經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)人力資源》多選試題

　　中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試多選

　　1.組織在培訓(xùn)與開發(fā)的決策中出現(xiàn)的誤區(qū)表現(xiàn)在(  )。

　　A.容易遭到管理層的反對(duì)

　　B.不愿意做任何的培訓(xùn)與開發(fā)投資

　　C.培訓(xùn)與開發(fā)的預(yù)算經(jīng)常落后于經(jīng)營戰(zhàn)略計(jì)劃

　　D.不愿意做那些難于衡量或反饋周期長(zhǎng)的培訓(xùn)與開發(fā)投資

　　E.視培訓(xùn)開發(fā)為一種開支，而不是一項(xiàng)投資

　　2.下列關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)組織體系的說法正確的有(  )。

　　A.在中小型組織中，由于員工規(guī)模不大，培訓(xùn)與開發(fā)工作通常是某個(gè)人力資源管理崗位的一項(xiàng)職責(zé)

　　B.在大型組織中，培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)可以與人力資源部并列，是組織的一個(gè)獨(dú)立部門

　　C.在大型組織中，培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)不可以隸屬于人力資源部門

　　D.培訓(xùn)與開發(fā)隸屬于人力資源部，無法體現(xiàn)培訓(xùn)與開發(fā)在組織中的戰(zhàn)略位置

　　E.企業(yè)大學(xué)并不是獨(dú)立的培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)

　　3.關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)效果評(píng)估的陳述，正確的是(  )。

　　A.結(jié)果評(píng)估是培訓(xùn)與開發(fā)體系中最易實(shí)施的一個(gè)環(huán)節(jié)

　　B.反應(yīng)評(píng)估是最基本、最常用的評(píng)估方式

　　C.工作行為評(píng)估的重點(diǎn)是評(píng)價(jià)培訓(xùn)與開發(fā)是否帶來了受訓(xùn)人員行為上的改變

　　D.在實(shí)際工作中，很多企業(yè)都采用投資收益評(píng)估

　　E.問卷調(diào)查法是常用的培訓(xùn)與開發(fā)效果的評(píng)估方法

　　4.下列屬于培訓(xùn)與開發(fā)評(píng)估內(nèi)容的是(  )。

　　A.反應(yīng)評(píng)估

　　B.學(xué)習(xí)評(píng)估

　　C.成本評(píng)估

　　D.結(jié)果評(píng)估

　　E.工作行為評(píng)估

　　5.下列屬于培訓(xùn)與開發(fā)效果結(jié)果評(píng)估的硬指標(biāo)的是(  )。

　　A.質(zhì)量

　　B.時(shí)間

　　C.成本

　　D.主動(dòng)性

　　E.顧客服務(wù)

　　6.下列關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)效果評(píng)估方法的表述錯(cuò)誤的有(  )。

　　A.控制實(shí)驗(yàn)法是評(píng)價(jià)培訓(xùn)與開發(fā)效果不佳的方法

　　B.問卷調(diào)查法是評(píng)價(jià)與培訓(xùn)效果最正規(guī)的方法

　　C.控制實(shí)驗(yàn)法是最常用的評(píng)價(jià)方法

　　D.控制實(shí)驗(yàn)法是評(píng)價(jià)培訓(xùn)與開發(fā)效果最好的方法

　　E.控制實(shí)驗(yàn)法適合于評(píng)價(jià)管理技能培訓(xùn)與開發(fā)

　　7.組織實(shí)施職業(yè)生涯管理對(duì)組織的重要性表現(xiàn)在(  )。

　　A.員工能更好地認(rèn)識(shí)自己，為發(fā)揮自己的潛力奠定基礎(chǔ)

　　B.從組織內(nèi)部培養(yǎng)的員工在組織適應(yīng)性方面比外面招聘的強(qiáng)

　　C.為組織培養(yǎng)后備人才，特別是高級(jí)技術(shù)人才

　　D.使員工與組織共同發(fā)展，以適應(yīng)組織發(fā)展與變革

　　E.滿足員工的發(fā)展需要，增強(qiáng)員工對(duì)組織的承諾，留住員工

　　8.組織層次的職業(yè)生涯管理方法包括(  )。

　　A.成立潛能評(píng)價(jià)中心

　　B.職業(yè)生涯指導(dǎo)與咨詢

　　C.提供內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)信息

　　D.給個(gè)人提供自我評(píng)估工具和機(jī)會(huì)

