專升本語文知識點

　　在我們的學(xué)習(xí)時代，說起知識點，應(yīng)該沒有人不熟悉吧？知識點有時候特指教科書上或考試的知識。掌握知識點是我們提高成績的關(guān)鍵！下面是小編為大家整理的專升本語文知識點，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　古代散文

　　語錄體：《論語》（《論語十則》）

　　紀傳體：《史記》（通史）

　　史傳：《張中丞傳后敘》（敘事散文）

　　書信體：王安石《答司馬諫議書》

　　史論體：歐陽修《五代史伶官傳序》

　　游記體：柳宗元《始得西山宴游記》

　　古代詩歌

　　1、古體詩

　　四言古詩（《詩經(jīng)》體）：《詩經(jīng)》的《氓》（棄婦詩、敘事詩）、《關(guān)雎》、《蒹葭》（愛情詩）；

　　五言古詩：陶淵明《飲酒》、《歸園田居》（田園詩）；

　　七言古詩：張若虛《春江花月夜》（樂府古題、愛情詩）、岑參《白雪歌送武判官歸京》（樂府舊題）；

　　雜言詩：屈原《漁父》、王粲《登樓賦》（借景抒情詩）、李白《行路難》（樂府舊題詩）；

　　楚辭體：屈原《離騷》、《國殤》；

　　樂府詩：漢樂府（《孔雀東南飛》）———古題樂府（《行路難》、《春江花月夜》、王昌齡《出塞》）——新樂府（《游子吟》（五言古詩）；

　　歌行體：曹操《短歌行》、《春江花月夜》、白居易《悵恨歌》、岑參《白雪歌送武判官歸京》（樂府舊題）、李白《行路難》

　　2、格律詩

　　（1）絕句（四句一首）

　　五絕：李白《靜夜思》

　　七絕：王昌齡《出塞》（秦時明月漢時關(guān)）（樂府古題）、張繼《楓橋夜泊》李白《望天門山》、王維《送元二使安西》（送別詩）

　�。�2）律詩（八句或八句以上一首）

　　五律：王維《山居秋暝》（山水田園詩）

　　七律：杜甫《登高》、《秋興八首》；李商隱《無題》（相見時難別亦難）（愛情詩）、《錦瑟》；陸游《書憤》（愛國詩）

　　3、歌行體

　　王昌齡《從軍行》（七絕、邊塞詩）、；曹操《短歌行》（四言詩）；

　　陸游《金錯刀行》（愛國詩）；白居易《長恨歌》、《琵琶行》；

　　岑參《白雪歌送武判官歸京》（邊塞詩、送別詩）

　　專升本知識點備考攻略

　　1、提倡“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的唐代詩人是：白居易

　　2、先秦諸子散文主要以（議論）為主。

　　3、提出“不平則鳴”的是：韓愈

　　4、范增這一人物出自：《史記·項羽本紀》

　　5、開創(chuàng)我國文學(xué)中“悲秋”主題先河的作品是：宋玉的《九辯》

　　6、《劍南詩稿》是陸游的作品集。

　　7、《一個和八個》的作者是郭小川

　　8、《道德經(jīng)》屬于道家的作品。

　　9、《王貴與李香香》的作者是李季

　　10、被后世尊為“亞圣”的是：孟子

　　11、劉義慶的《世說新語》屬于：志人小說

　　12、我國古代第一部斷代史為：漢書

　　13、與孟浩然同屬一派的詩人是：王維

　　14、“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”出自：李白的《將進酒》

　　15、明清傳奇是：戲曲

　　16、我國古代最優(yōu)秀的文言短篇小說集為：聊齋志異

　　17、岑參是盛唐時期著名的：邊塞詩人

　　18、寫李楊愛情的詩作是：《長恨歌》

　　19、《詩經(jīng)》中的《風(fēng)》：量大，多為民歌

　　20、舒婷《致橡樹》的主題是：愛情

　　養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、熟讀、背誦的習(xí)慣。

　　2、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。

　　3、推敲語言文字的習(xí)慣。

　　4、積累語言材料的習(xí)慣。

　　5、記日記的習(xí)慣。

