品德與社會教案
品德在當(dāng)今社會可以說是一張名片，有品德之人方能成就大業(yè)，孔孟也提到禮義廉恥，也就是我們的品德修養(yǎng)，講求做人處世的道理和社會秩序的維持。下面是小編幫大家整理的品德與社會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于《品德與社會》教案錦集9篇
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的《品德與社會》教案9篇，希望能夠幫助到大家。
《品德與社會》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
�。保郎鐣畹拿裰骰寝r(nóng)村和城市共同的發(fā)展方向。
�。玻私庵苯舆x舉所帶來的各種積極變化。
�。常M一步增進對于民主選舉制度優(yōu)越性的認(rèn)識。
教學(xué)過程：
�。保畬�(dǎo)入。“前幾節(jié)課，我們通過大家提名、大家投票的方式選舉了班委會。你們知道還有哪些地方也通過這樣的方式選舉帶頭人？（村委會和居委會）同學(xué)們還共同討論了班級建設(shè)的計劃，這就是‘民主管理’。不過，班集體的民主管理不僅是討論計劃，還包括其他許多方面。究竟應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？讓我們一一看大人們是怎樣做的。”
�。玻懻摶顒�。請學(xué)生閱讀教科書第２０～２３頁，然后提問：“虎子的來信與樂樂和他的同學(xué)們的調(diào)查都提到民主管理的方法，具體有哪些呢？”引導(dǎo)學(xué)生參照教科書里面所提到的具體事例來說明，比如，村委會的通知說明了遇到大事要大家共同討論，不能幾個人說了算；村委會的賬目公開，是接受大家的監(jiān)督，可以避免亂花錢；自己制定道德公約，能夠促進村民自我約束，等等。
�。常骄炕顒�。將學(xué)生分成小組討論村委會和居委會采用的方法，哪些是在班級里進行民主管理可以采用的；教科書上樂樂和他的同學(xué)們從居委會學(xué)到了什么，學(xué)生可以怎樣做等。
４．全班交流。各個小組推舉代表介紹討論的結(jié)果，其他組員可以做補充。教師通過，鼓勵學(xué)生付諸實踐。
關(guān)于《品德與社會》教案匯編七篇
作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《品德與社會》教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《品德與社會》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步建立規(guī)則的概念，認(rèn)識規(guī)則的普遍性。
2、理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則。
3、初步樹立規(guī)則意識，開始將“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范20條”等學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。
教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。
教師組織全班學(xué)生做一個“傳電話”的游戲，即老師對每組第一個學(xué)生耳語一句話，要求向后傳，比一比哪組最先傳到最后一個學(xué)生，這組即為優(yōu)勝。做游戲時，教師注意不要強調(diào)任何游戲規(guī)矩。游戲結(jié)束后，請學(xué)生談一談剛才做游戲的體會。
教師引導(dǎo)學(xué)生共同制定“傳電話”的游戲規(guī)矩。（把師生共同制定的規(guī)矩板書）然后按照規(guī)矩再次比賽。教師向?qū)W生提出要求：“請你向大家介紹一種自己最喜歡的游戲，并且向大家介紹游戲的規(guī)矩�！苯處熃忉屨f明，游戲中的規(guī)矩就是一種規(guī)則，參加游戲的人必須遵守這種規(guī)則，以保證游戲順利進行。
學(xué)生做游戲。
學(xué)生發(fā)言。（由于沒有宣布規(guī)矩，所以估計會有很多意見。）學(xué)生共同制定“傳電話”的游戲規(guī)矩，然后按照規(guī)矩進行比賽。
學(xué)生發(fā)言。
人為地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個“無規(guī)則”的特殊情境，引導(dǎo)學(xué)生在主動參與中體驗“規(guī)矩”的重要性。通過親自實踐，明確了游戲中規(guī)矩的重要。
關(guān)于《品德與社會》教案范文合集9篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《品德與社會》教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《品德與社會》教案 篇1
第四單元
第一課學(xué)看平面圖
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解平面圖在生活中的用途。
