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課文我們?nèi)タ春Ｖ饕獌?nèi)容
為了幫助大家更加了解我們?nèi)タ春＿@一課，下面，小編為大家分享課文我們?nèi)タ春Ｖ饕獌?nèi)容，希望對大家有所幫助！
我們?nèi)タ春Ｕn文主要內(nèi)容
《我們?nèi)タ春Ｕn文》是一首兒童詩，表達了作者對海邊的向往。 這首詩，作者用輕快的詩句，寫出了自己贊美大海、熱愛大海的情感，詩的第一節(jié)說我們?nèi)タ春＃?一種邀請的形式，這一節(jié)與最后一節(jié)相互照應(yīng)。第二節(jié)和第三節(jié)運用了修辭方法，用了比喻中的暗喻和擬人手法，說海里的資源豐富，有陸地上沒有的東西，好像一個大寶庫。我們在海里玩耍，歌聲和笑聲伴著我們?yōu)R起海水，濺起水花的聲音像歌一樣，我們在海的懷抱里，運用了擬人的方法將我們和大海融為一體了。
看海，他 們?nèi)ミ^許多回，都十分的興奮愉快。同時，作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩句中，我們吟誦著，不難體會著作者熱愛大海的思想感情。
流露在他詩里的感情，是美的;展現(xiàn)在他詩里的生活，是美的; 反映在他詩里的自然，更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的詩給了我們一個很美很美的世界。那是一個明麗而和諧的世界;那是一個善良而友愛的世 界;那是一個人與自然相互溝通了的世界。這個世界是童話的，也是真切的。是詩人用童話的眼睛反映出的世界，用童話的心靈感應(yīng)出的世界。
我們?nèi)タ春＝虒W(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1、有感情的誦讀詩歌，掌握一些朗讀的技巧。
2、體會詩歌所表達的情感，感悟大海給我們的啟迪。
教學(xué)流程：
一 談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們見過大海嗎？在你眼中的大海是怎洋的？今天就讓我們帶著大家去海邊游覽一番，去感受大海的魅力。
二、初讀詩歌
1、大聲的自由朗讀，掃清生字的障礙。
2、分小節(jié)抽生讀詩，檢查初讀的情況。
3、強調(diào)“澎湃、胸懷”等詞，既要讀準后鼻音，還要帶著感情。
4、再練習(xí)讀詩，個人誦，全班齊誦。
三、感知體會
1、通過初讀，你讀明白了什么？讀懂了什么？
2、大海給我們帶來了什么？
3、大海給我們的啟示是什么？
（我們的胸懷要像海一樣寬大。）
4、這首兒童詩表達了而作者金波怎樣的情感。
5、男女生分角色朗讀，小組賽讀。
四、拓展延伸
1、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)、生活中也許會遇到許多麻煩事，也許會和朋友、親人發(fā)生矛盾，那么當時的你是如何處理的？今天我們學(xué)習(xí)了這首詩歌后，你又會如何處理這些情況？
2、小結(jié)：我們要像大海一樣有一顆寬容的心，學(xué)會寬容別人，同時也釋放自己，那么相信所有的不開心都會消失。
3、齊誦詩歌
我們?nèi)タ春?/p>
作者：金波
走啊，一起走，我們?nèi)タ春?/p>
海風(fēng)已吹進我們的心中
耳邊已響起潮聲澎湃
走啊，去看海，海是我們的夢
海的胸懷如此的寬大
海的家園如此的富足
海是我們的另一個家
看見海，就像走進了寶庫
我們在海的懷抱里跳躍
歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵
我們在海的懷抱里歡笑
潮起潮落都有動聽的歌
去看海，一路唱著熱情的歌曲
去看海，有讀不完的生命啟迪
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