中學美術說課稿范文

　　教學重點：1、認識當代山水畫新水墨表現(xiàn)方法以及學生自己能探索一些新的表現(xiàn)方法

　　2、通過學習，學生能運用新水墨表現(xiàn)方法表現(xiàn)一幅山水畫。

　　教學難點 ：1、學生自己能探索一些新的表現(xiàn)方法。

　　2、通過學習，學生創(chuàng)作一幅具有創(chuàng)新意識的山水畫。

　　教學用具：多媒體課件。

　　學習用具：課本，毛筆，墨汁，宣紙，調(diào)色盤等

　　教學過程 :

　　一、課的導入

　　教師：同學們，上學期我們學過了兩種表現(xiàn)水墨山水畫山石的用筆方法和表現(xiàn)步驟，哪個同學還記得嗎？

　　學生回答，教師通過實物投影兩張上學期學生作業(yè) ，一張為中鋒用筆，一張為側鋒用筆。

　　教師：那么這兩張作業(yè) 哪個是用中鋒，哪個是用側鋒表現(xiàn)的？

　　學生回答。

　　教師：可能有的'同學有點忘了，下面讓我們再來感受一下這兩種表現(xiàn)方法好嗎？請同學們用這兩種方法分別表現(xiàn)兩塊石頭。

　　學生作業(yè) 結束。教師選擇一些學生作業(yè) 上實物投影儀展示。

　　教師設計問題：

　　1、你畫的畫哪幅運用的是中鋒？哪幅運用的是側鋒？

　　2、效果有什么不同？

　　3、通過對兩種方法的再次表現(xiàn)，你有什么新的感受？

　　4、你最喜歡哪一種表現(xiàn)方法？為什么？

　　5、……

　　教師：看來有的同學對上學期學習的知識還是掌握的不錯。那么是否還可以用其他方法來表現(xiàn)這塊石頭呢？

　　出示課題

　　二、新授

　　教師：今天我們就來對水墨山水表現(xiàn)方法進行一些新的探索，同學們下面就先來思考和討論，并在紙上來嘗試表現(xiàn)一下。

　　組織學生思考、討論并讓學生嘗試用新方法表現(xiàn)。

　　學生嘗試完畢，教師選擇一些學生作業(yè) 上實物投影儀展示，讓學生談談在畫中的表現(xiàn)方法有了什么不同，為什么會去這樣表現(xiàn)，并對學生的奇思構想作出表揚和鼓勵。

　　教師：不管怎樣，同學們都已在探索的道路上邁出了一大步。下面我們就來感受一下當代畫家是運用什么方法來表現(xiàn)的。

　　通過多媒體展示四幅當代水墨山水畫與古代傳統(tǒng)水墨山水畫的對比畫面。

　　教師設問：1、這幅畫在表現(xiàn)方法上有何新的特點？

　　2、這種表現(xiàn)方法給你什么新的感受？

　　教師：下面就請同學們以兩塊石頭或兩塊以上的石頭的組合，選一種自己喜歡的新方法，親自來感受并表現(xiàn)一幅山水畫。

　　三、教師巡回指導

　　四、學生作業(yè) 評價

　　要求每小組推選出一幅作業(yè) ，并請作者相互評價

　　五、新課結束

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