- 寫蠟燭的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
寫蠟燭的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的寫蠟燭的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫蠟燭的作文 篇1
蠟燭晚上，家里停電的時(shí)候，所有的燈都忽然不再晃眼了，此時(shí)唯一的光亮，也只不過是天空中的一輪月亮和幾顆小星星，穿過窗簾的和微光而已。我也頓時(shí)陷入了一片漆黑，漆黑一片中是那么無助。忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地露出了了一絲微弱的光亮，在黑暗中晃動著。爸爸拿著一支蠟燭來到了我身邊。
我放下了手中的作業(yè)看著那紅艷艷的蠟燭發(fā)出的橙色的光芒出神。
它的光芒不像一光那樣的蒼白，它那的跳動的火苗放射出的一圈圈光芒多么溫暖人心。
它溫暖的火光撫摸著周圍的孩子們。它用自己的光芒，盡全力讓自己的火苗發(fā)出更這對的光，希望自己的光芒能傳得更遠(yuǎn)，照亮更多的'孩子，盡全力不讓他們進(jìn)入一片黑暗。
我一邊沉思著，一邊看著那燃燒著的蠟燭，它越來越短，最終，它用自己最后公有的一點(diǎn)時(shí)間，掙扎著發(fā)出了最后的光芒，便熄滅了。我伸出了手摸了一下那支蠟燭留下的蠟油，忍不住萬分驚訝，雖然它的火已經(jīng)滅了，但在它的體內(nèi)似乎還有一團(tuán)熊熊燃燒的火苗沒有熄滅。它用它公有的短暫的時(shí)間照亮了孩子們。
許多老師就像蠟燭一樣，用自己的一生來照亮多少的孩子，他們用美德和知識照亮了孩子們的成長之路，不讓他們步入黑暗。有多少孩子曾得到過如此溫暖，生要的光芒的照耀。我相信，所有從事教育事業(yè)的可敬的人們，也不一定都有一顆像蠟燭一樣火熱的心！
在那支蠟燭剛剛?cè)紵^的地方，另一只蠟燭又繼續(xù)照亮著那里。
寫蠟燭的作文 篇2
在漫長的黑夜里，一根蠟燭可以給你帶來光明，驅(qū)除黑暗。
蠟燭沒有電燈的明亮，沒有臺燈的可愛，也 沒有手電筒的方便，但它卻能給人們帶來溫暖和希望。蠟燭從不炫耀自己，但它卻燃盡了自己的生命，為人們照明，它是那樣的默默無聞。
偏遠(yuǎn)的山區(qū)里，沒有電燈，蠟燭無疑是最好的選擇。它為走夜路的旅人照亮方向，為他們指引回家的`道路。它又是那樣的無私奉獻(xiàn)。（排比句展現(xiàn)蠟燭的兩大特質(zhì)，清爽�。�
每當(dāng)它燃起那小小的火苗，我都會想起生活中那些默默無聞，無私奉獻(xiàn)的人：工人、老師、醫(yī)生……（過渡自然）
清潔工人成天與垃圾打交道，很多人瞧不起他們，但沒能他們，怎么會有那整潔的街道，他們?yōu)槿藗儎?chuàng)造出了良好的生活環(huán)境，讓人們生活得更加美好。
老師把自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，培養(yǎng)出了祖國的棟梁。那些優(yōu)秀的人才們，哪一個(gè)不蘊(yùn)含著他們的辛勞，哪一個(gè)不浸泡著他們的心血！
醫(yī)生被人們譽(yù)為“白衣天使”，他們總是竭盡所能為人們救死扶傷，犧牲了自己的生命也在所不惜！
清潔工人、老師、醫(yī)生……他們都像蠟燭一樣，奉獻(xiàn)了自己，造福了別人，我贊美蠟燭，但我敬佩這些像蠟燭一樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人們！
寫蠟燭的作文 篇3
蠟燭，在人們的心目中毫不起眼、隨處可見，是一種廉價(jià)的物品。然而，我最喜愛的就是蠟燭，最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己、照亮他人的精神。
