描寫(xiě)花草樹(shù)木的句子
1、一進(jìn)校園，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那幾棵楓樹(shù)。楓樹(shù)手掌般大的葉子實(shí)在紅的可愛(ài)�？淳昧耍悴徽紫卵劬�，保準(zhǔn)會(huì)把楓葉看成牡丹花。如果你盯著楓樹(shù)看久了，保準(zhǔn)會(huì)把楓樹(shù)看成穿紅衣的警察。
2、我們老家家門(mén)口有兩棵美麗的樹(shù)，我非常喜歡它們，一棵是柳樹(shù)，另一棵是桃樹(shù)。它們都有自己的本領(lǐng)。我覺(jué)得樹(shù)是一種給人快樂(lè)的植物。
3、春天，百花齊放，白鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，綠瑩瑩的小草探出頭來(lái)，解凍的小溪緩緩地流淌，一片復(fù)蘇的景象。我們的校園也不例外，幾只鴿子在大樹(shù)旁飛來(lái)飛去，仿佛是和大樹(shù)拍翅嬉戲。操場(chǎng)上，遠(yuǎn)望那棵大樹(shù)冒出幾棵新芽仿佛又有新的生命在顫動(dòng)。�。∵@氣魄雄偉的校園的樹(shù)！你代表的是我們學(xué)習(xí)的步步高升，校園的錦繡美麗！夏天，校園里彌漫著花草樹(shù)木的余香，知了不停地叫著："好熱好熱"操場(chǎng)上，一把大綠傘正給我們消除著夏天的炎熱。好讓我們繼續(xù)快樂(lè)的玩耍，這時(shí)候的它象征著我們學(xué)業(yè)有成，繁花錦簇。
4、在那樣的環(huán)境中扎根，沒(méi)有人定時(shí)來(lái)滋潤(rùn)它，冬天沒(méi)有人來(lái)呵護(hù)它。也許只有陽(yáng)光的暴曬和僅僅可憐的雨露。可萬(wàn)一雨下得很大他怎么辦？一天陽(yáng)光很毒它怎么辦？一天天氣很冷它有怎么辦？在我心中不禁串聯(lián)起了這一些問(wèn)號(hào)。從春天抽出嫩芽到夏天綠葉婆娑。它品嘗過(guò)干旱的滋味，挨過(guò)風(fēng)雨的侵襲，還有那些猙獰的巖石無(wú)情的擠壓著它，讓它幾乎要失去賴以生存的"地盤(pán)",每一次發(fā)芽時(shí)的日子都顯得那么艱難。
5、草莓樹(shù)綠綠的，葉子長(zhǎng)得特別多，圓圓的、小小的，它的生命力應(yīng)該很旺盛吧，我想。我一有空閑的時(shí)間就澆水、松土和施肥，幾天之后它就開(kāi)出了美麗的花朵，花是淡黃鈀的，而且花瓣很少，只有三四片。隨后它結(jié)出了香甜的果實(shí)，它的果子火紅火紅的，它們的形狀很像葫蘆，有的摸上去很刺手。這棵草莓樹(shù)幾乎每周都會(huì)開(kāi)出幾朵花來(lái)。
6、早晨，陽(yáng)光明媚，我在廬山花徑里散步，身旁有一棵樹(shù)的枝干呈紅色，十分光滑，葉子蒼翠欲滴。由于好奇，無(wú)意識(shí)地摸了一下那棵樹(shù)，結(jié)果那棵樹(shù)立刻就全身顫抖起來(lái)，我嚇了一跳，用手再次輕輕地?fù)崦艘幌履强脴?shù)，它又立刻顫抖著，這是怎么回事呢？我抬頭仔細(xì)觀察，圍著這棵樹(shù)繞了一圈，哦，這有一個(gè)"植物名片",原來(lái)，它叫做癢癢樹(shù)。
7、春天，它像一張溫暖的手，把沉睡的動(dòng)物喚醒。使春天充滿了勃勃生機(jī)。夏天，它像一臺(tái)空調(diào)，我們坐在樹(shù)下可以為我們遮陰避陽(yáng)，它自己卻頂著烈日。秋天，它為我們送來(lái)了累累的果實(shí)。冬天，她是小動(dòng)物的好媽媽，各種小動(dòng)物在她的的懷抱中舒舒服服地睡覺(jué)。
8、那棗樹(shù)細(xì)細(xì)的樹(shù)干，茂密的樹(shù)葉，好多的棗子��！但它唯獨(dú)不同的一點(diǎn)就是：它在中間的那一部分，忽然橫著長(zhǎng)了一大截！這是為什么呢？農(nóng)村人嘛，誰(shuí)家不往樹(shù)上掛一些東西呢？可這棵樹(shù)多么弱小，它的肩上每天要掛幾公斤的東西，這一掛，就是一天，把它的腰都?jí)簭澚恕?/p>
9、我的家鄉(xiāng)有一種很奇特的樹(shù)--五谷樹(shù)，原名叫"雪柳".這棵樹(shù)長(zhǎng)在蔣營(yíng)鎮(zhèn)談趙村，十分神奇，每年春暖花開(kāi)的季節(jié)，人們都可以通過(guò)它的果實(shí)，判斷今年什么谷物收成好，什么收成不好。
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