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《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字（精選27篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的《老人與海》給予的啟示小學(xué)作文900字，希望對(duì)大家有所幫助。
《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 1
一艘船越過世界的盡頭，“駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！“這是作者海明威對(duì)他的作品《老人與�！返脑u(píng)價(jià)”
《老人與�！妨艘粋�(gè)不屈不撓、心定志堅(jiān)的一個(gè)形象。一個(gè)老人，在出海打撈魚，在48天之前，無一收獲，但憑借他的意志力，在48天后他撈到一只巨大的馬林魚。魚力氣大拖著小船跑了兩天兩夜，老人經(jīng)受了前所未有的考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度�！拔液湍惴钆愕剿馈薄@個(gè)硬漢面對(duì)挑戰(zhàn)如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅(jiān)韌的力量。故事的頭尾，都出現(xiàn)了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的`事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現(xiàn)？年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內(nèi)心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現(xiàn)在老人的夢(mèng)中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會(huì)老的意志。
俗語道：不以成敗論英雄，他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導(dǎo)。
古時(shí)的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅(jiān)持帶領(lǐng)子孫后代來開山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競(jìng)成”嗎？
讀完《老人與�！凡琶靼祝骸叭松苡袔谆夭�，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn)�！叭瞬皇菫槭《�，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！碑�(dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅(jiān)持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己。
加油吧！努力吧！奮斗吧！
《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 2
寒假，我讀了 [老人與海]，這本讓厄尼斯特.海明威戴上了 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)桂冠的書，它發(fā)人深省，讓我受益匪淺。
[老人與海]主要描繪了 一個(gè)名叫圣地亞哥胡老漁夫，獨(dú)自一人出海打魚，在 一無所獲的84天之后，與一條旗魚纏斗，用了 兩天兩夜才將其捕獲，但在 其返程時(shí)，魚血引來了 鯊魚，沒有 武器與幫手的老人雖然努力驅(qū)趕，與鯊魚殊死搏斗，結(jié)果老人的旗魚還是被鯊魚吃光了 ，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。全書雖然惟獨(dú) 120頁，兩萬七千個(gè)單詞，看上去簡(jiǎn)單的小說，卻成為了 文學(xué)上的經(jīng)典。
合上書，我心 中思緒萬千，驚嘆于老人堅(jiān)韌的意志力與堅(jiān)定不 移的精神。我想，這就是他能捕魚成功的因素吧。
但當(dāng)我再次翻開書，卻有 了 新的發(fā)明。原來，貫穿全書的是這么一句話“他的期望和自信從未消逝�！迸�，[老人與海]之所以成為經(jīng)典，要害是那洋溢在 紙面上的永不 認(rèn)輸?shù)?樂觀主義精神。在 老人孤單時(shí)，這種精神讓他與手對(duì)話，和魚做朋友;在 老人捕魚遭遇艱難時(shí)，這種精神支撐著他熬過漫漫長(zhǎng)夜;在 老人手無寸鐵，碰上鯊魚時(shí)，這種精神使他舉起船槳，與鯊魚搏斗……。不 論處境多么艱巨，老人總能為自己找到快樂的事;不 論有 什么艱難，老人總能重新站起來，勇敢面對(duì);不 論自己情況有 多糟糕，老人總能保持自信，不 去逃避。
老人從未放棄過，只要還有 一絲期望，他就會(huì)一直為其奮斗，他的期望和自信從未消逝!多么令人敬佩的精神，自信 堅(jiān)定 堅(jiān)韌 樂觀，足以使任何人成功。
再想想我自己，比起老人，我是多么脆弱和不 堪一擊。老師布置的作業(yè)多了 就怨聲載到;媽媽讓干點(diǎn)家務(wù)活，就會(huì)悶悶不 樂;測(cè)試成績(jī)不 理想，就垂頭喪氣。感覺自己的生活沒有 了 生氣，非常煩躁。這就是我們成長(zhǎng) 中遇到的煩腦 艱難，我們不 能逃避，要勇于面對(duì)。
[老人與海]贊頌了 哪怕一無所獲，也永不 屈服的奮斗精神，提倡永不 言敗的樂觀思想。我們應(yīng)該 學(xué)習(xí)老人不 放棄 不 屈服的品質(zhì)，任何時(shí)候都保持樂觀的心態(tài)，惟獨(dú) 這樣，才干取得更大的成功。
《老人與海》給予的啟示小學(xué)作文900字 3
讀完了《老人與�！愤@本書，我的內(nèi)心久久不能平靜。“桑提阿果”這個(gè)名字深深地烙在我的腦海里，他的事跡令我心潮澎湃，他的精神更是猶如棒槌不斷擊打我的靈魂。
老人桑提阿果已經(jīng)84天沒有捕到魚了，可他卻堅(jiān)信：“85”是一個(gè)幸運(yùn)的數(shù)字。第85天，他照樣出海捕魚。果然，這個(gè)雖然普通，但永不言棄的老漁夫再次戰(zhàn)勝了兇殘的大海，還捕到一條約1500磅的大魚。他帶著戰(zhàn)利品返回途中，鯊魚來襲，他把靠近的鯊魚一一殺死。大魚最終被吃光了，但老人沒有被打敗，他是個(gè)英雄。硬漢精神貫穿在《老人與海》這部中篇小說的始終。
“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他�！睍械倪@句名言讓我懂得了：無論遇到什么困難都不用怕，微笑著面對(duì)它，克服恐懼，不怕失敗，屢敗屢戰(zhàn)，堅(jiān)持才有勝利。這位老人不就是“一只戰(zhàn)勝困難的獅子”嗎？大魚那么大，老人無依無靠，難題一個(gè)接著一個(gè)，老人總有辦法解決。鯊魚兇猛殘忍，頭數(shù)眾多，老人最終沒能保住大魚，只帶回一副大魚骨架，可他依然很樂觀。
在學(xué)習(xí)上遇到一些有難度的.題目，我總是放棄，不愿意多動(dòng)腦筋思考，也不向他人請(qǐng)教，以至于總達(dá)不到理想的成績(jī)。看了《老人與�！愤@本書后，我的內(nèi)心十分愧疚，仿佛有無數(shù)根針扎在我的胸口。我暗自發(fā)誓：一定要勇于向難題挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，爭(zhēng)取成為下一個(gè)“桑提阿果”，哪怕失敗，也要成為失敗的英雄。
我又想到了這次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中的無數(shù)“逆行者”，他們都具有老人的精神品質(zhì)。他們“鐵肩擔(dān)道義”，無懼危險(xiǎn)，迎難而上，與可怕的病毒較量，與死神較量。有人甚至付出了生命的代價(jià)，讓人動(dòng)容，他們是新時(shí)代的英雄。他們用自己的血肉之軀護(hù)佑了全中國的人。有人說，需要英雄的時(shí)代是不幸的時(shí)代。但不幸的時(shí)代更需要英雄�。∑鋵�(shí)，任何時(shí)代都需要英雄精神，因?yàn)�，誰能說得準(zhǔn)災(zāi)難和明天哪個(gè)會(huì)先來呢？
海明威不愧為美利堅(jiān)民族的精神豐碑。我認(rèn)為，他是全人類的精神豐碑，因?yàn)槟膫�(gè)民族不需要英雄精神呢？我的心中已經(jīng)樹立起了這座豐碑。
《老人與海》給予的啟示小學(xué)作文900字 4