蠟燭的樣子并不惹人喜愛：一身白大衣，一頂尖尖的帽子，再配上僵硬的身軀。它們總被人們藏進(jìn)抽屜和角落里，似乎永遠(yuǎn)與黑暗相伴。它們還經(jīng)常被調(diào)皮的孩子折斷、壓扁，甚至被人們拿來做出氣筒。雖然它承受著這么多的'折磨，但它卻毫無怨言。只有在停電時(shí)，人們才會想到抽屜里有一支蠟燭。這時(shí)，人們便會點(diǎn)燃它們，而它們卻絲毫不怕被火燒。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼鼈兇蟮未蟮蔚亓髦炓�，為的是能給人們帶來更多的光明。
每當(dāng)我看到蠟燭，我就會想起那可親可敬的老師，她們?yōu)榱宋覀兊膶�，付出了自己的青春和精力。她們每天早早地來到學(xué)校，孜孜不倦地給同學(xué)們上課；當(dāng)夜深人靜時(shí)，人們都上床休息了，她們?nèi)匀辉跓粝屡淖鳂I(yè)；為了能教育好班里的“頑皮生”，她們放棄了多少休息時(shí)間......老師的精神多么像蠟燭��！她們?yōu)榱藢W(xué)生們的健康成長，燃燒著自己的青春年華，直到兩鬢斑白！啊！默默奉獻(xiàn)的蠟燭，我佩服你們！可親可敬的老師，我深愛著你們！你們是我心中永不泯滅的蠟燭！
點(diǎn)評：本文小作者采用借物喻人的方法來寫，不但寫出了蠟燭的特點(diǎn)，而且由蠟燭想到老師，突出了老師像蠟燭一樣燃燒自己、照亮他人，老師是小作者心中的蠟燭！
寫蠟燭的作文 篇4
寫蠟燭的作文 篇5
蠟燭在生活中只是個(gè)不起眼的小角色，但是，誰又能知道蠟燭具有怎樣的品格和高尚的靈魂。 蠟燭平時(shí)只是個(gè)小小的替補(bǔ)，萎縮在角落，只有在停電時(shí)才被人們想起，點(diǎn)燃蠟燭，整個(gè)房間隨著火苗的跳動，明亮起來。光芒雖然比不上電燈的炫亮，但蠟燭卻用盡自己的能量。看到人們又恢復(fù)了工作、學(xué)習(xí)，那紅里透著藍(lán)光的火苗流下了欣慰的淚珠。蠟燭的生命十分短暫，隨著光亮的忽明忽暗，它仍在堅(jiān)持著，努力著，用盡自己最后的力量，為人們奉獻(xiàn)自己的價(jià)值。當(dāng)人們歡呼雀躍來電的時(shí)候，而蠟燭又默默無聞的回歸到屬于自己的角落。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”多么質(zhì)樸的`詩句，卻是蠟燭一生真實(shí)的寫照。我們身邊那些樸實(shí)的人們，奉獻(xiàn)自己的青春，用蠟燭的精神，照亮整個(gè)社會。我們的老師，在平凡的崗位上，年復(fù)一年，像園丁一樣，辛勤地給我們修剪枝葉，傳授我們知識和做人的道理，待到桃李滿天下時(shí)，鬢角染滿了白發(fā)，卻依然無怨無悔�？吹酵瑢W(xué)們成為棟梁之才，老師欣慰的笑了，多么無私的愛��！
讓我們把蠟燭精神傳承下去，人人貢獻(xiàn)自己的一份力量，使我們的人生更加明亮與輝煌。
寫蠟燭的作文 篇6
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“羊角辮”，這就是蠟燭。蠟燭是一種非常普通的物品，它非常便宜，滿世界到處都是。的確，蠟燭很普通，它的一生很平淡。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。蠟燭油像一串?dāng)嗔司�的珠子流下來凝固了。蠟燭的`一生又是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。即使電燈走進(jìn)千家萬戶，但在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的作用。由此我聯(lián)想到了我們的生命。
