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九寨溝課文原文
《九寨溝》展開(kāi)豐富的想像，把九寨溝的自然風(fēng)光寫得很美。以下是小編為大家整理的九寨溝課文原文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《九寨溝》
藍(lán)天、白云、雪山、森林，倒映在晶瑩剔透的湖泊之中;湖泊、泉水、灘流、瀑布，綴成一串串宛若從天而降的珍珠。這就是一塵不染、自然純凈的“童話世界”——九寨溝!
九寨溝位于四川省西北部阿壩州九寨溝縣境內(nèi)，地處青藏高原邊緣，海拔2000米～3000米之間，因有九處藏族村寨而得名。她是我國(guó)唯一同時(shí)擁有“世界自然遺產(chǎn)”和“世界生物圈保護(hù)區(qū)”兩頂桂冠的勝地。
“九寨歸來(lái)不看水。”水，是九寨溝的靈魂。九寨溝色彩最美的湖泊要數(shù)五花海了。因湖底有鈣化粉末沉積，加上湖水深淺不同，湖底滋生的藻類和水草不同，在同一水域，呈現(xiàn)出鵝黃、墨綠、深藍(lán)、藏青等色，五彩繽紛，斑駁迷離。透過(guò)清澈的水面，可見(jiàn)湖底有泉水上涌，湖面上便泛起一個(gè)個(gè)圓形彩環(huán)，一圈圈從里到外，從小到大，蕩漾開(kāi)去，不斷產(chǎn)生，不斷消失，令人目不暇接。山風(fēng)徐來(lái)時(shí)，湖里各種色彩相互滲透、浸染，整個(gè)湖泊更是充滿了活力。
瀑布是九寨溝水中的佼佼者。位于九寨溝中心部位的諾日朗瀑布最引人入勝，它高25米，瀑頂寬270米，寬度為全國(guó)瀑布之冠。是九寨溝的象征。
九寨溝的動(dòng)植物資源十分豐富。景區(qū)內(nèi)既有亞熱帶植物，又有適合溫帶生長(zhǎng)的油松、華山松等。動(dòng)物呢，有脊椎動(dòng)物170種，鳥類1418種，其中國(guó)家一類保護(hù)動(dòng)物大熊貓、牛羚和金絲猴都生活在這里。
原始森林覆蓋了九寨溝保護(hù)區(qū)一半以上的面積。樹木的樹冠能夠截留水，樹下的枯枝落葉以及植被可以涵養(yǎng)大量的降水。據(jù)科學(xué)家測(cè)定，在海拔2000米左右高山吸收的雨水，要70天才能從山頂流到山底。這也就是九寨溝長(zhǎng)年清泉不斷的根本原因。
我們感謝大自然，愿美麗神奇的九寨溝永駐人間!
《九寨溝》資料
[名稱由來(lái)]
在這里的藏族同胞中，流傳著美麗的傳說(shuō)：主管草木萬(wàn)物的神，名叫比央朵明熱巴，他有9個(gè)聰明、勇敢、美麗、善良的女兒，一天來(lái)到十座雪峰上空，當(dāng)她們俯視山谷時(shí)，只見(jiàn)蛇魔在水中投毒，人畜倒斃。于是她們降臨人間，打敗了蛇魔，并留下來(lái)與9個(gè)藏族男子結(jié)婚成家，一起重建家園以后形成9個(gè)部落，分居9個(gè)寨，因此這里就被稱為“九寨溝”。
[生態(tài)樂(lè)園]
九寨溝內(nèi)動(dòng)植物資源豐富，自然分布原生物257種。由于地處亞熱帶與溫帶交匯處，景區(qū)內(nèi)既有亞熱帶植物，又有適合溫帶生長(zhǎng)的油松、華山松等，形成植物垂直帶譜。原始森林覆蓋了保護(hù)區(qū)一半以上的面積。樹木的樹冠能夠截留水，樹下的枯枝落葉以及植被可以涵蓋大量的降水。據(jù)科學(xué)家測(cè)定，在海拔2000米左右高山吸收的雨水，雨后70天才能從山頂流到山底。這也就是九寨溝為何長(zhǎng)年清泉不斷的根本原因。
九寨溝還有脊椎動(dòng)物170種，鳥類1418種，其中含國(guó)家一類保護(hù)動(dòng)物大熊貓、牛羚、金絲猴。
大熊貓被九寨溝藏族同稱為董尕。相傳是九寨溝一位神通廣大的喇嘛的坐騎，世世代代受到特殊保護(hù)。董尕山上有一座土廟，供奉了一尊泥塑的大熊貓像。夏季，大熊貓愛(ài)到小河溝或海子邊喝水。大熊貓喝水，如醉漢貪杯，它一邊喝水，一邊聆聽(tīng)水聲，欣賞水中身影，悠然自得，喝足離開(kāi)時(shí)，若聽(tīng)到水聲又返回來(lái)再喝。如此周而復(fù)始，脹得不能再喝才肯離去。有時(shí)大熊貓喝多水了，就“醉”倒在池邊酣睡。醒后再喝、再聽(tīng)、再看，憨態(tài)可掬。
[成因解說(shuō)]
九寨溝的形成，是經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的地質(zhì)地貌演變過(guò)程的。據(jù)地質(zhì)學(xué)家考證，從上古生代到三疊紀(jì)時(shí)，九寨溝一帶還是一片汪洋和淺海。第四紀(jì)以來(lái)，喜馬拉雅山造山運(yùn)動(dòng)興起，包括九寨溝在內(nèi)的整個(gè)青藏高原隆起，九寨溝一帶的許多山地海拔已達(dá)到4000米以上，達(dá)到了雪線。隨著冰川期氣候的到來(lái)，高山上發(fā)育了冰川。海拔28000米以下區(qū)域，由于冰川未曾抵達(dá)，被稱為活化石的大熊貓、箭竹等動(dòng)物、植物殘存下來(lái)。后來(lái)，在流水、生物與巖溶等綜合作用下，鈣化層層堆高，堵塞水流形成湖泊或階梯狀的海子群。水流的外溢下瀉，又形成高大的瀑布或低矮的跌水，加上一些水生植物及藻類的繁衍，使得不少湖泊變得五彩繽紛起來(lái)。
