《母雞》快樂練習題目：同步訓練
本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作．學習時要通過與《貓》進行對比閱讀，感受作者在表現(xiàn)動物特點和表達情感上的異同，通過閱讀課文，體會作者對母親的.崇敬以及對母愛的贊頌。
一、我能為下面的字再找一位看起來相似的“形近字”或“音近字”朋友，并為它們組詞
喚 （ ） 耍 （ ） 性 （ ）
�。� ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
踩 （ ） 格 （ ） 睜 （ ）
�。� ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
二、我能選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語真空
因為 如果……就 無論……都
�。�、我們（ ）不努力學習，長大（ ）沒有文化知識。
�。�、它偉大，（ ）它是雞母親。
�。�、在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，（ ）多么貪睡的人（ ）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。
三、我會改寫句子
�。�、他拿走了我的課本。
改寫成“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。�、小林給希望小學捐了錢。
改寫成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、我能把句子寫得更具體
�。�、我們?nèi)ゴ河巍?/p>
（ ），我們（ ）去春游。
�。�、老師帶我們?nèi)⒂^。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
五、我的閱讀天地
虎虎
我家的小貓有點“虎氣”，所以大家都叫它“虎虎”�；⒒⑸院脛樱繒r每刻都愛挑逗。
你看，虎虎在陽臺上曬太陽，瞧見兩只小雞在追跑，立即聳起周身的毛，前身抬起，腰彎得像一張弓，尾巴下垂緊緊貼著地面，后腳緊緊扒在地上，前腳放松，已擺好好偷襲架勢。那準備戰(zhàn)斗的情景多么緊張，多么扣人心弦！霎時間，小雞飛快回了窩，虎虎也失望地收回了攻勢，不緊不慢地離開，好像什么事都未發(fā)生。
�。�、試著將下列詞語補充完整。
�。� ）不（ ） （ ）不（ ）
�。� ）不（ ） （ ）不（ ）
２、畫出文中的一個比喻句。
�。场⒛木湓捵钅芡怀龌⒒⒌奶攸c？請寫下來。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
４、想想虎虎的特點，試著給短文加一個能夠既突出虎虎特點，又新穎的結(jié)尾。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
【《母雞》快樂練習題目：同步訓練】相關(guān)文章：
母雞課文的同步練習題目07-14
《母雞》同步訓練題05-31
《早》同步練習題目11-11
《荷葉》同步訓練習題08-05
快樂練習，同步練習題01-30
小豬畫畫同步練習題目07-28
小樹謠同步練習題目08-02
最佳路徑同步練習題題目07-30
《蘆花蕩》同步練習題目08-02