魔術(shù)的作文[合集15篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的魔術(shù)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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魔術(shù)的作文1
星期六，我們?cè)谧魑陌嗤媪艘粋�(gè)游戲，這個(gè)游戲——變魔術(shù)。
老師從口袋拿出四個(gè)杯子和一枚硬幣，還有魔術(shù)棒，游戲前老師先告訴我們這個(gè)游戲的規(guī)則：先請(qǐng)一位同學(xué)把老師的眼睛蒙住，請(qǐng)另一位同學(xué)把硬幣放入其中一個(gè)倒扣的杯子中，最后讓老師猜出硬幣在哪。
游戲開始了，老師叫了一個(gè)人蒙住老師的眼睛，又請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)把硬幣藏住。老實(shí)巴方硬幣的同學(xué)拉到墻角，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)悄悄話。有的.同學(xué)把老師作弊就跑上去偷聽，有一個(gè)叫范聯(lián)杰的同學(xué)，跑到老師前面，豎起耳朵全神貫注地聽，可是什么也聽不清楚，只好夾著尾巴回到座位上。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師先用魔術(shù)棒敲了敲杯子，然后用魔術(shù)棒在杯子上空轉(zhuǎn)了幾圈，然后雙手合十像和尚做法一樣兩眼一閉，嘴里還念念有詞。把杯子一開，硬幣果然在那里面。老師真是神了。每次都是這樣。我們應(yīng)該改口叫章大仙了。后來(lái)藏硬幣的同學(xué)公布了謎底（在一號(hào)說(shuō)嗯，二號(hào)說(shuō)好了，三號(hào)說(shuō)可以了，四號(hào)說(shuō)確定可以了。）我聽了才知道老師和同學(xué)早有暗號(hào)了。
魔術(shù)是騙人的，我們不要相信魔術(shù)。
魔術(shù)的作文2
我姐姐很胖，小臉蛋圓鼓鼓的，腰比我胖出兩圈。她跟我一樣也是三年級(jí)，可是我姐姐卻比我胖好多，因?yàn)樗惶斓酵碜彀投疾婚e著，不停地吃，所以才長(zhǎng)得很胖，像一個(gè)圓鼓鼓的.大皮球。
今天下午，姐姐又趁媽媽不在的進(jìn)候偷偷吃了兩支棒冰，一瓶八寶粥，吃晚飯前又喝了一瓶王老吉，兩支棒棒糖，吃完飯后，她又喝了一瓶雪碧。結(jié)果到了第二天的凌晨4時(shí)，姐姐吐了，八點(diǎn)時(shí)又吐了一次，吐了之后，姐姐就瘦得跟我一樣了，原來(lái)那肥嘟嘟的臉蛋也瘦了一圈，肚子也不像以前那樣挺挺的了。阿姨說(shuō)姐姐像一個(gè)魔術(shù)師，一轉(zhuǎn)眼就變得很苗條了。阿姨又說(shuō)：“哈哈，原來(lái)亂吃東西也有好處��！可以讓人吐，吐了之后，胖人就會(huì)變得很苗條了！”
我寫這篇日記是想告訴大家：“立秋過(guò)后，一定不要亂吃東西，否則，就會(huì)像我姐姐一樣哦！”
魔術(shù)的作文3
魔術(shù)是那么神奇，魔術(shù)師的每一個(gè)動(dòng)作都那么吸引人，魔術(shù)師變出的東西總那么讓人驚奇、讓人贊嘆、讓人琢磨不透，每一場(chǎng)魔術(shù)表演，會(huì)在人心中留下無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。
今天，我們班也舉行了一場(chǎng)魔術(shù)表演，張傳茜表演了一個(gè)失敗的魔術(shù)灰溜溜下臺(tái)后，我自信百倍地上場(chǎng)了。
首先，我拿了一張黑桃j，上面的花紋足以讓我暗藏玄機(jī)，我把牌拿在手中讓大家很快地看了一遍，然后從包里拿出一塊很普通的價(jià)值一角的硬幣，拿著它在牌中間劃了兩下，當(dāng)然是劃不過(guò)這張牌的，就如孫悟空穿不過(guò)如來(lái)佛手心，接著，我把牌對(duì)折，把硬幣夾在兩面牌中間，把硬幣露一半出來(lái)，右手食指放在露出的硬幣上，其他手指把牌兩邊夾住，讓硬幣不會(huì)從兩邊跑出，然后食指輕輕一按，硬幣從牌中掉了出來(lái)，再慢慢打開牌，牌的中間除了折外沒(méi)有一點(diǎn)縫隙，硬幣是怎么掉出來(lái)呢?
