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    《羚羊木雕》綜合練習(xí)題設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-14 13:50:54 試題 我要投稿

    《羚羊木雕》綜合練習(xí)題設(shè)計(jì)

      四基達(dá)標(biāo)

    《羚羊木雕》綜合練習(xí)題設(shè)計(jì)

      1.對(duì)下列各句所運(yùn)用的描寫方法分析正確的一項(xiàng)是

     。1)“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)!”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。

     。2)我想到他們馬上會(huì)逼我去向萬(wàn)芳要回羚羊,心里難過(guò)極了。

      (3)月亮出來(lái)了,冷冷的,我不禁打了個(gè)寒顫。

     。4)萬(wàn)芳愣了一下,沒(méi)有接小刀,只是咬著嘴唇看著我。

      [ ]

      a.語(yǔ)言描寫 心理描寫 環(huán)境描寫 神態(tài)描寫

      b.語(yǔ)言描寫 神態(tài)描寫 心理描寫 行動(dòng)描寫

      c.神態(tài)描寫 行動(dòng)描寫 環(huán)境描寫 心理描寫

      d.語(yǔ)言描寫 心理描寫 行動(dòng)描寫 神態(tài)描寫

      2.選出下列對(duì)課文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)

      [ ]

      a.本文以羚羊木雕為線索,按時(shí)間推移地點(diǎn)轉(zhuǎn)換為順序組織材料

      b.文章通過(guò)對(duì)人物的得當(dāng)描寫,成功地塑造了一組各具特征的人物,如爸爸的急躁嚴(yán)厲,**的不怒自威

      c.“我”和萬(wàn)芳平時(shí)相處的情景,是采用插敘的方法介紹的

      d.本文通過(guò)家庭生活中的一件小事,反映家庭成員之間的矛盾,向人們提出了怎樣既敬重父母,又尊重孩子的情感的問(wèn)題

      3.文中寫道“上幼兒園的時(shí)候,我們就在一起。她學(xué)習(xí)很好,人一點(diǎn)也不自私。我們倆形影不離,語(yǔ)文老師管我們倆叫‘合二而一’”。下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

      [ ]

      a.此段文字共有三句話,主要的意思是突出“我”與萬(wàn)芳的友情特深

      b.在寫法上此段文字屬于概括敘述

      c.“在一起”和“形影不離”都是說(shuō)明友情特別深厚,意思一個(gè)樣

      d.“合二而一”加引號(hào),表明是引述了老師的話

      4.《羚羊木雕》和《背影》兩篇課文結(jié)尾的共同特點(diǎn)是

      [ ]

      a.篇末抒情,照應(yīng)開頭

      b.篇末議論,引起讀者思索

      c.篇末議論,抒發(fā)作者的情感

      d.篇末點(diǎn)題,深化中心思想

      能力提高

      閱讀下面一段話,回答問(wèn)題

      不知什么時(shí)候,奶奶站在門口。她一定想說(shuō)什么,可是,她沒(méi)有說(shuō)。這時(shí),媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說(shuō):“不是媽媽不懂道理,你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊就是爸爸媽媽也舍不得送人。 蔽覐**的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我,像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無(wú)可挽回了,眼淚順著我的臉頰流下來(lái)。屋子里靜極了。奶奶突然說(shuō):“算了吧,這樣多不好。”媽媽一邊遞過(guò)糖盒一邊說(shuō):“您不知道那是多么名貴的木雕!”我再也受不了了,推開**的糖盒,冒著雨飛快地跑出門去。

      1.解釋

      無(wú)可挽回________

      2.奶奶突然說(shuō):“算了吧,這樣多不好!蹦棠趟f(shuō)的“這樣”是指什么?“不好”有什么不好?奶奶說(shuō)這句話時(shí),表現(xiàn)了她怎樣的心情?

      ________________________________________

      3.作者借奶奶的'話批評(píng)了什么?

      ________________________________________

      4.文末畫線部分運(yùn)用的描寫方法是________、________。試用比喻句描述“我再也受不了了”時(shí)心理感受。

      ________________________________________

      開放探究

      秋天的懷念

      ①雙腿癱瘓以后,我的脾氣變得暴躁無(wú)常。望著天上北歸的雁陣,我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)________,她又悄悄地進(jìn)來(lái),眼圈紅紅的,“聽說(shuō)北海的花兒都開了,我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花,可自從我癱瘓以后,她伺弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著“我活著有什么意思”。母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手,忍住哭,說(shuō):“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活……”

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