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《弟子規(guī)》讀后感作文1000字(精選33篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的《弟子規(guī)》讀后感作文1000字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 1
每天清晨,撒滿光輝而顯得生機(jī)一片的校園里,伴著悠揚(yáng)的音樂(lè),便會(huì)傳來(lái)朗朗的誦讀之聲,整齊而又洪亮。同學(xué)們?cè)谧x什么呢?哦,原來(lái)是我們第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)人人都在誦讀的《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》為孔子編著。古往今來(lái),有多少文人墨客學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》(雖然他們?cè)缫旬?dāng)客成名)?不計(jì)其數(shù)。就連權(quán)力至上的皇帝也對(duì)它“怵”三分,拜倒在它腳下。如唐太宗李世民,他經(jīng)常采納下屬的正確勸諫,先后接受了魏征二百多次批評(píng)規(guī)勸,還把他比作可以糾正自己過(guò)失的一面鏡子。因?yàn)椤安挥H仁,無(wú)限害。小人進(jìn),百事壞!碧铺趯(duì)臣下的意見(jiàn)能夠認(rèn)真聽(tīng)取,擇善而從,這在中國(guó)歷代的封建皇帝中是無(wú)人可比的,正可謂“行高者,名自高。人所重,非貌高!蓖瑫r(shí)讓我們懂得“善相勸,德皆建。過(guò)不規(guī),道兩虧!
《弟子規(guī)》教育人們首要是孝敬父母、友愛(ài)兄弟,其次是在日常生活中,行為要謹(jǐn)慎、言語(yǔ)講信用。每時(shí)每刻對(duì)眾人都得有愛(ài)心,向每個(gè)人學(xué)習(xí),有仁德情懷。然而生活中我也有做得很不夠的地方,記得那一次……
我剛熟背完“對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,勿過(guò)則。”就被爸爸叫去吃飯。我一邊嗯嗯呀呀地答應(yīng)著,一邊慢悠悠地走出房間,然后慢騰騰地去洗手,磨蹭了好一會(huì)兒才到餐桌,還東張西望一副心不在焉的樣子,不覺(jué)間,當(dāng)回過(guò)神來(lái)時(shí),才發(fā)現(xiàn)碗了多了好多菜:紅蘿卜、大白菜、香菇……似乎把白米飯也壓得喘不過(guò)氣來(lái),簡(jiǎn)直就是喧賓奪主嘛,我滿臉不高興,不由自主把碗里的菜統(tǒng)統(tǒng)夾回盤(pán)子里。爸爸此時(shí)又開(kāi)始了他的說(shuō)教:“吃不能只是為了好吃,而要吃得健康,這些菜富含維生素……”我最怕聽(tīng)爸爸的`“經(jīng)書(shū)”了,只有乖乖把那些菜“物歸原碗”,皺著眉頭勉強(qiáng)“一掃而光”。可是,一旦有機(jī)會(huì)在串串香面前,我卻是表現(xiàn)得那樣“貪婪”,一連可以挑十幾串,狼吞虎咽地吧唧吧唧嚼得歡。因?yàn)檫@樣的“垃圾食品”若非特殊情況爸爸媽媽是絕對(duì)不會(huì)讓我碰觸的,可我就是嘴饞,怎會(huì)不把握機(jī)會(huì)狠狠地一飽口福呢?
現(xiàn)在你該知道我為什么長(zhǎng)得高卻長(zhǎng)得瘦的緣故了吧?是的,挑食!特別是對(duì)吃水果,從來(lái)都不主動(dòng),最讓爸爸媽媽頭疼。我可是在媽媽使出渾身解數(shù)后才開(kāi)始慢慢喜歡上香蕉、草莓、奇異果、橙子、甘蔗的呢。
“對(duì)飲食,勿揀擇。食適可,勿過(guò)則!毕嘈旁凇兜茏右(guī)》的不斷感化下,在爸爸媽媽老師等長(zhǎng)輩們的關(guān)懷教導(dǎo)下,我一定也會(huì)對(duì)最近被評(píng)為全球十大健康食物之首的蘋(píng)果情有獨(dú)鐘的,對(duì)富含維生素A、B、C的青菜來(lái)者不拒的,因?yàn)樗兜茏右?guī)》乃是我成長(zhǎng)之路的良師益友也!
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 2
“好學(xué)生”是怎樣煉成的?這是我一直思考的問(wèn)題,最近,我讀了老師推薦的《弟子規(guī)》,許多留在心里的疑問(wèn)霍然開(kāi)朗!兜茏右(guī)》主要是以“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文!睘橹黝}的,具體規(guī)范了學(xué)生居家、出外、待人、接物中的行為準(zhǔn)則,弟子規(guī)就像一弘清泉蕩滌了我的心靈,又像一面鏡子映照出我平時(shí)的缺點(diǎn),讓我仔細(xì)品味每一個(gè)生活細(xì)節(jié),忽然發(fā)現(xiàn)自己有太多的不該,太多的不孝,掩卷長(zhǎng)思非常愧疚。
賢明的人,應(yīng)先學(xué)習(xí)孝悌,繼而講信用,然后要對(duì)每個(gè)人都仁愛(ài),如果還有余力,才可以去學(xué)文化,這面鏡子讓我看清了我身上不整的衣冠和骯臟的污點(diǎn),我總是不修邊幅,這樣不但對(duì)別人不負(fù)責(zé),對(duì)自己也不負(fù)責(zé)。最讓我感到汗顏的的是“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”,有一段時(shí)間,我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)下降,心情很不好,有時(shí)媽媽讓我多學(xué)一點(diǎn),作業(yè)多做一點(diǎn),英語(yǔ)再背幾個(gè)單詞都不愿意民,總是和媽媽發(fā)生爭(zhēng)吵,讀了“父母命行勿懶”讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不孝,媽媽都是為我好才讓我我多學(xué)一點(diǎn)的,我怎么就不理解呢!岸瑒t溫,夏則清,晨則省,昏則定。”讓我知道了侍奉父母要用心體貼,冬天要讓父母感到暖和,夏天則要給父母涼爽,早晨起床先看望父母,傍晚回來(lái),一定要向父母報(bào)安。我總是沒(méi)有關(guān)心父母親,不能體貼她的勞苦。冬天爸媽總是給我用電暖寶,我也不推辭,夏天反而讓他們給我扇扇子,我從這句話里看到了我那自私的心,聽(tīng)到了我的心“怦怦”地發(fā)出無(wú)愧自容的聲音。“冠必正,鈕必結(jié),襪與履,俱緊切!弊屛抑懒嗣弊右鞫苏,紐扣要扣好,襪子和鞋子都要穿好戴好,放置帽子和衣服應(yīng)當(dāng)在固定的位置,不要隨手亂放,以免弄皺。而我呢,帽子總是歪著的,扣子不是扣歪了就是這個(gè)扣了那個(gè)沒(méi)扣,用我媽的話說(shuō)叫做邋遢,用同學(xué)的話說(shuō)叫流行。不過(guò)這樣不倫不類(lèi),的確非常不好看,給人一種隨便,叫花子般的感覺(jué),我總是這樣,以后一定改正。
劉備說(shuō)“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,中國(guó)歷史上從小就劣習(xí)不斷,長(zhǎng)大就成為社會(huì)禍害的人也不計(jì)其數(shù),比如我學(xué)過(guò)的周處、《水滸傳》中的高衙內(nèi)。作為一名小學(xué)生,只有從《弟子規(guī)》上小的行為規(guī)范做起,才能成為一名有道德、有修養(yǎng)的人。歷史上賢明的人不計(jì)其數(shù):像賢明的孔子,清廉的包拯,大詩(shī)人王維,學(xué)識(shí)淵博的孟子……也有許多千古孝子:像棄名孝母的李密,溫席的黃雙,刻木親的丁蘭,親嘗湯藥的漢文帝……不勝枚舉,他們都是踐行《弟子規(guī)》的'楷模,我要向他們學(xué)習(xí)。將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。弟子規(guī)》給我?guī)?lái)的震動(dòng)實(shí)在太多了,它就像一道犀利的陽(yáng)光,照亮了我身后的陰影,也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),指明了我應(yīng)該努力的方向。
做一個(gè)有良知、有道德、忠孝仁義、自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)的人,我想這也是老師給我們推薦這本書(shū)的深層用義吧,真的很感謝我的老師,是她把《弟子規(guī)》植入我的生活,《弟子規(guī)》真的是一部好書(shū),值得一讀。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 3
認(rèn)真讀完弟子規(guī)后,感悟頗多,從做人的根本,到為人處事等等都有講解到,以前也接觸過(guò)古文和類(lèi)似的教育,但讀一遍后依然能學(xué)習(xí)到一些東西,其中的禮儀規(guī)范是做人的根本。做人,只有將最基本的道德建立起來(lái),一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛(ài)的心的人,才會(huì)在今后的生活、工作中立于不敗之地,想做一個(gè)受人尊敬的人就得有規(guī)矩,有禮貌,尊老愛(ài)幼,守信用入則孝,父愛(ài)母愛(ài)是最偉大的,父母所說(shuō)的每句話所做的每件事都是為我們好,也許有些話我們不愛(ài)聽(tīng),但請(qǐng)不要直接頂撞,學(xué)會(huì)尊重父母,等有一天我們也成為孩子的父母時(shí)便會(huì)理解他們現(xiàn)在的想法,一個(gè)不尊重父母不孝的人是不值得結(jié)交和依賴(lài)的。
出則弟,一個(gè)人在外工作很不容易,茫茫人海能在一起工作也是一種緣分,與同事朋友相處更要相互尊重、理解,把他們當(dāng)成自己的兄弟姐妹,多站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題,換位思考,不發(fā)表主觀意見(jiàn),這樣才能和睦相處,才能得到更多的朋友,更多的幫助。
謹(jǐn)、信,教會(huì)我們做任何事情前多考慮周到,每個(gè)細(xì)節(jié)每個(gè)問(wèn)題都盡可能的去想到并提前做好應(yīng)對(duì)方案,對(duì)不熟悉的`事情,不了解的事情,不亂發(fā)表意見(jiàn),一定要多觀察,少說(shuō)多做;做人一定要誠(chéng)信,不要輕許諾言,許了就一定要做到,善意的提醒別人的缺點(diǎn),一定要講究方法及語(yǔ)態(tài),別人的優(yōu)點(diǎn)一定要學(xué)習(xí),多聽(tīng)聽(tīng)別人對(duì)自己的建議,既使不對(duì),但既然給了別人這樣的感觀,那一定是我們哪方面做的不好,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),有則改之,無(wú)則加免,一定要學(xué)會(huì)反思,做好一件事情我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)做好一件事情,我們更好吸取教訓(xùn)。
泛愛(ài)眾,佛曰:普渡眾生,我們都是生活在一個(gè)大家庭中,一定要相親相愛(ài),在你能力范圍之內(nèi)盡可能的去幫助需要幫助的人,誠(chéng)心對(duì)待身邊的每一個(gè)人,不要要求付出就一定得到,不管別人怎么對(duì)你,你都認(rèn)真對(duì)待他,并要學(xué)會(huì)感恩,記住每一個(gè)幫助你的人,感恩在心,常記不忘,常思報(bào)答,這樣才能得到更多,才能更多快樂(lè),心態(tài)決定一切;
親仁,如果有機(jī)會(huì)碰到德高望重的人,向他學(xué)習(xí),此乃人生一大幸事,近朱者赤,近墨者黑,多和正義仁德之人接觸,才能有更高的思想境界,跳開(kāi)這個(gè)世界看世界,才能看到學(xué)到更多。
很多道理我們都懂,都是很基本的做人道理,一說(shuō)都明白,但真正能做到的又能有幾個(gè),更多的是光說(shuō)不做,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程,學(xué)會(huì)愛(ài)周?chē)娜,?ài)這個(gè)世界,每個(gè)人都有自己的處事方法,不能要求別人去改變,先從自己做起,做好自己,每個(gè)細(xì)節(jié)。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 4
上幼兒園的時(shí)候,我就開(kāi)始誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》了!兜茏右(guī)》的每句話都很短,只有十二個(gè)字,但里面的含義非常豐富。我的這本《弟子規(guī)》讀本中還附帶有很多流傳已久的小故事,我非常喜歡這本書(shū)。
《弟子規(guī)》是教我們小孩子在家孝敬父母,外出和別人友好相處,在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)的行為規(guī)范,原名《訓(xùn)蒙文》,是根據(jù)古代名人孔子的教導(dǎo)編寫(xiě)的。從古代到現(xiàn)在,小朋友們都在學(xué)習(xí)這本書(shū)。
《弟子規(guī)》一開(kāi)頭就教我們“首孝悌,次謹(jǐn)信”,這句話的意思是:在日常生活中首先要做到孝敬父母,友愛(ài)兄弟姐妹;其次一切言行要謹(jǐn)慎、講信用。接著就教我們“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承!蔽液徒憬闫綍r(shí)基本上都做到了,除了有時(shí)我看書(shū)入迷了聽(tīng)不到媽媽叫我的聲音。
父母養(yǎng)大了我們,我們?cè)撛鯓有⒕此麄兡?《弟子?guī)》是這樣教我們的:“冬則溫,夏則清;晨則省,昏則定!边@句話的意思是:子女侍奉父母冬天要讓他們感到暖和;夏天要讓他們感到?jīng)鏊。早晨起床,要先向他們?qǐng)安問(wèn)好;傍晚回來(lái)了,要向父母報(bào)平安。這里還有一個(gè)“黃香溫床”的故事呢。
黃香是東漢時(shí)的一個(gè)小孩子,他對(duì)父母十分孝順。黃香九歲時(shí),母親去世了,他和父親相依為命,對(duì)父親非常體貼。
夏天,黃香每天都熬一鍋清涼降火的青草茶讓父親喝,讓父親消去暑氣。晚上,黃香用蒲扇扇父親的床鋪,直到枕頭、竹席都沒(méi)有熱氣了,才讓父親上床睡覺(jué)。
冬天,黃香每晚都先鉆進(jìn)冰冷的被窩,直到把被褥暖熱了,才請(qǐng)父親上床睡覺(jué)。
《弟子規(guī)》中的'“親愛(ài)我,孝何難;親憎我,孝方賢!边@段話我不太理解,讀了更讓我感動(dòng)的故事“臥冰求鯉”,我知道了“如果父母疼愛(ài)我,我孝順父母,并不是一件難事;如果父母討厭我,我卻還能用心盡孝,那才算得上難能可貴!