2.能看懂簡單的平面圖，認(rèn)識平面圖中的方向及圖例，能在平面圖中找出某一地點的位置。
3.學(xué)習(xí)畫簡單的平面圖，能認(rèn)識顯示生活中處于相對空間位置的事物，并用簡單的圖形表示出來。
課前準(zhǔn)備：
�。ㄉ�1.收集各種平面圖，嘗試自己閱讀，看看從平面圖中能知道些什么。
2.去附近的公園、商店、醫(yī)院、社區(qū)、學(xué)�！忍幦ゲ榭雌矫鎴D，并嘗試根據(jù)平面圖在實地走一走，看一看。
3.彩筆
�。◣煟�1.準(zhǔn)備一張學(xué)生熟悉的地方的平面圖
2.準(zhǔn)備一些寫有XX平面圖的卡片
第一課時
活動過程：
一、猜一猜、說一說導(dǎo)入（謎底為地圖）
1.猜謎語
2.師出示準(zhǔn)備的平面圖，請生說一說“它”叫什么名字？
二、學(xué)生交流活動
1.學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說在哪些地方看到過平面圖。
2.學(xué)生展示自己收集的各種平面圖，并簡單說明在哪里找到的。
三、初識平面圖
1.你問我答認(rèn)識平面圖（學(xué)生根據(jù)自己想了解的平面圖的知識問小組同學(xué)，或者問老師）
2.自由組合，結(jié)合實踐，研討怎樣看懂平面圖
四、再識平面圖
《品德與社會》教案范文匯編八篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《品德與社會》教案8篇，希望能夠幫助到大家。
《品德與社會》教案 篇1
(一)學(xué)生準(zhǔn)備
課前通過自查、調(diào)查、訪問，了解身邊的人（包括同學(xué)、朋友、家長、老師甚至陌生人等）曾經(jīng)有什么不誠信的行為；準(zhǔn)備幾個有關(guān)誠信的故事或幾條格言。
(二)教師準(zhǔn)備
收集古代、現(xiàn)代有關(guān)誠信的故事；準(zhǔn)備幾條有誠信格言的條幅。
本課教學(xué)目標(biāo)
1.通過討論，思考并認(rèn)識誠信在小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的地位與作用。
2.以誠信為標(biāo)準(zhǔn)反思和自己和別人的行為，找出差距與不足。
3.牢固樹立做誠信人的信念。
教學(xué)結(jié)構(gòu)
1．導(dǎo)入：故事《手捧空花盆的孩子》或《曾子殺豬》等。
2．匯報：課前采訪的身邊的人的不誠信的行為表現(xiàn)。
[1]社會上存在的不誠信的人和事。
[2]發(fā)生在家里的不誠信的人和事。
[3]學(xué)校、班級里不誠信的人和事。
3．討論：不誠信的危害。
4.解決問題：給同學(xué)寫建議；送格言；與“誠信”握手，爭當(dāng)“誠信星”。
5.，布置課后練習(xí)
六、實施過程
(一)導(dǎo)入新課：教師深情并茂地講《手捧空花盆的孩子》的故事。
�。ǘ﹨R報、討論采訪與調(diào)查的結(jié)果：課前采訪的身邊的人的不誠信的行為表現(xiàn)。
[1]組長匯報課前布置的采訪、調(diào)查等情況。
媽媽為她有這樣的好兒子感到驕傲。
《品德與社會》教案范文匯總6篇
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《品德與社會》教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《品德與社會》教案 篇1
第四單元
第一課學(xué)看平面圖
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解平面圖在生活中的用途。
2.能看懂簡單的平面圖，認(rèn)識平面圖中的方向及圖例，能在平面圖中找出某一地點的位置。
3.學(xué)習(xí)畫簡單的平面圖，能認(rèn)識顯示生活中處于相對空間位置的事物，并用簡單的圖形表示出來。
課前準(zhǔn)備：
�。ㄉ�1.收集各種平面圖，嘗試自己閱讀，看看從平面圖中能知道些什么。
2.去附近的公園、商店、醫(yī)院、社區(qū)、學(xué)校……等處去查看平面圖，并嘗試根據(jù)平面圖在實地走一走，看一看。
3.彩筆
�。◣煟�1.準(zhǔn)備一張學(xué)生熟悉的地方的平面圖
2.準(zhǔn)備一些寫有XX平面圖的卡片
第一課時
活動過程：
一、猜一猜、說一說導(dǎo)入（謎底為地圖）
1.猜謎語
2.師出示準(zhǔn)備的平面圖，請生說一說“它”叫什么名字？
二、學(xué)生交流活動
1.學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說在哪些地方看到過平面圖。
2.學(xué)生展示自己收集的各種平面圖，并簡單說明在哪里找到的。
三、初識平面圖
1.你問我答認(rèn)識平面圖（學(xué)生根據(jù)自己想了解的平面圖的知識問小組同學(xué)，或者問老師）
2.自由組合，結(jié)合實踐，研討怎樣看懂平面圖
四、再識平面圖
1.師出示學(xué)生熟悉地方的平面圖讓學(xué)生認(rèn)指，說一說
《品德與社會》教案范文集錦五篇
