韓愈《馬說(shuō)》中考真題

　　引導(dǎo)語(yǔ)：韓愈的《馬說(shuō)》表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者不能識(shí)別人才、不重視人才、埋沒(méi)人才的強(qiáng)烈憤慨，下面我們來(lái)做一下這篇文章的中考真題。

　　【甲】

　　世有伯樂(lè)然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有;故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也;是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等，不可得，安求其能千里也!

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之曰：“天下無(wú)馬。”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也!

　　(韓愈《馬說(shuō)》)

　　【乙】

　　七年，入見(jiàn)，帝從容問(wèn)曰：“卿得良馬否?”飛曰：“臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。介而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅，自午至酉，猶可二百里。鞍甲而不息不漢，若無(wú)事然。此其受大而不茍取力裕而不求逞致遠(yuǎn)之材也。不幸相繼以死。今所乘者，日不過(guò)數(shù)升，而秣不擇粟，飲不擇泉，攬未安，踴躍疾驅(qū)，甫百里，力竭汗揣，殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，駑純之材也。”帝稱(chēng)善，曰：“卿今議論極進(jìn)。”

　　(選自【宋史·岳飛傳】)

　　【注釋】①帝：宋高宗趙構(gòu)，此次談話(huà)后遂封岳飛為太尉。②介：備上鞍甲。③褫(chǐ)：脫去，卸下。④秣：喂食。

　　韓愈《馬說(shuō)》中考試題閱讀全解析

　　9.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思和用法不同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.執(zhí)策而臨之

　　臨表涕零，不知所言(《出師表》)

　　B.食馬者不知其能千里而食也

　　人不知而不慍(《論語(yǔ)》)

　　C.初不甚疾

　　雖乘奔御風(fēng)不以疾也(《三峽》)

　　D.帝稱(chēng)善

　　京中有善口技者(《口技》)

　　10.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A. 駢死于槽櫪之間

　　每假借于藏書(shū)之家(《送東陽(yáng)馬生序》)

　　B. 策之不以其道

　　小大之獄，雖不能察，必以情(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　C. 駑純之材也

　　悵恨久之(《陳涉世家》)

　　D. 此其寡取易盈

　　其如土石何(《愚公移山》)

　　11.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

　�、攀巢伙�，力不足，才美不外見(jiàn)。

　　譯文：

　　⑵比行百里始奮迅。

　　譯文：

　　12.用斜線(/)為乙文中畫(huà)浪線的句子標(biāo)出兩處停頓。(2分)

　　受 大 而 不 茍 取 力 裕 而 不求 逞 致 遠(yuǎn) 之 材 也

　　13.這兩段文字表面談馬，實(shí)則都告訴人們什么道理?結(jié)合具體實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)道理的認(rèn)識(shí)。(3分)

　　答：

　　9.D 第一個(gè)“善”是“好”的意思，第二個(gè)“善”是“擅長(zhǎng)”的意思。

　　10.B “以”都是“按照”的意思。A項(xiàng)，在/項(xiàng)。C項(xiàng)，的/助詞。D項(xiàng)，它/表反問(wèn)語(yǔ)氣。

　　11.⑴吃不飽，力氣不足，(它的)才能和美好的素質(zhì)不能表現(xiàn)出來(lái)。⑵等跑到百里之后才奮力奔跑。

　　12. 受大而不茍取/力裕而不求逞/致遠(yuǎn)之材也

　　13.告訴人們要善于識(shí)別人才、選拔人才、任用人才、重視人才(不要不識(shí)人才)的道理。/第二問(wèn)可以從正面答善于識(shí)別人才和正確使用人才的好處，也可以從反面答不善于識(shí)別和使用人才的壞處，可以談如何選拔人才，也可以談如何用好人才留住人才，要結(jié)合具體事例(人物或事件)來(lái)談，言之成理即可

　　2. 閱讀《馬說(shuō)》，完成11—13題。(7分)

　　世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。

　　11.選出與“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”中“而”的用法相同的一項(xiàng)。(2分)

　　A. 學(xué)而時(shí)習(xí)之 B. 狼亦黠矣，而頃刻兩斃

　　C. 安陵君受地于先王而守之 D. 委而去之

　　12.選出對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(2分)

　　A.不以千里稱(chēng)也 稱(chēng)： 揚(yáng)名，著稱(chēng)。

　　B.食馬者不知其能千里而食也 食： 通“飼”，喂。

　　C.且欲與常馬等不可得 等： 等同，相等。

　　D.策之不以其道 策： 馬鞭子。

　　13.選出對(duì)文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(3分)

　　A.“千里馬”比喻人才，“伯樂(lè)”寓指能發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)人才的人。

　　B. 貫穿全文的中心句是“其真不知馬也”。

　　C. 作者借“千里馬”不遇“伯樂(lè)”的遭遇,寄托作者懷才不遇、壯志難酬的思想感情。

　　D.作者認(rèn)為世界上缺乏的是人才和發(fā)現(xiàn)人才的人。

　　答案：BDD

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