旁邊的同學(xué)抓耳撓腮，有的說(shuō)：“硬幣肯定從旁邊掉出來(lái)的.�！笨蓜倓偽颐髅靼醋∨赃叺难健Ｓ械恼f(shuō)：“那牌肯定有問(wèn)題。”我再次拿著牌在他面前晃了晃，他什么也沒(méi)看出來(lái)，更有的同學(xué)甚至說(shuō)：“那牌和硬幣被施了法呀!”我哈哈大笑，他們丈二和尚摸不著頭腦。場(chǎng)面熱鬧，交頭接耳?你呢?知道是怎么回事嗎?設(shè)問(wèn)句領(lǐng)起下文?告訴你，在黑桃j上的那根橫藍(lán)線上，有一道小小縫隙，從遠(yuǎn)處看不出，可要把硬幣的一半夾在那個(gè)洞內(nèi)，縫隙對(duì)著我，觀眾一個(gè)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。揭示謎底?魔術(shù)看似神奇，如果被識(shí)破了，就會(huì)覺得其實(shí)很簡(jiǎn)單。
魔術(shù)的作文4
今天，我破解了一個(gè)張老師的魔術(shù)，還讓他成了一個(gè)笑話，不過(guò)我也不是一看就破解的，一開始我還真得有點(diǎn)發(fā)懵呢。
晚上，張老師帶著邪惡的笑容，跟我們大家說(shuō)：“哈哈，我今天要給你們變一個(gè)神奇有趣的魔術(shù)。要仔細(xì)觀察我，把我的動(dòng)作盡量做到一模一樣，千萬(wàn)不要眨眼，不然你就會(huì)錯(cuò)過(guò)一些重要的細(xì)節(jié)�！�
張老師先伸直左手，掌心朝下，再舉起右手，高過(guò)頭頂，掌心朝外，伸直手指頭。接著右手放在左手的手腕上，掌心相對(duì)，十指相扣，最后再把手翻過(guò)來(lái)，居然可以解開雙手。我和我的小伙伴被嚇得半死，就像是迅速做了移骨手術(shù)，可是我們翻卻都翻不過(guò)來(lái)，有些人用力拉扯，骨頭“咯吱”一聲痛得哇哇大叫。張老師得意得笑了笑，說(shuō)：“哈哈，學(xué)不了了吧，你們中間肯定眨過(guò)眼了。
張老師放了一遍慢動(dòng)作，我們才恍然大悟，原來(lái)張老師在做掌心相對(duì)，十指相扣的時(shí)候，以最快的`速度把兩手交換了個(gè)位置，真是迅雷不及掩耳啊！張老師使了點(diǎn)貓膩就把我們騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這讓我明白了，看事不能只看在大體要注重細(xì)節(jié)，就像老爺在看自己的金窖一樣。
魔術(shù)的作文5
我有一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的外婆，她有很多點(diǎn)子，能經(jīng)常變出許多東西來(lái)。
我的外婆長(zhǎng)著一頭白發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛，像柳葉一樣美麗。她的.眼睛大大的，好像兩顆大葡萄，她的嘴巴很大，一笑就可以看到嘴里的牙，有趣極了！
有一次，我的褲子破了一個(gè)大洞，媽媽說(shuō)：＂扔了吧，下次再給你買一條。＂媽媽話音剛落，外婆說(shuō)到：＂別扔，別扔，我還可以用它做東西呢。＂外婆把破掉的褲子拿走了，回到她的屋里就開始忙碌起來(lái)。不一會(huì)兒，她就把褲子做成了布娃娃，簡(jiǎn)直太神奇了！
有一次，我找到了一個(gè)塑料瓶。外婆看見了，讓我把塑料瓶給她，她把塑料瓶拿進(jìn)屋里，開始加工，一會(huì)兒的功夫就給我做了一個(gè)可愛的鉛筆筒，我開心極了。
每次當(dāng)我拿著塑料袋準(zhǔn)備扔掉的時(shí)候，外婆就趕緊拿過(guò)去清洗了一下，套在垃圾桶上變成垃圾袋，外婆總是能夠變廢為寶。我很喜歡這個(gè)會(huì)變魔術(shù)的外婆。
魔術(shù)的作文6
今天，蔡老師說(shuō)要給我們變個(gè)魔術(shù)，我很期待，但是我也有點(diǎn)將信將疑。第二天，我來(lái)到了教室，老師要變魔術(shù)了……
