新課標(biāo)人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第七單元測(cè)試題
一、讀拼音，用漂亮的鋼筆字寫出下列詞語。（8分）
háo mài chóu hèn huī jìn diàn táng
�。� ） （ ） （ ） （ ）
xiāo huǐ guī bǎo tiào wàng zhu ìlu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、我能在加點(diǎn)字正確讀音下面畫上“ ”。（7分）
1、扎（zhāzház�。┢屏耸�，還直掙扎（zhāzházā），不讓包扎（zhāzházā）。
2、敵人的這一著（zhāozhuózháozhe），并未使五壯士著（zhāozhuózháozhe）急，班長(zhǎng)馬寶玉沉著（zhāozhuózháozhe）地指揮著（zhāozhuózháozhe）戰(zhàn)斗。
三、按要求寫詞語。（8分）
1、根據(jù)意思寫詞語。（4分）
�、� 比喻說話做事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。（ ）
�、� 比喻聲音響亮或事業(yè)宏大。（ ）
�、� 形容氣魄像高山大河那樣雄偉、豪邁。（ ）
�、� 眾多星星圍繞著月亮。（ ）
2、在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）
珍貴的（ ） 昂貴的（ ） 名貴的（ ） 寶貴的（ ）
四、說說下列詞語中加點(diǎn)字的意思。（3分）
舉世聞名（ ） 奇珍異寶（ ） 居高臨下（ ）
五、選詞填空（4分）
留戀 流連
1、假日里，我們?cè)诒焙９珗@劃船，（ ）在綠樹紅墻之中。
2、游人們依依不舍地離開了桂林，心中還（ ）著漓江山水。
改善 改變 改正
（ ）缺點(diǎn) （ ）計(jì)劃 （ ）生活
嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅
�。� ）要求 （ ）批評(píng) （ ）處理
六、按原文填空。（6分）
1、漫步園內(nèi)，有如 在天南海北， 著中外風(fēng)景名勝；流連其間 ，仿佛 在幻想的境界里。（《圓明園的毀滅》）
2、五壯士 在狼牙山頂峰， 著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向，他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出 喜悅。（《狼牙山五壯士》）
七、積累填空。（7分）
1、圓明園座落在 ，是一座舉世聞名的 。
2、圓明園在 年 月 日被 毀滅。
3、狼牙山五壯士分別是馬寶玉 、 、 、 。
4、 年，臺(tái)灣從日本統(tǒng)治下“光復(fù)”。
5、香港已于 年 月 日回歸到祖國懷抱。
八、根據(jù)課文內(nèi)容作答。（14分）
1、《圓明園的毀滅》一課課題是“圓明園的毀滅”，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？（2分）
2、《狼牙山五壯士》一課的敘述順序是：接受任務(wù)→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）（2分）
3、“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！”一句中連續(xù)兩個(gè)“不可估量”的作用是： （1分）
4、“英法（連聯(lián)）軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走�！�
① 用“√”在括號(hào)里選出正確的字。（1分）
② 用簡(jiǎn)短語言談?wù)勀阕x了這段話的感受：
�。�2分）
5、“在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體�！�
句中“橫七豎八”說明敵人 ，也表現(xiàn)五壯士 。（2分）
6、“他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了……”為什么把槍砸碎？
�。�1分）
7、“老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，但是好像誰也沒有感到意外。從那一雙雙眼睛里，可以看出對(duì)我是表示歡迎的。教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行著，大家朗讀得更起勁了�！�
① “發(fā)現(xiàn)我”為什么“沒有感到意外”？
�。�1分）
�、� 是什么使“大家朗讀得更起勁了”？
�。�1分）
�、� 把畫波浪線的句子改成反問句。
�。�1分）
九、閱讀理解。（13分）
雨花石
玲玲看見媽媽的桌子上放著幾顆紅色花紋的石子，問 媽媽 這是什么石子 媽媽說 這是雨花石 接著，媽媽給玲玲講了一個(gè)感人的故事：
那是1946年的一個(gè)夏日，天快要亮了。一輛黑色的囚車在雨花臺(tái)的一個(gè)荒崗上停了下來。從囚車上押下一個(gè)綁著的人，這個(gè)人被拷打得滿身是血，但他的臉上的神情依然是那樣堅(jiān)定。突然，從敵人的刺刀叢中推出一個(gè)十四五歲的小男孩，這男孩一看被綁著的是自己的爸爸，便一頭撲進(jìn)了爸爸的懷抱。敵人惡狠狠地把小孩從他爸爸身邊拉開，威脅地說：“你爸爸已經(jīng)死到臨頭了，只要你求求他，讓他交出地下黨的名單，就可以活命。不然，連你的小命也保不住！”
這男孩沒有說話，他倔強(qiáng)地瞪了敵人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸緊緊地靠在一起。爸爸欣慰地看著自己的兒子，望著東方黎明的曙光，向敵人投去一瞥輕蔑的眼光。
敵軍官惱羞成怒，下令開槍。槍響了，爸爸倒在血泊之中，小男孩被拖走了。
當(dāng)晚，這個(gè)男孩被敵人拷打后又被趕出了監(jiān)獄的大門。他摸黑來到雨花臺(tái)，在爸爸犧牲的地方，摸到了一顆雨花石。第二天，他帶著這顆染著爸爸鮮血的雨花石，找到了黨組織，做了一名地下小交通員……
媽媽講完了故事。小交通員的光輝形象，立刻浮現(xiàn)在玲玲的眼前。玲玲覺得那幾顆雨花石更可愛了。
1、這篇文章中媽媽所講的故事發(fā)生的時(shí)間是 ，地點(diǎn)是 ，主要人物是 和 。
2、給加“ ”的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
3、根據(jù)文章內(nèi)容作答。（4分）
�、� “這男孩倔強(qiáng)地瞪了敵人一眼，走到爸爸的跟前，和爸爸緊緊地靠在一起�！边@句話的`含義是（ ）A、說明這男孩對(duì)敵人非常憎恨。 B、說明這男孩不愿離開爸爸。
C、表現(xiàn)出這男孩寧可和爸爸一起被敵人殺害，也不向敵人屈服。
�、� 爸爸欣慰地看著自己的兒子，望著東方黎明的曙光，向敵人投去一瞥輕蔑的眼光。
�、� 爸爸是對(duì)（ ）感到欣慰。
A、臨犧牲前還能見到自己的兒子。 B、能夠和自己的兒子一起英勇就義。
C、自己的兒子沒有向敵人屈服，斗爭(zhēng)一定能夠勝利。
�、凇笆锕狻敝傅氖牵� ）
A、比喻斗爭(zhēng)就要?jiǎng)倮拿篮们熬啊? B清晨的日光。
⑶“玲玲覺得那幾顆雨花石更加可愛了�！笔且�?yàn)椋? ）
A、 聽了媽媽講的故事，玲玲知道雨花石是革命者寧死不屈的崇高精神象征。
B、 聽了媽媽講的故事，玲玲知道了雨花石曾染過革命先烈的鮮血。
⑷ “第二天，他帶著這顆染著爸爸鮮血的雨花石，找到了黨組織，做了一名地下小交通員。”這句話的含義是：
4、中心思想：
（2分）
十、習(xí)作（30分）
同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本組課文，你一定有許多感慨、體會(huì)吧�！霸挷徽f不快”。那么，就來寫一篇讀后感吧！請(qǐng)你從本組學(xué)過的課文中選擇一篇，也可以選其它文章。要寫出閱讀后真實(shí)的感想、體會(huì)。
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