　　6、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。

　　7、專注地聽人說話的習(xí)慣。

　　8、說普通話、說話文明得體的習(xí)慣。

　　9、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。

　　10、勤查工具書的習(xí)慣。

　　學(xué)好語文的環(huán)節(jié)有哪些

　　一、要做好預(yù)習(xí)。

　　“預(yù)則立，不預(yù)則廢”做任何事情都要提前做準備，學(xué)語文也是一樣的，在學(xué)習(xí)下一節(jié)課之前，一定要做好預(yù)習(xí)，要提前了解下一節(jié)課講什么內(nèi)容，處理生字生詞的讀音、解釋，要知道課文的中心思想，這樣在接下來的學(xué)習(xí)中才知道什么重點，哪些是難點，通過預(yù)習(xí)才能讓學(xué)習(xí)有的放矢。

　　二、保證課堂效率。

　　預(yù)習(xí)的目的就是提高課堂效率，能夠充分利用好課堂45分鐘，聽課時要跟緊老師的思路，聽老師是怎么講的，對于問題是如何分析、解決的，如果不懂要及時發(fā)問。提高課堂效率還有重要的一步，就是做好課堂筆記，課堂筆記要記一下三個內(nèi)容：

　　1、記老師的板書。通常老師寫在黑板上的不是知識的架構(gòu)就是課文的重點，記在筆記上能夠幫助我們更快理解老師所講內(nèi)容，便于今后的復(fù)習(xí)。

　　2、記老師反復(fù)強調(diào)的知識。如果一個知識點老師反復(fù)強調(diào)，那么，這個知識點要么是重點、要么是難點、要么是易錯點，所以，這些知識點要在課堂筆記上有所體現(xiàn)。

　　3、記課堂上不太懂的知識。如果有些知識在課堂上沒能及時消化，一定要記錄下來，這樣就能避免知識掌握不牢，或者是考試是猶豫不決。

　　三、認真做好復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)有四類：

　　1、日復(fù)習(xí)。每天的自習(xí)課，第一要做的事，也是最重要的事，不是完成作業(yè)，而是復(fù)習(xí)。⑴對照你記下的板書，回憶這堂課老師是怎么講的。⑵要是理科，你把例題抄下來，自己做一遍，看和老師做的一樣不一樣。⑶然后打開課本把老師講的內(nèi)容再看一遍。如果有問題記下來，明天問老師。

　　2、周復(fù)習(xí)。每周六或周日一定要安排一定的時間進行周復(fù)習(xí)。⑴把每門課的課文看一遍。⑵定理、公式、注釋上的內(nèi)容要記一記，背一背。詞語、定理、公式、詩詞、該背的課文一定要默寫無誤。⑶例題及習(xí)題再在草稿紙上作一遍，把作錯過的習(xí)題多做一遍。

　　3、單元復(fù)習(xí)。單元學(xué)習(xí)完了。要進行單元復(fù)習(xí)。方法、過程和周復(fù)習(xí)大致一樣。

　　4、總復(fù)習(xí)。學(xué)期結(jié)束、學(xué)年結(jié)束、中考前、高考前，都要進行這樣的復(fù)習(xí)。

　　四、做好歸納、總結(jié)。通過歸納、總結(jié)，才能找出規(guī)律、積累經(jīng)驗，只有理清并且歸納教材的思路，找到各個知識點之間的聯(lián)系，才能構(gòu)建完善的知識體系，只有“學(xué)中思、思中學(xué)”才能不斷精進，才能提高學(xué)習(xí)成績。

　　學(xué)好語文的四個高效方法是什么

　　一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)法

　　只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能打牢自己的知識根基，形成較為完整的知識架構(gòu)，形成聯(lián)系緊密、調(diào)動迅速的知識網(wǎng)絡(luò)，才能有在此基礎(chǔ)上的對知識的運用自如，才能有創(chuàng)造和創(chuàng)新。

