《跨越海峽的生命橋》課后作業(yè)

　　☆按要求寫(xiě)句子。

　　1.這是偉大的奇觀。(改成反問(wèn)句。)

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　　2.在花園里，到處可以看到鮮艷的花朵和清脆的鳥(niǎo)鳴聲。(修改病句)

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　　3.我們請(qǐng)王老師。王老師講故事。(合并成一句話。)

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　　4.雨很輕。(寫(xiě)成比喻句)

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　　☆閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)

　　1919年春天，年輕的畫(huà)師徐悲鴻考取了巴黎高等美術(shù)學(xué)院，后來(lái)又向法國(guó)的繪畫(huà)大師達(dá)仰學(xué)畫(huà)。達(dá)仰看中這位刻苦努力的中國(guó)學(xué)生，熱情地指導(dǎo)他，這卻引起了一些人的嫉妒。

　　一天，一個(gè)外國(guó)學(xué)生很不禮貌地沖著徐悲鴻說(shuō)：“徐先生，我知道達(dá)仰看中你，但你別以為進(jìn)了達(dá)仰的門就能當(dāng)畫(huà)家。你們中國(guó)人就是到天堂去學(xué)習(xí)，也成不了材!”

　　徐悲鴻被激怒了，但是他知道，靠爭(zhēng)論是無(wú)法改變別人的無(wú)知和偏見(jiàn)的，必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人!

　　從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫(huà)大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫(huà)呀，畫(huà)呀，常常一畫(huà)就是一整天。經(jīng)過(guò)潛心臨摹，徐悲鴻的畫(huà)技有了很大的提高。

　　功夫不負(fù)有心人。三年過(guò)去了，徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)院以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫(huà)在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫(huà)界。那個(gè)外國(guó)學(xué)生看了徐悲鴻的作品，非常震驚，他找到徐悲鴻，鞠了一躬說(shuō)____________________________。

　　1.聯(lián)系上文，把文章的結(jié)尾補(bǔ)寫(xiě)完整。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2.用“______”畫(huà)出下面句子中的聯(lián)想部分。

　　他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。

　　3.聯(lián)系上文，說(shuō)說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”的意思。

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　　4.填空。

　　文章第( )自然段和第( )自然段寫(xiě)了徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)的經(jīng)過(guò)，這兩自然段是( )關(guān)系。

　　☆猜成語(yǔ)。

　　例如：記——認(rèn)(打一成語(yǔ))

　　謎底：舍己為人

　　佬——僮( )杭——航( )

　　奏——春( )痛——捅( )

　　2.對(duì)對(duì)子。

　　春花長(zhǎng)城內(nèi)外山間月明接天蓮葉無(wú)窮碧

　　_________ ___日出____荷花_____

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