細(xì)雨蒙蒙的清晨，耳邊傳來一陣沙沙沙的雨聲，時(shí)不時(shí)有一兩滴雨透過窗縫飛到陽臺(tái)上，空氣清爽，正是讀書的好時(shí)間。我坐在客廳軟綿綿的沙發(fā)上，翻開《老人與�！方蚪蛴形兜刈x了起來。讀著讀著，宛然自己也來到蒼茫的大海上，天作被海當(dāng)床，與老人一起搏斗。
這本書主要講了老人圣地亞哥經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的低谷期——八十四天沒有打到魚，可是他沒有被霉運(yùn)擊倒，而是鼓起勇氣重新啟航，克服重重困難捕到大魚。返航時(shí)卻被鯊魚襲擊，大魚只剩下一副魚骨架�？墒抢先瞬徽撛谌魏尉秤鲋袕膩矶疾辉艞�，他認(rèn)為人不是生來就要被打敗的。讓我印象深刻的是他說過的那句“一個(gè)人可以被毀滅，但絕不會(huì)被打敗”。是啊，如果一個(gè)人在不斷的失敗中汲取教訓(xùn)，一直堅(jiān)持下來，不論經(jīng)歷失敗還是成功，只要心中有夢(mèng)，又何愁不會(huì)成功呢？
堅(jiān)持是老人的信念。他在困境中他沒有放棄堅(jiān)持，手抽筋時(shí)沒有放棄，與大魚搏斗時(shí)沒有放棄，遭受鯊魚的襲擊時(shí)他更是沒有放棄。其實(shí)縱觀他每次經(jīng)歷的困難，沒有一個(gè)是輕而易舉可以克服的�？墒钦且�?yàn)榈?堅(jiān)持不懈，最后都一一攻克。雖然他最終只帶回一副魚骨架，但是他確實(shí)是真真正正的硬漢，他的精神讓人倍受感染。
樂觀是老人的動(dòng)力。這一路走來，老人很孤獨(dú)，總是以自己的一己之力去克服遇到的形形色色的困難。沒有人陪伴，沒有人幫助，縱然那個(gè)曾經(jīng)幫助過的孩子，在這樣的關(guān)鍵時(shí)候也沒能陪他一起出海他能靠的只有自己。一路上，他總是在不停地和自己說話，安慰自己，給自己鼓勁。不論遭遇什么，他都能從陽光的一面去面對(duì)。即使是大魚被鯊魚圍攻只剩下一副骨架，他也從不曾沮喪，反而樂觀地說船變得更輕了，能更順利地回家去。正因?yàn)樗@份豁達(dá)，在他遭遇困境時(shí)，他總能自己給自己加油，從不曾放棄。
經(jīng)歷了這么多的困難挫折，老人始終沒有放棄自己的夢(mèng)想，即使是大魚被襲擊只剩骨架，他兩手空空回家后，也絲毫沒有沮喪而是又在計(jì)劃著再次出發(fā)。他真是是心懷夢(mèng)想的硬漢，他的精神給了我很大的啟發(fā)，讓我知道不論在怎樣的境遇中，都不能放棄心中的夢(mèng)想，不能放棄努力。
古人云“好書不厭百回讀”，這本書不正是一本讓你可以反復(fù)品味體會(huì)的好書嗎？
《老人與海》給予的啟示小學(xué)作文900字 5
俗話說得好：堅(jiān)持就是勝利。今天，我讀的這部書的主人公，就是一個(gè)堅(jiān)持的典范。他，就是[老人與海]里的主人公桑地亞哥。
[老人與海]主要講了 古巴老漁翁桑地亞哥在 持續(xù)84天沒捕到魚的情況下，最終獨(dú)自釣了 一條大馬林魚，但是這魚實(shí)在 太大，把他的小船在 海上拖了 三天才筋疲力盡，最終被他殺死綁在 船上。在 歸程 中，他綁在 小船上的大馬林魚一再遭到鯊魚的突擊，他用盡了 一切的手段來反擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭 魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了 ，但什么也無法摧殘他的英勇意志。
桑地亞哥就是這樣的堅(jiān)持不 懈，雖然經(jīng)過84天的努力打來的魚，只剩下魚頭 魚尾和一條脊骨。但這究竟是他成功的一次有 意義的'紀(jì)念呀!在 學(xué)習(xí)與生活 中，我們不 能被艱難和挫折壓倒，要勇于拼搏，勇于和艱難做斗爭(zhēng)，惟獨(dú) 堅(jiān)持到底就是勝利。我們應(yīng)該向桑地亞哥 學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)毅果敢的人。讀著這本書，我不 禁又浮現(xiàn)出那次學(xué)書法的經(jīng)歷。
我依舊記得那是一個(gè)夏天，那還是我剛剛開始 學(xué)習(xí)書法的時(shí)候。那時(shí)的我理解能力還不 是很強(qiáng)。老師在 書法本上寫了 四個(gè)提的筆畫，就叫我回到課桌上練習(xí)寫這個(gè)字�；氐阶簧希姨崞鹈P就練了 起來。可是，練了 很久，看著老師的提筆畫是那么的筆直，再看看我的提筆畫，怎么那么歪歪扭扭，一點(diǎn)美感都沒有 ，心 中有 一種莫名的惆悵。于是，我的小宇宙爆發(fā)了 ，蘸墨 提筆 看字帖，一連寫了 好幾個(gè)提的筆畫，覺得不 好，還是不 放棄，繼續(xù)練。一旁的老爸也在 激勵(lì)我。但是，我依舊沒能寫得很好，與老師的字差的太遠(yuǎn)了 ，這時(shí)我有 點(diǎn)氣餒，眼淚在 眼眶里打轉(zhuǎn)，我一點(diǎn)信心都沒有 。當(dāng)我平靜下來的時(shí)候，我朝四面看了 看，發(fā)明有 很多的大哥哥 大姐姐他們正在 認(rèn)真的寫字。這時(shí)，老爸輕輕地對(duì)我說：“練習(xí)書法，不 是一朝一夕的事，是要天天練習(xí)，堅(jiān)持!堅(jiān)持!再堅(jiān)持!那些大哥哥 大姐姐的字此刻 寫的好，那也是長(zhǎng)期堅(jiān)持下來的結(jié)果。”聽完這段話，我又默默地拿起筆，開始一遍 一遍地練，最終，我慢慢地把這個(gè)提筆畫練得有 模有 樣，獲得了 書法老師的好評(píng)。
只要堅(jiān)持，就一定完成作業(yè)，做好事情。桑地亞哥是如此，我們更應(yīng)該如此!
《老人與海》給予的啟示小學(xué)作文900字 6
[老人與海]是美國聞名小說家海明威的代表作，書 中塑造了 圣地亞哥這個(gè)捕魚老人不 屈不 撓 堅(jiān)韌拼搏的硬漢形象。這部小說雖然簡(jiǎn)短，但每一部分都寫的很生動(dòng)，其 中老人在 面對(duì)困境時(shí)永不 放棄的精神更值得我們 學(xué)習(xí)。
“已經(jīng)過去八十四天了 ，老人沒捕到一條魚。”剛開始小說就寫了 老人的困境，但老人還是繼續(xù)堅(jiān)持，不 肯放棄。在 第四十天后，和他一起出海的小男孩也離開了 他，但他仍然相信，一定會(huì)捕到大魚，因?yàn)樗?僅懂得不 少捕魚的`竅門，而且有 著堅(jiān)毅的決心和毅力。這讓我想到，無論我們?cè)?學(xué)習(xí) 中面對(duì)什么樣的艱難，都不 能輕言放棄，我們只要做到認(rèn)真堅(jiān)持，就會(huì)在 不 久的將來取得成功。
老人相信，只要把打算工作做得分毫不 差，一旦運(yùn)氣來臨，就有 更多的把握來捕獲獵物。讀到這里，讓我想到成功雖然也需要一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣，但要時(shí)刻打算著，這樣才干在 機(jī)會(huì)來臨時(shí)把握住。果然，在 老人第八十五天出海的時(shí)候，他捕到了 一條大魚，但這條大魚卻不 好應(yīng)付……在 經(jīng)歷了 一天一夜斗智斗勇，老人最終在 第二天晚上捕獲了 這條大馬林魚。老人捕魚的過程寫的驚心動(dòng)魄，讓我在 為大魚的堅(jiān)韌抵抗感嘆的同時(shí)更為老人捏了 把汗。從來沒有 任何事情會(huì)一帆風(fēng)順，我是惟獨(dú) 迎難而上，面對(duì)問題，才干解決艱難，要害時(shí)刻，惟獨(dú) 靠自己，只能自己一個(gè)人去面對(duì)，這也是我們長(zhǎng)大過程的必經(jīng)階段。
在 疲乏至極的老人想喘口氣的時(shí)候，卻遇上了 一條鯊魚。接著又來了 兩條 三條……成群結(jié)隊(duì)的鯊魚將老人好不 簡(jiǎn)單捕獲的大魚化作一堆白骨�？吹竭@里，我真為老人感到痛惜，他真的很可憐，辛辛勞苦的勞動(dòng)成果就這樣沒了 ，但我覺得他卻是真正的英雄。
“人不 是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不 能給打敗�！崩先说倪@一精神讓我想到了 此刻 ，在 這樣幸福的日子里，我卻經(jīng)常不 斷的抱怨，面對(duì) 學(xué)習(xí)不 夠努力，對(duì)大人的教導(dǎo)，總是有 許多不 滿，有 時(shí)還感到很厭煩，遇到一點(diǎn)艱難就想放棄，這是我從來沒有 認(rèn)真去對(duì)待。以后，我要 學(xué)習(xí)老人永不 言敗的精神，認(rèn)真對(duì)待每一件事，無論遇到什么麻煩和艱難，都要冷靜面對(duì)，機(jī)智解決，堅(jiān)定不 放棄，惟獨(dú) 認(rèn)真去做了 ，即使遭受到挫折，也會(huì)慢慢的成長(zhǎng)起來。
《老人與海》給予的啟示小學(xué)作文900字 7