生命是一支蠟燭，而不是電燈或日光燈，因?yàn)殡姛艉腿展鉄艨梢远啻问褂茫灰⿷?yīng)充足的電，它們就能長時(shí)間亮下去。而蠟燭卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走，并且永不復(fù)返。因此，我們必須珍惜自己的生命須知蠟燭是越用越短。生命是一支蠟燭，如果因?yàn)轱L(fēng)的原因而熄滅了，你就可以用希望的曙光重新點(diǎn)燃。一個(gè)人遇到挫折并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正視和克服它。生命是一支蠟燭，不管是對自己還是對別人，你都可以踏踏實(shí)實(shí)地奉獻(xiàn)自己。你可以在朦朧的黑夜里用微弱的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒風(fēng)中用博大的愛去溫暖整個(gè)世界。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。生命是一支蠟燭，它總是用自己去見證流逝的光陰，用眼淚去撫慰人黑暗的心靈，用光芒去創(chuàng)造自己人生的一抹。
寫蠟燭的作文 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對蠟燭的真實(shí)寫照。蠟燭就像一盞燈，在漆黑的夜里為我們點(diǎn)亮前方的路，直到燒盡為止，仍然把最后一點(diǎn)亮貢獻(xiàn)給那些需要它的人。
說到蠟燭，我想許多人對它并不陌生，通常在沒有電的時(shí)候，人們就會想起它，就會用到它。記得有一次，我們家停電了，整個(gè)屋子一片漆黑，伸手不見五指。我摸來摸去，摸到了一捆蠟燭，爸爸也找到了一盒火柴，我們將蠟燭點(diǎn)燃，整個(gè)屋子里亮了起來。有了蠟燭，有了燭光，我們的家充滿了溫暖，充滿了溫馨。這根蠟燭用了好多次，直到燒到一點(diǎn)點(diǎn)頭的.時(shí)候，才把它吹滅，實(shí)在不忍心讓它的“淚水”流干。蠟燭燃燒了自己，照亮了他人，我很敬佩蠟燭這種為他人無私奉獻(xiàn)的精神。
蠟燭雖然沒有我們現(xiàn)在的燈光好，但是它總會在人們最需要的時(shí)候，燃燒自己，照亮他人。蠟燭一直在為我們默默地奉獻(xiàn)著，默默地等待著人們的召喚，時(shí)刻做好為他人奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備。
蠟燭的品質(zhì)是高尚的，我們應(yīng)該贊美它。蠟燭這種燃盡自己，照亮他人的無私奉獻(xiàn)的精神讓我們感動，讓我們敬佩。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，努力做一只品德高尚、默默奉獻(xiàn)的“春蠶”吧。
寫蠟燭的作文 篇8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話就是描述蠟燭的。
蠟燭，是多么平凡的事物，但蠟燭的心中卻只有一個(gè)念頭。那就是無私的“為人民服務(wù)�！�
一天下午，我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點(diǎn)時(shí)突然停電了。我驚叫起來“�。⊥ｋ娏�，那我該怎樣做作業(yè)��！”我想起了臺燈，可臺燈剛好沒電了。我是倒霉到了極點(diǎn)。我就只好出去買蠟燭了。
買完蠟燭，我一看時(shí)刻�！鞍�！已經(jīng)6點(diǎn)半了�！蔽覈樀泌s緊把蠟燭點(diǎn)燃，開始做作業(yè)。時(shí)刻一分一秒的過去了，我的'做作業(yè)越做越少，而蠟燭的身體和生命卻是越來越短。