首先，老師拿出一張紙，說(shuō)這是一張普通的紙，還請(qǐng)了一位同學(xué)來(lái)檢查，他檢查得可仔細(xì)了，活像一個(gè)小檢查官，過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)這是一張很普通的紙，后來(lái)蔡老師把那紙橫著折了兩次，又豎著折了兩次，這張紙已經(jīng)被蔡老師大約分成了九份，然后老師把紙沿折痕撕開，再把蔡俊磊定為感應(yīng)對(duì)象，給了他一張紙，叫他寫上名字，再把剩下的紙給我們，也叫我們寫上名字。
寫好后，老師叫我把紙打亂，放進(jìn)包里，老師開始摸了，老師微皺眉頭，突然摸到一張不是，又一張，最后一張是了！我好緊張��！擔(dān)心變不出來(lái)，可是老師到底怎么變出來(lái)的呢？
老師畫了一個(gè)圖，圖是一張長(zhǎng)方形被分成九份。
我想了想：這次魔術(shù)的`謎底是什么呢？老師把中間的那張紙圈了出來(lái)說(shuō)：“我找這張紙有什么不同。”
“老師我知道了，謎底是那張紙的邊都有被撕過(guò)的痕跡，你就是這樣摸到的，”我說(shuō)。
魔術(shù)的作文7
今天早上，天下著蒙蒙細(xì)雨，我們?nèi)匀粠е鴮W(xué)習(xí)用具來(lái)到了學(xué)校。
上課了，老師拿著一副撲克牌，神秘地走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“我們今天要變一個(gè)魔術(shù)�！蓖瑢W(xué)們聽了高興地一蹦三尺高。老師笑著說(shuō)：“我們這個(gè)魔術(shù)就是把一副撲克分成兩份。”說(shuō)著，老師便動(dòng)起手來(lái)�！叭缓�，你們隨便拿一張，不要讓我看見，放進(jìn)另一份里，我一眼就能認(rèn)出那一張出來(lái)，如果兩張或三張也可以�！崩蠋熃又f(shuō)。我聽了，心想：“老師肯定在說(shuō)大話，吹牛皮吧，天底下哪有這樣的怪事�！�
說(shuō)完，老師就叫一位同學(xué)拿了一張，放進(jìn)另一份里。洗牌后，老師就拿起這一疊，一看，就把剛才的那一張“方塊K”給找了出來(lái)。我看完老師做的表演，覺得老師肯定在從中做了手腳，可我就是想不出其中的'奧秘。緊跟著，老師又做了一次表演，一位同學(xué)從一疊牌中拿出了“方塊9”和“紅桃J”給挑了出來(lái)�？赐旰�，有的同學(xué)瞪大眼睛，感到奇怪；有的愁眉苦臉，在認(rèn)真地思考。
后來(lái)老師把撲克給我們一半，我看來(lái)看去也就是發(fā)現(xiàn)不了其中的密秘。老師提醒我們注意看牌上的數(shù)字，我們才發(fā)現(xiàn)里面全是單數(shù)，原來(lái)，老師把這兩疊分成一疊單數(shù)，一疊雙數(shù)，不管我們從哪一疊拿一張放進(jìn)另一疊，老師都可以找出來(lái)。
從這一個(gè)魔術(shù)中，我知道了我們應(yīng)該留心觀察身邊的事情，一定能從中找到規(guī)律。
魔術(shù)的作文8
她悄悄地來(lái)到了我們身邊，把小草變綠，讓柳樹發(fā)芽。讓春天到處都充滿生機(jī)。她就是春姑娘！
春姑娘可厲害了，她是一個(gè)能百變的姑娘作文，一會(huì)兒變成這個(gè)角色，一會(huì)兒又變成了那樣。
春姑娘是一位音樂(lè)家，她奏起了歡樂(lè)的樂(lè)曲。她讓結(jié)冰的小河融化，泉水叮叮咚咚。她把樹葉吹起，樹葉沙沙沙沙。她把春風(fēng)吹起，春風(fēng)呼呼呼呼。
春姑娘是動(dòng)物的`鬧鐘，叫起冬眠的狗熊，讓她從洞里爬出來(lái)，伸一個(gè)懶腰。她和可愛小松鼠一起到地上尋找食物。她拉著美麗的燕子，一起從南方回來(lái)，和其他的小鳥一起嬉戲玩耍。
春姑娘是小朋友的玩伴，她吹出溫和的春風(fēng)，撫摸著小朋友的臉頰。她把小朋友的風(fēng)箏高高吹起。她把小朋友種植的植物撫養(yǎng)大，看小朋友們快樂(lè)的笑臉。
