孫權(quán)勸學(xué)古文鑒賞和10首古詩(shī)賞析

　　孫權(quán)勸學(xué)

　　1、 解釋加點(diǎn)詞

　　當(dāng)途： 但當(dāng)： 辭以軍中多務(wù)： 自以為

　　就學(xué)： 及魯肅過(guò)尋陽(yáng)： 即更： 刮目：

　　2、 翻譯句子

　�、倜赊o以軍中多務(wù)

　�、诠仑M欲卿治經(jīng)為博士

　�、� 但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳

　�、芮浣裾卟怕�，非復(fù)吳下阿蒙

　�、菔縿e三日，即更刮目相待

　�、薮笮趾我�(jiàn)事之晚乎

　　3、 下列對(duì)課文分析有誤的一項(xiàng)是：（ ）

　　A、 孫權(quán)勸呂蒙讀書(shū)的原因是呂蒙掌管要職，應(yīng)該學(xué)習(xí)。

　　B、 孫權(quán)以自己為例，現(xiàn)身說(shuō)法，說(shuō)服了呂蒙學(xué)習(xí)。

　　C、 出自本文的成語(yǔ)“吳下阿蒙”，指那些妄自尊大的人。

　　D、 本文的現(xiàn)實(shí)意義在于指出了學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人修養(yǎng)、對(duì)治國(guó)都有重要性。

　　山中雜詩(shī)

　　1、 概括本詩(shī)的主要內(nèi)容

　　2、 詩(shī)中的哪一句表達(dá)出山中最有趣的山中生活。

　　竹里館

　　1、 詩(shī)歌的前兩句寫(xiě)了詩(shī)人的那些動(dòng)作？

　　2、 詩(shī)歌的后兩句傳達(dá)出了詩(shī)人怎樣的心情？

　　論詩(shī)

　　1、 詩(shī)中的“李杜”分別是指

　　2、 詩(shī)中的“風(fēng)騷”分別是指 中的“ ”和 （人名）的“ ”。后來(lái)“風(fēng)騷”指 的事。這里指 。

　　3、 這首詩(shī)反映了作者什么樣的主張？

　　約客

　　1、“黃梅時(shí)節(jié)”在詩(shī)中的作用？

　　2、詩(shī)歌的寫(xiě)景句用了什么修辭方法，寫(xiě)景有什么特點(diǎn)？

　　4、 詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的心情？結(jié)合內(nèi)容具體分析。

　　峨眉山月歌

　　1、 詩(shī)中連用五個(gè)地名作用是？

　　2、 寫(xiě)景的詩(shī)句是

　　3、 詩(shī)中表達(dá)作者怎樣的感情？

　　春夜洛城聞笛

　　1、 詩(shī)中“春風(fēng)”與標(biāo)題中的“ ”照應(yīng)，“折柳”為離別曲，與結(jié)句中的“ ”照應(yīng)。

　　2、 此詩(shī)表達(dá)出的作者的感情是什么？從詩(shī)中那句可以看出？

　　江南逢李龜年

　　1、 詩(shī)歌前兩句主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，有何作用？

　　2、 最后兩句抒發(fā)了作者怎樣的感慨？

　　送靈澈上人

　　1、 全詩(shī)哪兩句最能體現(xiàn)古詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)？

　　2、 請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言，展開(kāi)想象描述一、二句的內(nèi)容。

　　逢入京使

　　1、 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

　　2、 詩(shī)中“龍鐘”一句勾畫(huà)出詩(shī)人怎樣的狀態(tài)，因何而淚流不止？

　　滁州西澗

　　1、 詩(shī)人創(chuàng)造了一種怎樣的意境？傳達(dá)出一種怎樣的心情？

　　2、 末二句采用 手法，襯托 之景。

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