　　E.實(shí)施培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目

　　9.在組織層次的職業(yè)生涯管理中，潛能評(píng)價(jià)中心常用的方法包括(  )。

　　A.評(píng)價(jià)中心

　　B.職業(yè)生涯錨

　　C.心理測(cè)驗(yàn)

　　D.替換或繼任規(guī)劃

　　E.職業(yè)生涯研討會(huì)

　　10.潛能評(píng)價(jià)中心主要用于(  )提升的可能性評(píng)價(jià)。

　　A.專業(yè)人員

　　B.操作人員

　　C.基層人員

　　D.管理人員

　　E.技術(shù)人員

　　11.在個(gè)人層次的職業(yè)生涯管理方法中，給個(gè)人提供自我評(píng)估工具和機(jī)會(huì)的具體方法有(  )。

　　A.入職前討論會(huì)

　　B.退休前討論會(huì)

　　C.職業(yè)生涯討論會(huì)

　　D.提供職業(yè)生涯手冊(cè)

　　E.職業(yè)生涯指導(dǎo)與咨詢

　　12.可以用來衡量職業(yè)生涯管理的有效性的標(biāo)準(zhǔn)有(  )。

　　A.是否達(dá)到個(gè)人或組織目標(biāo)及程度

　　B.工作效率的提高程度

　　C.態(tài)度或知覺到的心理的變化

　　D.具體活動(dòng)的完成情況

　　E.績(jī)效指數(shù)變化

　　13.關(guān)于霍蘭德的職業(yè)興趣類型理論的表述正確的有(  )。

　　A.職業(yè)興趣是指?jìng)�(gè)體對(duì)某種活動(dòng)或某種職業(yè)的喜好

　　B.六種職業(yè)興趣類型標(biāo)注在六角形上，離得越近的類型，擁有越多的相同之處

　　C.現(xiàn)實(shí)型與常規(guī)型和研究型的相鄰，與藝術(shù)型的對(duì)立

　　D.社會(huì)型的人善于和人相處，喜歡教導(dǎo)

　　E.企業(yè)型的人喜歡和人互動(dòng)，自信，有支配能力

　　14.職業(yè)生涯錨的內(nèi)容包括(  )。

　　A.自省的才干與能力

　　B.自省的動(dòng)機(jī)與需要

　　C.自省的態(tài)度與價(jià)值觀

　　D.自省的興趣

　　E.自省的創(chuàng)造與發(fā)明

　　15.下列關(guān)于職業(yè)生涯錨類型的表述正確的有(  )。

　　A.技術(shù)/職能能力型追求一般性管理工作，且責(zé)任越大越好

　　B.管理能力型具有強(qiáng)烈的升遷動(dòng)機(jī)，以提升等級(jí)和收入作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)

　　C.安全穩(wěn)定型的驅(qū)動(dòng)力和價(jià)值觀是追求安全、穩(wěn)定的職業(yè)前途

　　D.自主獨(dú)立型的視自主為第一需要

　　E.創(chuàng)造型的有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需求和欲望，發(fā)明創(chuàng)造是他們工作的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力

　　16.在個(gè)人職業(yè)發(fā)展或組織的職業(yè)生涯管理中，職業(yè)生涯錨發(fā)揮著重要作用，表現(xiàn)在(  )。

　　A.有助于識(shí)別個(gè)體的職業(yè)生涯目標(biāo)和職業(yè)生涯成功的標(biāo)準(zhǔn)

　　B.能夠促進(jìn)員工預(yù)期心理契約的發(fā)展，有利于個(gè)體與組織穩(wěn)固地相互接納

　　C.有助于增強(qiáng)個(gè)體職業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)，提高個(gè)體和組織的績(jī)效

　　D.強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀三方面的相互作用與整合

　　E.為個(gè)體中后期職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)

　　17.關(guān)于職業(yè)生涯錨的陳述，正確的是(  )。

　　A.它產(chǎn)生于職業(yè)生涯中期階段，以個(gè)體習(xí)得的工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)

　　B.它由個(gè)人能力、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀相互作用與整合而成

　　C.它可以根據(jù)各種測(cè)試提前進(jìn)行預(yù)測(cè)

　　D.它并不是完全固定不變的

　　E.它清楚地反映個(gè)人的職業(yè)追求與抱負(fù)

