有關(guān)小學(xué)五年級語文諧音古詩參考

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的古詩吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。那什么樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級語文諧音古詩參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)五年級語文諧音古詩參考1

　　1、從軍行(王昌齡)

　　青海長云暗雪山，

　　孤城遙望玉門關(guān)。

　　黃沙百戰(zhàn)穿金甲，

　　不破樓蘭終不還。

　　[今譯]

　　青海湖連綿不斷的大片烏云，

　　遮暗了終年積雪的祁連山;

　　遠遠眺望只看見孤獨的城池，

　　那正是春風都吹不到的玉門雄關(guān)。

　　在黃沙莽莽的疆場上，

　　將士們身經(jīng)百戰(zhàn)磨穿了鐵甲衣裳衫，

　　但是不徹底消滅入侵的邊賊，

　　他們將誓死不把家園回還!

　　2、芙蓉樓送辛漸(王昌齡)

　　寒雨連江夜入?yún)牵?/p>

　　平明送客楚山孤。

　　洛陽親友如相問，

　　一片冰心在玉壺。

　　[解說]

　　一夜寒雨過后，詩人在芙蓉樓與友人話別，這時只有晨光映照著遠處的山巒。他囑咐朋友，如果遠方的'親友問起我，請把我清廉下直的心意傳達給他們。

　　3、柴(王維)

　　空山不見人，

　　但聞人語響。

　　返景入深林，

　　復(fù)照青苔上。

　　[簡析]

　　這首詩是王維后期山水詩的代表作《輞川集》中的一首。詩中描繪鹿柴附近的空山深林在夕陽返照下的幽靜景色。

　　首句“空山不見人”直接描寫空山的寂寥靜謐。山之所以“空”，是因為杳無人跡�！安灰娙恕比�字，將“空”具體化。次句“但聞人語響”，以局部的有聲反襯整體的寂靜。通常情況下，山中盡管無人，但不會無聲。“但聞”二字將瑟瑟風聲、潺潺水聲、唧唧蟲聲、啾啾鳥聲統(tǒng)統(tǒng)排除開，只聽見偶爾傳來的幾聲“人語響”。表面上看，這幾聲“人語響”似乎打破了寂靜，其實，一陣人語響過以后，空山又回到了萬籟俱寂的境界之中。

　　三、四兩句“返景入深林，復(fù)照青苔上”用夕陽返照來反襯深林的幽暗清冷。按理說，要描寫幽暗的境界應(yīng)回避光亮，詩人卻偏偏寫“返景入深林”。猛一看，這一抹微弱的斜暉似乎給幽暗的深林帶來了一絲光亮，其實恰恰相反。當“返景”的余暉透過斑駁的樹影照在青苔上時，那一小塊光亮與一大片幽暗所形成的強烈對比，反而使深林的幽暗更加突出。況且，那“返景”不僅微弱，而且短暫，一抹余暉轉(zhuǎn)瞬逝去之后，接踵而來的便是更漫長的幽暗。

　　王維“晚年惟好靜，萬事不關(guān)心”(《酬張少府》)。《輞川集》中的作品，大多著力描寫自然景色的靜美境界，前人認為這些詩不談禪機而深得禪理，讀之身世兩忘，萬念俱絕。這反映了王維晚年對現(xiàn)實冷漠的消極思想，但這些詩“詩中有畫”的表現(xiàn)手法卻具有不朽的美學(xué)價值。

　　小學(xué)五年級語文諧音古詩參考2

　　楊柳枝

　　溫庭筠

　　井底點燈深燭伊，共郎長行莫圍棋。(燭-囑，圍棋-違期)

　　玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。

　　竹枝

　　劉禹錫

　　楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

　　東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。(晴-情)

　　二猿落入深山中，小猴子怎敢對鋸(對句)

　　一馬陷足污泥里，老畜牲怎能出蹄(出蹄)

　　兩舟并濟，櫓速(魯肅)不如帆快(樊噲)

　　八音齊奏，笛清(荻青)怎比蕭和(蕭何)

　　身居寶塔，眼望孔明，怨江圍(姜唯)實難旅步(呂布)

　　鳥處籠中，心思槽巢(曹操)，恨關(guān)羽不得張飛

　　燈籠籠燈，紙(枳)殼原來只防風

　　鼓架架鼓，陳皮不能敲半下(夏)

　　楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲

　　東邊日出西邊雨，道是無晴(無情)卻有晴(有情)。

　　孔子生于舟(周)未

　　光舞(武)起自漢中(光舞：閃電;漢中：天空)

　　狗啃河上(和尚)骨--蘇軾

　　水流東坡詩(尸)--佛印

　　向陽門第春常在--蘇軾

　　積善人家慶(罄)有余(魚)--佛印

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