　　我們現(xiàn)行的小學(xué)、初中、高中語文教材在現(xiàn)時說來，就是一套比較系統(tǒng)的教材。語文學(xué)習(xí)首先就要把這套教材學(xué)習(xí)好，掌握好，利用好。這個完整的知識系統(tǒng)需要靠自己的努力、老師的引導(dǎo)、同學(xué)的切磋，一個長期的過程才能掌握好。這個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)事我們整個語文學(xué)習(xí)最主要的內(nèi)容。

　　其次，其他各科的教材也都自有它們完整的系統(tǒng)，對其他各科知識系統(tǒng)的掌握其實也都是語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無所不包的，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等，語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和整個學(xué)習(xí)的內(nèi)容相等。

　　另外，你還可以系統(tǒng)地讀一些書，以期對某一科、某一類有完整的系統(tǒng)的了解。例如系統(tǒng)讀一些歷史的、哲學(xué)的等等方面的書。

　　這樣長期以來，你才能有深厚的語文功底，深厚的文化底蘊。閱讀，洞明一切；寫作，有思想，有文采。你首先有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的意識、意向，然后有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的行動，才能達到理想的目標。

　　二、零打碎敲法

　　語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此，你可以利用生活中的零碎的時間去學(xué)習(xí)，看一點，記一點；同時積累一些零碎的知識，在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。魯迅先生就善于翻覽，各門各類的書都翻一下，隨時隨地積累自己有用的知識�！耙�知學(xué)問難，在乎點滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的積累，會帶來質(zhì)的飛躍。對于語文學(xué)科來說，只有知識的廣博積累，才有語文聽說讀寫能力的提高；只有學(xué)富五年，才能才高八斗。

　　做生活的有心人，做語文學(xué)習(xí)的有心人，用零打碎敲的學(xué)習(xí)方法，可以把語文學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時候，依著自己的興趣學(xué)東西的時候，學(xué)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)從來都是樂事。

　　三、讀寫結(jié)合法

　　語文學(xué)習(xí)，必須閱讀、思考、寫作結(jié)合，才有高效率。一個是閱讀伴隨寫讀書筆記，把書中最有價值的內(nèi)容記下來，同時，把自己閱讀中的新思考、新想法記下來；二是閱讀、生活伴隨寫日記，記下自己閱讀的體會、對生活的感悟。三是閱讀、生活伴隨文章的寫作，以具體規(guī)范的形式表達自己的思想，逐漸形成自己的思想體系，形成自己的文章風(fēng)格。這樣長期下來，近處，才能提高自己的語文聽說讀寫能力，遠處說，才能成就事業(yè)，才能自成一家，成大家。

　　四、強化記憶法

　　俗話說“挖到籃子里才是菜”，意思是說，很多知識，你只有記住了才對自己管用。因此，必須想方法記住知識。記憶知識，可分為內(nèi)儲和外儲。記在大腦里為內(nèi)儲，記在大腦以外，書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外儲。大腦是儲存知識的倉庫，據(jù)科學(xué)家們講，大腦儲存記憶知識的功能開發(fā)利用不到10%，應(yīng)開發(fā)和充分利用大腦的儲存功能，記憶儲存更多的知識。但對一般人來講，大腦即使記住知識的能力是弱的，過目不忘的人畢竟是少的，很多人記住知識要靠反復(fù)的記憶，因此，要在大腦之外建立知識的倉庫，這種知識的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，可以是分門別類的對知識的整理，平時經(jīng)常翻看檢閱，就可以把外儲變?yōu)閮?nèi)儲，真正轉(zhuǎn)化為對自己有用的東西。很多知識只有經(jīng)過不斷的反復(fù)的強化記憶，才能在自己大腦里扎根。知識積累的多了，才能從根本提高自己的語文能力。

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