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教師節(jié)黑板報資料內(nèi)容:;“教師”稱呼的來源
“老師”最初指年老資深的學者，如《史記·孟子荀卿列傳》：“齊襄王時，而荀卿最為老師�！焙髞戆呀虒W生的人也稱為“老師”，如金代元好問《示侄孫伯安》一詩：“伯安入小學，穎悟非凡兒，屬句有夙性，說字驚老師�！敝袊杏凭玫淖饚熤氐赖膫鹘y(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。《呂氏春秋·尊師》云：“生則謹養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。”古人席地而坐，以西邊為尊，故尊稱家庭教師為“西席”和“西賓”。
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《師說》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！痹瓉�，仿佛老師只是教授知識，解答問題的人，不茍言笑。其實，自古而今，存在著良多的`亦師亦友的典范。老子與孔子便是如此。在中國幾千年的燦爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛戴的。老師，是人類文化得以傳承的功臣。他們做的貢獻是極其巨大的。
“師者三尺講臺萬丈空桃花源里自耕農(nóng)磨劍十年圖破壁開懷一笑坐春風桃李報我山河麗我付桃李一片情不為浮華遮望眼愿作春泥化落紅”
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