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關(guān)于我們愛讀書手抄報
讀書的好處有很多，可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事，可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。下面是關(guān)于我們愛讀書手抄報的內(nèi)容，歡迎閱讀！
我們愛讀書
常言道：興趣是最好的老師。要使孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，須從培養(yǎng)孩子的讀書興趣著眼。只有培養(yǎng)了孩子的讀書興趣，孩子才能主動去讀書，從豐富的書籍中去吸取營養(yǎng)，豐富自己，充實自己，不斷提升自己的素質(zhì)。在培養(yǎng)孩子讀書興趣中，我是這樣做的：
一、營造良好的讀書氛圍，增加讀書情趣
低年級的孩子活潑好動，他們興趣廣泛，富于幻想，也最容易接受新鮮事物，所以讀書氛圍是很關(guān)鍵的。我充分利用午讀時間在教室里輔導(dǎo)孩子們，讓孩子們看一些簡單的書入手，剛開始孩子們不愛看，甚至是不想看，為了讓他們產(chǎn)生興趣，我每天都讓學(xué)生說說讀書的收獲，哪怕是一個字、一個詞。慢慢地，孩子們的積累越來越豐富，從詞到句，再到精美的段落，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能總結(jié)出自己的體會感悟。我們不僅鍛煉說話的能力，還專門給孩子們建立了讀書卡，讓他們寫下來，逐漸過渡到孩子們自己在做讀書記錄。我們班很多孩子和我說：“老師，我已經(jīng)讀書讀上癮了！”每當(dāng)說把書收起來的時候，孩子們是那么的不舍。正是因為有了這么好的一個讀書氛圍和時間，才培養(yǎng)起了良好的讀書興趣。在我們班的午讀時間里，只要一走進(jìn)教室，看到的是一幕幕讀書和筆記的景象。
二、以身示范，與孩子同讀，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。
孩子們讀書的時候我也在讀書，學(xué)習(xí)朱從新老師的《新教育》，登陸“毛蟲與蝴蝶”的網(wǎng)站，借鑒常麗華老師和其他老師們的好做法。我們班朱雅琪同學(xué)看了無注音版的《窗邊的小豆豆》，告訴我說感觸頗深，還寫了一篇讀后感呢。另外，在召開家長會時，我建議家長們以身作則，每天在家安排一定時間讀書、看報，孩子的模仿能力是很強(qiáng)的。同時家長跟孩子進(jìn)行親子閱讀，給孩子寫讀書點(diǎn)評，孩子和父母一起讀書，甚至一起讀一本書，交流感受，讓書香洋溢整個家庭。
三、一舉多得，多方面共同提高
首先，在讀書興趣培養(yǎng)起來的同時，我堅持讓孩子們一周寫一篇日記，很明顯的，隨著孩子們讀書越來越多，日記寫得也越來越好。平時積累的詞語句子在寫日記的時候就一下子派上了用場。特別是在我們班舉辦龍馬河子游后，那一次的日記都寫的特別出色。其次，低年級的識字是重點(diǎn)，在讀書的過程中，認(rèn)識了更多的字和詞，特別是一些諸如AABB、ABAB、ABAC式的詞語，孩子們更是如數(shù)家珍。另外，我還安排孩子們每天下午回家給家長講今天看書的內(nèi)容，可以用自己的話講出來，也很大程度上鍛煉了孩子們的表達(dá)能力。讀書讓孩子們的視野變得更寬闊，讓孩子們的知識越來越豐富。
“書是知識的的源泉，書是孩子的良師益友”，讀書對一個人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識廣博，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內(nèi)涵更加豐富。只有培養(yǎng)起了良好的讀書興趣和習(xí)慣，相信只要我們堅持下去，共同成長和分享其中的樂趣。
讓我們愛上讀書
“書是人類進(jìn)步的階梯”“ 讀書破萬卷，下筆如有神”……讀著這一條條讀書名言，漸漸長大的我慢慢與書交上了朋友。
也許我和書真的有緣，在我很小很小的時候我就整天抱著一本書，連睡覺也不放過，有時拿出來看兩眼，還不時裝模作樣地翻上幾頁。
不知在什么時候，我和書的關(guān)系更進(jìn)了一步，整個下午只要一本書就能度過：在《湯姆·索亞歷險記》里，我認(rèn)識了勇敢、堅強(qiáng)、愛冒險的湯姆；在《三國演義》里，我與桃園三兄弟結(jié)下了深厚的情誼；在《西游記》中，我為孫悟空那聰明伶俐的形象“點(diǎn)贊” ……坐在書桌前，書中的一個個生動的形象展現(xiàn)在我的面前。
書好像有一種神奇的魔法，讀作文書不僅能使人緩解壓力，還能增長知識。閱讀是一種知識的積累，是一種感情的積累，它對我們了解歷史、社會、自然、人生的意義重大，還會讓我們成為有理想、有追求的人。讀書讓我們知道了天地間的許多奧秘，讓我們在書中上天探索星空的秘密，入地挖掘地下的遺跡。我們像蜜蜂在書叢飛舞，書為我們送來了甘甜的蜂蜜。書像一股清泉，滋潤我們的心田。
記得有位名人說過：“一日無書，百事荒蕪�！笨梢娫跊]有書的日子里，世界上將沒有樂趣，我們的生活會變得多么單調(diào)，我們的世界將會多么可怕��！
書，是一位知識淵博的學(xué)者，不斷給我們啟迪；書，是一把鑰匙，開啟智慧之門。讓我們愛上讀書吧！
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