關(guān)于養(yǎng)魚(yú)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于養(yǎng)魚(yú)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于養(yǎng)魚(yú)的作文1
當(dāng)年級(jí)那行改為七。我穿上了初中的校服。
“一定要多學(xué)習(xí)��！一定要多做語(yǔ)文！”語(yǔ)文老師說(shuō)。
“多做數(shù)學(xué)！數(shù)學(xué)很重要！”數(shù)學(xué)老師說(shuō)。
“英語(yǔ)才是第一！”英語(yǔ)老師說(shuō)。
科學(xué)老師什么都沒(méi)說(shuō)，發(fā)了一堆試卷。
社品老師退出競(jìng)爭(zhēng)。
我覺(jué)得我們好像失去了什么。
同學(xué)邀我去他家。我忽然注意到他家的.花蔫了幾棵。
“沒(méi)時(shí)間�！蓖瑢W(xué)笑笑。
我家的金魚(yú)日益憔悴。它們平時(shí)和我是那么好的玩伴，看我一去那么多天才歸來(lái)，心中不會(huì)沒(méi)有什么觸動(dòng)的吧。
金魚(yú)的記憶只有七秒。
關(guān)于養(yǎng)魚(yú)的作文2
我一直很喜歡小金魚(yú)，我夢(mèng)想著自己也能養(yǎng)幾條。
我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。有一天，爸爸給我買(mǎi)了九條小金魚(yú)，我驚喜地接過(guò)這些小魚(yú)，仔細(xì)觀察起它們來(lái)。只見(jiàn)這些金魚(yú)紅紅的身子，眼泡鼓鼓的，尾巴一搖一擺的，在水里游來(lái)游去，看上去漂亮極了。
我要給我的小金魚(yú)安個(gè)家。說(shuō)做就做，我先把它們放進(jìn)了準(zhǔn)備好的魚(yú)缸里，給小魚(yú)換上新鮮的水，然后我又跑到河邊撿了九塊小鵝卵石。我想，一條小魚(yú)一塊石頭，它們都有自己的`家了，也不寂寞了。
我再去拔一些水草，把小魚(yú)的魚(yú)缸裝點(diǎn)的漂漂亮亮的。
小魚(yú)有了漂亮的家，活潑地在水里游動(dòng)、嬉戲，非常開(kāi)心。小魚(yú)成了我的好朋友。每天我都會(huì)觀察一下它們，喂它們吃東西�？上У氖�，慢慢地，有些金魚(yú)因?yàn)樗敛环赖袅�，只剩下兩條金魚(yú)和一條野魚(yú)。
我很傷心，我還是天天喂它們吃的，我想，不管什么小動(dòng)物都有生存的權(quán)利，真希望這幾條小魚(yú)勇敢地活下去呀！
關(guān)于養(yǎng)魚(yú)的作文3
八年級(jí)。
有的同學(xué)的成績(jī)突飛猛進(jìn)，有的同學(xué)慢慢落后了，他們每天每夜地寫(xiě)作業(yè)，課外作業(yè)，競(jìng)賽作業(yè)。
你還有你的課外生活嗎？
我也許還有我的課外生活吧。當(dāng)我終于回家，看見(jiàn)我那缸魚(yú)的時(shí)候。八年與幾條魚(yú)爭(zhēng)上勁的'時(shí)光，又重在我的眼前。
我的目光與魚(yú)的目光相接。觸動(dòng)。我還有一個(gè)不到半平方米的心靈的寄托，這里才是我課外的生活。
八年了……
我緩緩把手貼在魚(yú)缸上。書(shū)包很重，我就這樣，背著重重的書(shū)包，輕觸我靈魂的歸處，愿此，怡然。
關(guān)于養(yǎng)魚(yú)的作文4
爺爺花5元錢(qián)給我買(mǎi)了一個(gè)大魚(yú)缸和5條小紅魚(yú)。我一有時(shí)間就看著它們游來(lái)游去，還操心給它們喂食、換水，心里很高興。
過(guò)了一個(gè)星期，一天早上，我發(fā)現(xiàn)那條稍微大些的.小紅魚(yú)死了，心里很著急，就去問(wèn)爺爺小紅魚(yú)為啥死了？爺爺看了看那條死魚(yú)問(wèn)我：“你昨天晚上給魚(yú)喂了多少食物？”我說(shuō)：“先喂了些面條，又喂了些饃。”爺爺說(shuō)：“你給魚(yú)的食物太多了，那條大一點(diǎn)兒的魚(yú)貪吃被撐死了。魚(yú)稍微餓些不要緊，一次喂多了就會(huì)撐死。以后每次喂食量要少，一天喂兩次就中了。另外，養(yǎng)魚(yú)還得勤換水，換水時(shí)不能一下子全換完�！�
聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘颐靼琢耍簾o(wú)論做什么事，都不能粗心大意，要多向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)。
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