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    古詩登鸛雀樓教案

    時間:2024-10-12 02:29:18 登鸛雀樓 我要投稿

    古詩登鸛雀樓教案推薦

      有座塔樓有一個很好聽的名字叫鸛雀樓。很久以前,有一位叫王之渙的詩人,他登上了這座鸛雀樓,看到了很美麗的景色,于是就寫下了這首古詩《登鸛雀樓》。下面是小編幫大家整理的古詩登鸛雀樓教案,希望大家喜歡。

    古詩登鸛雀樓教案推薦

      教學目標:

      1、學會本課8個生字。認識"樓,入,雀,依"4個字。

      2、正確,流利地朗讀課文,背誦課文。

      3、從朗讀詩句中體會到"站得高,才能看得遠"的道理。

      教學重點:學會本課生字,朗讀,背誦課文。

      教學過程:

      第一課時

      一、 創(chuàng)設情境

      1、 小朋友,今天我要帶大家到山西游玩一次。瞧,(出示掛圖)我們就來看看這座亭子以及周圍的景色。你們知道它叫什么名字嗎 (學生回答)

      2、你們真聰明!對,我們一起來讀讀課題《登鸛雀樓》(齊讀)

      二、自瀆課文

      1、 有些小朋友迫不及待的想要看看登鸛雀樓的美景了。那打開書,自己讀讀課文吧!讀的時候要注意讀準字音,讀通句子。(學生自瀆課文)

      2、 我看到小朋友都讀得特別認真,誰愿意讀給大家聽聽 (指名讀,男女生讀,小組賽讀)

      3、 大家都讀對了,而且都會自己停頓啦,真了不起!我們一起讀讀,注意大家的聲音應該很和諧。(學生齊讀課文)

      三、學生生字

      1、 小朋友讀書讀得很認真,很正確,可見昨天在家里書讀得很好?墒遣恢来蠹疑诸A習得怎樣

      2、 (出示生字卡片)這一課的生字寶寶很想認識大家,我們先在心里和它們打招呼,待會我請小朋友開開火車。(默讀生字)

      3、 每個小朋友的眼里都閃爍著智慧的光芒,現(xiàn)在就請已經準備好的小朋友來讀啦!小火車開起來(樓,雀,依,入,欲,窮,目,更)

      4。 你們真了不起!小火車開得又快又好!你能幫它們找朋友嗎

      三、寫字教學

      1、 小朋友讀得好,組詞組得更好,不知道是不是能寫好呢 下面,我們一去把其中的4個生字好好的寫一寫。

      2、 入:與"人","八"比較。組詞:入口,出入,進入。

      樓:左窄右寬。右邊"米,女"上下各半。"米"最后一筆是捺,"女"第一筆是撇點,最后一筆橫稍長,托起上部,組詞訓練。

      3、 指導寫字

      第二課時

      教學目標:

      1、理解課文,有感情的朗讀課文,會背誦課文。

      2、 能說出古詩的意思。

      3、 學會"欲,窮,目,更"4個生字。

      教學過程:

      復習鞏固

      1、 上節(jié)課我們已初步領略了鸛雀樓的美景。今天,我們將再一次走近鸛雀樓,盡情欣賞美景。不過,在此之前,我要給大家進行一次測試,過關的小朋友才能和我一起欣賞美景。

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      2、二,(一)復習引入,揭示課題。

     。1)簡介作者。(板書:王之渙)

     。2)釋題。鸛雀樓,舊址在山西省永濟縣。因常有鸛雀在那兒棲息,所以人們把這座樓取名為"鸛雀樓",樓共三層。一天,詩人王之渙登上了鸛雀樓,眺望落山的太陽,奔騰的黃河,想得很多,就在樓上寫了《登鸛雀樓》這首詩。指名說出題目的意思。(將學生引入詩境)

      (二)理解詞句的意思。

      1、學生默讀詩句,查字典理解詞語,并結合詞義自己小聲說出每句詩的意思。注意啟發(fā)學生,對每個詞加以理解后,適當添加一些恰當?shù)脑~語,再調整一下順序,把意思連起來。

      2、小組討論。

      3、全班交流。

      4、指其中一組講給其它小組聽。

      5、小組內互講。(以上學生活動不少于15分鐘,意在培養(yǎng)學生自行獲取知識的能力)

      第一,二句:理解"白日""依""盡""入海流"的意思。這里教師應向學生講清:鸛雀樓距離黃河入海處有千里之遠,在樓上是看不到黃河流入大海的。這里的"入海"是說明"流"的方向。說出這兩句詩的意思。

      第三,四句:理解"欲""窮""千里""目""更"各是什么意思 說出這兩句詩的意思。

     。ㄈ┓磸驼b讀,啟發(fā)想象,體會詩人的思想感情。

      1、默讀思考:這首詩主要寫什么 (登上鸛雀樓看到的景物和產生的想法)(板書:看想)哪些詩句的內容是詩人看到的 哪些詩句的內容是詩人的想法 詩人看到了什么 (板書:白日 盡 黃河 流)

      2、指圖(這就是鸛雀樓。一天傍晚,詩人登上了鸛雀樓,他放眼望去,看到了氣勢壯麗的景色:夕陽靠著山慢慢地落下去,黃河水滾滾地向大海流去。)

      3、學生邊想象,邊描繪畫面。

      4、小組內互相描繪。(培養(yǎng)學生觀察,理解,想象和表達能力)

      5、教師小結設問:鸛雀樓共有三層。這是詩人登上二層看到的由青山,白日,黃河構成的氣勢壯闊的圖景,那么看著眼前的景象,詩人有怎樣的想法呢 (要想看到很遠很遠的地方,就要再上一層樓)詩人登高遠望,寫出了"欲窮千里目,更上一層樓"的千古名句,告訴人們一個什么道理 (板書:站得高看得遠)這兩句表現(xiàn)了詩人一種怎樣的精神

      6、指讀全詩,進一步體會詩人奮發(fā)向上,積極進取的精神。

      7、小結:后兩句是千古流傳的名句,蘊含著"只有站得高,才能看得遠"的哲理,至今常常被人們所引用。(引導學生領悟哲理,體會詩人奮發(fā)向上,積極進取的精神。

      (四)指導朗讀,背誦

      1、感情朗讀全詩。(自由練讀,同座互讀互評,指名讀,大家評)

      2、小結。

      3、背誦全詩。

      (五)識記字形,指導書寫。

      以上就是小編為大家準備的古詩登鸛雀樓教案推薦,希望能夠幫助到你們。

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