王祥是西晉時(shí)臨沂人,他的母親很早就去世了,他的父親給他娶了后媽朱氏。朱氏經(jīng)常虐待他,可是王祥覺(jué)得她是長(zhǎng)輩,一直都很孝順?biāo)?/p>
一年冬天,朱氏想吃鮮魚(yú),可到處都買(mǎi)不到。王祥只好跑到河邊,準(zhǔn)備把冰鑿開(kāi)來(lái)打魚(yú)。冰太厚,很難敲碎,他就用自己的體溫融化堅(jiān)冰。后來(lái),終于在冰上鑿開(kāi)一個(gè)大窟窿,有兩條受到感動(dòng)的大鯉魚(yú)從水里跳出來(lái)。王祥帶著魚(yú)回到了家,繼母朱氏被王祥的孝心感動(dòng)了。
黃香和王祥都是一個(gè)孝順的好孩子!我也要做一個(gè)孝順父母的好孩子,爸爸媽媽累了,我就給他們捶捶背捏捏肩;媽媽胳膊疼了,我就給她揉一揉;我有好吃的東西就先讓爸爸媽媽嘗一嘗。
當(dāng)爸爸媽媽老了的時(shí)候,我也要天天給他們講故事,陪他們做游戲;他們提出的任何問(wèn)題我都會(huì)認(rèn)真地回答;如果我不知道怎么回答,我就上網(wǎng)查資料,找到正確的答案。
《弟子規(guī)》教會(huì)了我怎樣去孝敬父母,還有很多很多的道理。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 5
今年7月份的生日一過(guò),就是33周歲了,還好,現(xiàn)在還能說(shuō)自己是32歲,這是個(gè)讓人尷尬的年齡。每年的生日都沒(méi)有一份自己送給自己最好的生日禮物。但是今年我覺(jué)得自己應(yīng)該可以送給自己一份大禮。
昨天去看中醫(yī),是王總帶我去的,看到我因?yàn)椴⊥闯蠲伎嗄,熱情備至,十分感謝。其實(shí)雖然排了好多人來(lái)看病,但是對(duì)我而言,并沒(méi)有把這個(gè)醫(yī)生看得多么神奇,因?yàn)槲抑栏谧约,不在他人。不過(guò),在看病的間隙,我聽(tīng)到醫(yī)生和別的病人說(shuō),成了家的女人應(yīng)該看看"弟子規(guī)"我能夠看到這個(gè)女醫(yī)生的氣定神閑,我覺(jué)得女人就得有這種氣質(zhì),我覺(jué)得我應(yīng)該看一下;氐郊遥揖烷_(kāi)始查閱相關(guān)資料。仔細(xì)閱讀后覺(jué)得自己的確需要好好虛心的學(xué)習(xí)一下,其實(shí)在做人,做事方面的`得與失和個(gè)人修養(yǎng)是很有關(guān)系的。
我很要強(qiáng),從小各方面都希望自己能比別人強(qiáng),但是小的時(shí)候模仿能力也很強(qiáng),無(wú)法甄別哪些是應(yīng)該學(xué)習(xí)的,哪些是應(yīng)該擯棄的。從小任性的我對(duì)于父母的教育也是熟視無(wú)睹,加之父母管教不嚴(yán),所以有很多不良的習(xí)性。比如,從小就是學(xué)習(xí)好就行,其他都不加注意。比如女孩子應(yīng)該有的整潔,條理,我都不具備。自己也從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為這些沒(méi)有會(huì)怎么樣,就是個(gè)性使然。再后來(lái)就是學(xué)會(huì)和父母頂嘴,這是和同學(xué)學(xué)的,他們說(shuō)不論是誰(shuí),不對(duì)的就要提出來(lái),爭(zhēng)論清楚。雖然長(zhǎng)大以后為人父母之后知道了對(duì)父母的順要大于孝,但是在個(gè)別問(wèn)題的處理上還是不好。太多強(qiáng)調(diào)自己的思想和感受,忽視了父母的感受,這是一個(gè)人,不管是男人還是女人都不應(yīng)該的。還有就是沖動(dòng)。因?yàn)閺男∥揖褪且粋(gè)很一般的女孩子,但是心里我不希望自己是個(gè)普通人,很多時(shí)候我喜歡跳出來(lái),讓自己成為焦點(diǎn),對(duì)于后果從來(lái)都不加考慮,這一點(diǎn)在30年的歷程中,有不少時(shí)候被人贊賞,但是自己也承擔(dān)了很多為沖動(dòng)而付出的代價(jià),F(xiàn)在想想一個(gè)人要想出人投地,一定要有真本事或優(yōu)秀的品行,只靠沖動(dòng)不是能夠真正被人認(rèn)可的途徑。作為一個(gè)女人,我遭遇了婚姻的失敗,我現(xiàn)在的男友也經(jīng)常讓我反省,雖然我表面上很固執(zhí),其實(shí)我內(nèi)心一直在反省。女人血足則性柔,男人氣足則方剛。宇宙陰柔陽(yáng)剛才是和諧之道。我的性格太過(guò)剛,所以與宇宙規(guī)律相悖,所以大多數(shù)時(shí)候不能順利。在婚姻中我對(duì)自己的定位也發(fā)生了偏差,這一點(diǎn)是需要我認(rèn)真調(diào)整的。女人要強(qiáng)和男人要強(qiáng)一樣重要,但一定要分清主次,權(quán)衡利弊。女人和男人一樣要有個(gè)性,但一定是成熟理性,能夠?yàn)榻Y(jié)果負(fù)責(zé),不要盲目大膽,無(wú)法為孩子做出榜樣。與男人的相處要收放自如,不要采用單一的方式處理問(wèn)題。
我現(xiàn)在覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的方面還很多,繼續(xù)努力。一定要做個(gè)優(yōu)秀的女人。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 6
晚上,伴著習(xí)習(xí)涼風(fēng),我翻開(kāi)了《弟子規(guī)》,映入眼簾的是“若衣服,若飲食,不如人,勿生戚!边@樣一句話。細(xì)看底下的注釋?zhuān)铱吹搅诉@句話的意思:至于外表穿著,或者飲食不如他人,則不必放在心上,更沒(méi)有必要憂慮自卑。猛然間我想了“君子憂道不憂貧”這句古話。
躺在床上,思緒隨著涼風(fēng)飛呀飛,飛到了西晉這個(gè)時(shí)期,我看到了年輕時(shí)的阮咸。雖然他家里并不富裕,吃的穿的也很平常。但是他在有錢(qián)人面前卻泰然自若,一點(diǎn)也不自卑。六月六日這一天,每一個(gè)都把自己的衣服拿到太陽(yáng)下面曬。阮咸也不例外,他根據(jù)當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗,也把自己的衣服晾起來(lái),路上看見(jiàn)阮咸晾曬自己的舊衣服,都來(lái)觀看。但阮咸一點(diǎn)也不在意,他認(rèn)為:富貴不是可以夸耀的資本,貧寒也不是恥辱,人活著是否有尊嚴(yán)關(guān)鍵在于他的德行和學(xué)識(shí)。
這本書(shū)最重要的是讓我們?cè)谒枷氲赖路矫,?shù)立正確的是非觀念,讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做好事摒棄不良行為,學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、珍惜時(shí)間、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)的`人。我會(huì)時(shí)刻用這本書(shū)鞭策自己,它將像一座燈塔一樣照亮我的漫漫人生路,讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
有很多人他都誤以為在現(xiàn)在文明的社會(huì),高科技、高物質(zhì)享受的社會(huì)當(dāng)中,傳統(tǒng)的文化已經(jīng)不符合時(shí)代潮流。所以有很多古圣先賢所留下來(lái)的這些文化精髓,可以說(shuō)是遭人所遺棄,很多人都不曉得這些寶藏它的可貴。尤其近一、兩百年來(lái),中國(guó)遭受極大的動(dòng)亂,許多的傳統(tǒng)文化道德都在這個(gè)蕩亂的時(shí)代當(dāng)中,被破壞殆盡。尤其是道德,德教,在今天可以說(shuō)是已經(jīng)完全失去了。很多人也很感嘆,當(dāng)今的社會(huì)不安寧,人在茫茫的人生當(dāng)中,不知所為何來(lái),可以說(shuō)是茫然無(wú)知。
弟子規(guī)"有很多塊:入則孝、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、有余力。在看完弟子規(guī)的時(shí)候,在我生活不足的地方改進(jìn)了。比如說(shuō):在吃飯的時(shí)候,長(zhǎng)者沒(méi)坐下吃飯,我們應(yīng)該等著大人們吃飯。
還有,我們都知道,人一生出來(lái),與我們最接近的就是家庭,有良好的家庭,才能孕育優(yōu)秀的下一代。所以我們看到現(xiàn)在社會(huì)它的動(dòng)亂,我們可以說(shuō)源于家庭不健全。如果說(shuō)來(lái)改善這樣的社會(huì),應(yīng)該要從我們的學(xué)習(xí)中著手,而我們最根本的基礎(chǔ)點(diǎn),就建立在家庭當(dāng)中。所以家庭教育是一切教育的根本,有良好的家庭教育,才有可能學(xué)校的教育,社會(huì)教育才有可能更進(jìn)一步的發(fā)揮出來(lái),所以,家庭教育才是我們的根本。
你知道嗎?在古時(shí)候,他們非常重視兒童教育,從小就了解應(yīng)該如何把兒童教好。為什么他們這么重視?因?yàn)樾『⒁簧鰜?lái),他沒(méi)有受到社會(huì)的污染,他們很純潔。如果你惡他就惡,你善,他就善。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 7
“泛愛(ài)眾”,在《弟子規(guī)》中是這樣解釋的:“以廣泛的愛(ài)心對(duì)待社會(huì)大眾……每個(gè)人在為自己的同時(shí)能夠兼顧到他人、家國(guó)、天下……用心去感受別人的需要……待人謙和、有禮貌!北M管《弟子規(guī)》只是給學(xué)生寫(xiě)的,但是,作為教師,我從中也學(xué)到了很多東西。下面介紹如下:
一、自身提高道德修養(yǎng),做到對(duì)人謙和、有禮貌。
能夠說(shuō)我們上莊中學(xué)的全體同仁的目標(biāo)是一致的,我們每一天所作的一切都是為了教學(xué),都是為了教好我們每一天應(yīng)對(duì)的學(xué)生,所以每個(gè)人的思想都是崇高的。我們沒(méi)有理由對(duì)任何一個(gè)同事不謙和、不禮貌。
這就要首先想到別人的長(zhǎng)處,想到從別人那里學(xué)到點(diǎn)東西。
我認(rèn)為我能夠?qū)W到很多。從劉老師那學(xué)到慈悲、仁愛(ài),從慶華那學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)、寬容,從小林那學(xué)到機(jī)智、嚴(yán)格,從小蘇那學(xué)到端正的態(tài)度,從新穎那學(xué)到謙恭的品質(zhì),從小曹那學(xué)到步步深入的教學(xué)思路,從小朱那里學(xué)到一板一眼的工作方式,從楊光那學(xué)到良好的心態(tài)。從李蘭那學(xué)到務(wù)實(shí)的風(fēng)格。
我們的每個(gè)同志都有自己的優(yōu)點(diǎn)、特色,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
二、不自私,互相幫忙
《弟子規(guī)》中說(shuō):“己有能,勿自私”,意思是說(shuō)“一個(gè)人有才能和本事,不要保守自私、舍不得付出,要時(shí)刻想著服務(wù)大眾、回報(bào)社會(huì)。”我們都是從高校畢業(yè)的,都有較高的文化素質(zhì),工作就是把知識(shí)、潛力拿出來(lái),回報(bào)給社會(huì)。不自私,同學(xué)科教師就能夠在教學(xué)中暢所欲言,把自己的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)帶給給大家,就會(huì)互相提出批評(píng)指正意見(jiàn)。不自私,同班教師才會(huì)不記得失,團(tuán)結(jié)協(xié)作管理好我們的班級(jí)。不自私,才會(huì)給他人帶給方便。我們上莊中學(xué)才會(huì)是團(tuán)結(jié)的群眾。
孔子也說(shuō):“君子周而不比!币馑际钦f(shuō),君子在處理人際關(guān)系中,能夠與多數(shù)人聯(lián)合,為公共利益,為多數(shù)人利益而團(tuán)結(jié)在一起。我們不必須能成為君子,但是我們能夠用君子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
三、不干擾他人的工作
“人不閑,事勿擾;人不安,勿話擾!迸c人相處,我們就應(yīng)隨時(shí)注意自己的言行不要影響到別人的正常生活與工作,這是一種做人的美德。
我想的是:在很多學(xué)校的走廊里都有這樣幾個(gè)字“慢步輕聲”,目的是讓教學(xué)環(huán)境持續(xù)安靜,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。還有的'教室里貼出“入門(mén)即靜,入靜即學(xué)”,為的是所有學(xué)生能盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),彼此間學(xué)習(xí)不受打擾。
我們的工作也很繁忙,如果充分利用時(shí)間是完全能夠完成所有的教學(xué)任務(wù)、聯(lián)查任務(wù)的,就不會(huì)出現(xiàn)抱怨的情形。
總之,盡可能地發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),不斷學(xué)習(xí),我們的心境好了,工作效率就會(huì)提高。做到互相幫忙,我們的任務(wù)就會(huì)減輕,會(huì)從中體會(huì)到快樂(lè)。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 8
今年寒假,我被一本薄薄的《弟子規(guī)另解》所吸引,這冊(cè)小小的書(shū)引起了我極大的好奇。我急忙查了《弟子規(guī)另解》的原著:《弟子規(guī)》的作者李毓秀的資料,翻開(kāi)他的的創(chuàng)作目錄,竟有數(shù)十冊(cè)之多,什么《學(xué)庸發(fā)明》,《四書(shū)正偽》,《水仙百詠》等,可是其中流傳最廣,名聲最大的就是 《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》全文僅僅1080個(gè)字。為什么它能使我百讀不厭呢?是它,教會(huì)我如何尊重別人———要孝悌;是它,幫我找到了正確的學(xué)習(xí)方法———要信;是它,讓我學(xué)會(huì)了生活方方面面注意的問(wèn)題———要謹(jǐn)。
記得第一次打開(kāi)《弟子規(guī)》扉頁(yè),我便被“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。”驚呆了,原來(lái)我國(guó)古代早已把這種行為作為第一規(guī)范了,可是有幾個(gè)人能做到呢?我也一樣,比如在看電視時(shí)看到精彩片段,就會(huì)激動(dòng)不已,不能自已﹗常常媽媽叫我下樓吃飯時(shí),我只是嘴里應(yīng)并沒(méi)關(guān)上電視,繼續(xù)津津有味地看那精彩的內(nèi)容和那動(dòng)人的畫(huà)面,直到媽媽拿著衣架上樓催我,我才關(guān)上電視,和心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片依依不舍的告別。不過(guò)現(xiàn)在爸爸媽媽叫我,我都有聽(tīng)話說(shuō)做就做。想想過(guò)去和現(xiàn)在,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn):其實(shí)只要聽(tīng)爸爸媽媽的'話,你就會(huì)得到兩份樂(lè):你樂(lè)父母也樂(lè)﹗
繼續(xù)往后翻,“兄道友,弟道恭。兄弟睦,孝在中。”現(xiàn)在大多數(shù)家庭和我一樣只有一個(gè)孩子,平常自己總是獨(dú)霸一方。一旦放假,問(wèn)題就來(lái)了,我和表哥無(wú)論大小事務(wù)互不相讓?zhuān)臣、打架變成了家常便飯,媽媽、姥姥?duì)此頭痛不已,讀了這句話我才懂得我們兩人“兄道敵,妹道兇,兄妹爭(zhēng)”就是不孝的表現(xiàn)埃是啊,我倆吵架、打架的時(shí)候,媽媽、姥姥都不得不停下手上的活來(lái)勸架,這不是給大人添麻煩嗎?從此我就盡量克制自己了。比如前幾天哥哥罵我很難聽(tīng)的話,我本來(lái)準(zhǔn)備馬上回?fù),可還是忍住了。事后我跟哥哥講他說(shuō)的不對(duì),他也向我道了歉,避免了一次吵架。
“讀書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要!边@條讀書(shū)學(xué)習(xí)的方法正切中我的要害,我讀書(shū)時(shí)眼在書(shū)上,嘴也在念,可心經(jīng)常飛到九霄云外。自從讀了這句話,我就開(kāi)始在學(xué)習(xí)時(shí)盡量不左顧右盼,心不在焉,而是專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí),讀書(shū),寫(xiě)字。說(shuō)來(lái)也奇怪,我的學(xué)習(xí)效率竟然大大提高,以前做作業(yè)總是需要半天甚至還得熬夜,現(xiàn)在只要不到半個(gè)小時(shí)就夠了,剩余的時(shí)間我就可以快樂(lè)地玩了。
《弟子規(guī)》教會(huì)我的東西太多了,每當(dāng)我讀起它,就會(huì)想起衛(wèi)老師課堂上講過(guò)的話“現(xiàn)在很多家長(zhǎng)望子成龍,結(jié)果孩子們成了龍也成了鳳,卻沒(méi)有成人!奔炔恍㈨,也不與他人好好相處。我相信,我讀了《弟子規(guī)》,肯定在成人成才的過(guò)程中找到了一條捷徑。我同樣相信,每個(gè)讀《弟子規(guī)》的孩子,都能成人成才。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 9
“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝涕,次謹(jǐn)信……”聽(tīng)著低年級(jí)小同學(xué)朗誦的《弟子規(guī)》,我不禁聯(lián)想到了五年級(jí)夏令營(yíng)時(shí),老師要我們背《弟子規(guī)》時(shí)的情景。暑假里,李老師每天抽出一節(jié)課時(shí)間,讓我們練習(xí)背誦《弟子規(guī)》。不到兩個(gè)星期,我們便背得滾瓜爛熟了,圓滿地結(jié)束了假期的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間,我們又回到了學(xué)校。中秋節(jié)的前夕,我們六(3)班一部分同學(xué)去戒毒所慰問(wèn)演出,我們?yōu)榻邮芙涠镜母绺缃憬銈儽硌荨兜茏右?guī)》。他們看了我們的表演,熱烈鼓掌。我心里得意洋洋,為自己的表演成功而高興。其實(shí),我當(dāng)時(shí)并未真正地理解文中的`內(nèi)涵,只是為背誦而背誦,為表演而表演。
記得在一次月假時(shí),奶奶從紹興回來(lái)了。爸爸見(jiàn)我閑著便叫:“文文,我們?nèi)ツ棠碳遥闳ゲ蝗?”我心想,奶奶家的房子又破又爛,里面還有一股莫名的臭味,還是別去了。我大叫:“不去了,我還有事,你們?nèi)グ!卑职謰寢屪吆,我便看起電視?lái),完全把老師在學(xué)校說(shuō)的話拋到腦后了。
一天早上,我去值周。來(lái)到一年級(jí)教室旁,我聽(tīng)到低年級(jí)同學(xué)在讀《弟子規(guī)》:“入則孝,父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶……”開(kāi)始,我還沒(méi)在意,可當(dāng)同學(xué)們說(shuō):“對(duì)待爺爺奶奶,絕對(duì)不能抱有討厭、嫌棄的態(tài)度!蔽业哪橆D時(shí)紅了。記得在一次月假時(shí),奶奶從紹興回來(lái)了。爸爸見(jiàn)我閑著便叫:“文文,我們?nèi)ツ棠碳,你去不去?”我心想,奶奶家的房子又破又爛,里面還有一股莫名的臭味,還是別去了。我大叫:“不去了,我還有事,你們?nèi)グ伞!卑职謰寢屪吆螅冶憧雌痣娨晛?lái),完全把老師在學(xué)校說(shuō)的話拋到腦后了,壓根就沒(méi)想起還有什么“弟子規(guī),圣人訓(xùn)”之類(lèi)的古訓(xùn)。我越想臉越發(fā)燒得厲害。他們,似乎在嘲笑我對(duì)爺爺奶奶的不尊敬。我羞愧地低下了頭,暗暗下決心,我一定要做到《弟子規(guī)》的要求。
又是一次放月假。我回到了家,立刻拎起一袋水果,跑到奶奶家。奶奶正在打掃院子,我看見(jiàn)了,連忙過(guò)去幫忙。奶奶見(jiàn)我如此孝敬,眼角的皺紋都笑成了一朵盛開(kāi)的菊花。我還給奶奶端茶送水,噓寒問(wèn)暖……
回到家,媽媽叫我做家務(wù),我正在看書(shū),便不想回應(yīng),更不想去做?僧(dāng)我一想到“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶”時(shí),便立刻去做。從此以后,雖然我有許多事不愿意做,但一想起《弟子規(guī)》的教誨,我便努力做到。
想當(dāng)初,我只把背《弟子規(guī)》當(dāng)做一個(gè)任務(wù),而如今,我明白《弟子規(guī)》有更深一層的道理!兜茏右(guī)》,一本講道理的書(shū),一本能讓人明辨是非的書(shū),一本能使人進(jìn)步的書(shū)!兜茏右(guī)》,我的老師,我成長(zhǎng)的好伙伴,我人生的導(dǎo)航儀!