“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗”，這不僅是《老人與海》中主角圣地亞哥的自勵(lì)，更是每一位奮斗中的人，在午夜夢(mèng)回時(shí)，在千回百轉(zhuǎn)后，對(duì)自己的鞭策。
這個(gè)故事發(fā)生在20世紀(jì)中葉的古巴比倫。一位風(fēng)燭殘年的老漁夫，竟一連八十四天都沒有釣到一條魚。但他沒有氣餒，在第八十五天，他再次出發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地漂泊于海上，終于釣到了一條巨大的大馬林魚。然而幸運(yùn)女神并沒有眷顧他片刻，這只受傷的大魚引來了諸多的鯊魚，它們前仆后繼地噬咬著這不屬于它們的戰(zhàn)利品，疲勞的老人與鯊魚的這場(chǎng)戰(zhàn)斗持續(xù)了兩天兩夜，最終，所有的努力與艱辛化為烏有——?dú)w港的帆船上只剩下一個(gè)疲憊不堪的老人與一具猙獰的魚骨。
讀完《老人與�！分�，我陷入了困惑，我不懂為什么老人拼著高齡還要出海打魚，也不懂千辛萬苦帶回一具白骨的意義……
于是我嘗試著從作者的故事中發(fā)現(xiàn)答案。年少的海明威是個(gè)方向明確的人，他一旦立了目標(biāo)，便會(huì)持之以恒地追逐自己的夢(mèng)想。但是命運(yùn)如同暗礁，埋伏在前方的暗流中，時(shí)光荏苒，白駒過隙，無數(shù)的挫折磨去了他生活的銳角：他曾經(jīng)獲得過榮譽(yù)，但也無數(shù)次跌入谷底；他一生中感情復(fù)雜，先后結(jié)過四次婚，但屢屢受挫；在文壇上他不曾一帆風(fēng)順過，但他從不被打敗。就像他筆下的老人圣地亞哥一般，一次次地堅(jiān)持，只聞此心，不問西東。
或許，這便是生命的意義吧。
我們應(yīng)該活的有意義，尋找自己生命存在的意義，不因?yàn)樗说馁|(zhì)疑與指指點(diǎn)點(diǎn)，而放棄自己的目標(biāo)，珍貴的生命，即便不大放異彩，但也應(yīng)有意義。有人說：“真正的.正能量不是說你是最好，你是最棒的，真正的正能量是自己活出一個(gè)光源，不需要跟別人說什么，當(dāng)別人想接近你就是接近光源，溫暖別人�！崩先巳缡牵Ｃ魍缡�，你我亦應(yīng)如是。
也許，我們都曾畏懼，怕失敗來臨，怕他人的冷嘲熱諷，怕我會(huì)迷失在深不見底的失敗深淵中，但也許我們更害怕的是以為自己被失敗打敗，以為自己因一時(shí)之失而一蹶不振，找不到回家的路。
我要感謝這位對(duì)命運(yùn)不屈不撓的老人，他告訴我們的，不僅僅是勇于扛起生活的重?fù)?dān)，更是哪怕重?fù)?dān)之下，也不彎曲自己的脊梁。
《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 8
暑假里，我讀完了美國著名作家海明威的小說《老人與�！�，書中講述的是老漁夫圣地亞哥在海上的捕魚經(jīng)歷，描寫了老人制服大魚后再返航途中，又同鯊魚進(jìn)行驚險(xiǎn)的搏斗，但當(dāng)他駕駛小船回到港口時(shí)，大馬林魚只剩下了一副巨大的白骨架。
其中一句話，讓我印象頗深，“一個(gè)人生來，并不是要給打敗的你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”是啊，我們的生活，也正是如此��！
還記得在我八歲的時(shí)候，我總是看到電視里的孩子，在滑輪滑，于是我便哭著喊著讓我的媽媽也給我買一雙輪滑鞋，可當(dāng)我真正拿到時(shí)，又犯了愁，因?yàn)槲颐恳淮位?時(shí)候都會(huì)跌倒，經(jīng)�！叭搜鲴R翻”，要不就“東倒西歪”……一次次的摔了下來。我不甘心，緊跟著又試了一次，跟上次一樣，還是摔了下來。我這次徹底失去了對(duì)練滑輪車的信心�？墒俏也]有放棄，一次次的跌倒，一次次的站起，終于在我的努力之下，我學(xué)會(huì)了滑輪滑。每個(gè)人生活中都會(huì)遇到困難，但只要你戰(zhàn)勝它，而不是屈服于它，你就會(huì)變得強(qiáng)大，就不會(huì)再被生活所打敗。學(xué)會(huì)勇敢，不僅僅是一句口號(hào)。它更是我們每個(gè)人該學(xué)習(xí)的一種人生態(tài)度。學(xué)會(huì)勇敢，在挫折面前不屈服，不隨意流下那脆弱的眼淚。因?yàn)橄滔痰难蹨I只會(huì)讓傷口更痛更難愈合。人只有在無數(shù)次挫敗中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，如果不去嘗試，就絕不會(huì)成功，更不能體會(huì)到成功之后的喜悅。我學(xué)會(huì)了滑滑輪車，體會(huì)到了失敗的痛苦，也品味到了成功的喜悅，一個(gè)人是具有極限的，但我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老漁夫的精神，一次次的挑戰(zhàn)極限，再一次次擴(kuò)大極限，無論結(jié)果如何，光明與否，他們都值得我們尊敬，因?yàn)樗麄兣^，爭(zhēng)取過。因?yàn)樗麄兩砩暇哂兄哔F的品質(zhì)——自信與堅(jiān)持。難忘的初中生活，成就了堅(jiān)強(qiáng)的性格。堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來的，它是一次次的成功失敗對(duì)心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無窮的力量嗎？你養(yǎng)成的堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)構(gòu)成一架堅(jiān)實(shí)的階梯，將通往夢(mèng)想，抵達(dá)成功。
人生本身就是一種無渴望的追求，漫漫人生路，難免遇到坎坷，但只要你保持自信，堅(jiān)持下去，你就會(huì)成為勝利者。所以，加油吧，相信自己，走出你的精彩人生路。
《老人與海》給予的啟示小學(xué)作文900字 9
老人是一個(gè)退休工人。老人沒有成家，就這么一個(gè)人生活著直到退休。老人愛鳥，十幾年來幾乎天天都到江邊喂海鷗。在江邊來往的人都知道他是一個(gè)喂海鷗的老人。老人收入菲薄，他艱難地過著日子，因?yàn)槲购ｚt的緣故他的生活愈發(fā)緊巴巴。但老人一直堅(jiān)持著喂海鷗，他買餅干，買饅頭，挖蟲子……老人一到江邊，海鷗就圍著他飛翔，有的直接從老人手里啄東西吃。我想在喂海鷗的時(shí)候，老人的心晨一定蕩漾著一片溫暖。他內(nèi)心深處的孤獨(dú)在那一刻一定被這些可愛的`翅膀帶走了。海鷗們吃完老人給它們帶來的吃食后，并不是馬上飛走，它們總是圍著老人盤旋飛翔，而老人則朝海鷗長(zhǎng)久地?fù)]著他的手……
有一天，老人來喂海鷗時(shí)被幾個(gè)攝影師遇見了，他們就給老人拍了一張照片。這張放大的照片在電視節(jié)目中反復(fù)地出現(xiàn)了幾次，照片上老人的肩上搭著個(gè)布包，里面裝的是海鷗的吃食，老人身子有些駝，肩也有些一高一低，滿布皺紋的臉上有一雙和善的眼睛。這幾個(gè)攝影師拍過照片后過了一段日子又來到江邊，江邊卻找不到老人的影子，常來往于江邊的人們告訴他們，老人已有一段時(shí)間沒有來喂海鷗了。他們想老人沒來，大約是生病了吧，于是一路打聽著去找老人，終于找到了老人所在的工廠。工廠的人告訴他們老人去世了，去世已有幾日了。他們?cè)谶@家工廠知道了老人許多的故事，知道了老人是孤身一人，多年來是如何勒著褲帶堅(jiān)持著喂那些可愛的海鷗。他們感動(dòng)了，于是回家將老人的照片放大了裝在鏡框里。他們來到江邊，把老人的照片放在石頭上，準(zhǔn)備悼念老人。
這時(shí)候，感人的事情發(fā)生了，江邊飛翔的海鷗認(rèn)出了照片中的老人，它們頓時(shí)在老人的照片四周飛翔著，它們?nèi)彳浀某岚虮У厣葎?dòng)著……驚訝的攝影師含淚將海鷗圍著照片飛翔的鏡頭拍攝了下來。看到這一刻時(shí)，我的眼淚頓時(shí)流了出來。老人滿是皺紋的臉在照片中透過無數(shù)飛翔的翅膀深深地進(jìn)入了我的腦海。我想：假如人死之后真有靈魂的話，那么老人散發(fā)幽香的靈魂此刻一定隨著這些飛翔的翅膀進(jìn)入了天國……
《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 10
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。這句是《老人與�！返闹鹘抢先税l(fā)自肺腑的一句無比強(qiáng)硬的話。花了一星期的時(shí)間將這本書讀完，老人一生的硬漢形象也久久地印在我心中……
這本書的故事講的是主人公老人出海數(shù)天，但卻一直沒捕到魚，就連最后捕到的一條大馬林魚也在返航的時(shí)候被鯊魚群吃掉了。路上遇到的一切挫折磨難都在給他致命一擊。但所有的困難都未能將擊敗，反之他卻憋住氣，蓄住力用他的一身傲骨給那不公平的命運(yùn)一個(gè)強(qiáng)悍的證明。