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的《品德與社會》教案5篇，歡迎大家分享。
《品德與社會》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動計劃,這是自己的責(zé)任。
2、學(xué)會管理自己,形成主動管理自己和參與校內(nèi)各項工作的意識。
3、能根據(jù)自己的特點，愿意并主動為集體做力所能及的事,服務(wù)。
教學(xué)重點:集體討論的時候,我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù),經(jīng)過民主決策訂出的行動計劃,我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。
教學(xué)時間：四課時
第一課時
一、說一說
1.回憶一年中班級、學(xué)校、少先隊組織了哪些集體活動，自己參加了其中哪些活動？沒能參加哪些活動？沒參加的原因是什么?
2.說一說自己參加活動有哪些體會?
二、讀課文,并思考：
你對三位同學(xué)在一次集體活動中的表現(xiàn)滿不滿?
組織討論
1.三位同學(xué)說得有道理嗎?
2.集體做出的決定,是不是可以執(zhí)行，也可以不執(zhí)行？為什么?
三、引導(dǎo)行為
集體討論的時候，我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過民主決策訂出的行動計劃，我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。
第二課時
一、導(dǎo)入
1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么道理?
2、你愿意為集體服務(wù)嗎?
二、說一說
1、書中幾位同學(xué)為集體做事的情景.
2、在集體生活中，出集體組織的活動外，還有哪些讓我們參與的渠道?自己參與過其中的哪些工作?
人教版小學(xué)品德與社會三年級上冊《我們的學(xué)�！穬�(yōu)秀教案（通用11篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的人教版小學(xué)品德與社會三年級上冊《我們的學(xué)校》優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)品德與社會三年級上冊《我們的學(xué)校》優(yōu)秀教案 篇1
教材分析
1、課標(biāo)要求：本單元從學(xué)生日常生活的家庭、學(xué)校、社區(qū)三個生活場景切入，以兒童所熟悉的生活為教學(xué)基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在對生活的認(rèn)識、體驗和理解中，學(xué)會做人和做事。
2、知識體系：第一單元安排了三個主題，主題一，我愛我家；主題二，我的學(xué)校；主題三，我生活的社區(qū)。本單元的主題思想是：
�。�1）體會自己的成長離不開家庭，增進對家庭愛的情感；
（2）了解學(xué)校的發(fā)展變化，感受校園的文化和歷史，增強對學(xué)校的親近感；
（3）了解都市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特色，體驗社區(qū)公共設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護公用設(shè)施，尊敬社區(qū)中為人們服務(wù)的人；
�。�4）學(xué)習(xí)通過多種方法搜集資料和對資料進行簡單整理的方法；
�。�5）學(xué)習(xí)多角度、多側(cè)面分析和認(rèn)識問題的方法
3、教材地位與邏輯聯(lián)系：承上啟下；從前一課體會自己的成長離不開家庭，增進對家庭愛的情感，到本課了解學(xué)校的發(fā)展變化，感受校園的文化和歷史，增強對學(xué)校的親近感，到后一課了解都市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特色，體驗社區(qū)公共設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護公用設(shè)施，尊敬社區(qū)中為人們服務(wù)的人，逐步體現(xiàn)本單元主題引導(dǎo)學(xué)生在對生活的認(rèn)識、體驗和理解中，學(xué)會做人和做事。
品德與社會《我自己》教案
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的品德與社會《我自己》教案，歡迎大家分享。
品德與社會《我自己》教案1
教學(xué)目標(biāo)
[德育目標(biāo)]：知道良好的興趣愛好有利于自己的學(xué)習(xí)和生活。
[智育目標(biāo)]：了解自己，認(rèn)識自己，悅納自己。