蠟燭在我們生活中雖然很平凡，但是蠟燭卻為我們付出了自己的生命。此刻我們的科技發(fā)達(dá)了，人們都用上了電燈。只有在停電時(shí)人們才會猛地想起蠟燭的存在。當(dāng)我們在用蠟燭的時(shí)候，可能誰也沒有想過蠟燭為什么要默默的燃燒呢？其實(shí)很簡單，蠟燭不是為了自己，也不是為了體現(xiàn)自己存在的價(jià)值，而是為了我，而是為了我們?nèi)祟悺．?dāng)你用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，你只道蠟燭的痛苦嗎？那是一種鉆心的痛，不是平凡人能夠知道的。但蠟燭為了我們?nèi)祟惸軌蛟诤诎抵姓业焦饷鳎蜖奚约旱纳�，為我們服�?wù)。蠟燭就是這樣默默無聞，無私的為人民奉獻(xiàn)。
我目不轉(zhuǎn)睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。
寫蠟燭的作文 篇9
在黑夜里，靜悄悄地，原本屋外那吹得猛烈的風(fēng)，現(xiàn)在已變成了絲絲的微風(fēng)，三位德國軍也漸漸地走遠(yuǎn)了。隨后，杰奎琳用自己那雙幼小的手，輕輕地，慢慢地端了半截蠟燭從樓梯上下來。
下來后，杰奎琳看到了媽媽已是兩眼淚汪汪了，杰奎琳為這種氣氛感到吃驚起來。就在這一瞬間，伯德夫人用自己那顫抖的手，緊緊地?fù)肀ё×俗约旱腵女兒，淚水嘩嘩地流到女兒的臉頰上，那眼淚，已足以表達(dá)了她的深情。接著，伯德夫人用自己那沙啞的聲音溫柔地對女兒說：“女兒，你的表現(xiàn)實(shí)在是讓我吃驚，平常，我總是覺得你只不過是一個(gè)再普通不過的孩子，所以，無論發(fā)生什么事，都不告訴你，真是對不起！”女兒笑著安慰著媽媽：“媽媽，你不要太傷心，你只不過不想我受到傷害。”“女兒，你可真懂事�！苯又�，哥哥也緊緊地?fù)肀ё×嗣妹�，就這樣，那個(gè)溫馨的夜晚好象只屬于她們?nèi)齻�(gè)人。
幾天后，上級領(lǐng)導(dǎo)來到了杰奎琳家，將那有關(guān)國家命運(yùn)的東西拿走了。幾個(gè)月后，門外傳來“篤篤篤”的敲門聲，那聲音是那么清脆，讓人一聽就感到全身舒暢起來，當(dāng)他們打開門時(shí)，便看見了一個(gè)高大挺秀的身影，�。≡瓉硎前职只貋砹�，他們一家高興地吶喊道，這聲音是那么地響亮，把樹上的鳥兒都驚嚇著了，瞧！這一邊的小鳥，正把伯德夫人一家的功勞宣告。
寫蠟燭的作文 篇10
蠟燭有紅的，也有白的。雖然現(xiàn)在都用上了電，但是蠟燭有時(shí)還是能派上用場。
在停電的時(shí)候，蠟燭便會派上大用場。記得那天，我打開臺燈，認(rèn)認(rèn)真真地做著作業(yè)。可不料這時(shí)候，電燈忽然間滅了，我的直覺告訴我停電了。果真，我看了看電表，停電了。
怎么辦？點(diǎn)蠟燭。我在柜子里找了一根蠟燭，媽媽拿來了打火機(jī)，我點(diǎn)燃了這根白色的蠟燭。
蠟燭燃著，同時(shí)它的一滴滴“眼淚”也流了下來，慢慢地凝固了，紅色的火苗充滿了整個(gè)房間，同時(shí)也跳動著。借著燭光我做著作業(yè)，媽媽也十分無聊，在燭光下，拿起一本雜志看起來。
兩個(gè)小時(shí)過去，原來光滑的.蠟燭，這時(shí)變得凸凹不平。原來長長的蠟燭，這時(shí)也變短了。
現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)：蠟燭不惜燃盡自己的“身體”，也要給人們帶來光明，讓人們不無聊。
蠟燭，你雖然給人們光明的時(shí)間不長，但你卻在這二、三個(gè)小時(shí)里解了別人的燃眉之急，給人們驅(qū)除了無聊。
看到蠟燭，我仿佛也看到了那偉大的老師。
老師，您用粉筆譜寫了知識。讓我們這些祖國的花朵吸收養(yǎng)份。您白天給我們講課，晚上時(shí)仍然不能早點(diǎn)入睡，因?yàn)槟�要批改作業(yè)，有時(shí)還得備課。
我愛蠟燭，更愛同蠟燭一樣具有奉獻(xiàn)精神的偉大的老師。
寫蠟燭的作文 篇11
蠟燭，一個(gè)十幾厘米的小東西，在我們眼里是多么的微不足道。可它卻能在我們需要它的時(shí)候，燃燒自己，照亮大家。