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 10
“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹(jǐn)信。”每天早晨,學(xué)校里面都會(huì)傳出陣陣悠揚(yáng)的讀書(shū)聲。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這讀書(shū)聲,我都會(huì)沉浸在其中,從內(nèi)心憐聽(tīng)其中的道理。
《弟子規(guī)》是清朝康熙年間李毓秀所寫(xiě)!兜茏右(guī)》這本書(shū),是以孝為本,教人為人處世,懂得感恩,謙卑禮讓?zhuān)鰝(gè)君子之人。
首先在日常生活中,要做到孝順父母。和大家相處時(shí)要平等友愛(ài),并且親近有仁品德的人,向他學(xué)習(xí)。古人說(shuō),百善孝為先。如最簡(jiǎn)單的孔融讓梨的故事;再如孟子的“惟孝順父母,可以解憂”;孟郊《游子吟》中的“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。都是古人在孝禮仁義中很好的體現(xiàn)。
《弟子規(guī)》使我受益匪淺,讓我改變了以前的一些觀點(diǎn)。我記得我在讀幼兒園時(shí),家里就有《弟子規(guī)》繪本了,媽媽就常常教我讀《弟子規(guī)》,當(dāng)時(shí)我只能一字一句地跟著媽媽讀,雖可以從頭背到一半內(nèi)容,但都還不太明白其中深?yuàn)W的道理。隨著我漸漸長(zhǎng)大,我慢慢明白了《弟子規(guī)》一些做人處事的道理。但我還是會(huì)做一些有違《弟子規(guī)》的行為。做錯(cuò)了事,父母教誨時(shí),不虛心接受,使父母親生氣、傷心。到了后來(lái),我懂得了《弟子規(guī)》的精髓,也知道了應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩,同時(shí)也應(yīng)該尊師長(zhǎng)和團(tuán)結(jié)同學(xué)。
“凡出言,信為先。詐與妄,奚可焉!痹诘茏右(guī)里面,還講了要誠(chéng)信為本,我想這也是父親給我起名的`初衷,誠(chéng)實(shí)守信是做人立身之根本,是中華民族的傳統(tǒng)美德。比如王安石在《商鞅》中所寫(xiě)的“自古驅(qū)民在信誠(chéng),一言為重百金輕”。在這里比喻誠(chéng)信比金錢(qián)更貴重;《禮記·中庸》中“惟天下之至誠(chéng),為能化”。意思是只有天下最真誠(chéng)的心才能感化人。
這些都是古人對(duì)誠(chéng)信的堅(jiān)持,因此,君子一言,駟馬難追。我們從小就要做—個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
現(xiàn)在經(jīng)常把《弟子規(guī)》運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。每當(dāng)父母教誨我時(shí),我就會(huì)想:“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng)。父母責(zé),須順承”。也會(huì)領(lǐng)悟到“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”的道理;每當(dāng)看見(jiàn)有別的同學(xué)去拿別人的文具時(shí),我就會(huì)說(shuō):“物雖小,勿私藏。茍私藏,親心傷”;每當(dāng)我學(xué)習(xí)不刻苦想偷懶時(shí),就會(huì)提醒自己“朝起早,夜眠遲。老易至,惜此時(shí)”。如果現(xiàn)在不努力刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了出來(lái)社會(huì)工作就來(lái)不及努力了。
除了以上這些,《弟子規(guī)》中的很多內(nèi)容也是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,如“讀書(shū)法,有三到。心眼口,信皆要。心有疑,隨札記。就人問(wèn),求確義”。這些都可以很好地運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。只要認(rèn)真去體會(huì),一定能悟出其中蘊(yùn)藏的許多道理!
《弟子規(guī)》既是我的啟蒙老師,也是我今后學(xué)習(xí)生活中的一盞指路明燈。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 11
《弟子規(guī)》,全文不過(guò)360句,計(jì)1080字,原名《訓(xùn)蒙文》,是清代李毓秀根據(jù)宋朝朱熹的《童蒙須知》改編,后經(jīng)清代儒生賈存仁修訂,改名為《弟子規(guī)》。這是一本教導(dǎo)兒童怎樣待人接物的書(shū)籍。它那淺顯易懂的文字里卻蘊(yùn)含著許多做人的真理,不僅對(duì)于教育少年兒童,對(duì)于我們成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。
有句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”,而《弟子規(guī)》就是教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個(gè)細(xì)節(jié),用簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言,教導(dǎo)大家如何修養(yǎng)品德、孝親友愛(ài)以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。
從《弟子規(guī)》中我們更可以了解到古人的教育目的——首先就是教做人:要孝順父母,友愛(ài)兄弟姐妹。其次是,一切言行謹(jǐn)慎、講信用。對(duì)待大眾平等仁和,親近仁德的人,向他學(xué)習(xí)。只有在能夠做好這些之后,才“有余力,則學(xué)文”,如果做不好這些,學(xué)習(xí)知識(shí)是沒(méi)有用的。古人的這個(gè)教育原則,到今天也是非常有意義的。而我們現(xiàn)在的教育,卻是把全部精力都用在“學(xué)文”上,卻忽略了做人教育。所設(shè)的品德課、政治課,也只是為了應(yīng)付考試,北國(guó)之后之后就是水過(guò)鴨背,什么也沒(méi)留下,更別提深入骨髓的東西了。不得不說(shuō),這是我們現(xiàn)代教育最大的失誤。
作為一名教師、一名家長(zhǎng),我們擔(dān)負(fù)著教育子女、教育學(xué)生的重任。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是不可能重來(lái)一次。首先做人父母者,就要為孩子的'生活起居、家庭教育等負(fù)責(zé),讓孩子學(xué)會(huì)做人的基本道理。因此,我們做父母的不僅僅要教給他知識(shí),也應(yīng)該教給他生活的道理、做人的修養(yǎng)。當(dāng)然,這要求我們自己就應(yīng)該有一份積極的人生態(tài)度。另外作為教師,除了教給學(xué)生知識(shí),拓寬學(xué)生視野外,更重要是深入挖掘教材,對(duì)學(xué)生應(yīng)更多一些情感撫育、人文教育,繼而教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈。因此,不論是教師、家長(zhǎng)哪種身份,我們既要教會(huì)孩子懂得“長(zhǎng)者立,幼勿坐。長(zhǎng)著坐。命乃坐”“過(guò)猶待,百步余”的禮節(jié),又要讓學(xué)生擁有“朝起早。夜眠遲。老易至。惜此時(shí)”的良好心態(tài)。 “事勿忙,忙多錯(cuò),勿畏難,勿輕略”,能讓我們進(jìn)一步明白對(duì)待工作和生活應(yīng)該在把握節(jié)奏的同時(shí)要保持正確的態(tài)度;“話多說(shuō),不如少,唯其是,勿佞巧!笔窃诟嬲]我們言多必失,做人應(yīng)該謹(jǐn)慎守信;“行高者,名自高,人所重,非貌高!笔窃谔嵝盐覀円胗辛己玫娜穗H關(guān)系,必須做到德才兼?zhèn)洌^非什么御人之術(shù)。
“謹(jǐn)、信、仁”三點(diǎn)告訴我們不管在生活中、工作中做什么事情都要時(shí)刻謹(jǐn)慎,而且要遵守承諾并且要對(duì)待家人、同事要仁慈,以誠(chéng)相待。立身處世謹(jǐn)言慎行,做人處事實(shí)事求是,只有這樣,我們才能保持良好的人際關(guān)系,有助于業(yè)務(wù)水平的提高,從容面對(duì)各種工作和壓力,從而感受到快樂(lè)。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 12
讀完《弟子規(guī)》,感慨萬(wàn)千。提筆,卻遲遲不敢寫(xiě)下什么,深怕自己粗俗的文字褻瀆了這神圣的篇章。弟子規(guī),圣人訓(xùn),守孝悌,次謹(jǐn)慎;泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文。
我只能用“總敘”來(lái)概括《弟子規(guī)》,因?yàn)樵僬也怀龈鼮榫俚木渥恿耍?/p>
首先,我學(xué)到的是“孝”。我覺(jué)得,我們應(yīng)該從小節(jié)中去表達(dá)自己的孝心!靶ⅰ,絕非每月給父母多少生活費(fèi),讓他們住多么豪華的房子,而是,每天一個(gè)問(wèn)候的電話,沒(méi)事幫父母做些家務(wù),是盡量滿足他們對(duì)親情的渴望,是親有過(guò),諫使更的'修養(yǎng),是親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床的關(guān)懷,是只求付出,不問(wèn)回報(bào)的問(wèn)心 無(wú) 愧!
其次,我學(xué)到的是“謹(jǐn),信”。我覺(jué)得,“謹(jǐn)”也是講要注重細(xì)節(jié)!俺勘仡拢媸,便溺回,輒凈手是要
我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“冠必正,紐必結(jié),襪與履,俱緊切”等要我們注意自己的著裝形象;“步從容,立端正,揖深圓,拜恭敬”等要我們注意自己的言行舉止;“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉”是要我們言出必行,講求信用;“見(jiàn)未真,勿輕言,知未的,勿輕傳”是要我們有十分把握時(shí)再作判斷,凡是不可臆造其有無(wú);“過(guò)能改,歸于無(wú),倘掩飾,增一辜”是要我們有錯(cuò)必改,要勇于面對(duì)自己的過(guò)失。
再次,我學(xué)到的是“仁,愛(ài)”。“能親仁,無(wú)限好,德日進(jìn),過(guò)日少”,這說(shuō)明我們?cè)谏拼说耐瑫r(shí),也提高和完善了自己的德行和修養(yǎng);“人有短,切莫揭,人有私,切莫說(shuō)”,這是在告訴我們,要以一顆仁愛(ài)之心去對(duì)待每一個(gè)人,要學(xué)會(huì)尊重他人;“行者高,名自高,人所重,非貌高;才大者,望自大,人所服,非言大”,我們要用實(shí)力和智慧樹(shù)立自己的威信;“恩欲報(bào),怨欲忘,抱怨短,報(bào)恩長(zhǎng)”,我們要心懷寬容與仁愛(ài),把別人對(duì)自己的恩惠刻在石頭上銘記,把對(duì)他人的怨恨劃在沙灘上隨風(fēng)而逝。
最后,我學(xué)到的是“余力學(xué)文”!安涣π,但學(xué)文,長(zhǎng)浮華,成何人;但力行,不學(xué)文,任己見(jiàn),昧理真”,此句恰說(shuō)明了“學(xué)文”與“力行”的重要性,只學(xué)文,則會(huì)浮華,只力行,就會(huì)專(zhuān)斷獨(dú)行,而不能明曉真理;“讀書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要”,“寬為限,緊用功,工夫到,滯塞通”,當(dāng)努力足夠多時(shí),就必定會(huì)有回報(bào);“心有疑,隨札記,就人問(wèn),求確意”,不懂就要問(wèn),要有積極的求知欲;“勿自暴,勿自棄,圣與賢,可訓(xùn)致”,可見(jiàn),自信是成功的必要條件之一,圣與賢又如何?歸根結(jié)底,還不都是人嗎?只要相信自己并努力爭(zhēng)取,誰(shuí)都能成為“圣賢”!“命自我作,福自我求”,“心好命又好,富貴直到老”,“修心一聽(tīng)命,天地!。
以上僅為本人對(duì)《弟子規(guī)》的一些拙見(jiàn),因能力有限,故只能?chē)?yán)格按照原文以作小解,泛泛而談,不足為鑒,不當(dāng)之處,望體諒并指正,不盛感激!
