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    六年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試題及答案

    時(shí)間:2021-04-10 15:28:11 試題 我要投稿

    六年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試題及答案

      想要在考試中穩(wěn)定發(fā)揮,考出理想的成績(jī),那么我們平常的測(cè)試題就一定要認(rèn)真對(duì)待。下面是小編整理收集的六年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試題及答案,歡迎閱讀參考!

    六年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試題及答案

      一、填空。

      1.12∶16 的比值是(  )。

      2. 的比值是(  )。

      3.在比例里兩個(gè)(  )的積等于兩個(gè)(  )的積。

      4.( )的比,叫做這幅圖的比例尺。

      5.單價(jià)一定,數(shù)量和總價(jià)(  )。

      6.和一定,加數(shù)和另一個(gè)加數(shù)(  )。

      7.三角形面積一定,它的底與它的高(  )。

      8.甲、乙兩數(shù)的比是4∶3.乙數(shù)是60,甲數(shù)是(  )。

      9.一幅圖距離是10厘米表示實(shí)際距離20千米,這幅圖的比例尺是(  )。

      10.鹽水是由鹽和水按1∶100的質(zhì)量比合成的,其中鹽的質(zhì)量占 ,水的`質(zhì)量占 .

      二、判斷下面各題中的兩種量成什么比例或不成比例。

      1.實(shí)際距離一定,圖上距離和比例尺。(  )

      2.圓的面積和它的半徑(  )

      3.一個(gè)因數(shù)一定,積和另一個(gè)因數(shù)。(  )

      4.一條繩子長(zhǎng)度一定,剪去的部分和剩下的部分。(  )

      5.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定,它的長(zhǎng)和寬。(  )

      三、根據(jù)下面條件,分別寫出一個(gè)正比例關(guān)系和一個(gè)反比例關(guān)系。

      1.長(zhǎng)方體體積、底面積、高

      正比例關(guān)系   反比例關(guān)系

      2.被除數(shù)、除數(shù)、商

      正比例關(guān)系   反比例關(guān)系

      四、解比例。

      1.  2.

      3.  4.

      五、應(yīng)用題(比例解答)。

      1.一輛汽車2小時(shí)行駛140千米,照這樣速度,從甲地到乙地長(zhǎng)490千米,需要行駛多少小時(shí)?

      2.一個(gè)修路隊(duì),原來(lái)計(jì)劃每天修400米,15天可以完成任務(wù)。結(jié)果12天完成任務(wù),實(shí)際每天修多少米?

      參考答案

      一、填空。

      1.0.75

      2.6

      3.內(nèi)項(xiàng) 外項(xiàng)

      4.圖上距離和實(shí)際距離

      5.正比例

      6.不成比例

      7.反比例

      8.80

      9.1∶200000

      10.

      二、判斷下面各題中的兩種量成什么比例或不成比例

      1.正比例  2.不成比例

      3.正比例  4.不成比例  5.不成比例

      四、根據(jù)下面條件,分別寫出一個(gè)正比例關(guān)系和一個(gè)反比例關(guān)系

      1.長(zhǎng)方體體積、底面積、高

      正比例關(guān)系:

      反比例關(guān)系:底面積×高=長(zhǎng)方體體積(一定)

      2.被除數(shù)、除數(shù)、商

      正比例關(guān)系:

      反比例關(guān)系:除數(shù)×商=被除數(shù)(一定)

      五、解比例

      1.0.4 2. 3.2 4.8

      六、應(yīng)用題

      1.解:設(shè)需要 小時(shí)。

      140 = 490×2

      答:需要行駛7小時(shí)。

      2.解:設(shè)實(shí)際每天修 米。

      12 = 400×15

     。 400×15÷12

     。500

      答:實(shí)際每天修路500米。

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