[民間傳說(shuō)]
“九寨水，天下美�！�108個(gè)碧藍(lán)的湖水，像108塊藍(lán)寶石散落山間。傳說(shuō)神勇的山神達(dá)戈熱戀著美麗的女神色嫫，達(dá)戈用風(fēng)云磨成一面寶鏡送給色嫫，而色嫫不慎將寶鏡跌落成碎片。108個(gè)碎片，化作了108個(gè)海子，成為九寨溝最美麗的108個(gè)景觀。湖泊有的互相連接，有的相隔較遠(yuǎn)，但有棧道相連猶如一串串明珠穿連在一起。湖水呈孔雀藍(lán)色，藍(lán)得那么濃厚，那么可愛(ài)。
九寨溝教案
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三、四、五自然段。
2、學(xué)會(huì)本課8——10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)其它七個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
3、了解最后一個(gè)自然段在全篇中的作用。
4、通過(guò)品讀感悟，提高學(xué)生審美及理解的自我診斷與矯治能力。
教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，揭示課題。
二、基礎(chǔ)性診斷與矯治。
1、解釋“溝”，指山溝。
2、根據(jù)課題質(zhì)疑。如：九寨溝在哪里？為什么取名叫九寨溝？它是怎樣一個(gè)山溝？……
3、生帶著問(wèn)題自讀課文。
�。�1）對(duì)照生字表劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音。
�。�2）思考剛才的問(wèn)題。
4、檢查自讀。
�。�1）指名逐段朗讀，讀通讀順。
（2）說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容梗概。
三、理解性診斷與矯治。
1、讀第1、2自然段。
（1）自由朗讀，思考：九寨溝在哪里？它的名字是怎么得來(lái)的？找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)。（神奇）引導(dǎo)朗讀這句話。
�。�2）提問(wèn)：看到這句話你想知道什么？
�。�3）討論問(wèn)題“九寨溝是怎么樣的？”
�。�4）朗讀1、2自然段，說(shuō)說(shuō)根據(jù)1、2段的介紹，你想象中的九寨溝是什么樣子的？。
2、讀第3自然段。
�。�1）自由讀第3自然段，看文中介紹了哪幾處景觀？逐句找找，劃出你最欣賞的一處。
（2）指名把領(lǐng)略到的神奇美麗朗讀給大家欣賞。
�。�3）討論交流：從第一句“插入云霄”、“銀光閃閃”你想象到什么？從第二、三句中你有感受到什么？是從哪里感受到的？說(shuō)說(shuō)“五彩池”、“五花海”形成的原因是什么？練習(xí)用自己的話說(shuō)說(shuō)；九寨溝還神奇在那里？
�。�4）邊討論邊指導(dǎo)、練習(xí)感情朗讀。
�。�5）最后，生再練讀第3自然段，進(jìn)一步感受體會(huì)。
3、讀第4自然段。
�。�1）回憶第3自然段的學(xué)習(xí)方法：看介紹了幾處景觀；邊讀邊品；討論交流體會(huì)；感情朗讀。
�。�2）生依據(jù)學(xué)法自學(xué)。
（3）討論交流：課文介紹了哪四種珍稀動(dòng)物？他們的主要特點(diǎn)是什么？你有什么感受？
�。�4）朗讀，體會(huì)動(dòng)物的機(jī)靈可愛(ài)。
4、讀第5自然段。
（1）聯(lián)系上下文邊自瀆，邊思考：省略號(hào)前面和上文的關(guān)系？省略號(hào)后面與上文的關(guān)系？
�。�2）討論交流，明確前半句是對(duì)九寨溝風(fēng)景名勝的概括，總結(jié)了全文；下半句和“一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界”互相照應(yīng)。
四、發(fā)展性診斷與矯治。
1、試試當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，向人們介紹九寨溝。
2、提供關(guān)鍵詞語(yǔ)幫助學(xué)生背誦。
3、生練習(xí)背誦、指名背誦。
五、發(fā)展性練習(xí)。
搜集描寫祖國(guó)名勝的文章，進(jìn)行課外閱讀、課內(nèi)交流。
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