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關(guān)于古詩夜書所見的賞析
通過鑒賞與分析得出理性的認(rèn)識，既受到藝術(shù)作品的形象、內(nèi)容的制約，又根據(jù)自己的思想感情、生活經(jīng)驗、藝術(shù)觀點和藝術(shù)興趣對形象加以補充和完善。小編帶來的古詩夜書所見的賞析。
其古詩全文如下：
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
【前言】
《夜書所見》這首詩是南宋詩人葉紹翁所寫。一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈。這首詩寫羈旅鄉(xiāng)思之情，但作者不寫如何獨棲孤館、思念家鄉(xiāng)，而著重于夜間小景。
【注釋】
�、偈捠挘猴L(fēng)聲。
�、诳颓椋郝每退监l(xiāng)之情。
�、厶簦河眉�(xì)長的東西撥動。
�、艽倏棧核追Q蟋蟀，有的地區(qū)又叫蛐蛐。
�、莼h落：籬笆。
【翻譯】
蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。
【賞析】
�、僮髡呤惆l(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情。
詩中一、二兩句寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境。三、四兩句描寫兒童挑燈夜游、捉弄蟋蟀的生活場景，自然容易引發(fā)詩人的聯(lián)想。他會想起自己童年時代也是如此天真浪漫，開心有趣;他會想起故土家園的溫馨美好;他會想起親人朋友的音容笑貌，一種如歸故里，如返童年的親切感油然而生。
②詩歌抒發(fā)了作者客居他鄉(xiāng)、歸無定所的孤寂落寞之感。
一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。一江秋水，滿天黑暗，觸耳寒聲，詩人徹夜難眠必定是心有郁結(jié)，意有不順。四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈。
�、墼姼枋惆l(fā)了作者對童年生活的懷念留戀的思想感情。
通觀全詩，整體而論，三、四兩句寫詩人客舟所見。兒童夜捉蟋蟀，興致勃動，忘記了瑟瑟秋風(fēng)、陣陣寒意，忽略了落木紛紛、秋江冷冷，深更半夜了，還津津有味地抓蟋蟀。那份專注癡迷，那份謹(jǐn)慎小心，那份起落不定的敏感，全在一舉手一投足的舉止中展露無遺。這種歡快有趣的生活場景自然容易勾起詩人對自己童年生活的追億、留戀。一二兩句也可以作這樣的理解，蕭蕭寒聲、梧葉搖落的秋景，流露出一種漂泊不定、愁緒莫名的感覺，更反襯出詩人客居他鄉(xiāng)對童年無憂無慮生活的留戀、思念。
《夜書所見》古詩賞析及練習(xí)
夜書所見 (南宋)葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。
知有兒童挑①促織②，夜深籬落③一燈明。
【注釋】
①挑：逗趣。②促織：蟋蟀。③籬落：籬笆。
1.請用生動的語言描繪“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情”的畫面。(3分)
江上秋風(fēng)吹過，梧桐樹葉沙沙作響，使人感受到寒意，觸動了異鄉(xiāng)人的思鄉(xiāng)之情。
評分意見：本題3分。兩句畫面描繪各1分，語句生動1分。
2.結(jié)合詩歌內(nèi)容，對這首詩運用的表現(xiàn)手法作簡要賞析。(3分)
①烘托，江上秋風(fēng)烘托了寒涼的氣氛和作者客居的孤寂情懷。
②以樂景寫哀情，用兒童挑促織的歡樂反襯作者客居的孤獨和愁思。
�、凼拙溥\用疊詞，“蕭蕭”一詞表現(xiàn)了秋夜的寒涼與蕭索。
�、芤詣右r靜，用秋風(fēng)瑟瑟反襯出秋夜的寂靜。
評分意見：本題3分。答出手法1分，結(jié)合內(nèi)容賞析2分。答出任意一種即可。
《夜書所見》古詩賞析及練習(xí)
夜書所見
葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。
知有兒童挑促織①，夜深籬落②一燈明。
[注]①促織：蟋蟀。 挑促織：捉蟋蟀。 ②籬落：籬笆。
1.詩開頭兩句中“送”“動”兩字用語巧妙，任選一個說說它們的表達(dá)作用。
2.這首詩使用了什么樣的表現(xiàn)手法？結(jié)合詩句分析它的妙處。
參考答案：
1. “送”有“送來”之意，秋風(fēng)吹動梧桐葉子，送來葉子颯颯作響的聲音，渲染了環(huán)境的凄清幽冷，寫出了游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。
“動”有“打動”之意，秋風(fēng)吹來，勾起了漂泊在外的游子的孤寂之情。借秋風(fēng)來表達(dá)漂泊的孤獨凄涼之情。（解詞1分，結(jié)合詩句內(nèi)容分析表達(dá)效果2分，意思對即可。）
2.示例一：襯托或?qū)Ρ�。茫茫夜色中，閃現(xiàn)在籬笆間的燈火，表現(xiàn)了兒童歡樂愉快的情趣，這無憂無慮、活潑天真的舉動與詩人悲秋的凄涼之感形成鮮明對照，以樂景寫哀情，“以無知兒女之樂，反襯出有心人之苦”更突出了詩人流寓他鄉(xiāng)的凄苦之情及對故鄉(xiāng)的深沉思念之情。
示例二：借景抒情。一、二兩句寫梧葉搖落，蕭蕭作響，江上秋風(fēng)寒氣襲人，營造了一種蕭瑟凄冷的氛圍，烘托了詩人客居異鄉(xiāng)心境的凄涼愁苦，自然牽動了詩人羈旅思?xì)w之情。
（答對寫法得1分，結(jié)合詩句內(nèi)容分析表達(dá)效果得2分）
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