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：愿意向別人介紹自己，在與人交流過程中獲得良好的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和自信心。
教學(xué)重點難點
[教學(xué)重點]：了解自己，認(rèn)識自己，悅納自己。
[教學(xué)難點]：愿意向別人介紹自己，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和自信心。
教學(xué)準(zhǔn)備
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學(xué)生活動設(shè)計
“夸夸自己”、“我喜歡做的事”、“給自己做一張名片”
教學(xué)過程:
【導(dǎo)入新課】
（讓同學(xué)們欣賞音頻“小丸子自我介紹”。）
老師：同學(xué)們，“小丸子”在做什么？
老師：她在做自我介紹，把自己的一些情況介紹給大家聽，可見她對自己有個清楚的認(rèn)識，大家認(rèn)識自己嗎？
老師：下面我們來看下面的同學(xué)在做什么？（過渡）
【講授新課】
一、夸夸自己（板書）
老師：同學(xué)們，打開課本第三十頁，我們認(rèn)真看一看書上同學(xué)在做什么？給同學(xué)們說一說。
老師：奧！他們在夸自己，他們都在夸自己什么呢？
老師：你是不是也想在同學(xué)們面前夸夸自己呢？
老師：下面，我們來做“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲停時，花在誰手里，誰就來向大家夸一夸你自己，好嗎？
四年級品德與社會全冊的教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的四年級品德與社會全冊的教案，歡迎大家分享。
四年級品德與社會全冊的教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得合作的快樂，并學(xué)會在日常生活中相互合作
2.培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作的思想意識
教學(xué)準(zhǔn)備：
白紙若干張
課時安排：
2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
1.拍手游戲
在上新課前，我們先來放松一下心情，請大家跟著老師一起來做！用你右手的一個手指拍擊你左手的掌心，然后再用兩個手指拍擊掌心，再用三個……直到用五個手指一起拍
2.談體會
問：為什么五個手指一起拍擊手掌時才會有很響的聲音呢？（生答）
3. 揭示課題
其實是因為五個手指一起合作才會成功地拍出響亮的聲音，如果他們不合作，就象剛才一樣，用一個或者兩個手指去拍是不會有響亮的聲音的�？磥砗献髡娴暮苤匾�
今天我們就一起來學(xué)習(xí)“我們的合作”（板書我們的合作）
二、生活中處處有合作（板書）
1.合作的概念
含義：互相配合做某事或共同完成某項任務(wù)。
2.說一說
生活中處處有合作，比如班級里打掃衛(wèi)生，有掃地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗戶的……如果其中的任何一個不認(rèn)真做，不合作，那么這次衛(wèi)生就搞不好了。象這樣的例子還有很多，下面開動你們的小腦筋，說一說還有哪些事情需要合作才能完成的。
四年級品德與社會全冊的教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的四年級品德與社會全冊的教案，歡迎閱讀與收藏。
四年級品德與社會全冊的教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得合作的快樂，并學(xué)會在日常生活中相互合作
2.培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作的思想意識
教學(xué)準(zhǔn)備：
白紙若干張
課時安排：
2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
1.拍手游戲
在上新課前，我們先來放松一下心情，請大家跟著老師一起來做！用你右手的一個手指拍擊你左手的掌心，然后再用兩個手指拍擊掌心，再用三個……直到用五個手指一起拍
2.談體會
問：為什么五個手指一起拍擊手掌時才會有很響的聲音呢？（生答）
3. 揭示課題
其實是因為五個手指一起合作才會成功地拍出響亮的聲音，如果他們不合作，就象剛才一樣，用一個或者兩個手指去拍是不會有響亮的聲音的。看來合作真的很重要！
今天我們就一起來學(xué)習(xí)“我們的合作”（板書我們的合作）
二、生活中處處有合作（板書）
1.合作的概念
含義：互相配合做某事或共同完成某項任務(wù)。
2.說一說
生活中處處有合作，比如班級里打掃衛(wèi)生，有掃地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗戶的……如果其中的任何一個不認(rèn)真做，不合作，那么這次衛(wèi)生就搞不好了。象這樣的例子還有很多，下面開動你們的小腦筋，說一說還有哪些事情需要合作才能完成的。