作者在這本書中巧妙地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，側(cè)面烘托出老人在搏斗時(shí)的緊張危急的.氛圍。尤其是老人在與馬林魚相持的時(shí)候，老人的左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪，右手被繩子勒得出了血。他把手浸到海水里，說：“不壞，痛苦對(duì)一個(gè)男子漢來說不算什么�！痹谧詈箨P(guān)頭時(shí)，他頭暈?zāi)垦�，仍自言自語：“你嗎，你是永遠(yuǎn)不會(huì)垮的�！边@里把老人的硬漢形象描寫地淋漓盡致。是一個(gè)敢于向命運(yùn)、向自然、向失敗挑戰(zhàn)的人。他可以失敗，但他從沒有一絲要倒下的念頭。他有“一場(chǎng)兵荒馬亂，唯有我敢逆天”的氣概；他有“吾王起靈歸來日，爾等俯首稱臣時(shí)”的意志；他還有“寧可枝頭報(bào)香死，何曾吹落北風(fēng)中”的信仰。這些桀驁不馴的性格都在默默地支持著他前進(jìn)！前進(jìn)！
聯(lián)系我們當(dāng)代，這些精神也可以在挫折的縫隙中熠熠生輝，永不磨滅。
現(xiàn)代社會(huì)，總有許許多多的人因?yàn)榭共蛔∩鐣?huì)、生活、學(xué)習(xí)的壓力患上抑郁癥，意志也在一點(diǎn)點(diǎn)地被侵蝕殆盡。于是，有人逃避了，有人退縮了，有人淚如泉涌哭了出來，有人甚至嚴(yán)重地去自尋短見了。他們可曾掙扎？當(dāng)然，他們當(dāng)然，但他們只是跌倒了之后揉了揉膝蓋，碰壁了之后摸了摸自己被碰出包的額頭。他們不曾與挫折來一場(chǎng)轟轟烈烈的斗爭(zhēng)，而是在一旁歇斯底里地叫喊，這只會(huì)換來一個(gè)失敗到痛徹心扉的結(jié)果。在遇到失敗時(shí)，我們要有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的決心，去面對(duì)，去思考，去戰(zhàn)勝！
在身處絕境時(shí)，那就霸氣反擊，帶上“天若負(fù)我，我便逆天，神若阻我，我便弒神”的強(qiáng)大氣勢(shì)面對(duì)吧！
《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 11
從朋友家借來了這本書，一直都沒有看。直到有一天，在不經(jīng)意間，我打開了這本書——《老人與海》這本書是美國著名作家海明威撰寫的。
小說主人公是位叫做圣地亞哥的老漁夫，他自信、堅(jiān)強(qiáng)。每天迎著朝陽獨(dú)自一人劃著船出海，傍晚在夕陽的余暉下回來�？墒且贿B八十四天，老人連一條小魚都沒捕到，天天空手而歸，別的漁民都說他是失敗者，人們認(rèn)為他倒霉透頂。但圣地亞哥并沒有因此悲觀退縮，而是面對(duì)人們的譏笑和嘲諷，繼續(xù)劃著千瘡百孔的船出海捕魚。
圣地亞哥像平時(shí)一樣，帶上一些沙丁魚，出海捕魚。天氣與往日的不同，似乎預(yù)示著一場(chǎng)戰(zhàn)斗的開始。果然，船艄上的'釣繩突然繃緊，老人見狀，試圖拉著點(diǎn)繩子，控制速度，可是那馬林魚的重量以老人的力量沒辦法控制，但他依然與大魚搏斗。整整兩天兩夜，圣地亞哥戰(zhàn)勝了從未受過的艱難考驗(yàn)，終于把這條魚刺死，將它拴在船頭。然而在回航時(shí)，馬林魚云霧般的鮮血，引來鯊魚一次又一次的襲擊。
一條鯊魚急忙朝著大魚撲去�？惺绸R林魚時(shí)，撕扯的聲音傳入了老人耳朵里。圣地亞哥握著魚叉，對(duì)著鯊魚的頭，狠狠地捅了下去，看著鯊魚在海面上掙扎……被鯊魚咬后的大魚，再次出血。幾小時(shí)后，真正的危險(xiǎn)即將到了。一個(gè)鯊魚的魚鱗在靠近，不對(duì)，不止一條，兩條，三條，越來越多。在黑暗之中，疲憊不堪的老人又與這群鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗……或許上帝真的跟圣地亞哥過不去。
他回到了這個(gè)港灣，他把小船擱在了沙灘上。回頭一望，此時(shí)的馬林魚就只是一副光禿禿的魚骨架。但這長(zhǎng)達(dá)十八英尺的魚骨，令漁民們感到驚訝。
書中有這樣的一句話“人不是為失敗而生，人可以被毀滅，但不能被打敗�！笔サ貋喐缇褪沁@樣為我們樹立了一個(gè)勇敢、頑強(qiáng)的高大形象。雖然圣地亞哥最后帶回來的只是一副光禿禿的魚骨架，但他卻是一個(gè)精神上的強(qiáng)者，是一個(gè)當(dāng)之無愧的成功者，因?yàn)樗麤]有向茫茫大海、馬林魚和鯊魚屈服或投降。失敗并不可怕，可怕的是對(duì)失敗低頭，那么什么事也做不成。全力以赴，朝著理想出發(fā)，就像圣地亞哥那樣，釣到了如此之大的魚，雖然沒能成功帶回去，但為自己付出了不懈的努力，沒有任何遺憾！
《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 12
1952年，海明威發(fā)表了中篇小說《老人與海》：老漁夫桑提亞哥在海上連續(xù)84天沒有捕到魚。起初，有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是過了40天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老頭不會(huì)交好運(yùn)。第85天，老人充滿了信心，一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他意外地釣上了一條大馬林魚。老人和這條魚周旋了兩天，費(fèi)盡九牛二虎之力，憑借多年的捕魚技巧，他幾乎精疲力竭的情況下，終于叉中了它。但大馬林魚的血引來無數(shù)的鯊魚，老人以他豐富的殺魚經(jīng)驗(yàn)和過人的膽識(shí)，擊退了鯊魚一次又一次的猛烈進(jìn)攻，然而老人最終還是敗了，盡管他付出了艱辛的努力，然而鯊魚的勢(shì)力太大，但老人依然是一個(gè)勝利者，因?yàn)樗麍?jiān)持到了最后，他沒有被嚇倒，在最后一秒，他殺了四條鯊魚，他是一個(gè)真正的強(qiáng)者，一個(gè)超越自我的人，他最終帶著一付巨大的馬林魚骨架，回到了港口，人們也都很敬佩他。
在捕獵大馬林魚的過程中，老人遇到了很多困難，但他始終都沒有放棄。即使在后來遭受了鯊魚的攻擊，他也始終如一�！独先伺c�！愤@部作品的語言特色，不在于語句的華麗與哲理的深刻，它是用飽含愛與忍耐及奮斗的返樸歸真的文字感動(dòng)作者；老人并不是什么英雄形象，誒他的努力與堅(jiān)持及在孤獨(dú)和悲痛中表現(xiàn)出來的'頑強(qiáng)，并不比任何英雄差勁，有時(shí)甚至比他們更偉大。通過老人的形象，作者熱情地贊頌了人類面對(duì)艱難困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的精神力量。孩子準(zhǔn)備和老人再度出海，他要學(xué)會(huì)老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著人類這種“打不敗”的精神將代代相傳。
桑提亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛心，即使在人生的角斗場(chǎng)上失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者，是“硬漢子”�！坝矟h子”是海明威作品中經(jīng)常表現(xiàn)的主題，也是作品中常有的人物。他們?cè)谕饨缇薮蟮膲毫投蜻\(yùn)打擊時(shí)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前，甚至視死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴(yán)和勇氣，有著勝利者的風(fēng)度。
《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 13
這是個(gè)講述發(fā)生在海洋上的故事，你不免會(huì)問，書中的老人，海洋，馬林魚又是代表什么呢？忖度你自己的那個(gè)冰山吧，我們每個(gè)人都在不斷積累著水面以下那八分之七的冰山。隨著年齡的增長(zhǎng)閱歷的增加我們逐漸體味著老人的故事，而今想來，或許我也像是那個(gè)漂泊在茫茫海上的老人，我的大海便是那無窮盡的知識(shí)的海洋，航行在課堂與圖書館間，而我所捉捕的馬林魚正是那一本本的書吧。有時(shí)有著孤立無助的悲涼，有時(shí)也有著孤身奮斗的快感。...《老人與海》寫的是一個(gè)老人,卻展現(xiàn)了一個(gè)世界。小說內(nèi)容十分豐富,含義深刻,是一部現(xiàn)實(shí)主義的杰作,讀后令人回味...