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 13
在寒假里,老師讓我們通讀《弟子規(guī)》,開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)什么意思也看不懂,后來(lái),媽媽讓我上網(wǎng)看了《弟子規(guī)》電腦版說(shuō)明,讓我讀一句看一句注解,慢慢得我終于明白了。這本書(shū)是我國(guó)古代兒童的啟蒙讀物,是約束兒童的行為,明確道理的規(guī)范讀本。這本書(shū)無(wú)論是在孝悌,行善,日常行為等方面都給予了正確的解說(shuō)。主要是讓我們從思想上樹(shù)立正確的是非觀念,讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做好事,摒棄不良行為。
第一部分"守孝悌".這三個(gè)字看似很簡(jiǎn)單,其實(shí)內(nèi)容很豐富。這里包含了孝順父母,尊敬師長(zhǎng),"師長(zhǎng)"這里指"長(zhǎng)輩""老師"及"兄長(zhǎng)".一個(gè)人首先要孝順父母,烏鴉尚知反哺,作為人更應(yīng)該對(duì)養(yǎng)育自己的父母加以報(bào)答。一個(gè)人如果不孝順父母,不熱愛(ài)自己的家人,長(zhǎng)大以后就談不上熱愛(ài)故鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)了。所以"守孝悌"是做人的根本。結(jié)合我的生活,我發(fā)覺(jué)有很多地方我做的不夠,當(dāng)媽媽爸爸批評(píng)我的時(shí)候,有時(shí)我明知道不對(duì)也要反駁;當(dāng)我情緒不好的時(shí)候,有時(shí)我會(huì)對(duì)他們大喊大叫,不能做到"父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承",通過(guò)了解此句的真正含義,我明白這是對(duì)父母的不尊不敬。
其次,這本書(shū)還講述了日常起居的行為規(guī)范。比如"衣貴潔,不貴華"穿的衣服干凈整潔就可以了,無(wú)需高檔、華麗,更不能互相攀比,看誰(shuí)的衣服及用具貴重、奢華,這都是不正確的行為。這也是我爸爸媽媽經(jīng)常教育我的,學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主,互相攀比對(duì)我們的成長(zhǎng)是無(wú)意義的,只有害而無(wú)利。 犯錯(cuò)誤是難免的',有了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn),即使遭到斥責(zé)或打罵,也應(yīng)該拿出勇氣面對(duì)。"過(guò)能改,歸于無(wú)",只有知錯(cuò),才能改錯(cuò)。不能因?yàn)檠陲椃赶碌腻e(cuò)誤,就撒謊,而犯下另一個(gè)錯(cuò)誤。我從小媽媽就教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,長(zhǎng)大以后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,我牢記媽媽的教誨,牢記古人的尊尊教導(dǎo)。
"物雖小, 勿私藏,茍私藏 ,親心傷"這本書(shū)還在道德方面教育我們明辨是非的觀念。別人的東西不能占為己有,不能私動(dòng),私動(dòng)是可恥的行為。我記得在我上幼兒園的時(shí)候,爸爸媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò):別人的東西不能拿,因?yàn)槟遣皇亲约旱,如果喜歡回家跟媽媽爸爸說(shuō),我們給你買(mǎi)。至今這句話還印在我的腦海里,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。"不如人,當(dāng)自勵(lì)"、"見(jiàn)人善,即思齊",如果思想、學(xué)習(xí)上有不如別人的地方,應(yīng)當(dāng)努力下功夫趕上,以好的榜樣激勵(lì)自己。上學(xué)期我的數(shù)學(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)真、馬虎,成績(jī)不理想,得100分的時(shí)候很少,于是我暗暗下決心通過(guò)努力我一定要得到提高。
這本書(shū)產(chǎn)生的時(shí)代畢竟是封建社會(huì)。有它的歷史局限性,我們要站在現(xiàn)今時(shí)代的高度評(píng)判學(xué)習(xí)這本書(shū)。有繼承,有摒棄,傳承健康的歷史文化精髓,維護(hù)民族文化遺產(chǎn),使中華民族的精神永遠(yuǎn)流傳下去。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 14
說(shuō)起《弟子規(guī)》的風(fēng)采,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒也不陌生,甚至可以說(shuō)是很熟悉。因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)書(shū)香滿溢的校園生活中,她不僅是我們的老師,也是我們的朋友,是她告訴我們?cè)S多做人的道理。在日常生活中,我們要孝敬父母,友愛(ài)兄妹,在一切言行中,要謹(jǐn)言慎行。看見(jiàn)別人有了進(jìn)步,就要虛心向他學(xué)習(xí),在和大眾交往時(shí),要平等仁慈……
記得剛上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,我就認(rèn)識(shí)了這位特殊的“老師”,每天課前我都會(huì)搖頭晃腦地讀著她的“弟子規(guī),圣人訓(xùn)”的話語(yǔ),雖然,我還不明白她的話是什么意思,但是我從心底里有一種說(shuō)不出的喜歡!
漸漸地隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)她的話有了一點(diǎn)理解,同時(shí)我也有了很多的變化。中國(guó)有句古話:百善孝為先。孝從古流傳至今,可是,我們這一代人卻因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)、呵護(hù),忘記了孝!兜茏右(guī)》中說(shuō),“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承!币郧,媽媽叫我?guī)兔ψ鲆恍┦聲r(shí),我總是慢吞吞的,非常不情愿,媽媽叫我動(dòng)作快點(diǎn),我還是拖拖拉拉;做作業(yè)的時(shí)候,媽媽指出了我的不足,我卻是置之不理,有時(shí)還覺(jué)得很煩;犯錯(cuò)時(shí),媽媽責(zé)備我,我還經(jīng)常頂嘴。想想過(guò)去的自己,真是覺(jué)得非常慚愧。自從學(xué)了《弟子規(guī)》之后,我經(jīng)常用里面的話來(lái)指導(dǎo)自己的言行。現(xiàn)在,媽媽叫我,我就會(huì)趕緊到媽媽身旁,并且做事也不拖拉了。媽媽教導(dǎo)的時(shí)候,我不敢再頂嘴了,而是低頭反省,虛心接受。我的這一改變也讓我嘗到了甜頭,不但媽媽說(shuō)我懂事了,變孝順了,而且自己的'各項(xiàng)學(xué)習(xí)也進(jìn)步了許多,這可都是《弟子規(guī)》的功勞。∧阏f(shuō)她是不是我的“老師”?
說(shuō)她是“老師”,卻更像是我的“朋友”,F(xiàn)在,我每做一些事情時(shí)都會(huì)想到她的話。無(wú)論什么時(shí)候出家門(mén)時(shí),我都會(huì)告訴爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)樗嬖V我:“出必告,返必面”;乘車(chē)時(shí),每當(dāng)我看到老年人沒(méi)有座位時(shí),我會(huì)主動(dòng)給他讓座,因?yàn)樗龑?duì)我說(shuō):“長(zhǎng)者立,幼勿坐”;每當(dāng)在學(xué)校時(shí),每當(dāng)我玩得很瘋狂時(shí),她就會(huì)耳邊輕輕地提醒我“幼不學(xué),老何為”,我頓時(shí)明白小時(shí)候要好好學(xué)習(xí),否則,長(zhǎng)大就不會(huì)有所作為。在學(xué)習(xí)方面,我想著快快寫(xiě)完,去看我的游戲攻略,字寫(xiě)得歪歪斜斜,老師批評(píng)了我。回到家我的“朋友”告訴我:“墨磨偏,心不端,字不敬,心先病。非圣書(shū),屏勿視,蔽聰明,壞心志”。這使我明白了學(xué)習(xí)不能浮躁不安,看對(duì)自己沒(méi)有益處的書(shū)會(huì)敗壞人的意志。我的這位“朋友”無(wú)論在什么時(shí)候都教育著我,提醒著我,改變著我。
在我成長(zhǎng)的歷程中,她就像一泓清泉,清洗著我的心靈,讓我變得懂事,變得慧智,她就是我喜愛(ài)的老師、朋友——《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 15
讀完《弟子規(guī)》,感慨萬(wàn)千。提筆,卻遲遲不敢寫(xiě)下什么,深怕自己粗俗的文字褻瀆了這神圣的篇章。弟子規(guī),圣人訓(xùn),守孝悌,次謹(jǐn)慎;泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,那么學(xué)文。
我只能用“總敘”來(lái)概括《弟子規(guī)》,因?yàn)樵僬也怀龈鼮榫俚牧耍?/p>
首先,我學(xué)到的是“孝”。我覺(jué)得,我們應(yīng)該從小節(jié)中去表達(dá)自己的孝心!靶ⅰ,絕非每月給父母多少生活費(fèi),讓他們住多么豪華的房子,而是,每天一個(gè)問(wèn)候的,沒(méi)事幫父母做些家務(wù),是盡量滿足他們對(duì)親情的渴望,是親有過(guò),諫使更的修養(yǎng),是親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床的關(guān)心,是只求付出,不問(wèn)回報(bào)的問(wèn)心無(wú)愧!
其次,我學(xué)到的是“謹(jǐn),信”。我覺(jué)得,“謹(jǐn)”也是講要注重細(xì)節(jié)!俺勘仡,兼漱口,便溺回,輒凈手是要我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“冠必正,紐必結(jié),襪與履,俱緊切”等要我們注意自己的著裝形象;“步沉著,立端正,揖深圓,拜恭敬”等要我們注意自己的言行舉止;“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉”是要我們言出必行,講求信用;“見(jiàn)未真,勿輕言,知未的,勿輕傳”是要我們有十分把握時(shí)再作判斷,但凡不可臆造其有無(wú);“過(guò)能改,歸于無(wú),倘掩飾,增一辜”是要我們有錯(cuò)必改,要勇于面對(duì)自己的過(guò)失。
再次,我學(xué)到的是“仁,愛(ài)”!澳苡H仁,無(wú)限好,德日進(jìn),過(guò)日少”,這說(shuō)明我們?cè)谏拼说耐瑫r(shí),也提高和完善了自己的德行和修養(yǎng);“人有短,切莫揭,人有私,切莫說(shuō)”,這是在告訴我們,要以一顆仁愛(ài)之心去對(duì)待每一個(gè)人,要學(xué)會(huì)尊重他人;“行者高,名自高,人所重,非貌高;才大者,望自大,人所服,非言大”,我們要用實(shí)力和智慧樹(shù)立自己的威信;“恩欲報(bào),怨欲忘,抱怨短,報(bào)恩長(zhǎng)”,我們要心懷寬容與仁愛(ài),把別人對(duì)自己的恩惠刻在石頭上銘記,把對(duì)他人的`怨恨劃在沙灘上隨風(fēng)而逝。
最后,我學(xué)到的是“余力學(xué)文”!安涣π,但學(xué)文,長(zhǎng)浮華,成何人;但力行,不學(xué)文,任己見(jiàn),昧理真”,此句恰說(shuō)明了“學(xué)文”與“力行”的重要性,只學(xué)文,那么會(huì)浮華,只力行,就會(huì)專(zhuān)斷獨(dú)行,而不能明曉真理;“讀書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要”,“寬為限,緊用功,工夫到,滯塞通”,當(dāng)努力足夠多時(shí),就必定會(huì)有回報(bào);“心有疑,隨札記,就人問(wèn),求確意”,不懂就要問(wèn),要有積極的求知欲;“勿自暴,勿自棄,圣與賢,可訓(xùn)致”,可見(jiàn),自信是成功的必要條件之一,圣與賢又如何?歸根結(jié)底,還不都是人嗎?只要相信自己并努力爭(zhēng)取,誰(shuí)都能成為“圣賢”!“命自我作,福自我求”,“心好命又好,富貴直到老”,“修心一聽(tīng)命,天地保”。
以上僅為本人對(duì)《弟子規(guī)》的一些拙見(jiàn),因能力有限,故只能?chē)?yán)格按照原文以作小解,泛泛而談,缺乏為鑒,不當(dāng)之處,望體諒并指正,不盛感謝!
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 16
又到讀書(shū)時(shí)間,我們拿出了《弟子規(guī)》大聲地朗讀了起來(lái):“弟子規(guī),圣人訓(xùn),父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶”當(dāng)我讀到這句時(shí),媽媽的呼喚聲猶在耳邊。
每天媽媽都在我耳邊叫“快點(diǎn)起床了,不然會(huì)遲到了”“快點(diǎn)吃吧,不要再說(shuō)話了”“快出來(lái)吧,你已洗澡快半個(gè)小時(shí)了”我一聽(tīng)媽媽這些話就覺(jué)得厭煩,經(jīng)常愛(ài)理不理,也不回答她,叫我做事我老是慢吞吞的,搞得媽媽經(jīng)常生氣。還記得有一次爸爸回到家興沖沖地對(duì)我叫道:“妹妹,出來(lái),我有東西給你看。”我聽(tīng)了還在房里一聲不吭,繼續(xù)玩我的東西。爸爸又叫了我兩聲,我還是沒(méi)答應(yīng),爸爸在房間找到了我,但是掛在臉上的喜悅沒(méi)有了。原來(lái),他想送我一份小禮物,因?yàn)槲业膽B(tài)度,后來(lái)他給了哥哥。想到這里我的臉開(kāi)始發(fā)紅了。
當(dāng)我讀到“兄弟友,弟道恭,兄弟睦,孝在中”時(shí),更恨不得在地里找個(gè)洞鉆下去。昨天,我才因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和哥哥吵架甚至打了起來(lái),氣的媽媽怒火中燒。原來(lái)在遠(yuǎn)古時(shí)候,我這些行為對(duì)父母已經(jīng)是不孝,而在今天,爸爸媽媽一再的寬容著我。每次寫(xiě)文章寫(xiě)日記的時(shí)候,我都寫(xiě)如何要做一個(gè)孝順父母的好孩子,可是現(xiàn)在連平常這些小事都沒(méi)做好,又怎么能成為一個(gè)孝子呢?我陷入了沉思。
百善孝當(dāng)先。“入則孝”不但要求我們心里面念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,而且還要用心照顧好父母。爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)不起,我一定會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩的! 誠(chéng)信,自古以來(lái)就是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),還記得春秋末期魯國(guó)的儒學(xué)家曾參嗎?還記得他為了遵守諾言將自己家中的豬殺掉的故事嗎?他當(dāng)時(shí)對(duì)妻子說(shuō)過(guò)一句話:“孩子是不能欺騙的,他不懂事,還沒(méi)有辨別能力,首先接觸到的是父母,所以什么都跟父母學(xué),你現(xiàn)在哄騙他,等于是在潛移默化的教他學(xué)會(huì)欺騙。”這不正是弟子規(guī)中的“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉”嗎?如果一個(gè)人連自己的家人都騙,那么,他肯定也不會(huì)像華歆一樣對(duì)待生人了吧?所以肯定是一個(gè)不可交往的人,是一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信,對(duì)社會(huì)起不到良好的作用的'人。
除了誠(chéng)信,我們還要懂得“忠言逆耳利于行”的道理,要悉心聽(tīng)取他人的意見(jiàn),而不要一說(shuō)你不好就翻臉,所謂“聞過(guò)怒聞譽(yù)樂(lè)損友來(lái)益友卻,聞譽(yù)恐聞過(guò)欣直諒士漸相親”就是這個(gè)意思吧。 其次還有“見(jiàn)人善即思齊縱去遠(yuǎn)以漸躋,見(jiàn)人惡即內(nèi)省有則改無(wú)加警”我們明白:“看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),就要努力去學(xué)習(xí),看見(jiàn)見(jiàn)別人的缺點(diǎn),就要先看看自己有沒(méi)有同樣的缺點(diǎn),然后想辦法去改正。就連儒家的創(chuàng)始人孔子不也說(shuō)過(guò)嗎:“擇其善者而從之,其不善者而改之!
