筆跡，就知道是他寫的！
xx 縣xx中學(xué)初三 （五）班 王曉雯（收）
激動(dòng)！甜蜜！惶惑！
面頰上涌起灼人的潮熱，脈搏急跳！
我顫動(dòng)著雙手打開(kāi)信——
王曉雯同學(xué)：
來(lái)信收閱，感謝你的一腔真誠(chéng)……好吧，我就按你的`要求， 稱呼你一聲小妹 妹……
十六歲的花季，爛漫而美麗，你知道該怎樣去擁有她嗎？……十六歲，如詩(shī)如夢(mèng)，是迎著太陽(yáng)升起的一抹虹云，純真而透明，應(yīng)是朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)的時(shí)候……
真誠(chéng)的希望你能理解、接受，往后不要再來(lái)信了，以免影響學(xué)習(xí)……末了送你一首詩(shī)，愿共勉：未來(lái)不會(huì)是夢(mèng)/藍(lán)天上有鳥(niǎo)聲悅耳/站進(jìn)陽(yáng)光下/看 遠(yuǎn)方/七彩的風(fēng)景多么美麗！
順祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步
師：孟楠
某月某日
一切，出乎意料。似乎，又那么突然。
我伏在宿舍的床上，偷偷地哭了，好傷心！
我不想做任何解釋……
【x月x日 晴】
月夜。操場(chǎng)。小路。我。
信步在朗朗夜色下，一個(gè)人，感覺(jué)很自由，什么都可以想，什么都可以不想……
我開(kāi)始變得異常的平靜——
不再哭泣，不再流淚，不再無(wú)端的作踐自我，釀造痛苦……
我仰起臉，把往日一片片單純的故事，拋灑給遠(yuǎn)去的微風(fēng)——讓夜色消融，不再屬于自己。
孟老師信中說(shuō)的是對(duì)的。
我似乎從中明白了許多，成熟了許多……
我重新認(rèn)識(shí)了一個(gè)我自己。
我懂得了今后，應(yīng)該怎樣去塑造一個(gè)嶄新的“自我”——趁我正年輕！
孟老師，您真好！能原諒一個(gè)您幼稚的學(xué)生么？
今夜好美，愜意，恬適，溫柔無(wú)限，如一首皎潔的詩(shī)！
這一夜，我睡得好香！好甜！
【x月x日 晴】
孟老師來(lái)探校了。
再次見(jiàn)到他，我依然是那般的爛漫，那般的俏皮，那般的無(wú)拘無(wú)束……
孟老師，一如既往。
依然那么自然，那么親切，那么大大方方的微笑，又是依然那么真誠(chéng)的把日記本及那封信退還給我。
……
【x月x日 晴】
校園。操場(chǎng)。樹(shù)木。我……
一切依舊，似乎，什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)……