有一天，我放學(xué)回了老家，正在寫作業(yè)時(shí)，“咔嗒”一聲，突然，整個(gè)房子里只剩下黑暗，了解了之后，才知道，原來是突發(fā)的停電。沒有辦法，我們點(diǎn)了三根蠟燭，一個(gè)油燈，想著先熬一下。我左手舉著蠟燭，右手寫字，實(shí)在不舒服。便向著手中的蠟燭看去，看了一眼，卻愣了一下，只見蠟燭散發(fā)出光芒，可是那個(gè)蠟油，卻一點(diǎn)一點(diǎn)地滴了下來，非常燙。這一看，我便入神了，看這蠟燭一點(diǎn)一點(diǎn)變短，光芒卻從未變?nèi)酰钡阶詈�，它全化了。光芒，也伴隨它消失了。忽然，我腦海中閃過一個(gè)詞語——老師。老師這個(gè)職業(yè)是很神圣的，每個(gè)人都是經(jīng)過老師的培養(yǎng)，才能走出社會。可你們想過嗎，老師，又何嘗不像是蠟燭呢？將自己的一生都放在教師這個(gè)職位上，只為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，自己沒有好處，學(xué)生們卻是收獲頗豐。你們可曾想，他們可能熬到半夜給我們評作業(yè)，他們可能每天休息不到9個(gè)小時(shí)，甚至包括睡覺！我們無法體會老師們的辛苦，卻享受著老師帶給我們的一切！老師們就像是蠟燭，燃燒自己，卻照亮了他人……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句古詩，用來形容老師再合適不過了吧。蠟燭，老師，都是舍己為人的`。即使我們長大后不做老師，也要像老師一樣，做對社會有貢獻(xiàn)的人！
寫蠟燭的作文 篇12
想起蠟燭，便會有一個(gè)個(gè)美好的回憶，雖說他是一個(gè)非常小而不起眼的照明工具，但有時(shí)它也會挑起重?fù)?dān)。
眼看著馬上就把那一本書讀完了，突然眼前一片漆黑，伸手不見五指，原來是停電了，我摸著黑來到了爸爸媽媽的房間，瞬間微弱的火光照亮了整個(gè)房間，原來爸爸點(diǎn)燃了一支蠟燭，我飛奔上床，蓋上被子，準(zhǔn)備先小睡一會，“現(xiàn)在才19點(diǎn)，你要先在睡覺么？”爸爸問我�！澳剡�能干啥，沒電了，不能看書，不能看電視�！薄澳窃蹅兎謩e說一說自己在小時(shí)候的'故事吧�！边@個(gè)主意很快就贊同了，爸爸媽媽分別講著自己在小時(shí)候的故事，爸爸說他小的時(shí)候雖說有燈了，卻電壓不穩(wěn)，晚上總是會不亮，上學(xué)的時(shí)候，晚上便用煤油燈來點(diǎn)亮教室。媽媽說他的童年非�？鞓罚谛r(shí)候，同學(xué)們一起瘋，一起玩，還一起挑戰(zhàn)、冒險(xiǎn)，最有意思的就要屬有一次，新年，人人都有炮，還有膽大的人敢完二踢腳。只見他們搬來一個(gè)石塊，把二踢腳放在石頭下。一點(diǎn)好，趕緊跑，遠(yuǎn)觀其變，“彭”石頭都炸起來了。
我聽著聽著，也到了該睡覺的時(shí)間了，大家把蠟燭熄滅紛紛奔向床去，想著著微微的亮光，我們好久沒這樣講故事了。它帶給我的不僅是光芒，還有親情和溫暖。
寫蠟燭的作文 篇13
在一個(gè)伸手不見五指的黑夜里，我悄悄燃起，忽然，一個(gè)高大的身影向我走來，只見他把我拿起，隨后又點(diǎn)燃了別的'蠟燭，在我還沒反映過來時(shí)，我的爸爸媽媽已經(jīng)被帶走了。
天色已暗了，我還是想著爸爸媽媽和那場情景，想著想著我便睡著了，可我還在燃燒，燃燒著憂傷，突然一陣寒風(fēng)把我吹滅，要不我早就沒了。天剛蒙蒙亮，我已經(jīng)只有小拇指那么長了，主人嫌棄我，就把我扔進(jìn)了紙簍里。