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 17
“《弟子規(guī)》,圣人訓(xùn);首孝悌,次謹(jǐn)信!遍_(kāi)篇第一段即點(diǎn)名主旨:首孝悌,次謹(jǐn)信!叭f(wàn)惡淫為首,百善孝為先”,在中國(guó)古代,一個(gè)人只有孝才能在社會(huì)上立足,只有對(duì)父母親人以孝禮相待,他的名聲和社會(huì)地位才會(huì)被世人所承認(rèn)和接受。
古時(shí)評(píng)論一個(gè)人品德如何,首當(dāng)其沖要考察的便是其為人和孝道,這與當(dāng)代是大不相同的。幾乎凡是古之賢人的傳記,在其個(gè)人介紹中總會(huì)有這樣一句“性至孝”,可見(jiàn)“孝”是古代評(píng)點(diǎn)人好壞的重要依據(jù)。在古時(shí)候,即使你身份顯貴、腰纏萬(wàn)貫、位居高官,假如你不孝,同樣會(huì)被世人所不齒。北宋有官員名叫李定,為謀高官厚祿瞞母喪不報(bào),其行為實(shí)屬大逆不道,為世人所鄙夷。古人是很重“孝行”的,因此說(shuō)“首孝悌”。一個(gè)人只有對(duì)父母孝順,他的內(nèi)心才會(huì)有感恩,才會(huì)對(duì)社會(huì)有好的作為。所謂“謹(jǐn)信”即做事謹(jǐn)慎、誠(chéng)實(shí)守信。“人以信立其本處其世”,誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則,人如果缺失了“信”,那也就證明他的社會(huì)生命宣告完結(jié),“人無(wú)信則不立”。
縱觀 《弟子規(guī)》,全篇體現(xiàn)了兩個(gè)字即“孝”與“信”,這也是今人的立世之本。短短千余言為后人留下為人處世的金玉良言,真有春秋筆法之遺風(fēng)!教人以孝為先,以信立身,在這個(gè)以利為主的物質(zhì)社會(huì)就像吹進(jìn)一陣輕風(fēng)給人們帶來(lái)了耳目一新豁然開(kāi)朗的感覺(jué),孰不知這就是人的本性呢?!這大概也就是《弟子規(guī)》的現(xiàn)實(shí)意義所在吧! 在我看來(lái),《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想,特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。所謂弟子規(guī)的規(guī),也就是規(guī)范的意思。本來(lái)這本書(shū)是作為兒童啟蒙讀物的,大約和《三字經(jīng)》的效用差不多?墒牵覀兂錾诎耸甏娜,普遍缺乏這種教育,所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)。特別是現(xiàn)在,社會(huì)倫理失綱,人心不古,有志之士呼吁重新定位我們的教育,突出人本思想,突出人文關(guān)懷,創(chuàng)建和諧社會(huì),和諧世界,學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。 學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的`過(guò)程。
對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜,?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才變成和諧的世界。 當(dāng)然,我們也應(yīng)該看到《弟子規(guī)》中某些封建禮教迂腐的色彩,但“取其精華,棄其糟粕”,要學(xué)到其中“孝信”的主旨,這才是最重要的。因此重讀《弟子規(guī)》,重塑中華禮儀之邦、復(fù)興中華民族的偉大意義,便不言而喻。從這方面來(lái)講,《弟子規(guī)》仍不失為一本傳世經(jīng)典。 “學(xué)為人師,行為世范;孝親尊師,與人為善”,《弟子規(guī)》教人“孝信”的本意便在于此
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 18
《弟子規(guī)》是清朝康熙時(shí)陜西絳州李毓秀所作。全書(shū)以《論語(yǔ)·學(xué)而》中的“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文”開(kāi)篇,以三字韻語(yǔ)的文字形式,教人應(yīng)該怎樣待人處世。
看《弟子規(guī)》,覺(jué)得以前的人挺幸福的,一出生就已經(jīng)有一套社會(huì)認(rèn)可的道德范本,遵循著約束這,在短短的光陰中,總有被主流細(xì)想認(rèn)可的圣賢書(shū)指引這,不管對(duì)個(gè)人發(fā)展是好是壞,但至少不會(huì)迷茫無(wú)助。一個(gè)人有一生都為之堅(jiān)持的信陽(yáng),就算他資質(zhì)駑鈍,依然會(huì)有所成就的。
入則孝
母親的履行的責(zé)任像多情的細(xì)雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;父親實(shí)踐的責(zé)任像冬天狂舞的雪,寒面凈心田。不管怎樣我們都要用自己的真心去愛(ài)父母尊敬父母,都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的.教誨,畢竟是他們創(chuàng)造了我們,我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧。這就是做人的根本。百善孝為先。“親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢!
出則弟
兄弟朋友要呼嘯尊敬,要和睦,如果不和睦,父母就要為我們操心,和睦就少了父母親的一份擔(dān)憂。這樣他們從心里為我們感到高興。
謹(jǐn)
俗話說(shuō):無(wú)規(guī)矩,不成方圓。最起碼的規(guī)則一定要遵守,身為學(xué)生我們要做到人正,影自然也不會(huì)歪,尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短,這樣是不好的也是不道德的。人不要自私,要大方,不計(jì)較小事,這樣人也會(huì)變得很快樂(lè)。
仁
代表仁慈,親仁,仁愛(ài),仁心對(duì)親人對(duì)朋友對(duì)同事都要仁。不僅要仁還要“信”,實(shí)踐諾言,便是守信;不能市靜安諾言,無(wú)論是出自不得已,還是故意食言,都違反了做人的資本要求和處世的基本原則,
細(xì)讀《弟子規(guī)》,發(fā)現(xiàn)其中的道理看似小,卻是我們最無(wú)知和薄弱的地方。無(wú)論世家子弟還是山野村夫,無(wú)論略識(shí)文字還是一字不識(shí),他的一言一行一舉一動(dòng)無(wú)不顯示儒家文化的教養(yǎng)?墒俏覀冞@一代,普遍缺乏這種教養(yǎng),學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)摹L貏e是現(xiàn)在,社會(huì)倫理失綱,人心不古,有志之士呼吁重新定位我們的教育,突出人文關(guān)懷,創(chuàng)建和諧社會(huì),和諧世界,學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。
古人訓(xùn)誡做人要孝順父母、友愛(ài)兄弟、關(guān)懷朋友,都因?yàn)樾膽迅卸,正因(yàn)楦卸鳎詫?duì)人對(duì)物多了前程的敬仰之心,尊敬發(fā)至內(nèi)心,而后謙虛謹(jǐn)慎的做人,九零后的孩子,強(qiáng)勢(shì)的自我,對(duì)人對(duì)物都少了一份感恩之心,目空一切而后標(biāo)新立異,自由散漫而后無(wú)法無(wú)天。
冰凍三尺非一日之寒,對(duì)照《弟子規(guī)》,發(fā)現(xiàn),陋習(xí)多的不是一點(diǎn),而是全部。欣喜,此書(shū)再次開(kāi)啟我的啟蒙教育,內(nèi)審自我價(jià)值觀,批判的接收古人為人處事的道理。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 19
在公司的統(tǒng)一組織下,我們?cè)谝粯谴髸?huì)議室一起朗誦了祖先的杰作《弟子規(guī)》,這本書(shū)講解了孝敬父母、關(guān)愛(ài)兄弟、修身養(yǎng)性、為人處世、讀書(shū)求學(xué)的生活基礎(chǔ)規(guī)范,分為入則孝、處則弟、謹(jǐn)篇、信篇、泛愛(ài)眾、親仁和余力學(xué)文。細(xì)細(xì)品味后茅塞頓開(kāi),平時(shí)里對(duì)人生的點(diǎn)滴感悟都在圣賢的教誨中有明確的答案,字里行間充滿著人性的真正體現(xiàn)。
《弟子規(guī)》是一部真正能教育我們做人處事、治學(xué)平身的生活細(xì)則。讓我們從細(xì)微之處著手,從小處做起。
第一章“開(kāi)宗明義”。告訴我們?cè)谌粘I钪惺紫纫龅叫㈨樃改福褠?ài)兄弟姐妹;其次做到言行中小心謹(jǐn)慎,對(duì)人講信用;在人際交往中做到與大家和諧相處,親近有仁德的人。這些都做到了之后,就應(yīng)該用多余的時(shí)間和精力努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。由此看來(lái),古人更注重一個(gè)人的品行修養(yǎng)。我從中明白了一個(gè)道理:社會(huì)發(fā)展到今天,又何嘗不是如此呢?要想實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,需要大量的各級(jí)各類(lèi)的人才。試想:一個(gè)有著專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,但缺乏正義和良知、缺乏誠(chéng)信、凌駕于道德與法律之上的人,怎能擔(dān)此重任?所以,要想做事,先學(xué)會(huì)做人,這比什么都重要!
第二章《入則孝》中的“父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承”。父母的人生經(jīng)驗(yàn)比我們豐富,當(dāng)他們指導(dǎo)我們?cè)趺创、處事時(shí),我們都要恭恭敬敬地聽(tīng),牢記在心。不可以當(dāng)成耳旁風(fēng),認(rèn)為父母是老古董。父母說(shuō)得對(duì),我們要聽(tīng);若是說(shuō)的不合理,也可以做參考,忌強(qiáng)詞奪理,讓父母?jìng)、生氣。生活中,做子女的還應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)和父母溝通、交流,架起兩代人情感的橋梁和紐帶,營(yíng)造和諧溫馨的家庭氛圍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)父母有過(guò)錯(cuò)時(shí),不能盲目的孝順,也要講究原則,絕不能置父母于不仁不義之中。這就是《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們的“親有過(guò),諫使更;怡吾色,柔吾聲。諫不入,悅復(fù)諫;號(hào)泣隨,撻無(wú)怨!奔彝ナ巧鐣(huì)的細(xì)胞,父母是我們的第一任教師,為了社會(huì)的穩(wěn)定,家庭的.幸福,讓我們謹(jǐn)記:百事孝為先!《弟子規(guī)》文字雖少,內(nèi)容卻博大精深,我們學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,其精髓絕不是短時(shí)間內(nèi)我們能感悟透的。但有一點(diǎn),我認(rèn)為:《弟子規(guī)》作為中國(guó)古代文化的一部分,有些提法、做法與現(xiàn)代社會(huì)不符,我們不能全盤(pán)肯定;而其實(shí)質(zhì)性的東西并沒(méi)有改變,如講孝道、講友愛(ài)、講文明、將禮儀、講誠(chéng)信、講修養(yǎng)等這些精髓的東西沒(méi)有變,而且永遠(yuǎn)也不會(huì)變。這就要求我們學(xué)《弟子規(guī)》的知識(shí)及在踐行方面做到:批判地繼承,取其精華,棄其糟粕;結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),與時(shí)俱進(jìn),不斷豐富和發(fā)展,為其增添新的內(nèi)容,做到“日新又新我常新”。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 20
《弟子規(guī)》這本書(shū)是少兒誦讀經(jīng)典之一,是古代圣賢的智慧結(jié)晶,它以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn),是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認(rèn)真地閱讀《弟子規(guī)》,真正了解《弟子規(guī)》中的含義,它將會(huì)使你受益匪淺。以下是我閱讀此書(shū)后的點(diǎn)滴體會(huì)。
人生在世,品行不是天生的,它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)!兜茏右(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后,它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法,不但要認(rèn)真學(xué),還要實(shí)踐,這樣才能真正地讀好書(shū),成為有用之才。我讀完《弟子規(guī)》后,再衡量一下自己的品行,確實(shí)有必須的差距。
在孝方面,此刻想起自己的過(guò)去,雖然沒(méi)有做過(guò)對(duì)父母不住的大事,但對(duì)他們也沒(méi)有盡過(guò)多少孝心,反而他們對(duì)我千衣百順,照顧到家,我想得到的東西,想方設(shè)法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺(jué)得就應(yīng)的,有時(shí),父母過(guò)于關(guān)心自己,哆嗦了幾句,反而責(zé)罵他們,厭惡他們,那多不就應(yīng)!我的兄弟姊妹較多,經(jīng)常不顧及父母的感受,因?yàn)橐恍┬?wèn)題而爭(zhēng)執(zhí),在一旁的父母看見(jiàn)了,多難過(guò)呀。此刻自己既為人子女,又為人父母,該做些什么呢?一方面,作為子女,應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承!弊钇鸫a做到這些,才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己成人的父母。另一方面,自己作為孩子的母親,應(yīng)正確引導(dǎo)子女誦讀《弟子規(guī)》,讓他們慢慢品出其中的真諦,潛移默化,從小養(yǎng)成良好的品行,為日后健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),這也是作為父母最大的收益。
另外,我對(duì)書(shū)中提到的“寬為限,緊用功。工夫到,滯塞通。心有疑,隨札記。就人問(wèn),求確意!边@幾句話,感觸最深,亦是受益匪淺的。因?yàn)檫@幾點(diǎn)也是我在學(xué)習(xí)和工作中做得最不足的地方。如有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)布置做的工作,總是拖拖拉拉,不到最后一刻都不想去做,就算做,也是馬馬虎虎的。有時(shí)遇到不懂的問(wèn)題,不但沒(méi)有記錄下來(lái),深入研究或查閱資料,而且也沒(méi)有虛心向別人請(qǐng)教,含糊了事。這兩種錯(cuò)誤都是我經(jīng)常犯的',這樣的工作效率通常不高,甚至被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。在讀過(guò)了《弟子規(guī)》后,我最后明白了我的缺點(diǎn)所在,若今后能按照它上面所說(shuō)的去做,相信我的工作效率會(huì)更上一層樓。
我想,一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德有點(diǎn)品位,這才贏得別人的賞識(shí)。而《弟子規(guī)》中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識(shí)。今后,我還會(huì)深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》,從中學(xué)會(huì)做人處事的道理,真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會(huì),也可提升自己的修養(yǎng),何樂(lè)而不為?
