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    板報(bào)制作的教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-09-16 05:28:32 板報(bào)大全 我要投稿
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    板報(bào)制作的教案設(shè)計(jì)

      教材分析:

    板報(bào)制作的教案設(shè)計(jì)

      本章側(cè)重技能、技巧,內(nèi)容具有綜合性。學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),掌握繪畫基本技能的同時(shí),能夠加強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)。

      學(xué)生分析:

      這些學(xué)生接觸過(guò)一些美術(shù)知識(shí),理解能力比較強(qiáng),只是在構(gòu)圖及顏色搭配上有一些欠缺,本節(jié)課主要在構(gòu)圖、上色等方面練習(xí),并通過(guò)欣賞一些板報(bào)的圖片,開闊學(xué)生視野,提高設(shè)計(jì)能力,能夠?qū)ψ约旱漠嬅孢M(jìn)行完善的處理。

      教學(xué)目標(biāo):

      1. 初步學(xué)習(xí)美化板報(bào)的方法

      2. 培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí),綜合構(gòu)思、組織版面的能力

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1.面分割與設(shè)計(jì)要求

      2.文章部署、報(bào)頭處理、文字格式與文題的安排等

      教學(xué)思路:

      1. 通過(guò)欣賞、分析、比較,啟發(fā)學(xué)生回答書中的板報(bào)形式以及版式的形式,使學(xué)生對(duì)板報(bào)的設(shè)計(jì)有初步的了解。

      2. 臨畫文題格式,加深印象。

      3. 根據(jù)所學(xué)的知識(shí)自己作業(yè),提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。

      教學(xué)過(guò)程:

      一 組織教學(xué):

      檢查學(xué)生的用具準(zhǔn)備情況

      二 導(dǎo)入新課并講授新課:

     。ㄒ唬 板報(bào)包括的形式:(欣賞書中板報(bào),啟發(fā)學(xué)生回答)

     。ǘ 版式設(shè)計(jì)形式:(通過(guò)分析比較,請(qǐng)學(xué)生回答)

     。ㄈ 版式設(shè)計(jì)要求:

      1. 報(bào)頭放在顯著位置。

      2. 主要文章要突出。

      3. 文章安排層次要分明,不要太緊,要留有邊空。

      4. 文章排行不宜過(guò)長(zhǎng)。

      5. 文字的行距大于字距。

      6. 版面裝飾要適當(dāng),不要過(guò)多過(guò)雜,力爭(zhēng)圖文一致。

     。ㄋ模 文題格式 (邊講邊演示,請(qǐng)學(xué)生臨畫下來(lái))

      一般的文題格式分為橫、豎、偏、中、上、下等,(圖略)

      三 學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

      作業(yè)要求

      1. 每人用一張小紙為墻上的幾篇文章設(shè)計(jì)一個(gè)版面草圖,形式不限。

      2. 用方塊規(guī)劃出報(bào)頭和文章的位置,寫上標(biāo)題的內(nèi)容。

      3. 報(bào)頭提名以及哪篇文章最重要,均由自己確定。

      輔導(dǎo)要點(diǎn):

      1. 引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)草圖的同時(shí),欣賞分析一下手邊的報(bào)刊版面,從多方面得到啟示。

      2. 啟發(fā)學(xué)生把版面設(shè)計(jì)得既有層次,又注意形式的活潑。

      四 小結(jié):

      講評(píng)幾幅形式不同、構(gòu)思較好的草圖,但不輕易肯定報(bào)頭標(biāo)題與文章主次安排,以便發(fā)揮學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性。

      五 布置下節(jié)課應(yīng)準(zhǔn)備的用具

      六 下課

      課后反思:

      通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步掌握了板報(bào)的設(shè)計(jì)方法,但是在文章的部署、報(bào)頭的處理以及文字格式等方面還需要加強(qiáng)。

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