春姑娘是魔術(shù)師，她潑灑出輕柔的春雨，溫和又舒服。小雨滴落到杏花上，杏花變白了。小雨滴落到迎春花上，迎春花變黃了。小雨滴落到丁香花上，丁香花變紫了。
春姑娘做的好事真多，我很喜歡她。我希望春姑娘永遠(yuǎn)留在人間，給我們帶來(lái)更多的快樂(lè)！
魔術(shù)的作文9
今天是新學(xué)期，也是安徒生快樂(lè)作文的第一節(jié)課，按慣例老師會(huì)給我們表演一個(gè)精彩、好玩的節(jié)目的。老師到底要表演什么呢？讓我來(lái)告訴你吧！
原來(lái)老師表演魔術(shù)。魔術(shù)很快就開始了，只見老師拿出一條紙帶。我心想：老師究竟要干什么？我接著往后看，老師又拿出一個(gè)雙面膠，把紙帶貼成了一個(gè)圓圈，然后拿來(lái)剪刀說(shuō)：“猜一猜我從中間剪一刀這圓圈會(huì)變成什么樣？”這時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。我心想：這個(gè)問(wèn)題這么簡(jiǎn)單，肯定是兩個(gè)圈啦。后來(lái)，老師順著紙條圓圈從是正中間剪了起來(lái)，果然是兩個(gè)圈！接著老師又拿出一條紙帶，又粘成一個(gè)圓圈。老師又問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)俨逻@次會(huì)是幾個(gè)圓圈？”有許多同學(xué)毫不思索地說(shuō)是兩個(gè)吧，而我也認(rèn)為可能是兩個(gè)。等老師剪完，我們一看都大吃一驚，原來(lái)只得一個(gè)圓圈，為什么會(huì)是這樣的結(jié)果，我有點(diǎn)搞不懂。后來(lái)，才知道老師從紙圈中間剪時(shí)故意剪歪了。老師第三次還是拿出紙條，將紙條轉(zhuǎn)了兩個(gè)360度，再用雙面膠粘成一個(gè)圈。我想：這次肯定是兩個(gè)連環(huán)圈的！一會(huì)兒，答案已經(jīng)呈現(xiàn)在我們面前，不出所料終于猜對(duì)了，我樂(lè)極了。
魔術(shù)表演完了，老師對(duì)我們說(shuō)：“我給你們表演這個(gè)魔術(shù)，是想考你們的觀察力，跟寫作文一樣，你要想把一篇文章寫好，寫的生動(dòng)，是靠我們的.想象力和觀察力來(lái)完成的。
我是第一次看到這么好玩的魔術(shù)，安徒生快樂(lè)作文果然名不虛傳，我盼下一節(jié)課快點(diǎn)來(lái)。
魔術(shù)的作文10
上課了，老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天咱們來(lái)玩?zhèn)�有趣的游戲�！庇谑�，我在心里嘀咕，玩什么游戲呢？好不好玩�。�
老師叫俞黎杰去挑兩本厚厚的書，俞黎杰仔細(xì)地挑了兩本遞給老師。這時(shí)，同學(xué)們紛紛圍上去，老師拿起書本，這本翻一頁(yè)，那本翻幾頁(yè)，象是在洗牌，突然，老師的嘴像是一個(gè)大和尚在默默地念經(jīng)，最后重重壓一下。嘭，一個(gè)強(qiáng)大的聲音刺破了我的耳朵，老師問(wèn)；“誰(shuí)來(lái)把這兩本合起來(lái)的厚厚的書拉開來(lái)？”
平靜的教室霎時(shí)變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們紛紛舉起小手來(lái)，老師說(shuō)讓女將來(lái)，同學(xué)們都很好奇這個(gè)女將是誰(shuí)。呂婉穎走了上去，拿著書本用力扯了扯，卻沒(méi)有任何效果，喪氣走了下來(lái)。
丁翃和張?jiān)蛔吡松先ィ蝗艘贿�，使出吃奶的力量，張�(jiān)毁M(fèi)了九牛二虎之力，沒(méi)一會(huì)兒，結(jié)果出來(lái)了，書還是毫發(fā)無(wú)損，他倆的臉像一個(gè)熟透的.大蘋果。