我不知道未來會(huì)怎樣，我的航行究竟結(jié)果如何，但作為一個(gè)不被擊敗的人，你看那太陽總是要落下去的，但是明天——太陽照常升起！
老人與海》講述了老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，出海三天三夜，終于捕到了一條大馬林魚，但在回港途中幾次被鯊魚襲擊，使捕到的魚只剩下頭尾和脊骨。
這是一曲英雄主義的贊歌。主人公老人圣地亞哥前八十四天沒捕到一條魚，認(rèn)為“倒了血霉”，但他所追求的目的是絕不動(dòng)搖的，什么也無法摧殘他的意志。因此他在后面的三天里釣到大魚。而獨(dú)自與鯊魚的搏斗更是十分艱難，這個(gè)老漁夫先用魚叉扎鯊魚，當(dāng)魚叉被鯊魚拖走時(shí)，他又把刀綁在漿上扎，刀也被折斷了，最后只能用短棍和舵把與鯊魚搏斗。用盡一切手段進(jìn)行反擊，終于戰(zhàn)勝了兇猛的鯊魚。我感到想要戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人，就必須要有毅力，并且像這位老人一樣，善于使用身邊的`工具，運(yùn)用智慧。即使失敗了，也不要?dú)怵H，堅(jiān)持就會(huì)勝利。
另外，老漁夫在浦到大魚后連遭鯊魚襲擊，也使我懂得當(dāng)一個(gè)人獲得成功時(shí)，往往面臨更大的挑戰(zhàn)。當(dāng)老人把魚綁在船邊時(shí)，看似勝利了，其實(shí)這樣會(huì)吸引更強(qiáng)大的敵人——鯊魚的襲擊。在生活中同樣，當(dāng)我們成功時(shí)，不能驕傲自滿，應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，勇于克服更大的困難，攀登新的高峰。
這個(gè)故事告訴人們一個(gè)深刻的道理——人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
《老人與海》給予的啟示小學(xué)作文900字 14
作文有志者們的生活很充實(shí)，有志者們的笑很燦爛——人家豐收了，成功了，憑什么不笑；該起來了，畫地為牢的生活，難怪就這么容易忍受。"我好奇的問道："可是，你不去學(xué)校嗎。因?yàn)橛行┪浯颍┝Φ葧浚瑫?huì)引起我們的的好奇，而進(jìn)行模仿?一共分兩組比賽，每組贏的人在一起爭(zhēng)冠亞軍，我和劉宏翔一組。
海明威為什么沒有讓老人得到完整的大馬林魚呢？用小說中老人的話來說“一個(gè)人并不是生來就被打敗的”,“人盡可以被毀滅，但確不能被打敗”這就是《老人與�！废胍沂镜恼芾�。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。小說歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得成功和勝利。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們會(huì)不斷地收到挫折、失敗，還有許多負(fù)面的情緒，許多人因此而消極，失去對(duì)生活的熱愛。而《老人與�！穮s刻畫了一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下仍奮力生活的'老漁夫。大家應(yīng)記得，在書中提到過的老人漁船上的那破帆，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚的倒霉，但是他沒有放棄�，F(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不能堅(jiān)持，面對(duì)挫折就選擇放棄，選擇逃避。和老漁夫相比，他們真的不知道什么才是挫折。我們可能會(huì)因?yàn)榭荚嚨氖Ю�，而�?duì)自己失去信心�；蛘咭�?yàn)閯e人的批評(píng)而自暴自棄。在那時(shí)候，想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫，他是如何面對(duì)生活的。自己的心，自然就會(huì)釋然許多。
《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 15
寒假，我看了一本由海明威寫的《老人與海》這本書，使我受益匪淺。輕輕的合上這本書，我不禁思緒萬千，我的心也隨著這本書飄到那波濤洶涌的大海。
整本書講述了關(guān)于一位老人的故事：圣地亞哥（即老人）是一位漁夫，以捕魚為生。一開始，有一個(gè)叫馬諾林的小男孩與老人一同捕魚，但由于老人84天都未捕到魚，小男孩不愿再和老人一起去捕魚了。老人去了別的海域，厲經(jīng)千辛萬苦釣上了一條大馬林魚。這條大馬林魚足足有14米長(zhǎng)，超過了老人整條船的長(zhǎng)度。大馬林魚將老人的船在海上轉(zhuǎn)了三天三夜才筋疲力盡，之后被老人用魚叉殺死，綁在了小船的一邊�？墒�，馬林魚的血腥味引來了許多條鯊魚，老人用盡一切手段才將鯊魚打傷或打死。雖然回到家時(shí)，馬林魚只剩下骨頭和魚頭魚尾。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法催殘老人的英勇意志。雖然老人沒有把完整的馬林魚帶回岸上，在別人眼里或許是失敗了，但在我眼里，老人是成功的。
以前，我總認(rèn)為自己學(xué)不好科學(xué)，但看了這本書，我才真正的知道是缺少老人一直追求一種永不屈服的硬漢子精神。老師讓我背誦復(fù)習(xí)題綱，可我心不在焉，不動(dòng)腦筋，死記硬背，導(dǎo)致我在考試時(shí)經(jīng)常忘記。每次試卷發(fā)下來時(shí)，看見班級(jí)里各位狀元的'成績(jī)時(shí)，我的心就像吃了一個(gè)大酸杏。可是我并沒有真正地花時(shí)間去鉆研，只是一味的自嘆不如，訂正過試卷后，也沒有去理解，又把正確答案忘得一干二凈。
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”，老人最后說的這句話，富含深厚的哲理。就如音樂大師貝多芬所說：“我可以被摧毀，但我不能被征服”。這些不能被打敗的是勇氣，這些不能被征服的是高貴。人生本來就是一種無止境的追求，它的道路漫長(zhǎng)而艱難，但是只要我們堅(jiān)持不懈，勇敢有毅力地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，我們就會(huì)成為一個(gè)勝利者。再回憶我的學(xué)習(xí)態(tài)度，再看看老人的做事態(tài)度，我為此感到羞愧萬分。
讀了這本書，給了我學(xué)習(xí)的信心和面對(duì)學(xué)習(xí)的勇氣，老人的精神使我明白了做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己最大的努力與任何磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)，我已經(jīng)12歲了，有自已獨(dú)立生活的能力，在碰到任何困難時(shí)，都應(yīng)該堅(jiān)持到底，相信我一定會(huì)勝利！
《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 16
我讀過許多課外書，它們都讓我學(xué)到很多知識(shí)，也讓我懂得了許多做人的道德，其中有一本書，讓我體會(huì)很深，它就是美國著名的作家海明威寫的《老人與�！贰�
《老人與�！愤@本書講了這樣一個(gè)故事：古巴老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作是失敗者，可是漁夫沒有氣餒，他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖行了三天才筋疲力盡，被他殺死，綁在小船的一邊，漁夫在歸途中多次遭到鯊魚的襲擊，他用盡一切力量來反擊。回港的時(shí)候只剩下魚頭魚尾和一條脊骨，盡管魚肉都被鯊魚咬去，但是什么也無法摧殘漁夫的英勇意志。
常言道：“勝者為王敗者寇”，可我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槲覀兌x的英雄是具有崇高的品質(zhì)，頑強(qiáng)的意志和足夠的勇氣，而不是僅僅以成敗來定論的。但是很多時(shí)候，聲譽(yù)和名譽(yù)總是更多地被人們贈(zèng)予了那些功成名就的勝利者，給予失敗者的只有嘲笑。
