《記承天寺夜游》復(fù)習(xí)
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.誦讀文章，理解重點(diǎn)字詞句的含義;
2.賞析文章重點(diǎn)內(nèi)容，感悟、體會作者的思想感情。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解重點(diǎn)字詞句的含義，以及重點(diǎn)句子的賞析。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：感悟、體會作者的思想感情，以及對“閑人”四個(gè)層次的理解。
四、教學(xué)過程：
1、《水調(diào)歌頭》沙畫欣賞導(dǎo)入：
現(xiàn)代年輕藝術(shù)家表現(xiàn)的是古代名家名作，看來詩詞與繪畫是相通的。有句話說的真對：詩中有畫畫中有詩啊。不過讓我們更加感興趣的是現(xiàn)代的藝術(shù)家表現(xiàn)的卻是古代的名家名作�？磥磉@個(gè)蘇軾還真了得。下面我們一起簡單了解一下這個(gè)偉大的蘇東坡吧。
2、簡介蘇軾。
他的詩詞賦、以及琴棋書畫是樣樣精通，在文學(xué)創(chuàng)作方面也十分突出，被評價(jià)為“唐宋八大家”之一。
3.簡介本文的寫作背景：
蘇軾因?yàn)榉磳ν醢彩菩械男路āＦ湔䲠骋蕴K軾有諷刺新法的詩句為借口，以 “誹謗朝政”的罪名將他逮捕，讓他險(xiǎn)些丟了性命。蘇軾被貶到黃州四年后的某天夜晚，被美妙的月色吸引，寫下了《記承天寺夜游》這傳世名篇，真實(shí)地記錄了他當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)小片段。蘇軾有不少隨筆式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一種情調(diào)，或表現(xiàn)一片心境。
4.簡介蘇軾的人生觀和世界觀：
他頻遭貶謫，一生歷典八州，他身行萬里走過無數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂。他說：此心安處是吾家。他被無數(shù)小人中傷陷害，朋友背叛，同道反目，見盡了人間丑態(tài)，卻說：眼前天下無一個(gè)不是好人!讀書：閉門書史叢，少有凌云志。立志讀盡人間書，發(fā)奮識遍天下字。態(tài)度：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。一生：起舞弄清影，何似在人間。
5.師生交流重點(diǎn)字詞復(fù)習(xí)情況。
請你在筆記紙上寫出認(rèn)為最重要的五個(gè)字詞，并加以解釋。
6.師生交流重點(diǎn)語句翻譯情況。
請你在筆記紙上寫出認(rèn)為最重要的兩句話，并加以翻譯。
7.重點(diǎn)問題交流，然后加以明確。
(1)、蘇軾為什么想著在初冬的夜里走出戶外?
一方面作者被貶，心情郁悶，想出去走走，散散心;另一方面因?yàn)樵律苊�，想去賞賞月。
(2)、哪句話是描寫月景的?請賞析。
“庭下如積水空明，水中藻荇 交橫，蓋竹柏影也。”
賞析：句中無一個(gè)“月” 字，卻無處不是寫?zhàn)嵉脑鹿�。蘇軾用 “積水空明”四字，比喻庭院中月光的清澈透明，營造出一種空明的意境;用 “藻荇交橫 ”四字，比喻月下美麗的竹柏倒影，給人以水草搖曳的動態(tài)之美。“一切景語皆情語”，這個(gè)景象映照出作者光明磊落、清澈透明、了無塵俗的心胸。
中考鏈接： 用自己的話說說蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。(2分)
答： 明確：用比喻來描寫月色下的美景。積水比喻月光，藻荇交橫比喻月下竹柏影。
8.簡單賞析幾幅“空明”之景色圖。
9.情感體會和感悟。請思考。
蘇軾自謂閑人，文中哪些語句與“閑”字有關(guān)，含蓄地表達(dá)了作者怎樣的心境?
交流后明確：月色入戶 ——門庭冷落;念無與為樂者——交游之稀;但少閑人如吾兩人者耳——點(diǎn)明其閑 。含蓄地表達(dá)了自己悠閑自適的心境。
中考鏈接： 說說課文中哪些語句表現(xiàn)了作者的“閑”?(3分)
10.“但少閑人如吾兩人者耳”是全文的點(diǎn)睛之筆，請說出它的深刻含義?
“閑人”多層次解讀：
(1)、閑雜人：無所可做的一類人;
(2)、悠閑自適的人：心境平和的一類人;
(3)、具有閑情逸致的人：志趣高雅的一類人;
(4)、超凡脫俗的人：心胸了無塵俗的一類人。
整句話很精彩，所傳達(dá)的思想感情也相當(dāng)復(fù)雜，既有欣喜愉悅，又有抑郁孤寂，還透出某種超越于塵俗之上的自慰、得意之情。
11.小結(jié)1：這篇文章通過對庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對逆境達(dá)觀處世、瀟灑人生的難能可貴。
12.小結(jié)2：整節(jié)課我們學(xué)習(xí)了：重點(diǎn)字詞、重點(diǎn)語句、思想內(nèi)容、情感體會、名句賞析。
13.與學(xué)生交流《閑人》讀后感。
14.布置作業(yè)：自選一個(gè)角度寫一則心得。
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