　　中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試多選答案

　　1.ACDE

　　【解析】本題考查培訓(xùn)與開發(fā)的決策誤區(qū)。管理者更愿意投資那些容易衡量或反饋時(shí)間短的培訓(xùn)與開發(fā)課程，而不是不愿意做任何的培訓(xùn)與開發(fā)投資。

　　2.ABD

　　【解析】本題考杏培訓(xùn)與開發(fā)的組織體系。在大型組織中，培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)可以隸屬于人力資源部門。企業(yè)大學(xué)是獨(dú)立的培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)的種擴(kuò)大發(fā)展的模式。

　　3.BCE

　　【解析】本題考查培訓(xùn)與開發(fā)效果的評(píng)估。結(jié)果評(píng)估是培訓(xùn)與開發(fā)體系中最難實(shí)施的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。投資收益評(píng)估組織很少進(jìn)行，因?yàn)樗�是一個(gè)困難且昂貴的過程。所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

　　4.ABDE

　　【解析】本題考查培訓(xùn)與開發(fā)評(píng)估的內(nèi)容一反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為、結(jié)果、投資收益等五個(gè)方而。

　　5.ABC

　　【解析】本題考查培訓(xùn)與開發(fā)效果中的結(jié)果評(píng)估。選項(xiàng)DE屬于結(jié)果評(píng)估的軟指標(biāo)。

　　6.ABCE

　　【解析】本題考查培訓(xùn)與開發(fā)效果的評(píng)估方法�？刂茖�(shí)驗(yàn)法是評(píng)估培訓(xùn)與開發(fā)效果最好、最正規(guī)的方法，但該方法并不適用于管理技能培訓(xùn)與開發(fā)。問卷調(diào)查法是最常用的評(píng)估方法。

　　7.BCDE

　　【解析】本題考查職業(yè)生涯管理對(duì)組織的重要性。A選項(xiàng)屬于職業(yè)生涯管理對(duì)個(gè)人的重要性。

　　8.ACE

　　【解析】本題考查組織層次的職業(yè)生涯管理方法。BD選項(xiàng)屬于個(gè)人層次的職業(yè)生涯管理方法。

　　9.ACD

　　【解析】本題考查潛能評(píng)價(jià)中心。潛能評(píng)價(jià)中心常用的方法包括評(píng)價(jià)中心、心理測(cè)驗(yàn)和替換或繼任規(guī)劃。

　　10.ADE

　　【解析】本題考查潛能評(píng)價(jià)中心。潛能評(píng)價(jià)中心主要用于專業(yè)人員、管理人員、技術(shù)人員提升的可能性評(píng)價(jià)。

　　11.BCD

　　【解析】本題考查個(gè)人層次的職業(yè)生涯管理方法。在個(gè)人層次的職業(yè)生涯管理方法中，給個(gè)人提供自我評(píng)估工具和機(jī)會(huì)的具體方法有職業(yè)生涯討論會(huì)、提供職業(yè)生涯手冊(cè)、退休前討論會(huì)。

　　12.ACDE

　　【解析】本題考查衡量職業(yè)生涯管理有效性的標(biāo)準(zhǔn)�？梢杂脕砗饬柯殬I(yè)生涯管理的有效性的標(biāo)準(zhǔn)有是否達(dá)到個(gè)人或組織目標(biāo)及程度、具體活動(dòng)的完成情況、績(jī)效指數(shù)變化、態(tài)度或知覺到的心理的變化。

　　13.ABD

　　【解析】本題考查霍蘭德的職業(yè)興趣類型理論�，F(xiàn)實(shí)型與常規(guī)型和研究型的相鄰，與社會(huì)型的對(duì)立。所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。

　　14.ABC

　　【解析】本題考查職業(yè)生涯錨的內(nèi)容，共三點(diǎn)，即選項(xiàng)ABC。

　　15.BCDE

　　【解析】本題考查職業(yè)生涯錨的類型。技術(shù)/職能能力型拒絕一般性管理工作，但愿意在其技術(shù)/職能領(lǐng)域管理他人。

　　16.ABCE

　　【解析】本題考查職業(yè)生涯錨的作用。選項(xiàng)D是職業(yè)生涯錨的特點(diǎn)。

　　17.BDE

　　【解析】本題考查職業(yè)生涯錨的相關(guān)內(nèi)容。職業(yè)生涯錨產(chǎn)生于早期職業(yè)生涯階段，不可能根據(jù)各種測(cè)試提前進(jìn)行預(yù)測(cè)，所以選項(xiàng)AC錯(cuò)誤。

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