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 21
《弟子規(guī)》這本書(shū)是少兒誦讀經(jīng)典之一,是古代圣賢的智慧結(jié)晶,它以無(wú)盡的思想光芒指引人們?cè)诿C5臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn),是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最正確讀物。假設(shè)能認(rèn)真地閱讀《弟子規(guī)》,真正了解《弟子規(guī)》中的含義,它將會(huì)使你受益匪淺。以下是我閱讀此書(shū)后的點(diǎn)滴體會(huì)。
人生在世,品行不是天生的,它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)!兜茏右(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后,它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法,不但要認(rèn)真學(xué),還要實(shí)踐,這樣才能真正地讀好書(shū),成為有用之才。我讀完《弟子規(guī)》后,再衡量一下自己的品行,確實(shí)有必須的差距。
在孝方面,此刻想起自己的過(guò)去,雖然沒(méi)有做過(guò)對(duì)父母不住的大事,但對(duì)他們也沒(méi)有盡過(guò)多少孝心,反而他們對(duì)我千衣百順,照顧到家,我想得到的東西,想方設(shè)法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺(jué)得就應(yīng)的,有時(shí),父母過(guò)于關(guān)心自己,哆嗦了幾句,反而責(zé)罵他們,厭惡他們,那多不就應(yīng)!我的兄弟姊妹較多,經(jīng)常不顧及父母的感受,因?yàn)橐恍┬?wèn)題而爭(zhēng)執(zhí),在一旁的父母看見(jiàn)了,多難過(guò)呀。此刻自己既為人子女,又為人父母,該做些什么呢?一方面,作為子女,應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承。”最起碼做到這些,才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己成人的父母。另一方面,自己作為孩子的母親,應(yīng)正確引導(dǎo)子女誦讀《弟子規(guī)》,讓他們慢慢品出其中的真諦,潛移默化,從小養(yǎng)成良好的品行,為日后健康成長(zhǎng)奠定良好的根底,這也是作為父母最大的收益。
另外,我對(duì)書(shū)中提到的“寬為限,緊用功。工夫到,滯塞通。心有疑,隨札記。就人問(wèn),求確意!边@幾句話,感觸最深,亦是受益匪淺的。因?yàn)檫@幾點(diǎn)也是我在學(xué)習(xí)和工作中做得最缺乏的`地方。如有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)布置做的工作,總是拖拖拉拉,不到最后一刻都不想去做,就算做,也是馬馬虎虎的。有時(shí)遇到不懂的問(wèn)題,不但沒(méi)有記錄下來(lái),深入研究或查閱資料,而且也沒(méi)有虛心向別人請(qǐng)教,模糊了事。這兩種錯(cuò)誤都是我經(jīng)常犯的,這樣的工作效率通常不高,甚至被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。在讀過(guò)了《弟子規(guī)》后,我最后明白了我的缺點(diǎn)所在,假設(shè)今后能按照它上面所說(shuō)的去做,相信我的工作效率會(huì)更上一層樓。
我想,一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德有點(diǎn)品位,這才贏得別人的賞識(shí)。而《弟子規(guī)》中所講的道理,正是教人倫理綱常的最根本的常識(shí)。今后,我還會(huì)深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》,從中學(xué)會(huì)做人處事的道理,真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會(huì),也可提升自己的修養(yǎng),何樂(lè)而不為?
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 22
俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。今年暑假讀了一本叫做《弟子規(guī)》的書(shū),受益匪淺,一部古代兒童教育的啟蒙讀物,區(qū)區(qū)一千零八十個(gè)字,就把兒童從小到大要遵守的規(guī)矩,概括的幾乎無(wú)微不至。我這才知道,原來(lái)做人也有許多規(guī)矩,而且這些規(guī)矩有些我以前不知道。如果一個(gè)人嚴(yán)格的按照《弟子規(guī)》的要求去做,肯定會(huì)成為一個(gè)受人敬重的人。
首先作者用了二十四個(gè)字,作為總敘,說(shuō)明弟子應(yīng)該遵守的規(guī)矩有哪些,從哪里來(lái)的',規(guī)矩有:孝、弟、謹(jǐn)、信、仁愛(ài),和余力學(xué)文,這些不是作者自己胡編濫造的,而是圣人的教誨。關(guān)于孝順父母、長(zhǎng)輩,有幾點(diǎn)我的感受最深,“親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢”前兩句可能容易做到,也好理解。后兩句說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)的確很難,而后者才是真正的孝!吧碛袀①O親憂、德有傷、貽親羞”讓我明白:孩子不管是身體有病還是品行不端,都會(huì)使父母受傷害,所以作為兒女,不僅鍛煉好身體,而且還要品行好,這樣既對(duì)自己有好處,又是孝順父母的具體表現(xiàn)。
關(guān)于弟道,它是教我們?cè)趺春托值芙忝孟嗵幍。比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中!币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁,要和睦。和睦了,父母親就少了一份擔(dān)憂,就等于是孝敬父母了。如果不和睦,父母就要為之操心。所以,兄弟姐妹們要和諧相處,父母看到了才會(huì)從心里面為我們感到高興。這也是兒女孝敬父母的具體表現(xiàn)。關(guān)于謹(jǐn)。說(shuō)的也非常符合現(xiàn)在的生活實(shí)際,也說(shuō)得很詳細(xì),從穿衣戴帽到飲食起居,從坐立行走到處事接物,都說(shuō)得非常清楚。比如:穿衣服要系鈕扣,要整潔,還要符合自己的身份;喝酒要適量,不要喝醉了,否則容易在別人面前出丑;不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短,這樣是不好的,也是不道德的;不要自私,要大方,不計(jì)較小事,這樣人也會(huì)變得很快樂(lè)等等。
關(guān)于信,也說(shuō)得很具體,“見(jiàn)未真勿輕言知未的勿輕傳”這是叫孩子們不要輕信別人的言論,眼見(jiàn)為實(shí),耳聽(tīng)為虛。這樣做會(huì)減少許多是非,也能使自己更加成熟。“事非宜勿輕諾茍輕諾進(jìn)退錯(cuò)”,這是教孩子們,做事要有分寸,做不到的事不要輕易對(duì)別人承諾。另外對(duì)于應(yīng)該交什么樣的朋友,怎樣對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn),也做了非常詳細(xì)的規(guī)定,該和別人比什么和不該和別人比什么,都說(shuō)得很清楚。不過(guò)文中的“彼說(shuō)長(zhǎng)、此說(shuō)短、不關(guān)己、莫閑管”好像不太妥。
總的來(lái)說(shuō),一部弟子規(guī),教給了我們?cè)S多做人、做事的道理,不過(guò)光知道還不行,還要學(xué)會(huì)做。怎么才能做好呢?我覺(jué)得必須從自己的一言一行做起,必須從小事做起,必須從現(xiàn)在做起。只要你懂得了這些,而且能落實(shí)到行動(dòng)上,你的品行就會(huì)越來(lái)越好,你的品位也會(huì)越來(lái)越高,你就一定會(huì)成為一個(gè)受人尊重的人。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 23
最近,我讀了我們祖先的杰作《弟子規(guī)》。它的基本內(nèi)容是整合古代圣賢對(duì)青少年學(xué)生的訓(xùn)誡,教會(huì)青少年如何走好人生的第一步!兜茏右(guī)》是根據(jù)此編寫(xiě)的,有序講解了學(xué)生孝敬父母、關(guān)愛(ài)兄弟、修身養(yǎng)性、生活、學(xué)習(xí)的基本生活規(guī)范。這本書(shū)分為入則孝、處則弟、謹(jǐn)篇、信篇、泛愛(ài)眾、親仁和余力學(xué)文。
仔細(xì)品味后,茅塞頓開(kāi),平時(shí)對(duì)生活的感悟在圣賢的教誨中有明確的答案,字里行間充滿了人性的真實(shí)體現(xiàn)。
弟子規(guī)第四課"信",我知道實(shí)踐承諾是值得信賴(lài)的;不能實(shí)踐承諾,無(wú)論是從最后手段還是故意食言,都違反了生活的基本要求和生活的基本原則。母親履行的責(zé)任就像多情的細(xì)雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;父親實(shí)踐的責(zé)任就像冬天跳舞的雪,寒面凈心。父母永遠(yuǎn)付出,從不等待回報(bào),一心等待,只為孩子成功。我學(xué)了"入則孝"以后,心里要念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,念念都要照顧父母。假如我們能用這樣的心去做,那就是善事父母,這是做人的基礎(chǔ)。孝順第一,對(duì)父母不孝順的人,如果能做大事,可能是巧合;一個(gè)不懂禮儀的`人,在人生的道路上跌跌撞撞,最后付出了很大的代價(jià)。
弟子規(guī)還有很多內(nèi)容,需要自己細(xì)細(xì)品味。
人生如酒,人生如畫(huà),歲月如歌。也許正是因?yàn)樯钪杏泻芏嗨崽鹂嗬,幸福的味道才?huì)更甜蜜。
"弟子規(guī)則,圣人訓(xùn)練,首孝,次信,泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文。"
這是弟子規(guī)的第一段。古人的教育目的,首先是教做人,"有余力,學(xué)文",F(xiàn)在我們把所有的精力都花在了上面"學(xué)文"在這一點(diǎn)上,我們極大地忽視了生活教育。雖然也有道德課和政治課,但只是背書(shū)和考試。水過(guò)鴨背后,什么也沒(méi)留下,更別說(shuō)深入骨髓的東西了。這是我們現(xiàn)代教育最大的錯(cuò)誤。
弟子規(guī)則如何教孩子做人?這一段講的是一般原則,后面會(huì)講具體的事情。一般要求是:首先要孝順父母,友愛(ài)兄弟姐妹。其次,一切言行都要謹(jǐn)慎信用。向公眾平等善良、親近仁德的人學(xué)習(xí)。只有做好這些,有精力,才能學(xué)習(xí)知識(shí)。如果做不好,學(xué)習(xí)知識(shí)是沒(méi)有用的。
今天,這一總體教育原則也非常有意義。如果每個(gè)人都能做到這一點(diǎn),我們的和諧社會(huì)是可以期待的。機(jī)器人可以把全世界的知識(shí)放在自己的芯片上,但他們沒(méi)有血肉和靈魂,因?yàn)樗麄冏霾坏?孝道,次信,泛愛(ài)眾,親仁。"我們的教育是教育一群機(jī)器人嗎?還是教育一群人?
在現(xiàn)代生活中,人們的生活節(jié)奏加快,心理壓力增加,兒童教育困難,鄰里關(guān)系緊張,同事互相懷疑。面對(duì)這些問(wèn)題,每個(gè)人總是盡最大努力解決這些問(wèn)題,擺脫上述麻煩。然而,最終的結(jié)果只是失去了一個(gè),不能實(shí)現(xiàn)真正的幸福。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 24
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”讀一本好書(shū),不僅能讓我們?cè)鲋R(shí),更重要的是我們真真正正能從中收益。初讀《弟子規(guī)》由于受年齡的限制,不能領(lǐng)悟其中的奧秘。在定崗實(shí)習(xí)學(xué)校,開(kāi)展以《弟子規(guī)》為核心的新八德教育,我再次接觸到《弟子規(guī)》,對(duì)它進(jìn)行了全面的解讀。
《弟子規(guī)》,作者李毓秀,字子潛,山西絳州人。清康熙年間秀才,以教書(shū)為生。李毓秀根據(jù)當(dāng)?shù)赝山逃枰,結(jié)合教書(shū)實(shí)踐,寫(xiě)成《訓(xùn)蒙文》。后經(jīng)清賈存仁修訂,改名《弟子規(guī)》。全書(shū)列舉了子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)等禮儀,三字一句,淺顯易懂,音韻諧美,知識(shí)豐贍,是目前社會(huì)大眾開(kāi)展道德教育、規(guī)范言行、防邪存誠(chéng),培育忠厚家風(fēng)的德育讀物。
在迫切需要加強(qiáng)道德建設(shè)的今天,《弟子規(guī)》對(duì)幫助現(xiàn)代人傳承中國(guó)文化,養(yǎng)正人格品行具有重要價(jià)值。不可忽視的'是,在教孩子如何立身做人的同時(shí),也要求家長(zhǎng)必須按《弟子規(guī)》的要求,身教在前,率先垂范,成為子女效仿的楷模。所以,《弟子規(guī)》是一本全民道德教育的經(jīng)典讀本。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中,讓我的心靈得到三次進(jìn)化。
第一次凈化:“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承!
昨晚接到通知,明天去三中,由教育局王寶寨局長(zhǎng)為我們做講座。在講座上,王局長(zhǎng)贈(zèng)送了每一個(gè)實(shí)習(xí)生一本《弟子規(guī)》。我拿到手里如獲至寶,當(dāng)局長(zhǎng)講到“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承!蔽医K于發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了什么,當(dāng)即用手機(jī)給父親發(fā)了一條認(rèn)錯(cuò)短信。以前父母責(zé)斥我們,我都會(huì)去反駁,讓親心傷,可是這本書(shū)告訴我們父母的話,不管對(duì)錯(cuò)都不應(yīng)該去頂撞,不可以讓父母?jìng),就才是孝道?/p>
第二次凈化:“事雖小,勿擅為,茍擅為,子道虧”
許多孩子在課上管不住自己,這時(shí)教師用體罰,用責(zé)罵是不起絲毫作用的。不但不能使孩子改正缺點(diǎn),還會(huì)讓孩子有逆反心理,任何懲罰不如去給孩子講道理,重德才是教育的根本!所以在課上我嘗試著用這種辦法教導(dǎo)學(xué)生,收到了意想不到的效果。
第三次凈化:“出必告,反必面,居有常,業(yè)無(wú)變”
這句話本意是教導(dǎo)孩子不能讓父母擔(dān)心,出門(mén)回家都要和父母打招呼。同樣是教導(dǎo)學(xué)生,出教室一定也要告訴學(xué)生,回學(xué)校也要和老師見(jiàn)一面,這樣才不會(huì)讓老師擔(dān)心。
許多事情,可以用經(jīng)典給大家講明白,不需要老師批評(píng)指責(zé)或當(dāng)面懲罰。用真心去感化學(xué)生,才會(huì)以德服人,才能真正為國(guó)家培育人才。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 25
《弟子規(guī)》告訴我們?cè)S多做人的道理,其中之一就是一個(gè)人要充滿愛(ài)心,要愛(ài)護(hù)他人,這樣才能成長(zhǎng)為一個(gè)賢德的人,才能得到他人尊重。
通過(guò)下面這個(gè)故事,我們可以了解到有愛(ài)心是多么的重要。
一個(gè)出身貧苦的男孩,為了積攢學(xué)費(fèi)而挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。這天傍晚,他奔走了一整天,又累又渴又餓,可身上只剩下一角錢(qián)。他決定向下一戶(hù)人家討一口飯吃?墒,當(dāng)一位天使般的姑娘打開(kāi)大門(mén)時(shí),他卻有點(diǎn)不知所措了。他不好意思張口要飯吃,只求姑娘給他一口水喝。姑娘看出他的疲憊和饑餓,微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。男孩饑不擇食地喝完牛奶,囁懦地說(shuō):“我應(yīng)該付您多少錢(qián)?”姑娘仍舊微笑著對(duì)他說(shuō):“您不用付錢(qián)。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們,施以愛(ài)心,不圖回報(bào)。”淚水涌上男孩的眼眶,他輕輕地說(shuō):“那么,就請(qǐng)您接受我由衷的感謝吧”其實(shí),男孩本來(lái)是打算退學(xué)的,如今,他仿佛看到上帝在朝他點(diǎn)頭微笑,他覺(jué)得渾身有勁,男子漢的豪氣又迸發(fā)出來(lái)了。若干年之后,有一位來(lái)自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見(jiàn)的重病。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生束手無(wú)策,只好把她送到大城市去,請(qǐng)專(zhuān)家們會(huì)診治療。一位有名的醫(yī)生參加了會(huì)診。當(dāng)他看到病歷上記載的家庭地址時(shí),他馬上直奔病房。來(lái)到病床前,他一眼就認(rèn)出了這位病人就是當(dāng)年送過(guò)滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室,決心竭盡所能,回報(bào)這位“施以愛(ài)心,不圖回報(bào)”的`姑娘。經(jīng)過(guò)艱辛的努力,手術(shù)成功了。姑娘漸漸康復(fù)。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室,他付清了一切費(fèi)用,并微笑著簽上了自己的名字。姑娘堅(jiān)持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費(fèi)?墒钱(dāng)賬單送到她的手上時(shí),她又不敢看,因?yàn)樗_信這筆費(fèi)用將會(huì)花去她所有的積蓄,或許還不夠。最后,她還是鼓起了勇氣,顫抖著翻開(kāi)了這沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光,她不禁輕聲讀出來(lái):“醫(yī)藥費(fèi)―—滿滿一大杯牛奶霍華德·凱利先生!
