《應(yīng)有格物致知精神》課文鑒賞的內(nèi)容

　　說話、寫文章要看對象，也就是說，說話寫文章要有針對性，要心有聽眾、心有讀者�！稇�(yīng)有格物致知精神》這篇文章，針對性極強。丁肇中在與中國學生接觸過程中，發(fā)現(xiàn)中國學生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手，針對這個問題而有感而發(fā)，他的讀者對象是中國學生，因此，在論述時，他選用“格物”“致知”這種具有中國特色的學術(shù)名詞，在舉例時，也選用了中國學者明的事例，同時還談了一個作為受中國傳統(tǒng)教育長大的學者的自己的切身體會，最后提出對中國文化有新的發(fā)展的期望。這一切，既讓人覺得目標明確，火力集中，同時也讓人覺得循循善誘，易于接受，從而使文章發(fā)揮它最大的效應(yīng)。

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