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語(yǔ)文《答謝中書(shū)書(shū)》知識(shí)梳理歸納
關(guān)于陶弘景的作品《答謝中書(shū)書(shū)》有著怎樣的知識(shí)點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的語(yǔ)文《答謝中書(shū)書(shū)》知識(shí)梳理歸納，希望能夠幫到大家。
一.基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)
本文選自《全上古三代秦漢三國(guó)六朝文·全梁文》陶弘景(456536)，字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居，丹陽(yáng)秣(Mò)陵(今江蘇南京)人有《陶隱居集》
2.文言詞語(yǔ)
【共】一起【談】談?wù)�，欣賞【交輝】交相輝映【四時(shí)】四季【歇】消散【頹】墜落【沉鱗】潛在水中的魚(yú)鱗，借代魚(yú)【競(jìng)躍】爭(zhēng)相跳躍競(jìng)，爭(zhēng)著【欲界】指人間【仙都】指仙境【復(fù)】再【與(yù)】參與，這里指欣賞
1.兩岸石壁，五色交輝( 輝映 )
2.曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴( 消散 )
3.夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍(墜落 )( 潛游在水中的魚(yú) )
4.自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者( 參與，這里指欣賞 )
二.翻譯
1.高峰入云，清流見(jiàn)底
譯：巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底
2.兩岸石壁，五色交輝
譯：兩岸石壁色彩斑斕，交相輝映
3.青林翠竹，四時(shí)俱備
譯：青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長(zhǎng)存
4.曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴
譯：清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲
5.夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍
譯：夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面
6.自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者
譯：自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了
三.理解探究
1.整體把握
文章以感慨發(fā)端，期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩
接下來(lái)的十句，作者便以具體描繪秀美的山川景色仰視俯視、平遠(yuǎn)高遠(yuǎn)的視角，動(dòng)靜結(jié)合，使讀者對(duì)山川景物產(chǎn)生完整、統(tǒng)一的印象
最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表
本文寫(xiě)景，抓住景物的靈魂，即自然萬(wàn)物的勃勃生機(jī)，通過(guò)高低、遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的變化，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的立體感受，來(lái)傳達(dá)自己與自然相融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者酷愛(ài)自然、歸隱林泉的志趣文字明朗，毫不雕琢
2.問(wèn)題探究
(1).作者描寫(xiě)景物有什么特點(diǎn)?這樣寫(xiě)有什么好處?
答：觀察角度：由仰而俯;景物形象：由顯而微;景物狀態(tài)：由靜而動(dòng);時(shí)間交代：由朝而夕使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一
(2).“山川之美，古來(lái)共談”內(nèi)含作者什么感情?
答：有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩之情
(3).運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫(xiě)白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是什么?
答： “高峰入云，清流見(jiàn)底”
(4).講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是什么?
答：兩岸石壁，五色交輝青林翠竹，四時(shí)具備
(5).將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是什么?
答：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍
(6).“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
答：表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感與謝公比肩之意溢于言表
(7).最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么?
答：實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者
(8).分析“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用
答：“歇”“頹”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過(guò)程，激發(fā)人的想像，充滿生命氣息“鱗”字是用借代，避俗，增加了語(yǔ)言表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚
(9).本文是在是一篇美文試分析美在何處
1)意境美風(fēng)光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境①山水相映之美②色彩配合之美③晨昏變化之美④動(dòng)靜相襯之美
2)結(jié)構(gòu)美全文分三部分“山川之美，古來(lái)共談”總領(lǐng)全文，以“美”點(diǎn)明全文中心中間部分具體敘寫(xiě)山川之美最后以感嘆總括前文，首尾呼應(yīng)，議敘結(jié)合，使文章主體部分更為鮮明突出文中的寫(xiě)景部分，仰視再俯瞰，復(fù)平看，最后又分“曉”與“夕來(lái)寫(xiě)，次第井然
3)語(yǔ)言美言簡(jiǎn)意賅，多用對(duì)稱四字句，配以長(zhǎng)句收束;修飾詞語(yǔ)使顏色、聲音、動(dòng)作的狀態(tài)表露無(wú)遺如滔滔急流，瀉入大海。
四.文言知識(shí)
古今異義
�、偎臅r(shí)俱備(時(shí) 古義：季節(jié) 今義：時(shí)間)
(備 古義：具備 今義：準(zhǔn)備、具備)
②曉霧將歇(歇 古義：消散 今義：休息)
(曉 古義：清晨 今義：知道)
�、巯θ沼j(頹 古義：墜落 今義：消沉，委靡)
④古來(lái)共談(談 古義：稱贊 今義：談?wù)?
一詞多義
與-----未復(fù)有能與其奇者：參與，這里指欣賞;
念無(wú)與為樂(lè)者：和。
書(shū)-----謝答中“書(shū)”書(shū)：與“中”合用為官職名;
謝答中書(shū)“書(shū)”：書(shū)信。
詞類活用
五色交輝：名詞作動(dòng)詞，輝映。
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