也許我們一輩子也沒(méi)有機(jī)會(huì)做出一件感天動(dòng)地的事情,但是一個(gè)有愛(ài)心的人是不會(huì)拒絕任何一次傳遞愛(ài)心的機(jī)會(huì)的。我們?cè)?jīng)向貧困小學(xué)捐書(shū),我們幫助老人過(guò)馬路,這都是愛(ài)心的體現(xiàn)。然而你可知道,借閱學(xué)校或別人的書(shū)時(shí)不亂涂、亂畫(huà),不折角、撕頁(yè),按時(shí)歸還,擺放整齊,這也是一種愛(ài)呢?孔子說(shuō),仁者愛(ài)人。愛(ài),無(wú)所謂大小,它也不必掛在口頭上,它存于心里,它體現(xiàn)在一言一行中。
良言一句三冬暖。對(duì)他人多一些寬容與微笑,對(duì)他人多一些理解與關(guān)心,讓我們共同營(yíng)造一個(gè)溫馨的校園、一個(gè)溫馨的班級(jí)。愿我們每一個(gè)人的心里都陽(yáng)光般的明亮,每一個(gè)人的笑容都陽(yáng)光般的燦爛。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 26
我最喜愛(ài)的一本書(shū)就是《弟子規(guī)》,它是一本古典文學(xué),是圣人留給我們的教誨,也是我們生活的典范,讓我看了深有體會(huì)。它告訴我們?cè)S多道理:在日常生活中,我們要孝敬父母、友愛(ài)兄妹;在一切言行中,要謹(jǐn)慎;看見(jiàn)別人有了進(jìn)步,就要虛心向他學(xué)習(xí);在與人交往時(shí)要平等仁慈……。
在我的童年的時(shí)候,原以為女兒在父母心中的地位是至高無(wú)上的,他們得聽(tīng)從我的指揮,聽(tīng)從我的命令任我擺布。自從我學(xué)了《弟子規(guī)》,我知道了父母對(duì)我的愛(ài),容忍了我的放肆和傲慢。有好多次,我一回到家,馬上坐在椅子上,從不過(guò)問(wèn)父母的感受,還大聲的叫:“給我來(lái)一杯水”,晚上要吃飯的時(shí)候,我大聲叫了一句:“把飯端來(lái)”,媽媽把飯端來(lái)時(shí),我沒(méi)有及時(shí)接應(yīng),只是說(shuō):“放在這,我先看電視,等一下再吃”?勺詮奈覍W(xué)了《弟子規(guī)》中的“出則悌”之后,我不再耍小孩子脾氣了,聽(tīng)從父母教誨,順從父母?墒,我的壞習(xí)慣很多,一時(shí)改不了,比如吃晚飯時(shí),爸爸媽媽還沒(méi)坐下,我就先坐下開(kāi)吃了,這樣是不好的。有道是:“長(zhǎng)者立,幼勿坐,長(zhǎng)者坐,命乃坐”,這就是圣人的教海,我深深感受到了。
我以前直呼我哥哥姐姐的名字,這也是我的大毛病?蓪W(xué)了《弟子規(guī)》里“稱(chēng)尊長(zhǎng),勿呼名,對(duì)尊長(zhǎng),勿見(jiàn)能”以后,我會(huì)有事無(wú)事的叫一句“哥哥”或“姐姐”,使他們非常欣慰,他們還都說(shuō)我乖了呢,這都是《弟子規(guī)》的功勞呀!
“凡出言,信為先”這句話在這么多道理中,是對(duì)我印象最深的。它的意思是:人與人之間,只要是說(shuō)出口的.話,就要講信用,不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)過(guò)的一句話:“以信待人,不信思信;不信待人,信思不信。”意思是:對(duì)人誠(chéng)心誠(chéng)意,本來(lái)不相信,也會(huì)相信了;但對(duì)人虛偽無(wú)信,就是本來(lái)相信的,也再不敢相信了?矗f(shuō)得多有道理。∮浀迷谒计窌(shū)上,有一篇文章,是寫(xiě)宋慶齡的。宋慶齡小的時(shí)候,折紙折得十分好看,栩栩如生。有一天,她又在折紙了,她的同學(xué)小珍看見(jiàn)了,羨慕地說(shuō):“你折紙折得真好看,明天我到你家去,你教我折紙,好嗎?”“沒(méi)問(wèn)題”宋慶齡一口答應(yīng)下來(lái)。第二天,宋慶齡一家本來(lái)要去一位老奶奶家的,但宋慶齡想到了昨天答應(yīng)小珍的事情,便沒(méi)有去老奶奶家,一個(gè)人在家里準(zhǔn)備了許多紙等小珍來(lái),然而,小珍卻沒(méi)有來(lái),她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔,她說(shuō):“小珍雖沒(méi)有來(lái),但我做到了一個(gè)講信用的人!”從小就有著優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡,長(zhǎng)大后成為了一代偉人,受到人們的愛(ài)戴。
我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)讀《弟子規(guī)》這本書(shū),愛(ài)它的每一個(gè)道理,讀完后,我自然也會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)崇孝,做一個(gè)孝女。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 27
我讀《弟子規(guī)》,最有感觸的是書(shū)中并不起眼的兩句話:“凡是人,皆須愛(ài),天同覆,地同載”,意思是只要是人,就是同類(lèi),皆須相親相愛(ài)。我想這部書(shū)的作者李毓秀生活在古代中國(guó),這兩句話體現(xiàn)了他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的美好愿望,期望人人都有仁愛(ài)之心,就像上蒼覆蓋蕓蕓眾生,大地承載億萬(wàn)黎民一樣。
《弟子規(guī)》中的這兩句話,正是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。精華不滅,代代傳承。我想起了不久前發(fā)生的汶川大地震。那次地震使得多少兒童一夜之間無(wú)家可歸,又讓多少小康人家一夜之間變成廢墟?與此同時(shí),也喚醒了無(wú)數(shù)國(guó)人的愛(ài)心。
回想5月12日那個(gè)夜晚,我們經(jīng)歷的是美麗的夢(mèng)境,而汶川的人們卻承受了一場(chǎng)空前的災(zāi)難。事情發(fā)生2天后,學(xué)校就組織了全體師生獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。起初我的打算是捐獻(xiàn)一元錢(qián),因?yàn)槲抑皇且幻W(xué)生,并無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源?墒钱(dāng)一幕一幕災(zāi)情被電視展現(xiàn),一個(gè)一個(gè)感人的故事被報(bào)紙披露出來(lái)后,我的心情也像電腦軟件一樣“升級(jí)”了,由捐一元錢(qián)變成了一定要捐五元錢(qián)。那時(shí)我想,雖然我只是個(gè)小學(xué)生,但是仍然有義務(wù)幫助那些在地震中受害的人們,一個(gè)五元錢(qián)不算什么,但是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)五元錢(qián)匯集到一起,就會(huì)像無(wú)數(shù)條河流那樣,最終匯集成愛(ài)的海洋,滋潤(rùn)那片災(zāi)難的土地。
問(wèn)題出在我這個(gè)小學(xué)生身份上。不管捐一元還是捐五元,當(dāng)時(shí)我可是兩手空空啊。我不是個(gè)喜歡向家長(zhǎng)要錢(qián)的孩子,這曾是媽媽引以為傲的一個(gè)理由;所以這次我也不能破例,向媽媽要這5元錢(qián)。我要通過(guò)自己的努力去掙來(lái),這樣也許更有意義。
我考慮過(guò)幫同學(xué)的忙來(lái)賺錢(qián),也考慮過(guò)替附近雜貨店看門(mén)來(lái)獲取“報(bào)酬”,但最后還是選了個(gè)正規(guī)的路子——收集家里的“破爛”賣(mài)到廢品收購(gòu)站去。我家搬過(guò)兩次家,儲(chǔ)物間里積攢了大量淘汰的雜物,舊書(shū)舊報(bào)啦,廢金屬啦,爛塑料和破皮件啦,等等,倒騰出來(lái)要值不少錢(qián)呢?上夷晟袤w弱,大件的東西搬不動(dòng),只能挑拿得動(dòng)的東西往收購(gòu)點(diǎn)送。記得我忙了大半天,跑了四五趟,一身灰,一臉泥,最后一趟還差點(diǎn)崴了腳脖子,終于達(dá)到了目的:掙了六元四角錢(qián)!捐出五元,我還能剩一元四角供平常零花呢。
捐錢(qián)那天下午,許多同學(xué)帶著從父母那兒要來(lái)的錢(qián)滿面笑容的去了學(xué)校,我們班有一個(gè)同學(xué)一鳴驚人,竟然帶了二十元錢(qián)去了,我欽佩他們,但是并不羨慕。獻(xiàn)愛(ài)心的.錢(qián)不是用來(lái)攀比的,更別說(shuō)那是父母的錢(qián)了,所以我對(duì)我那沾滿汗水的五元錢(qián),還是非常自豪的……現(xiàn)在,汶川已經(jīng)重新發(fā)展起來(lái)。是什么力量推動(dòng)它迅速發(fā)展起來(lái)的,是愛(ài)心,是“天同覆,地同載”的愛(ài)心!
我想,中國(guó)人的愛(ài)心是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的,讀《弟子規(guī)》,又一次得到了證明。
國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),我們小學(xué)生應(yīng)該細(xì)讀《弟子規(guī)》。當(dāng)然,更要用實(shí)際行動(dòng)續(xù)寫(xiě)新時(shí)代的《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 28
國(guó)學(xué)經(jīng)典文化是人類(lèi)智慧的寶藏,是人類(lèi)文化的精髓!兜茏右(guī)》是我國(guó)古代歷史文明送給每個(gè)中國(guó)人的禮物,它短小精悍,卻蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口,廣為流傳。它深深地吸引著我,不僅是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的.內(nèi)涵,他雖然只有三字一句,但讀起來(lái)卻瑯瑯上口,讓人回味無(wú)窮!
弟子規(guī)中讓我印象最深的是《入則孝》這一部分。第一句:“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承”的意思是讓我們?cè)诩抑,父母叫喚時(shí),應(yīng)該一聽(tīng)到就立刻回答,不要慢吞吞的答應(yīng)。父母有事要我們?nèi)プ觯s快行動(dòng),不要借故拖延,或者懶得去做。父母要我們學(xué)好而教導(dǎo)我們時(shí),必須恭敬而不可隨便,要將話聽(tīng)到心里。我們犯錯(cuò)了,父母責(zé)備我們,應(yīng)當(dāng)順從并且承擔(dān)過(guò)失,不可忤逆他們,讓他們傷心。讀到這里我心中不禁有一些羞愧之情,記得有一次,爸爸媽媽叫我打掃一下房間,我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),心里卻在想:“真是的!難道他們自己就不會(huì)做嗎?偏偏要我親自出馬來(lái)掃!”然后嘴巴里使勁嘀咕埋怨爸爸媽媽?zhuān)?/p>
等他們來(lái)到我房間看著我然后重復(fù)說(shuō)要我打掃房間時(shí),我才及不情愿的站起身來(lái),并且慌稱(chēng)要喝水了,于是便走到客廳,慢慢的喝水,喝完水后,又走向廁所,說(shuō)要上廁所,于是我便在廁所里蹲了5、6分鐘才走出來(lái),剛一出門(mén),便看見(jiàn)媽媽站在我前面緊皺眉頭然后火冒三丈的說(shuō):“你怎么就這么懶。俊本o接著就是一連串的教導(dǎo)和訓(xùn)斥,講完后媽媽便自己拿著掃把去打掃了!從這句弟子規(guī)中我得到了一顆孝心,這顆孝心讓我知道要聽(tīng)父母的話,不要讓父母?jìng)!要讓父母開(kāi)心、快樂(lè)!《入則孝》中我還很欣賞幾句,這句話的意思是:“為人子女,冬天要留意父母親穿的是否溫暖,居處是否暖和。夏天,要考慮父母是否感到?jīng)鏊。每早起床,一定要看望父母親,請(qǐng)問(wèn)身體是否安好;傍晚回來(lái)了,也一定要向父母親問(wèn)安。外出時(shí),先告訴父母要到哪里去,回家以后,一定面見(jiàn)父母親,讓他們感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序,而且對(duì)于所從事的事情,不隨便改變。以前我總是淘氣調(diào)皮,爸爸媽媽哄著我給我穿衣服我都不聽(tīng)話!現(xiàn)在我知道,我不僅不能調(diào)皮搗蛋了,還要有一顆孝心,夏天要讓父母感到?jīng)鏊,冬天也要讓父母感到暖和!以前我總是喜歡自己一人出去玩,并且從來(lái)都不向爸爸媽媽講,因?yàn)槲艺J(rèn)為這是我的秘密,不能告訴父母,看了這句弟子規(guī)我覺(jué)得自己是錯(cuò)誤的,應(yīng)該跟父母講!有時(shí)我從外面玩完回家后我回家后,會(huì)情不自禁的想到一個(gè)念頭,就是與父母玩躲貓貓,我會(huì)躲在一個(gè)地方不出聲,等到爸爸媽媽急得不行了我在悄悄溜出來(lái)嚇?biāo)麄円惶!現(xiàn)在我知道這樣做十分不好!
弟子規(guī)雖然只有三字一句,大事他給了我一顆真摯的孝心!