我很記得那次：在我四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)�？计谀┛荚�，我因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候小小的失誤，僅僅以0.5分之差敗給了別人，我很不甘心，我覺得那次的考試我已經(jīng)很不錯(cuò)了，因?yàn)槲液苷J(rèn)真地去對(duì)待考試，我盡力了。但是我沒有得到老師的稱贊，沒有得到同學(xué)的祝福，也沒有得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，而她卻都有。為什么會(huì)有那么大的差別呢？因?yàn)樗峭�，我是寇。她是成功者，而我只是失敗者，所以我得不到想要的贊許。
我考完試之后，心情很低落，自己也覺得很沒面子，悶悶不樂地過了一個(gè)寒假。但是，當(dāng)我看了《老人與�！分螅揖筒辉倌菢诱J(rèn)為了，因?yàn)槔先说膱?jiān)強(qiáng)，讓我知道我應(yīng)該做的不是自嘲，而是努力，學(xué)會(huì)欣賞自己，自己就是成功者，只會(huì)嘲笑自己，自己就是失敗者。所以我覺得自己是好樣的`，我為自己喝彩，因?yàn)槟谴慰荚囀俏易约捍蚱屏俗约旱淖罡哂涗�，我覺得自己就是成功者。
只以成敗論英雄是蠻人的說法，只看結(jié)果不計(jì)過程是笨人的看法，真正的英雄是超越自身力量的那種勝利。這是我讀《老人與海》后的收獲。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮，自認(rèn)為，我就是英雄！
《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 17
柔和的燈光下,我坐在讀后感范文(初一、初二、初三)書桌前,放眼向窗外望去,心中一片茫然。手邊是一本書。
盡管期中考試已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)的壓力絲毫沒有減輕，像黑云壓城、像泰山壓頂，讓人喘不過氣來；面對(duì)一本本厚厚的教輔資料，我手足無措，煩躁不安。
收回目光，注視手邊的這本書，是早已讀過的老人與海。封面上是波濤洶涌的大海和一條孤獨(dú)無助的漁船；沒有老人和他滄桑的臉，沒有鯊魚和它鋒利的牙；沒有搏斗、沒有堅(jiān)持、沒有血腥。
說實(shí)話，我為一直老人惋惜。惋惜老人的努力、老人的收獲、老人的希望都被該死的鯊魚吞噬的干干凈凈，要是沒有它們，老人會(huì)獲得多少財(cái)富？
窗外有呼呼的風(fēng)聲，我似乎聞到了海的氣息。我忽然覺得也許老人的生命，因?yàn)轷忯~，而有了新的意義。
如果鯊魚沒有吃掉老人釣到的那條大魚，又將如何呢？我不知道他會(huì)不會(huì)更幸福；鯊魚吃掉了那大魚，又能怎樣呢？天沒有因此塌下來，地球沒有因此停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，明天的`太陽照樣會(huì)從東方燦爛地升起。有時(shí)候，有些事，永遠(yuǎn)也改變不了。也許老人會(huì)因?yàn)槭チ四菞l魚而沮喪，但不會(huì)因此而沉淪；其實(shí)，釣到了那條大魚，就是老人的成功；和鯊魚們搏斗的過程就已經(jīng)體現(xiàn)了生命存在的價(jià)值。不論如何，不放棄，做到無愧于自己，無悔于生命，就已經(jīng)完成了你的奇跡。
海是老人的土地、海是老人天空、海是老人的江湖、海是老人的家。海風(fēng)是老人的音樂、海浪是老人的鮮花、海鳥是老人的精靈，那鯊魚呢？是他揮之不去的噩夢(mèng)還是他命中注定的別無選擇？老人選擇了大海，也就選擇鯊魚。他搏斗了、抗?fàn)幜�、盡力了；他知道，這已經(jīng)夠了，至于得到了什么，失去了什么，我想也許并不真的那么重要；得到的總是珍貴的，哪怕只是一種感覺；失去的，也許并不一定不可割舍，就算是真金白銀。
望著窗外廣闊的天空，黑暗遮不住的墨藍(lán)，酷似深層的海水。
海風(fēng)中的老人，也許沒有人說的清他的成敗，但我知道，他很快樂，因?yàn)�，他，為他的生命做出了最偉大的奮斗，一句無悔，足可以給生命一個(gè)最完美的交代。
我當(dāng)然無法參透生命的真諦，但至少生命中不可或缺一個(gè)信念，生命中不能沒有
《老人與海》給予的啟示小學(xué)作文900字 18
看了幾個(gè)晚上，我終于把海明威的中篇小說——《老人與海》看了一遍。故事里的每一個(gè)人物都令我感觸很深。
這個(gè)故事寫了古巴的老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒釣到魚的情況下，終于釣起了一條大馬林魚。但這條魚實(shí)在太大了，它把老漁夫圣地亞哥的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，這時(shí)圣地亞哥就用魚叉把這條魚殺死了，綁在小船的一邊。但在歸程中，一再遭到鯊魚的襲擊。最后回港時(shí)，只剩下魚頭魚尾和一條脊骨了。
首先是那個(gè)老漁夫，他有一種永不言敗的`精神。在釣起大馬林魚的那幾天，那條頑固的魚拉著圣地亞哥跑來跑去，盡管他的左手一再抽筋，可為了自己的生活，他使勁的拽住魚竿；盡管他的手被魚線劃出一道道血痕，但他還是永不言敗，繼續(xù)堅(jiān)持著；盡管他辛苦釣起的魚就要被鯊魚吃了個(gè)干凈，他還是頑強(qiáng)地跟鯊魚們斗智斗勇；盡管他八十多天沒有收獲，可他還是天天擁有著希望與自信：一定可以釣起一些魚的！我十分敬佩這個(gè)老漁夫。平常我們遇到一些小困難就叫苦連天�？伤麖膩砭蜎]有說過自己失敗了，要放棄這個(gè)事業(yè)了，他從來沒有說過他再也不愿意當(dāng)漁夫了，他只是一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持著……
其次是那一條魚，雖然它一不小心上了鉤，可它就是不愿意承認(rèn)自己輸了。它拖著老漁夫走了三天三夜。你不知道這三天三夜是有多累的，也許它剛拖了半天不到就已經(jīng)累了，可生的希望還是有的，它告訴自己，永不言敗！
我還非常喜歡那個(gè)小男孩，他不會(huì)因?yàn)槔蠞O夫什么都沒有、一事無成，就去嘲笑他、譏諷他。而是快快樂樂地和老漁夫做著無話不談的好朋友。他有一顆金子般的心！
我覺得我也很需要永不言敗的精神。這次的數(shù)學(xué)期末考試，我因?yàn)榇中拇笠�，丟了許多許多的分。當(dāng)時(shí)我就覺得很沮喪，我已經(jīng)是第二次考砸了，就覺得自己好像很沒用。后來我看了一個(gè)故事，就是說，愛迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候，用了一千多種材料才找到一種很好用的。每一次失敗了的時(shí)候，他只是輕描談寫地說：“我并沒有失敗，我只是又找到了一種行不通的材料而已。”比起愛迪生和老漁夫，我那點(diǎn)小困難并不算什么，只要把粗心大意這個(gè)壞毛病改了就好了，只要我學(xué)會(huì)永不言敗就一定能成功！
永不言敗，這就是《老人與�！犯嬖V我們的。
《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 19
《老人與海》是一篇寓意深遠(yuǎn)的小說。
小說的主人公桑提亞哥是一位硬漢。貧窮而不走運(yùn)的他是悲哀的。一個(gè)年邁的老人，84天出海沒有撈到一條魚，在別人眼中他是一個(gè)失敗者，因?yàn)樽鳛闈O夫，捕不到魚，還能算一個(gè)真正的漁夫嗎？而可貴的是他卻能在第85天決心駛向遠(yuǎn)方的大海去捕魚。
他架著一葉孤舟，在海上漂泊，撈到了一條比他的船還長(zhǎng)的大馬林魚，和他展開了殊死搏斗，老人戰(zhàn)勝了大馬林魚，但在返航時(shí)又遇見了鯊魚，最后只剩了一堆骨架，他一無所獲，只能返航回家。老人遇見了比他強(qiáng)大得多的“敵人”。注定不能打敗，但他卻靠自己的力量抗?fàn)帯?/p>
但終究力量懸殊，以失敗告終。桑提亞哥身上說明人類挑戰(zhàn)命運(yùn)終未能擺脫命運(yùn)悲劇。個(gè)人生存的價(jià)值提到了高于一切的地步，同時(shí)也具有了悲觀主義的色彩，桑提亞哥的力量是薄弱的，但他沒有屈服于兇狠的鯊魚，惡劣的氣候和悲慘的命運(yùn)，展示了他的剛毅和堅(jiān)韌，也證明了人性的強(qiáng)悍。
老人一次次向極限發(fā)起挑戰(zhàn)。他不斷追求自身價(jià)值的精神讓我們震撼，同時(shí)也使我們明白了不管是人挑戰(zhàn)極限度成功還是失敗，都是值得尊重的。因?yàn)�，他帶給我們的是人類最有價(jià)值的東西——不屈不撓的精神。
人生就是一種永無止境的追求，他的道路充滿坎坷、艱難，但只要我們像主人公桑提亞哥一樣勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，不管成功與否，都是一個(gè)真正的'勝利者！雖老人是渺小的，但因?yàn)樗囊庵救绱说膱?jiān)強(qiáng)，同時(shí)也顯示出人類在面對(duì)困境與絕望時(shí)所持有的心態(tài)，那就是勇敢的面對(duì)，無謂的超越，積極的奮斗。
