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    高中文言文《答謝中書(shū)書(shū)》導(dǎo)學(xué)練習(xí)題及答案

    時(shí)間:2024-09-22 18:40:50 答謝中書(shū)書(shū) 我要投稿
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    高中文言文《答謝中書(shū)書(shū)》導(dǎo)學(xué)練習(xí)題及答案

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

    高中文言文《答謝中書(shū)書(shū)》導(dǎo)學(xué)練習(xí)題及答案

      1、字詞的梳理;

      2、根據(jù)注釋譯課文,并能背誦默寫(xiě)課文;

      3、了解文章中的優(yōu)美意境,嚴(yán)密結(jié)構(gòu)和凝練的語(yǔ)言。

      學(xué)習(xí)重點(diǎn)譯課文,掌握字詞,背誦默寫(xiě)課文

      學(xué)習(xí)難點(diǎn):文章優(yōu)美的意境,嚴(yán)密的結(jié)構(gòu),凝練的語(yǔ)言。

      一、課前準(zhǔn)備:

      1、查找資料,掌握下面的知識(shí)

      (1)“書(shū)”這種文體的有關(guān)知識(shí),寫(xiě)下來(lái):

      (2)陶弘景:

      2、初讀課文,給下列劃?rùn)M線的字注音。

      夕日欲頹( ) 未復(fù)有能與其奇者( )

      3. 學(xué)生根據(jù)老師的范讀給課文劃出朗讀節(jié)奏:

      朗讀提示:山川/之美,古來(lái)/共談,高峰/入云,清流/見(jiàn)底。

      山川之美,古來(lái)共談,高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。

      4、朗讀課文,達(dá)到成誦

      二、自主學(xué)習(xí)(掌握下面的知識(shí)):

      1、字詞含義

      (1)五色交輝( )(2)夕日欲頹( )(3)沉鱗競(jìng)躍( )(4)曉霧將歇( )(5)未復(fù)有能與其奇者( )

      2、譯句子:

      (1)未復(fù)有能與其奇者:

      (2)曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍:

      3、填空:《答謝中書(shū)書(shū)》中的第二個(gè)“書(shū)”的意思是 。本文宛如一幅清麗的 ,又像一首流動(dòng)的 ,語(yǔ)言凝練且生動(dòng)。

      4、總領(lǐng)全文景觀的句子是 。

      點(diǎn)明作者寫(xiě)作意圖的句子是 。

      文中表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是 。

      用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪高山流水的語(yǔ)句是 。

      這篇文章運(yùn)用了 等表達(dá)方式。

      三、感知課文:

      1、根據(jù)提示給文章劃分結(jié)構(gòu)層次

      第一層 ,總起句,以感慨發(fā)端。

      第二層 ,描寫(xiě)描繪大自然中景之美。

      第三層 ,感慨自然之美景。

      2、有人評(píng)價(jià)《答謝中書(shū)書(shū)》“宛如一幅清麗的山水畫(huà),又像一首流動(dòng)的山水詩(shī)。”請(qǐng)大家再讀課文,回答:

      (1)說(shuō)它“宛如一幅清麗的山水畫(huà)”,那么這幅山水畫(huà)中有那些景色呢?

      (2)說(shuō)它“像一首流動(dòng)的山水詩(shī)”,那么這又是怎樣一首詩(shī)呢?(提示:對(duì)偶描寫(xiě))

      3、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

      4、學(xué)習(xí)了這篇文章,你認(rèn)為這封信和現(xiàn)在的一般書(shū)信有什么不一樣的地方?請(qǐng)談一談。

      四、合作探究:

      1.陶弘景描繪了一幅清麗的山水畫(huà),他描寫(xiě)了哪些山川美景呢?又是怎樣描寫(xiě)的?請(qǐng)同學(xué)們小組合作,反復(fù)閱讀課文,用下列句式說(shuō)話:

      “我從文中 句中,讀出了 之美,作者寫(xiě)出了它 的特點(diǎn)。”

      示例:我從文中“曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍”讀出了晨昏變化之美,作者寫(xiě)出了“清晨的薄霧將要消散時(shí),傳來(lái)猿鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲;夕陽(yáng)將要落山的時(shí)候,潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。”的熱烈歡快的晨景,和清靜幽寂的暮景。

      2.本文對(duì)景物的描寫(xiě)可以說(shuō)是美妙至極,請(qǐng)你試舉一例闡述一下“妙”在何處?

      3.“實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)…………奇者”以作者的感嘆總括前文表達(dá)了作者怎樣的感情?

      自我檢測(cè):

      1、解釋加點(diǎn)詞:

      ⑴答謝中書(shū)書(shū)( ) 、莆迳惠x( )  ⑶四時(shí)俱備( )

     、葧造F將歇( )  ⑸夕日欲頹( )

      2、“沉鱗競(jìng)躍”的“躍”意思是_______。

      “未復(fù)有能與其奇者”一句中的“其”指代的內(nèi)容是_______。

      3、劃分句子的朗讀節(jié)奏

      實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。

      4、《答謝中書(shū)書(shū)》一文體現(xiàn)了作者_(dá)_________的志趣。

      總領(lǐng)全文的句子是_______________。

      5、“猿鳥(niǎo)亂鳴”一句中的“亂”字用得好,它寫(xiě)出了“鳴”的狀態(tài),寫(xiě)出了晨景的熱烈歡躍的氣氛,“沉鱗競(jìng)躍”一句中的“競(jìng)”字用得也好,你能說(shuō)一說(shuō)好在哪里?

      6、閱讀短文,完成練習(xí)

      與朱元思書(shū) 吳均

      風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

      水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

      夾岸高山,皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。

      ⑴、選出加點(diǎn)字意思有誤的一項(xiàng)( )

      A 蟬則千轉(zhuǎn)不窮(盡) B 負(fù)勢(shì)競(jìng)上(憑借)

      C 橫柯上蔽(隱蔽) D 好鳥(niǎo)相鳴(美麗)

     、、選出加點(diǎn)字意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)( )

      A 從流飄蕩 B 任意東西 C 互相軒藐 D 天下獨(dú)絕

     、、解釋加點(diǎn)字

      ①猛浪若奔( ) ②風(fēng)煙俱凈( )

     、鄹Q谷忘反( ) ④梳條交映,有時(shí)見(jiàn)日( )

     、、文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是:

     、伞⒂矛F(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思: 鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

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