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三年級(jí)消防安全知識(shí)手抄報(bào)
消防安全是一件很重要的事情，它直接關(guān)系到我們的生命財(cái)產(chǎn)安全。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)三年級(jí)消防安全知識(shí)手抄報(bào)，僅供參考，希望能夠幫到大家。
三年級(jí)消防安全知識(shí)手抄報(bào)
曾看到這樣一組圖，分別取名為《焚燒前》和《焚燒后》。前者呈現(xiàn)在人們眼前的是一
片郁郁蔥蔥的森林，樹(shù)葉翠色欲流，葉片一層又一層地包圍在樹(shù)干上�？戳酥笫谷诵臅缟疋錆M快感。但當(dāng)把眼光由《焚燒前》移到《焚燒后》那幅圖上的一瞬間，讓人不由皺的眉頭，為之心寒。上面畫(huà)著：在一座斜斜的山坡上，原本挺拔茂盛的樹(shù)木通通不見(jiàn)了，留下來(lái)的僅是被焚毀后的不成樣的樹(shù)干，厚厚一層黑糊糊的焦碳也快要脫落下來(lái)。由此可見(jiàn)，火不僅是給別人帶來(lái)光明的美好使者，也是一個(gè)吞噬美好的兇神惡煞。
那映入眼簾的蔥綠，給人一種蓬勃向上的動(dòng)力;那叮咚吟唱的小溪，讓人身心放松，多美，多妙的美景啊，怎不吸引人呢?
瞧，這兒一幫，那兒一伙的人們，或聊天，或閉目，或拍照，或嬉戲，玩得不亦樂(lè)乎。咦，那里還有三五個(gè)小朋友在野炊呢!他們有的搭灶，有的刷鍋，有的洗菜，有的找柴禾，忙得開(kāi)心極了。開(kāi)始點(diǎn)火了，可是，風(fēng)太大，怎么也點(diǎn)不著。于是，一小孩馬上去搬救兵，許是他的爸爸吧。畢竟是有經(jīng)驗(yàn)的“老將”出馬，一點(diǎn)就著。孩子們歡呼起來(lái)�？墒牵魂噺�(qiáng)風(fēng)襲來(lái)，吹翻了灶上的鍋，吹著了旁邊的柴草。
“天哪!著火了!”一聲尖叫，平靜的山野立馬亂成一團(tuán)，大家胡亂地拿起手邊的.東西，試圖去撲火，可是借著風(fēng)力的火卻絲毫沒(méi)有減弱，它努力地?zé)�，燒啊。于是，哭聲，喊聲，拍打聲，夾雜著風(fēng)聲，在安靜的午后，刺耳地響著。
終于，火被撲滅了，可是，美麗的山野卻留下了一個(gè)黑色的大疤。
“星星之火，可以燎原。”我們一時(shí)的大意，就會(huì)釀成可怕的災(zāi)禍。難道這些慘痛的代價(jià)還不足以喚醒大家沉睡的“森林防火”意識(shí)嗎?
秋季要注意控制各類(lèi)火源，做到“六忌”：
一忌亂扔煙頭引起火災(zāi)，要正確及時(shí)地處理煙頭;
二忌電氣線路故障引起火災(zāi)，要及時(shí)檢查維護(hù)各類(lèi)電器設(shè)備和電氣線路，避免因線路老化、受損;
三忌燃放煙花爆竹引起火災(zāi)，不能靠近樹(shù)、木、草、堆、棉廠等場(chǎng)地燃放，禁放區(qū)域堅(jiān)決不防;
四忌燃燒垃圾引起火災(zāi)，要有專(zhuān)人在現(xiàn)場(chǎng)看護(hù)，并遠(yuǎn)離各類(lèi)可然物;
五忌小孩玩火引起火災(zāi)，要教育管理好孩子不玩火，火柴打火機(jī)等要收好;
六忌氣體泄漏引起火災(zāi)，要正確使用液化氣、媒體等，市內(nèi)保持良好的通風(fēng)條件，并經(jīng)常檢查。
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