人不可否認(rèn)，只要是人就有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷。并努力去戰(zhàn)勝它而不是屈從它的時(shí)候，無論最后捕到的是一條完整的馬林魚還是一副空骨架，都無所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中體現(xiàn)了。
曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？文章中的大魚是人生中最美好的理想，大海是社會(huì)的善變，鯊魚是人生中無法擺脫掉的悲劇命運(yùn)，而獅子則是人生中的希望。桑提亞哥的遭遇預(yù)示著人類總是在不停的與厄運(yùn)抗?fàn)幹＿@篇文章啟迪我們，在巨大的困難面前一定不能退縮，只有勇于同命運(yùn)對(duì)抗，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己人生的美好理想。
《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 20
《老人與�！肥敲绹骷液Ｃ魍拇碜�，它講述了一位老漁夫拼盡全力與自然搏斗，卻只捕回一把魚骨架的故事。幾十年來，無數(shù)人就圣地亞哥成功與否爭(zhēng)論不休，而我卻認(rèn)為，成與敗本就一體兩面，并不沖突。
劉慈欣先生曾道：“當(dāng)宇宙之美一覽無遺地展現(xiàn)在你面前時(shí)，生命只是一個(gè)很小的代價(jià)�！庇钟幸皇仔≡娬f：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋�！庇纱吮阒�，世人對(duì)待成敗的態(tài)度、評(píng)判成敗的標(biāo)準(zhǔn)本就不盡相同，以已不見能度人。也許在大眾眼中、在普世價(jià)值之下，圣地亞哥最終沒有帶回大馬林魚，依然不能維持生計(jì)，是一個(gè)失敗者。但若你讀了這本書，便不難發(fā)現(xiàn)，在與大馬林魚周旋、與鯊魚搏斗時(shí)，他所在乎的，已不是自己的生活。他生于海、長(zhǎng)于海，也必將死于海，海是他的故鄉(xiāng)，給他金錢、快樂，同時(shí)也施之以吝嗇與威壓。他被海哺育，真誠地?zé)釔壑Ｖ忻利愖杂傻纳`。他已老去，卻并不衰殘，皺縮的皮囊下仍蘊(yùn)存著蓬勃的`力量。他自愿接受來自海的挑戰(zhàn)，也必奉陪到底。這是一種尊重，窮竟是對(duì)自我還是對(duì)對(duì)手，已不分明。大馬林魚伶仃的骨躺在小船上，證明他失敗了，沒有從鯊魚口中保全自己；同時(shí)又成功了，至少他還得到了一條魚骨。這骨猶勛章，并不代表衰老的恥辱、近乎失業(yè)的羞愧，而是昭示著雖衰老但不服老的倔強(qiáng)，面對(duì)既定的結(jié)局也一往無前，全力以赴的勇氣。
這樣的人物，在文學(xué)作品中很常見。《三俠五義》中的白玉堂精于機(jī)關(guān)，卻死在銅網(wǎng)陣中，尸骨無存。然而千百年來，無人責(zé)究他為何能解九連環(huán)，解不開沖霄樓，并以此為由定義他是失敗者。但大家所記住的，永遠(yuǎn)是一個(gè)大義凜然的少年英俠，光風(fēng)霽月，以身試險(xiǎn)。聯(lián)想過后，不難看出，物質(zhì)的失敗只是表層的、短暫的，精神的失敗才是核心的，永久的。我想，這也是即便圣地亞哥的成敗仍無定論，他的精神卻是美國人公認(rèn)的豐碑的原因。
人是復(fù)雜的生物，他們始終矛盾著，多元著。從小到大，我們讀過“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”，也讀過”仗義每在屠狗輩”，知曉明朝雖覆秦良玉仍是巾幗梟雄，劉邦雖勝項(xiàng)羽仍是一代霸王。那我們?yōu)槭裁床荒芟嘈�，圣地亞哥雖帶回的只一把魚骨架，但仍然是一個(gè)英雄呢？精神長(zhǎng)存，雖敗猶榮，精神長(zhǎng)存，英雄常在。
《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 21
書，是人類進(jìn)步的階梯。不讀書的人，最多只能是一個(gè)“高智商”的野蠻人。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人提高修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)、豐富情感的重要途徑�！独先伺c海》，就給我留下了深刻的印象。
這本書是一位美國作家—海明威的著作�！独先伺c�！返墓适聝�(nèi)容就如書名一樣，講述了一位老漁夫與大海的故事：老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)8天沒有捕到魚。起初還有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟她一道出海，可是過了天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另外一條船上去了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老人不會(huì)交到好運(yùn)。第8天，老人一清早就把船劃出非常遠(yuǎn)，他出乎意料的釣到了一條比船還大的槍魚。老人和這條魚周旋了2天，終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來無數(shù)鯊魚的爭(zhēng)搶。老人奮力與鯊魚搏斗，但到海港時(shí)，槍魚只剩下一付巨大的骨架，老人也筋疲力盡的一頭栽倒在陸地上。孩子來看老人，他認(rèn)為老人沒有被打敗。那天下午，老人在棚屋中睡著了，夢(mèng)中他夢(mèng)見了獅子。
“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，這是圣地亞哥的信念，也是海明威要表達(dá)的思想。作者通過圣地亞哥的形象，熱情的贊頌了人們面對(duì)艱險(xiǎn)困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的.力量。孩子準(zhǔn)備和老人再度出海，他要學(xué)習(xí)老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著人類這種“打不敗”的精神將代代相傳。
在我看來，圣地亞哥堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛心！即使在人生的斗角場(chǎng)上失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者！生活中這樣的人也是數(shù)不勝數(shù)。他們?cè)诿鎸?duì)外界巨大的壓力和厄運(yùn)打擊時(shí)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前，甚至致死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴(yán)和勇氣，有著勝利者的風(fēng)度。難道他們不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
小說是小說，生活是生活，我們不可能像老人去一個(gè)蒼茫的大海，不服輸?shù)睾王忯~搏斗，但我們可以在摔倒后，珍藏那枚把我們絆倒的石頭，然后帶著它，負(fù)著傷，繼續(xù)前行，同時(shí)等待天空中的云霧撥開。
聽了我的介紹，你是不是非常想認(rèn)識(shí)圣地亞哥呢？是不是想與他一起與槍魚搏斗呢？那就讓我們一起翻開《老人與�！钒桑�
《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 22
成長(zhǎng)的季節(jié)總有陰霾，有一個(gè)老人一直陪我走過漫漫成長(zhǎng)路，他就是桑提亞哥。
小學(xué)時(shí)在老師的強(qiáng)迫下與老人初識(shí)�！独先伺c海》是一部很老的小說，桑提亞哥是一個(gè)很倒霉的老人，我對(duì)故事的認(rèn)識(shí)僅此而已。
忽然對(duì)此部小說的理解更深一層是在爺爺?shù)脑岫Y上。爺爺是一個(gè)老軍人，后來常常凌晨離家捕魚掙可憐的生活費(fèi)。小時(shí)侯，父母外出打工，只有爺爺一直守著我，守著幾畝薄田。此時(shí)此刻，眼前恍惚出現(xiàn)他那干枯似槁的手，瘦骨嶙峋的背，那生滿紅腫斑塊的腿，那雙趾甲嵌滿泥沙的大腳，還有那永遠(yuǎn)深情慈愛的目光……還記得調(diào)皮的我總喜歡蹭在爺爺?shù)纳砼�，撓撓他的胡扎，抓抓他稀疏花白的頭發(fā)，還記得他總是將我圈在懷里，用蒼啞的聲音給我講述解放的故事。那時(shí)我們的笑容如冬日的陽光般溫暖，而現(xiàn)在只剩下我孤零零地哭泣。
