日常生活中的數(shù)學(xué)問題也可以寫到我們的日記當(dāng)中的，以下是數(shù)學(xué)小日記，歡迎閱讀!

　　數(shù)學(xué)小日記1

　　10月10日 星期三 晴

　　運(yùn)動會開始了!運(yùn)動會開始了!只聽見小動物們高喊著，不一會兒運(yùn)動場上來了9只小兔，27只小狗、36只小猴、6只小貓、34只袋鼠，它們爭著搶著報體育項(xiàng)目，不分勝負(fù)。

　　這時，在一旁的大象提出了一個建議，說：“你們提數(shù)學(xué)問題來決定誰報項(xiàng)目”，大家的興趣來了，有的提出：小貓比小狗少多少只?列算式 27-6=21(只)，有的提出：小兔比袋鼠少多少只?算式 34-9=25(只)，它們都搶著提問題，最后，小貓參加跑步和跳高，袋鼠參加跳遠(yuǎn)和跳高，小兔參加跳繩和跳遠(yuǎn)，小猴參加跑步和跳遠(yuǎn)，動物們公平比賽，熱鬧極了。
 

　　數(shù)學(xué)小日記2

　　10月10日 星期三 晴

　　今天媽媽給我出了這樣一道題：一個籠子里有10個頭，有30只腿，問籠子里有幾只雞、幾只兔子。我想：兔子是4條腿，雞是2條腿。如果有10只雞可只有20條腿，我就加上2條腿，就是一只兔子，我一直加到5只兔子，才滿30只腿，所以我知道是有5只兔子和5只雞。
 

　　數(shù)學(xué)小日記3

　　10月10日 星期三 晴

　　今天下午，我在家里沒有事干，便隨手拿起一本數(shù)學(xué)課外讀物翻閱，看見其中有這樣的一道題目：

　　小紅用3個“8”和4個“0”寫出了一個七位數(shù)，小紅讀這個數(shù)的時候，她的奶奶只聽見小紅讀了兩個“零”字。問小紅寫出的的這個數(shù)可能是多少?

　　我冥思苦想，反復(fù)地思考和琢磨，終于按順序想出了四種不同的答案，這四種不同的答案分別是：8080800、8080080、8080008、8000808。

　　從這一道題目中，我明白了無論做哪道題目都不能只滿足于想出一種答案�？紤]問題時要全面、有序，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能真正地學(xué)好數(shù)學(xué)。
 

　　數(shù)學(xué)小日記4

　　10月10日 星期三 晴

　　今天，數(shù)學(xué)課老師讓我們找生活中的5，我找到了5，我們這一組有5個小朋友，這個星期媽媽給了我5個蘋果，我已經(jīng)有5個笑臉了，一個星期要上學(xué)5天，我們家有5口人，我的一只手有5個手指頭，我還有5個洋娃娃。