《做禮物》教學反思

《做禮物》教學反思

　　生日是小朋友最喜歡過的紀念日，因為他們在生日的那天能收到很多禮物，根據幼兒的已有經驗，我通過提問“你在生日時候收到過什么禮物？”引出課題，然后通過提問“小動物們也要過生日了，你們準備送給它們什么禮物？”再引發(fā)幼兒自己做禮物的欲望。幼兒都能發(fā)現禮物上的秘密，知道有幾個圓點就穿幾顆珠子、插幾片花瓣、貼幾個標記，在操作過程幼兒特別感興趣，并且幼兒的正確率很高。

　　集體評析：

　　亮點：本次活動比較貼近幼兒的生活，幼兒很感興趣，而且操作材料都是幼兒比較熟悉的積木、玩具制作的，其中還有一種是漂亮的小拎包，幼兒覺得特別新奇，數學活動是一門比較枯燥的學科，幼兒對動手操作是非常感興趣的，因此能在數學活動中讓幼兒邊玩邊學習知識，讓幼兒在這樣寬松快樂的環(huán)境中學習很開心，最后再請幼兒給小動物們送禮物，讓幼兒體驗了成功感和送禮物的愉快心情，而且以歌唱《生日快樂》結束活動，使活動能有始有終。

　　不足：在本次活動中的幼兒操作能力比較強，在發(fā)現秘密的那個環(huán)節(jié)教師講解的過于清晰，以至于在操作的環(huán)節(jié)中幼兒顯得沒有探索性。

　　修改意見：教師在請幼兒發(fā)現項鏈的秘密之后，在介紹小拎包時教師可以不做示范，稍微講解一下就可以了。

　　不足：幼兒在介紹自己制作的禮物時，教師說的太多。

　　修改意見：教師可以引導幼兒學會說“我的禮物是，上面有�！�

　　不足：幼兒在送禮物的環(huán)節(jié)中，幼兒的交流太少了。

　　修改意見：教師可以要求小朋友在給小動物送禮物的時候說一句“祝XXX生日快樂！”加強語言的訓練。

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