聽(tīng)著那“猶人”的鬧鐘聲，望著窗外濃濃薄霧，我不情愿的拖著無(wú)力的身軀，穿好衣服，睡眼惺松的來(lái)到客廳，隨手拿了包牛奶，騎上自行車(chē)，哎！還要學(xué)書(shū)法��！

　　薄霧冥冥的紅色的車(chē)光燈，周日清晨的雙流漸漸的蘇醒，眼前一閃現(xiàn)的人兒，也沒(méi)太多的話語(yǔ)，身邊樓房也漸漸亮起來(lái)，隨著車(chē)輪緩緩的滾動(dòng)，與鏈條“吱吱”的聲響，來(lái)到雙中門(mén)口，拐進(jìn)步行街，我向?qū)W校駛?cè)ァ?/p>

　　可能是粗心，可能是大意，我竟忘了帶書(shū)法口袋，還得到學(xué)校里去一趟。前門(mén)的大欄赫赫矗立在大柱中間，我有點(diǎn)失望，繞道去后門(mén)，還算幸運(yùn)的，后門(mén)沒(méi)關(guān)，我向門(mén)衛(wèi)請(qǐng)示后，就進(jìn)了門(mén)，學(xué)校還真是靜，小山坡的蕪簇依舊那紅艷麗，那綠色的，修整的景觀草也是整齊的排列，籃球場(chǎng)院的茶黃色的竹子聳立著，那個(gè)時(shí)落下的竹葉還是翻動(dòng)著，怎么平時(shí)的校園，這時(shí)怎如此的美？我轉(zhuǎn)身跨進(jìn)大樓，本來(lái)想扶著扶手上去，但那刺骨的寒冷，如電流般的讓我收回了手。上了四樓，空空蕩蕩的桌椅，黑板上老師的筆跡，我又不禁想起6年的相處，友誼、成功、悲痛，再2個(gè)月，我們又會(huì)怎樣？6.9班又會(huì)怎樣？各自命運(yùn)就在自2個(gè)月！

　　我很期待！我很留戀！