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課文我們?nèi)タ春Ｖ饕獌?nèi)容
為了幫助大家更加了解我們?nèi)タ春＿@一課，下面，小編為大家分享課文我們?nèi)タ春Ｖ饕獌?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
我們?nèi)タ春Ｕn文主要內(nèi)容
《我們?nèi)タ春Ｕn文》是一首兒童詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)海邊的向往。 這首詩(shī)，作者用輕快的詩(shī)句，寫出了自己贊美大海、熱愛(ài)大海的情感，詩(shī)的第一節(jié)說(shuō)我們?nèi)タ春�，�?一種邀請(qǐng)的形式，這一節(jié)與最后一節(jié)相互照應(yīng)。第二節(jié)和第三節(jié)運(yùn)用了修辭方法，用了比喻中的暗喻和擬人手法，說(shuō)海里的資源豐富，有陸地上沒(méi)有的東西，好像一個(gè)大寶庫(kù)。我們?cè)诤＠锿嫠＃杪暫托β暟橹覀優(yōu)R起海水，濺起水花的聲音像歌一樣，我們?cè)诤５膽驯Ю�，運(yùn)用了擬人的方法將我們和大海融為一體了。
看海，他 們?nèi)ミ^(guò)許多回，都十分的興奮愉快。同時(shí)，作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩(shī)句中，我們吟誦著，不難體會(huì)著作者熱愛(ài)大海的思想感情。
流露在他詩(shī)里的感情，是美的;展現(xiàn)在他詩(shī)里的生活，是美的; 反映在他詩(shī)里的自然，更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的詩(shī)給了我們一個(gè)很美很美的世界。那是一個(gè)明麗而和諧的世界;那是一個(gè)善良而友愛(ài)的世 界;那是一個(gè)人與自然相互溝通了的世界。這個(gè)世界是童話的，也是真切的。是詩(shī)人用童話的眼睛反映出的世界，用童話的心靈感應(yīng)出的世界。
我們?nèi)タ春＝虒W(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情的誦讀詩(shī)歌，掌握一些朗讀的技巧。
2、體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的情感，感悟大海給我們的啟迪。
教學(xué)流程：
一 談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們見過(guò)大海嗎？在你眼中的大海是怎洋的？今天就讓我們帶著大家去海邊游覽一番，去感受大海的魅力。
二、初讀詩(shī)歌
1、大聲的自由朗讀，掃清生字的障礙。
2、分小節(jié)抽生讀詩(shī)，檢查初讀的情況。
3、強(qiáng)調(diào)“澎湃、胸懷”等詞，既要讀準(zhǔn)后鼻音，還要帶著感情。
4、再練習(xí)讀詩(shī)，個(gè)人誦，全班齊誦。
三、感知體會(huì)
1、通過(guò)初讀，你讀明白了什么？讀懂了什么？
2、大海給我們帶來(lái)了什么？
3、大海給我們的啟示是什么？
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4、這首兒童詩(shī)表達(dá)了而作者金波怎樣的情感。
5、男女生分角色朗讀，小組賽讀。
四、拓展延伸
1、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)、生活中也許會(huì)遇到許多麻煩事，也許會(huì)和朋友、親人發(fā)生矛盾，那么當(dāng)時(shí)的你是如何處理的？今天我們學(xué)習(xí)了這首詩(shī)歌后，你又會(huì)如何處理這些情況？
2、小結(jié)：我們要像大海一樣有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)寬容別人，同時(shí)也釋放自己，那么相信所有的不開心都會(huì)消失。
3、齊誦詩(shī)歌
我們?nèi)タ春?/p>
作者：金波
走啊，一起走，我們?nèi)タ春?/p>
海風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中
耳邊已響起潮聲澎湃
走啊，去看海，海是我們的夢(mèng)
海的胸懷如此的寬大
海的家園如此的富足
海是我們的另一個(gè)家
看見海，就像走進(jìn)了寶庫(kù)
我們?cè)诤５膽驯Ю锾S
歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵
我們?cè)诤５膽驯Ю餁g笑
潮起潮落都有動(dòng)聽的歌
去看海，一路唱著熱情的歌曲
去看海，有讀不完的生命啟迪
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