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    《小熊住山洞》說(shuō)課稿

    時(shí)間:2021-06-10 19:56:30 說(shuō)課稿 我要投稿

    《小熊住山洞》說(shuō)課稿

      一、教材分析

    《小熊住山洞》說(shuō)課稿

      《小熊住山洞》是一年級(jí)上冊(cè)教材中的一篇閱讀課文。課文講的是住在山洞里的小熊一家想造一間木房子,可走進(jìn)森林,他們始終舍不得砍樹,多少年過(guò)去了,他們?nèi)匀蛔≈蕉。森林里的?dòng)物們很感激小熊一家,給他們送來(lái)一束束美麗的鮮花。這是一個(gè)意在表現(xiàn)人與自然和諧相處的動(dòng)人故事,以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的連環(huán)畫形式出現(xiàn),語(yǔ)言淺顯,符合兒童特點(diǎn)。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      根據(jù)教材和年段特點(diǎn),本文的教學(xué)目標(biāo)是:1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫“年、左、右”3個(gè)字,認(rèn)識(shí)“石”字旁。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容,懂得愛(ài)護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美德。本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和朗讀課文。根據(jù)教學(xué)目標(biāo),我把本課教學(xué)分為兩課時(shí)。第一課時(shí):初讀課文、識(shí)字、寫字。第二課時(shí):正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容,懂得愛(ài)護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美德。

      三、設(shè)計(jì)思路:

      1、由于本課語(yǔ)言淺顯,采用連環(huán)畫的形式出現(xiàn),雖然全文不注音,但可采用圖文對(duì)照的方法學(xué)習(xí)課文。故在設(shè)計(jì)上應(yīng)注重教材的整合。主要通過(guò)看一看、讀一讀、演一演、想一想的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文。通過(guò)讀感悟林中環(huán)境之美,小熊一家行為之美。從而欣賞美、感悟美、表達(dá)美。

      2、注重體現(xiàn)學(xué)生的自主性。在3—6自然段的學(xué)習(xí)中學(xué)生喜歡哪個(gè)季節(jié)的美景就說(shuō)哪幅圖,并把相應(yīng)的`段落讀好。不必按部就班的按課文內(nèi)容進(jìn)行,給他們自主選擇的空間。

      3、注重從一年級(jí)就開始培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力,拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道。

      四、教學(xué)過(guò)程:

      (一)創(chuàng)設(shè)情境,欣賞美。

      1、小朋友們,老師帶你們?nèi)ッ利惖拇笊掷锟匆豢,好不好?(課件展示森林的美麗畫面,激發(fā)學(xué)生對(duì)森林的向往,初步感受林中環(huán)境之美。)

      2、今天,小熊還邀請(qǐng)小朋友們到他們家做客,小熊家住在哪里呢?(住在山洞里,生說(shuō)師板書課題)讓我們一塊去他們家看一看吧!

      (二)品讀課文,感悟美。

      1、學(xué)習(xí)第一、二自然段

     、倏磮D:(課件展示插圖一)說(shuō)說(shuō)你知道了什么?

      ②朗讀:生找出與圖相對(duì)應(yīng)的第一、二自然段朗讀。(采用自讀---指名讀---生評(píng)價(jià)---齊讀的方式進(jìn)行)

      2、學(xué)習(xí)第七自然段

      同學(xué)們,小熊家周圍到處是郁郁蔥蔥的樹木,造一間房子太容易了,那小熊一家的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?(沒(méi)有)你是從哪里知道的?(第七自然段)你能讀好第七自然段嗎?(采用生練讀----小組比賽讀的方式進(jìn)行)

      3、圖文對(duì)照學(xué)習(xí)第3—6自然段,感悟美。

     。ù谁h(huán)節(jié)是從看圖感受美到通過(guò)美讀來(lái)抒發(fā)情感,學(xué)生融入其中,把對(duì)環(huán)境美的感受,對(duì)小熊一家行為美的認(rèn)同、贊揚(yáng)都包含在其中。)

     、倏匆豢矗f(shuō)一說(shuō)。

      課件展示林中一年四季的4幅插圖,學(xué)生說(shuō)圖意,感受森林景色的美麗,學(xué)生喜歡哪一幅就說(shuō)哪一幅。(尊重學(xué)生的自主選擇)

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