又有兩個(gè)人興沖沖地上來(lái)，開始往兩邊拉，還是拉不動(dòng)。全班出動(dòng)，一起拉，像饑餓的小獅子搶食物，還是紋絲不動(dòng)。
同學(xué)們很好奇，有的說(shuō)老師施了魔法，有的說(shuō)肯定用了雙面膠。胡澤雨裝成科學(xué)家，神秘地探索著她一面，又翻著另一面。
老師詭異一笑，張著嘴巴說(shuō)出了答案，原來(lái)是摩擦力。老師那樣子，像是在說(shuō)笑話。
魔術(shù)的作文11
今天，老師給我們變了一個(gè)魔術(shù)，叫做“穿杯”。
任何東西在魔術(shù)師手中，都會(huì)千變?nèi)f化，在陳老師手中也是如此，魔術(shù)的材料很簡(jiǎn)單，一個(gè)碟子，一個(gè)瓶子，一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。魔術(shù)開始了，只見老師拿起兩枚硬幣，問(wèn)光耀喜歡哪一枚？光耀選擇了一元的硬幣，老師又讓郁軒向硬幣吹了一口氣，再把硬幣放在手中捏了一下，然后摩拳擦掌。我們把眼睛瞪得像銅鈴那么大。都想自己看的更清楚，有些人干脆跑到前面去看，而陳老師繼續(xù)做著他的魔術(shù)。硬幣在他的手中磨了好久，還不夠，還要繼續(xù)磨。最后，只見老師自己向硬幣吹了一口氣，然后喊了一聲：“看我的，嘿！”“咣當(dāng)”一聲，碟子里竟出現(xiàn)了兩枚硬幣！我們?nèi)俭@叫了起來(lái)：“哇！”“這是怎么回事？”“到底發(fā)生了什么？”“不曉得！”
老師看我們一頭霧水，便揭曉了秘密：原來(lái)老師的`碟子是有彈力的，光耀選的大硬幣后還有一枚小硬幣，而那些吹氣等小動(dòng)作是吸引別人注意的。當(dāng)老師敲懷子時(shí)，硬幣就會(huì)彈起來(lái)，而先師手中三個(gè)硬幣中的其中一個(gè)早已被藏起來(lái)了。我們聽了，恍然大悟。
魔術(shù)可神奇啊。
魔術(shù)的作文12
今天，我和劉派，還有妹妹、宋逸晨.......去正佳廣場(chǎng)溜真冰，我們溜的好開心�。×锿瓯�，我們吃完飯，就準(zhǔn)備回家了，來(lái)到廣場(chǎng)第一層時(shí)，我們看見了一個(gè)關(guān)于環(huán)保的攝影展，那里有很多我們沒(méi)見過(guò)的動(dòng)物圖片，現(xiàn)場(chǎng)還在玩關(guān)于環(huán)保的游戲，那里的游戲我都積極舉手參加，游戲中我得到了一本有環(huán)保圖片的本子，妹妹參加了畫畫涂色的比賽，她也得到了一本跟我一樣的本子。
而我還很幸運(yùn)的.被魔術(shù)師邀請(qǐng)上去和他一起表演了魔術(shù)，我們表演的魔術(shù)是：我和魔術(shù)師每人頭上頂一個(gè)裝了半杯水的杯子，然后我們一起轉(zhuǎn)了三圈，這時(shí)候，我看見魔術(shù)師杯子里的水不見了，在臺(tái)下觀看的小朋友叫喊著，魔術(shù)師在轉(zhuǎn)圈時(shí)，趁我不注意的時(shí)候把水了，接著，魔術(shù)師拿住我的杯子要往我頭上倒的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我杯子里的水竟然也沒(méi)了，咦，魔術(shù)師喝了他杯子里的水，我又沒(méi)喝，我的水為什么會(huì)沒(méi)了呢？
也許這就是魔術(shù)的奇妙之處吧！
魔術(shù)的作文13
家鄉(xiāng)一直存在一個(gè)魔術(shù)師，它沒(méi)有生命，但它卻有很大的魔力。
春天，春姐姐打開了家鄉(xiāng)的門和窗，魔術(shù)師把干枯的大地變成了嫩綠的草地，小橋上的那層厚厚的冰被魔術(shù)師變沒(méi)了，小橋下的那層凝固的厚冰也被魔術(shù)師變成可以流動(dòng)的了。那群小孩歡快的玩著。農(nóng)民伯伯拿著鋤頭把一顆顆丸子狀的種子播撒在土地里，農(nóng)民伯伯微笑著。
