孔乙己同步練習(xí)題
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.給下列加點(diǎn)的字注音。
頹唐()附和()不屑置辯()
闊綽()羼水()戕害()
2、根據(jù)意思寫詞語。
�、僬J(rèn)為不值得爭(zhēng)辯。()
�、谧砸詾榧儩嵏呱校煌骱衔�。()
③君子能夠安于窮困。()
3、第一自然段"孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。"在文中的作用及其含義是()
a、在文章的結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用
b、從內(nèi)容上概括了孔乙己一生的悲慘遭遇，深刻地說明孔乙己在人們心目中沒有地位，是可有可無、可笑可憐的多余人
c、孔乙己給人帶來無窮的樂趣，人們卻把他忘卻，可見當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間的冷漠無情
d、告訴人們一個(gè)道理：這個(gè)世界上沒有任何一個(gè)人，別人也便這么過
4、主題解讀
這篇小說通過描寫一個(gè)備受_____________________摧殘的下層知識(shí)分子孔乙己的悲慘命運(yùn)，深刻地揭露了___________________和___________________對(duì)知識(shí)分子的毒害，反映了由此造成____________________________的病態(tài)的社會(huì)關(guān)系。
5、品析加點(diǎn)字的含義。
�、僦挥写╅L(zhǎng)衫的才踱進(jìn)隔壁的房子里
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�、�(孔乙已)便排出九文大錢
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�、�(孔乙已)臉上籠上一層灰色
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�、艽蠹s孔乙已的確死了
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6、對(duì)于把書讀到像孔乙己這樣與社會(huì)格格不入、迂腐僵化近乎廢物的讀書人，你可能會(huì)有許多感想。請(qǐng)結(jié)合孔乙己的遭遇和結(jié)局，就"讀書與生存"這個(gè)問題廣開思路，語言扼要地談?wù)勀愕目捶ā?4分)
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二、閱讀理解
閱讀分析題
(一)
中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，"溫一碗酒。"這聲音雖然極低，卻很耳熟�？磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。①他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說道，"溫一碗酒。"掌柜也伸出頭去，一面說，"孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢呢!"孔乙己很頹唐的仰面答道，"這......下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。"掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說，"孔乙己，你又偷了東西了!"但他這回卻不十分分辯，單說了一句"不要取笑!""取笑?要是不偷，怎么會(huì)打斷腿?"②孔乙己低聲說道，"跌斷，跌，跌......"③他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。④他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
7.小說的`情節(jié)可分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分，本段在《孔乙己》這篇小說的情節(jié)中屬于哪一部分?
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8.寫出本段的具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。
�、贂r(shí)間：_____________ ②地點(diǎn)：______________
�、廴宋铮篲____________ ④事件：______________
9.分析文中畫有橫線語句的描寫方法和作用，完全正確的一項(xiàng)是( )。
a.①句是外貌描寫，說明孔乙己的悲慘遭遇，是因?yàn)樗暮煤葢凶�，四體不勤。
b.②句是語言描寫，表明孔乙己以謊言來維持自己的"尊嚴(yán)"，精神麻木可悲。
c.③句是行動(dòng)描寫，說明孔乙己深怕旁人揭他的短處，想在瞞和騙中茍且偷生。
d.④句是動(dòng)作描寫，"摸"字形象地寫出了孔乙己舍不得花掉僅有的四文錢的吝嗇心理。
10.選文中幾次寫酒店的人對(duì)孔乙己"笑"，這有什么作用?分析不確切的
一項(xiàng)是()。
a.增強(qiáng)悲劇氣氛，與孔乙己的不幸遭遇形成強(qiáng)烈的對(duì)比。
b.揭露封建社會(huì)的冷酷。
c.批判當(dāng)時(shí)群眾的麻木、冷漠。
d.加強(qiáng)喜劇色彩，是對(duì)孔乙己可笑性格的嘲諷。
11"秋風(fēng)是一天涼比一天"一句，除了交代時(shí)節(jié)氣候之外，還有什么作用?
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12、"掌柜仍然同平常一樣"顯示了掌柜什么特點(diǎn)?
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【課外創(chuàng)新】
一、探究應(yīng)用
13、根據(jù)提供的情境，按要求答題。(4分)
初三某班同學(xué)就"開卷是否有益"進(jìn)行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞"開卷有益"的觀點(diǎn)進(jìn)行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是""，請(qǐng)圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。
�、臺(tái)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
�、芲_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
當(dāng)你接過正方話題闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，在闡述觀點(diǎn)前應(yīng)該有幾句恰當(dāng)?shù)脑挘@幾句話應(yīng)是：
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