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 29
近來(lái)劇院組織學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,讓我受益匪淺。突然醒悟,原來(lái)做人的很多規(guī)則被我們忽視,做一個(gè)受人尊重的人,就需要規(guī)范自己的言行、舉止,現(xiàn)在談一談我的感受吧。
首先是“入則孝”,教育我們要孝順父母、親人。不論他們的做法、行為是不是正確的。我們做子女的吧應(yīng)該和他們計(jì)較,更不應(yīng)該去批評(píng),指責(zé)、傷害他們。做子女的應(yīng)該做好自己的本分規(guī)則,不要讓父母感到恥辱!白硬唤,父子過(guò)”,我們的行為偏離了道德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn),做父母的能不感到痛苦嗎。時(shí)代變了,年輕的我們與年長(zhǎng)的父母之間難免會(huì)有隔閡,但我們應(yīng)該各自用自己的.方式去表達(dá)對(duì)他們養(yǎng)育之恩的感激,同時(shí)做一個(gè)安分守紀(jì)的人,不要讓他們有“兒行千里,母擔(dān)憂”的顧慮。
其次是“出則弟”,教我們和他人和諧相處!靶值烙,弟道恭,兄弟睦,孝在中”。父母有時(shí)對(duì)子女的關(guān)懷是不夠公平、公正的,但我們不應(yīng)該在意,兄弟姐妹自己還是要和睦,少讓父母擔(dān)憂,這其實(shí)也是對(duì)他們的一種孝道。對(duì)待朋友要真誠(chéng),“君子之交淡如水”,各自都要堅(jiān)持自己各自的原則,不去做那些“拉幫結(jié)派”,為了“哥們兒”義氣而去“打抱不平”的事情。這樣就不會(huì)讓自己受到牽連,甚至違法,讓父母受到侮辱,同時(shí)因?yàn)楸舜酥g還存在距離別人不好意思拉攏你一起去做“壞事”從而保持住自己的“純潔”的“品行”,使自己不被“壞的”行為所污染。古人喜歡用“香草”、“美人”來(lái)形容自己高貴的“圣潔”的聲望,所以我們應(yīng)該與那些為人正直、有學(xué)識(shí)、有品行的人交往,從而也培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,抵抗各種誘惑。
再次,“無(wú)規(guī)矩,不成方圓”教育我們要遵從各種規(guī)范,時(shí)刻保持謹(jǐn)慎,否則容易讓別人說(shuō)“閑話”。生活中要與人為善、仁慈,寬容他人的過(guò)失、厚道,不要和“小人”計(jì)較,而且要時(shí)刻保持清醒的頭腦!拔ㄅ优c小人難養(yǎng)也”告訴我們不要把精力放在“愛(ài)情”和一些小的“得失”上,不去和那些行為、舉止不端、不講誠(chéng)信、心胸狹窄的人來(lái)往,更不要有“經(jīng)濟(jì)”上的往來(lái)。否則浪費(fèi)了很多寶貴的青春年華,或者讓行為受到不良影響,經(jīng)濟(jì)受到損失讓親人蒙羞。
最后我特別提出“忠”字。我認(rèn)為一個(gè)人的所有品行中這個(gè)“忠”字是最讓人受到傷害的。一旦“背叛”,從前的所有付出都付諸東流,更不用談什么“感恩戴德”之事了,更重要的是一個(gè)人的“心理”傷害。所以與人打交道之前一定要好好地觀察別人的言行舉止,從多方面去考察,不然遇到了“白眼狼”到時(shí)候就悔之晚矣。那種“自己當(dāng)初瞎了眼”的話就不要去說(shuō)了,那樣只會(huì)讓別人笑話,讓自己身邊的親人受辱。
總之,《弟子規(guī)》是一本很了不起的作品,認(rèn)真學(xué)習(xí)那些最實(shí)用的知識(shí)不可不謂是巨大的精神財(cái)富。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 30
為了進(jìn)一步提升員工的思想素質(zhì),并營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍,集團(tuán)人事企管部特組織全員學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。通過(guò)復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠教授的講解,我對(duì)“誠(chéng)信”二字有了更深刻的認(rèn)識(shí),并有自己的一些想法,在這里與大家進(jìn)行分享。
誠(chéng)信,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是儒家倫理的重要內(nèi)容,更是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ)。早在中國(guó)古代文獻(xiàn)《說(shuō)文解字》中就提到:信,誠(chéng)也;誠(chéng),信也?梢(jiàn)誠(chéng)與信是分不開(kāi)的,“誠(chéng)實(shí)守信”正是對(duì)其最好的詮釋。
古今中外,關(guān)于“誠(chéng)信”的格言典故著實(shí)不少?鬃釉唬骸懊駸o(wú)信不立!蹦釉唬骸把圆恍耪,行不果!弊罄舱f(shuō):“失信就是失敗!绷_素認(rèn)為:“在一切道德品質(zhì)中,善良的本性是世界上最需要的!边有一言九鼎,一諾千金,郭汲守信,柱下期信等都是關(guān)于“誠(chéng)信”的典故,足見(jiàn)其在社會(huì)生活中的重要性。
那么,我認(rèn)為:誠(chéng)信重在一個(gè)“守”字,即守時(shí),守約,守承諾,對(duì)社會(huì)要守責(zé)任,對(duì)企業(yè)要守崗責(zé),與人相處要以誠(chéng)相待、以信相待。既然作了承諾,就要履行;既然身在其位,就要履行相應(yīng)的責(zé)任;既然接受工作任務(wù),就要盡最大努力完美落實(shí)?梢(jiàn),“誠(chéng)信”滲透于我們周?chē)拿總(gè)角落,也是社會(huì)文明,企業(yè)發(fā)展的標(biāo)志。
在我們的企業(yè)文化中,“誠(chéng)信”不僅是第一要義,也是貫穿整個(gè)企業(yè)文化體系的重要元素!罢\(chéng)信·人性”是我們的企業(yè)精神,“細(xì)微之處做到精致”是我們的核心理念,這一理念中強(qiáng)調(diào):注重細(xì)節(jié),完美達(dá)成目標(biāo),它指導(dǎo)員工如何完成工作目標(biāo),如何高效的履行自己的職責(zé),這何嘗不是員工對(duì)企業(yè)的“誠(chéng)信”。
此外,“與員工共贏,與伙伴共贏,與社會(huì)共贏”的企業(yè)價(jià)值觀則體現(xiàn)的是企業(yè)對(duì)員工、對(duì)伙伴、對(duì)社會(huì)的'“誠(chéng)信”,有以下三層含義:
第一,在員工創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí),企業(yè)為其提供不斷提升和發(fā)展的機(jī)會(huì),并尊重員工的選擇;第二,與合作伙伴誠(chéng)信協(xié)作,雙贏共進(jìn),在行業(yè)內(nèi)樹(shù)立良好的口碑;第三,之于社會(huì),我們誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),勇?lián)?zé)任,積極參與社會(huì)公益事業(yè),回饋大眾。
“任人唯賢,用人不疑”的用人理念;“互尊、互信”的團(tuán)隊(duì)理念等都體現(xiàn)了“誠(chéng)信”這一重要思想。我們說(shuō):“見(jiàn)未真,勿輕言;知未的,勿輕傳!边@就要求我們的員工要養(yǎng)成慎重、踏實(shí)、負(fù)責(zé)任的工作習(xí)慣。同時(shí),還要樹(shù)立“見(jiàn)賢思齊”的工作態(tài)度,要有目標(biāo),不斷向先進(jìn)學(xué)習(xí),努力提升個(gè)人能力。
總之,做一個(gè)善良、正直、誠(chéng)實(shí)守信的人,對(duì)社會(huì)有益,對(duì)企業(yè)有益,對(duì)自己也有益。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 31
最近父母讓我讀了一本叫做《弟子規(guī)》的書(shū),使我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)做人也有許多規(guī)則,因此,想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩,有禮貌,尊老愛(ài)幼,守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧!
首先是〈入則孝〉,這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的,所做的都是為了我們好,所以無(wú)論如何,我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨。還有就是,不管他們愛(ài)不愛(ài)我們,我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因?yàn),畢竟是他們生下了我們,養(yǎng)大了我們,我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?更何況弟子規(guī)里面也有寫(xiě)到
”親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢!八囊馑际牵翰还芨改、親人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。
其次是〈出則弟〉,它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如”兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中!耙馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁,要和睦,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔(dān)憂,就等于是孝敬父母了。所以,我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處,這樣我們的父母看了才會(huì)從心里面為我們感到高興,我們也會(huì)因此更快樂(lè)的。
〈謹(jǐn)〉,我們生活中做什么事,時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說(shuō):無(wú)規(guī)矩,不成方圓。穿衣服要系鈕扣,要整潔,還要符合自己的身份;喝酒要適量,不要喝醉了,否則容易被別人”說(shuō)閑話“。尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短,這樣是不好的,也是不道德的。
人不要自私,要大方,不計(jì)較小事,這樣人也會(huì)變得很快樂(lè)。
仁,代表仁慈、親仁。對(duì)外人仁慈,對(duì)親人仁慈,對(duì)朋友仁慈,對(duì)同事仁慈…… 現(xiàn)在什么人都有,但有幾個(gè)是做到”仁“的?俗話說(shuō)的好,人無(wú)完人嗎!只要我們盡量做好自己應(yīng)做的,至于別人怎么說(shuō),那就是他們的事情了!
我已經(jīng)知道做人、做事的道理了,可光知道還不行,還要學(xué)會(huì)做。怎么才能做呢?學(xué)知識(shí)。怎么學(xué)呢?學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí),我們可學(xué)別人的,別人的.也不一定全對(duì),我們要”取其精華,去其糟粕“,該學(xué)的學(xué),不該學(xué)就不學(xué)。
細(xì)讀《弟子規(guī)》后,我才發(fā)現(xiàn)其中的道理看似小,卻是我們最無(wú)知和薄弱的地方。古人訓(xùn)誡做人要孝順父母、友愛(ài)兄弟、關(guān)懷朋友,都因?yàn)樾膽迅卸,正因(yàn)楦卸,所以?duì)人對(duì)物多了虔誠(chéng)的敬仰之心,尊敬發(fā)至內(nèi)心,而后謙虛謹(jǐn)慎的做人。時(shí)下太多如我一般的年輕人,強(qiáng)勢(shì)的自我,對(duì)人對(duì)物都少了一份感恩之心,目空一切而后標(biāo)新立異,自由散漫而后無(wú)法無(wú)天!兜茏右(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助,我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的!
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 32
《弟子規(guī)》為我國(guó)古代經(jīng)典童蒙教材,是一本啟蒙養(yǎng)正、教育子弟怎樣待人接物的兒童讀物。據(jù)《弟子規(guī)》首句“弟子規(guī),圣人訓(xùn);首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾,而親仁;有余力,則學(xué)文!彼袟l文可知,弟子規(guī)這本書(shū)的內(nèi)容源自《論語(yǔ)》學(xué)而篇第六條“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文!钡奈牧x演繹而成,因而其內(nèi)容也以“入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁和余力學(xué)文”等幾部分組成,具體論述了兒童在家、出外、待人接物、求學(xué)等應(yīng)有的禮儀和規(guī)范,作為一本經(jīng)典的童蒙教材,對(duì)兒童行為規(guī)范方面的教育可以說(shuō)是影響深遠(yuǎn)。
中國(guó)傳統(tǒng)以“孝”為先,弟子規(guī)列于首位的規(guī)范也是“入則孝”;蛟S今天的我們已不太贊同愚忠愚孝等保守的思想,但為人子女,如何與父母相處,如何懷有感恩之心,仍是今天家庭教育的重要內(nèi)容,F(xiàn)在的家庭以獨(dú)生子女為多,兒女在父母眼中很是寶貝,家庭教育中難免有過(guò)分寵愛(ài)之舉,久而久之,子女身上就有很多毛病,如自私、霸道、脆弱等,因而培養(yǎng)兒童虛心、誠(chéng)懇、尊重、敬老等品質(zhì)也是教育的.應(yīng)有之義,永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。
“出則悌”一則談到了兄弟情、骨肉情及與長(zhǎng)輩的相處之道,雖然今天的家庭以獨(dú)生子女為多,兄弟姐妹等情感關(guān)系可能比較陌生,但如何與同學(xué)相處、與鄰居相處、與長(zhǎng)輩相處,仍是一項(xiàng)重要的生活禮儀和社會(huì)規(guī)范。今天的社會(huì),我們總在感嘆“禮”之不存,或許也與我們教育中“禮”的內(nèi)容被忽視有關(guān),讓兒童知禮、懂禮、循禮而為,這既是傳承我們的傳統(tǒng)美德,也是家庭、社會(huì)走向和諧的基礎(chǔ)。
什么樣的言行舉止才是符合規(guī)范的?什么樣的生活起居才是有規(guī)律的?“謹(jǐn)”這一則列舉了詳細(xì)的準(zhǔn)則。如今的父母喜歡包辦子女的生活起居,子女的自理能力得不到培養(yǎng),造成一些孩子離開(kāi)了父母便無(wú)所適從,基本的生活能力也不能打理,孩子的自我管理就更談不上了。自理能力是最基本的生活能力,如果從小不養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)孩子的身心發(fā)展是無(wú)益的。
除此之外,弟子規(guī)引人深思的內(nèi)容還有:誠(chéng)實(shí)守信、博愛(ài)眾生、親近仁人、讀書(shū)有法等,這些內(nèi)容也是我們今天社會(huì)在大力倡導(dǎo)的美德和操守,這些傳統(tǒng)美德和操守,當(dāng)下仍沒(méi)過(guò)時(shí),今天的我們,完全可以取其精華,用其教育少年兒童德智雙修,提升他們的品行修養(yǎng),促其完善自我,從而樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
《弟子規(guī)》全文雖只千余來(lái)字,但細(xì)讀下來(lái),滿篇多有警句良言,讓人深思和品味。不管社會(huì)如何發(fā)展,個(gè)人的品行修養(yǎng)仍是第一位的,只有不斷提升人們的內(nèi)涵和素質(zhì),才能讓整個(gè)社會(huì)走向文明、健康與和諧!暗隆蹦肆⑸硖幨乐,相信這是整個(gè)社會(huì)的一個(gè)共識(shí)。
《弟子規(guī)》讀后感作文1000字 33
讀完《弟子規(guī)》,感慨萬(wàn)千。提筆,卻遲遲不敢寫(xiě)下什么,深怕自己粗俗的文字褻瀆了這神圣的篇章。弟子規(guī),圣人訓(xùn),守孝悌,次謹(jǐn)慎;泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文。
我只能用“總敘”來(lái)概括《弟子規(guī)》,因?yàn)樵僬也怀龈鼮榫俚木渥恿耍?/p>
首先,我學(xué)到的是“孝”。我覺(jué)得,我們應(yīng)該從小節(jié)中去表達(dá)自己的孝心!靶ⅰ,絕非每月給父母多少生活費(fèi),讓他們住多么豪華的房子,而是,每天一個(gè)問(wèn)候的電話,沒(méi)事幫父母做些家務(wù),是盡量滿足他們對(duì)親情的渴望,是親有過(guò),諫使更的修養(yǎng),是親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床的關(guān)懷,是只求付出,不問(wèn)回報(bào)的問(wèn)心 無(wú) 愧!
其次,我學(xué)到的是“謹(jǐn),信”。我覺(jué)得,“謹(jǐn)”也是講要注重細(xì)節(jié)!俺勘仡,兼漱口,便溺回,輒凈手是要
我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“冠必正,紐必結(jié),襪與履,俱緊切”等要我們注意自己的著裝形象;“步從容,立端正,揖深圓,拜恭敬”等要我們注意自己的言行舉止;“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉”是要我們言出必行,講求信用;“見(jiàn)未真,勿輕言,知未的,勿輕傳”是要我們有十分把握時(shí)再作判斷,凡是不可臆造其有無(wú);“過(guò)能改,歸于無(wú),倘掩飾,增一辜”是要我們有錯(cuò)必改,要勇于面對(duì)自己的.過(guò)失。
再次,我學(xué)到的是“仁,愛(ài)”。“能親仁,無(wú)限好,德日進(jìn),過(guò)日少”,這說(shuō)明我們?cè)谏拼说耐瑫r(shí),也提高和完善了自己的德行和修養(yǎng);“人有短,切莫揭,人有私,切莫說(shuō)”,這是在告訴我們,要以一顆仁愛(ài)之心去對(duì)待每一個(gè)人,要學(xué)會(huì)尊重他人;“行者高,名自高,人所重,非貌高;才大者,望自大,人所服,非言大”,我們要用實(shí)力和智慧樹(shù)立自己的威信;“恩欲報(bào),怨欲忘,抱怨短,報(bào)恩長(zhǎng)”,我們要心懷寬容與仁愛(ài),把別人對(duì)自己的恩惠刻在石頭上銘記,把對(duì)他人的怨恨劃在沙灘上隨風(fēng)而逝。
最后,我學(xué)到的是“余力學(xué)文”!安涣π,但學(xué)文,長(zhǎng)浮華,成何人;但力行,不學(xué)文,任己見(jiàn),昧理真”,此句恰說(shuō)明了“學(xué)文”與“力行”的重要性,只學(xué)文,則會(huì)浮華,只力行,就會(huì)專(zhuān)斷獨(dú)行,而不能明曉真理;“讀書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要”,“寬為限,緊用功,工夫到,滯塞通”,當(dāng)努力足夠多時(shí),就必定會(huì)有回報(bào);“心有疑,隨札記,就人問(wèn),求確意”,不懂就要問(wèn),要有積極的求知欲;“勿自暴,勿自棄,圣與賢,可訓(xùn)致”,可見(jiàn),自信是成功的必要條件之一,圣與賢又如何?歸根結(jié)底,還不都是人嗎?只要相信自己并努力爭(zhēng)取,誰(shuí)都能成為“圣賢”!“命自我作,福自我求”,“心好命又好,富貴直到老”,“修心一聽(tīng)命,天地!。
以上僅為本人對(duì)《弟子規(guī)》的一些拙見(jiàn),因能力有限,故只能?chē)?yán)格按照原文以作小解,泛泛而談,不足為鑒,不當(dāng)之處,望體諒并指正,不盛感激!
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