夏天，夏姐姐把太陽(yáng)變得熱烈了，魔術(shù)師使溫暖的陽(yáng)光播撒在一個(gè)個(gè)剛出生的小幼苗身上，讓他們快快地長(zhǎng)出葉子，早點(diǎn)開花結(jié)果。小朋友們幫農(nóng)民伯伯給小幼苗澆水，施肥。小朋友因種子長(zhǎng)出了幼苗而歡呼、高興。
秋天，秋姐姐把太陽(yáng)裝進(jìn)口袋里，使秋天變成一個(gè)微風(fēng)凜凜的季節(jié)，魔術(shù)師把一棵棵長(zhǎng)了葉子的小幼苗的葉子變成了碩大的果實(shí)。農(nóng)民伯伯非常開心，小朋友們跑進(jìn)果園去找那豐碩的果實(shí)，小朋友們一個(gè)勁的拿，小朋友們像進(jìn)入了天堂一樣，非常快樂(lè)。
冬天，冬姐姐敲開我們的門和窗，提醒我們要多穿衣服，冬天來(lái)了，魔術(shù)師使用魔術(shù)使家鄉(xiāng)下起了鵝毛大雪，把家鄉(xiāng)變的白雪皚皚，有的.地方還被魔術(shù)師結(jié)成了厚厚的冰，有的小孩子團(tuán)著雪球玩著打雪仗、有的孩子在堆雪人、也有的孩子在滑著雪橇，家鄉(xiāng)的冬天是個(gè)美麗的地方。
不管魔術(shù)師把家鄉(xiāng)變成什么樣子，他都是我最喜歡，最愛的家鄉(xiāng)。
魔術(shù)的作文14
今天，我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫“杯底朝天”。一上課老師說(shuō)：“今天我給大家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏尡映紫�，但是，不讓水滴下�?lái)。我們都紛紛說(shuō)：“老師，你葫蘆里賣的是什么藥啊？”
這時(shí)，老師拿出了道具：一個(gè)瓶子、一個(gè)透明的'玻璃杯、兩張又厚又硬的紙。老師左手拿瓶子，右手迅速擰開瓶蓋，然后把水倒到玻璃杯里，水慢慢上升，我細(xì)心一看，水里還有許多小水泡泡呢！水泡像一個(gè)個(gè)小珍珠一樣。
老師迅速把杯子翻過(guò)來(lái)，很遺憾這次失敗了。水嘩啦啦灑了一地，我們有的哈哈大笑，有的在心里說(shuō)：老師怎么會(huì)失敗呢？可是，老師不慌不忙開始了第二次實(shí)驗(yàn)，老師和剛才一樣，這次終于成功了。紙張和水杯成功的粘到一起了，我們說(shuō)：“終于成功了！”我們也終于知道了為什么他們能黏在一起了。因?yàn)楸雍图垙堉虚g沒(méi)有氣壓。
這真是一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課啊！
魔術(shù)的作文15
有一次林老師請(qǐng)我和媽媽吃飯的時(shí)候，他給我們變了一個(gè)魔術(shù)。
他先向我和媽媽要了兩張面值相同的紙幣，然后他笑著說(shuō)：“我今天要變的魔術(shù)是把這兩張紙幣的上下位置調(diào)換一下，為了讓你們看清楚，你看，我先在這張紙幣上做了一個(gè)標(biāo)記。你看這是一個(gè)圓圈，現(xiàn)在我把這張紙幣放在下面，把另一張紙幣放在上面，做了記號(hào)的那張紙幣豎著放在下面，沒(méi)做記號(hào)的那張橫著放在上面，然后將這兩個(gè)角對(duì)齊�，F(xiàn)在我要開始變了，一定要認(rèn)真看！”
我專心致志地看著，只見他把兩張紙幣放在桌上開始卷，都卷完了以后又把他拉開�！巴郏∽鲇浱�(hào)的那張真的“跑”上來(lái)了！”接著我看了一遍又一遍，一次又一次。終于，我看懂了，原來(lái)紙幣是斜著卷的`，所以下面的那張紙幣總是先卷完，翻一面，所以下面的那張紙幣就“跑”上來(lái)了。
我們每個(gè)人的生活都是由一點(diǎn)一滴的小事聚集而成的，認(rèn)真地觀察、對(duì)待每一件小事吧，生活需要觀察，它是看得見我們真心地付出的。生活需要認(rèn)真，只有你認(rèn)真地去生活，生活才會(huì)認(rèn)真地對(duì)待你。
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