轉(zhuǎn)眼間，新世紀(jì)來到了，人們住上了高層，不再這破舊的房子了挨餓，受苦了�？晌疫�在那個(gè)紙簍里，過了幾天，一位收破爛的老爺爺把我?guī)ё吡�，老爺爺把我放到垃圾上面，我看到的東西很多，過了一會，一座蠟燭小房子出現(xiàn)在我們眼前，上面還寫著蠟燭展覽會現(xiàn)場，老爺爺把我從垃圾堆上拿下來，帶到了一個(gè)玻璃罩里，玻璃罩看起來很耀眼，我向四周看了一圈，��！怎么全是蠟燭呢？忽然一個(gè)洪亮的聲音說道：“我不是蠟燭。”我也大聲喊道：“你是誰？”“請你往上看”我抬頭一看，原來是點(diǎn)燈啊，電燈驕傲的說：“現(xiàn)在人們都用我們點(diǎn)燈照明了，而你們已經(jīng)被淘汰了�！薄澳愫f，你們需要點(diǎn)，如果沒有電，你們不照樣不能使嗎�！鳖D時(shí)，電燈不說話了�！拔业暮⒆樱蔽衣牭胶竺嬗腥私形�，回頭一看，原來是爸爸媽媽，這是，我的眼淚不爭氣地往下掉。
寫蠟燭的作文 篇14
剛一聽到停電的消息，同學(xué)們都很興奮，我也不例外。我喜歡在點(diǎn)著蠟燭的亮光下學(xué)習(xí)，許是那朦朦朧朧的微光感覺很浪漫吧，或是可以躲著偷著玩玩兒。
拿出打火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭，也許是燈芯太小了，剛點(diǎn)燃時(shí)只有那么點(diǎn)兒微弱的火光。漸漸的，它融化了周圍的蠟，火光也漸漸亮了，中間形成了一個(gè)凹槽。側(cè)面看去，火光照著蠟燭，晶瑩剔透�；鹈鐑簾美细叩�，老高的。風(fēng)兒一吹，它左竄右跳的，就像一個(gè)婀娜多姿的美女在翩翩起舞；又像一個(gè)頑皮的`孩子在扭動著身姿，一晃兒一晃兒的。
我定定地看著它，看著它燃燒，看著它變短。蠟油無聲無息地滾落下來，滾落于書本上。它，又縮短了一截。明知道死期接近，但它還是挺立著，燃燒著。臺燈、日光燈總是惹人喜愛。而這小小的蠟燭不過是被關(guān)在柜子里，必要時(shí)拿出來應(yīng)急罷了。然而，在這微不足道的條件下，它依然那么努力，那么認(rèn)真。
蠟燭，灰塵覆蓋不了它的秉性?逝去也淡忘不了它的精神。它無怨無悔地燃燒自己，卻成全了頗多學(xué)子的夢想；蠟燭，它照亮正義的道路，致使不會有太多的學(xué)子走上歧路；蠟燭，它是一位賢者，舍生取義，值得我們學(xué)習(xí)。
它這么無聲無息地陪伴著我，難道我不該努力嗎？
我拿起書，在蠟燭光下，和同學(xué)們一樣，認(rèn)真地讀了起來。
寫蠟燭的作文 篇15
它默默的躺在不起眼的角落里，從來毫無怨言的被火燒化，不錯，它就是蠟燭。
蠟燭，它沒有臺燈般的耀眼和電燈的明亮，卻也能為人們帶來光明。每當(dāng)停電時(shí)，平時(shí)閃亮的臺燈和電燈，哪一個(gè)還能閃閃發(fā)光呢？只有蠟燭，被主人興奮地拿上來，點(diǎn)著，慢慢的，慢慢的融化掉了，留下了一灘硬硬的蠟油。
是啊，蠟燭平時(shí)默默地躺在那么不起眼的角落里，誰注意過它呢？但是，蠟燭它卻不以為然，人們平時(shí)不注意它，只有在停電的時(shí)候才使用它，而它還是默默無聞，不求回報(bào)。
這樣的精神不正像我們的老師嗎？無私地奉獻(xiàn)著。
在你安心睡覺的.時(shí)候，腦海里可曾浮現(xiàn)過這樣的情景？夜深了，老師疲憊的在桌前，批改著作業(yè)，那用盡的一瓶瓶鋼筆水，就是最好的見證。
當(dāng)上課時(shí)，都是學(xué)生坐在椅子上，老師，您一定很累吧。上課時(shí)，您從來不喝一口水，老師您一定很渴吧。您生病時(shí)，再嚴(yán)重也給我們托病上課，老師，您一定很難受吧。
是啊，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，您雖平凡，但生的偉大。您是學(xué)生在黑暗中的一盞燈，是學(xué)生迷路時(shí)的指路牌。老師，我想說：您辛苦了！
【寫蠟燭的作文】相關(guān)文章：
寫蠟燭的作文09-14
半截蠟燭續(xù)寫10-10
半截蠟燭續(xù)寫6篇08-31
蠟燭的作文07-23
(經(jīng)典)蠟燭的作文03-02
蠟燭作文07-31
蠟燭的作文[精選]08-24
蠟燭作文12-02
蠟燭的作文07-27
蠟燭的作文（經(jīng)典）11-11