我時(shí)常有一種錯(cuò)覺，爺爺與老人桑提亞哥有幾分相似，他們都是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，而我呢？重新認(rèn)識(shí)這本小說后我的心靈受到震動(dòng)，老人的堅(jiān)強(qiáng)意志給了我極大的`力量，助我埋葬痛失爺爺?shù)谋瘋敔數(shù)碾x去是人生的不幸，但我為何不能象桑提亞哥一樣勇敢地生活呢？
如今又學(xué)到這篇小說，而我終于成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的女孩�！叭瞬皇菫槭《�。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打�。 崩先说拿灾两耖W爍著理性的光輝，也成為了我的座右銘。高中的數(shù)理化學(xué)得很吃力，第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)就不及格。這樣的打擊又使我跌入谷底，夜難眠，愁斷腸。我把《老人與海》放在床頭以激勵(lì)自己不要放棄，要不顧一切去加油，相信一切都會(huì)越來越好！
當(dāng)清晨的第一米陽光射入心房，我發(fā)現(xiàn)空氣如此清新，花兒如此嬌媚，小鳥的歌聲如此動(dòng)聽，小小的困難怎么能挫敗我呢？所以我每天都以飽滿的熱情迎接黎明，迎接新的挑戰(zhàn)。
《老人與�！肥且徊亢芘f的小說，常讀常新，因?yàn)槲以诓粩喑砷L(zhǎng)，是老人幫我驅(qū)走陰霾，擁抱陽光。我在等待中守望，如老人守望著捕到大魚，也在等待中追逐著，如老人第85天仍揚(yáng)帆出海，守望著我們理想，追逐著我們的未來，相信我與老人的花開時(shí)節(jié)終會(huì)到來！
《老人與海》給予的啟示小學(xué)作文900字 23
《老人與�！分�，孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現(xiàn)的精神價(jià)值，完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。在《老人與海》中，海明威終于為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價(jià)值。因此，在《老人與�！分校矟h桑提亞哥的剛毅性格，已經(jīng)成為小說的表面。通過桑提亞哥硬漢性格來禮贊人類的永恒價(jià)值，才成為小說的真正主題。《老人與�！分姓宫F(xiàn)了哪些永恒的價(jià)值呢？
首先就是人的自信。
桑提亞哥連續(xù)出海八十四天了，一條魚也沒捕到�？墒牵澳请p眼睛啊，像海水一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的�！痹雀S桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說道：“他沒多大的自信�！薄笆堑�。”老頭兒說，“可是我們有，你說是不是？”
桑提亞哥的自信是絕對(duì)自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn)，人也只能自信。
人活著，唯一能確定的'必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎？因此人活著就必須自信，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品。正因?yàn)樯Ｌ醽喐缬兄^對(duì)自信，他對(duì)小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系。《老人與�！返闹饕�，是描寫孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。通過海明威淋漓盡致的描寫，我們充分感受到了桑提亞哥與命運(yùn)作殊死抗?fàn)幍谋瘔雅c崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長(zhǎng)的魚的骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴。
從物質(zhì)上來說，老人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運(yùn)作竭盡全力的抗?fàn)巵碚f，桑提亞哥取得了勝利。
說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動(dòng)，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。
《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 24
增強(qiáng)了我們的意志？做練習(xí)的時(shí)候，他們沒有紙，就把泥濘的土地當(dāng)做是一張紙。下午上學(xué)時(shí)，雨停了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，小花園的小樹綠了，干凈了，洗去了灰塵，漂亮極了，不僅僅是綠，來發(fā)光呢。"天文學(xué)家"出名，就在班里不住地說著自己的光耀事跡，可威風(fēng)了？漸漸的我感覺到：我感覺到：我沒有其他孩子那么幸福，很少得到媽媽給與的我愛，總是認(rèn)為媽媽對(duì)我不理不問。
《老人與海》是著名作家海明威創(chuàng)作于1952年，也是作者生前發(fā)表的最后一部小說。它再次向人們證實(shí)了海明威作為20世紀(jì)美國杰出小說家的`不可動(dòng)搖的地位和卓越的功績(jī)。這篇小說還獲得了1953年的美國普利策獎(jiǎng)和1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)呢。
小說寫了一位老漁夫在海上捕魚，可經(jīng)過了84天，他還沒有捕到一條魚，大家都說他運(yùn)氣不好，等到第85天，他決定去漁夫們從未去過的深海去打魚，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚，它克服了重重困難，終于把魚叉刺進(jìn)了馬林魚的心臟。在返回的途中，老人遇到了多群鯊魚的五次襲擊，經(jīng)過了三天三夜的殊死搏斗，他極度疲勞的劃著小船回到港口，那條碩大的馬林魚只剩一副白骨架了。
我從那樸素、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描寫中，進(jìn)入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。我讀出了他的凄涼、孤獨(dú)，看到了他的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，更可貴的是，在那么惡劣的環(huán)境下，他對(duì)生活依舊充滿了信心！
在生活中，我們也遇到過類似的情況。5.12令全國人民悲痛的日子，我們?nèi)珖嗣袢f眾一心，瞧他們，也是在那么惡劣的環(huán)境下，他們?nèi)匀贿�那么有信心，因?yàn)樗麄兿嘈�，解放軍叔叔一定�?huì)來救他，他們知道只有堅(jiān)持就有希望。就這樣一天又一天過去了他們一個(gè)個(gè)被解救出來了，他們的辛苦沒有白費(fèi)。
《老人與�！愤@本書令我悟出了一個(gè)能激發(fā)人們永不止步向前走的大道理：無論遇到什么困難，不能沒有奮斗過就“說不”，不能遇到一點(diǎn)失敗就放棄，只有努力地去應(yīng)對(duì)困難，樂觀地面對(duì)失敗，才能獲得成功。
《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 25
讀完《老人與�！罚也唤麨檫@樣一個(gè)具有如此頑強(qiáng)意念老漁夫所震撼，閉上眼，眼前浮現(xiàn)的是浪黑風(fēng)高的夜，月光下，一艘綁著碩大馬林魚的小船艱難前行著。與鯊魚們殊死搏斗過后體力透支的老漁夫桑提亞哥緊緊地盯著海面，警惕隨時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)……
作者海明威為我們塑造了一位勇氣十足、不屈不撓、熱愛生活、勇于面對(duì)不懼怕失敗、渴望勝利的老漁夫形象。他堅(jiān)強(qiáng)的意志與不屈的靈魂吸引了我。這位古巴老漁夫在接連幾十天沒有捕到魚的情況下出海遠(yuǎn)行經(jīng)過不懈努力，幾天幾夜的周旋最終制服了一天異常巨大的`大馬林魚。他把魚綁在船邊，卻因此引來一批又一批的鯊魚陸續(xù)趕到。老漁夫當(dāng)然沒有因此而嚇倒，毅然與這些冷血的侵略者戰(zhàn)斗。在幾次鯊魚的進(jìn)攻之后，大馬林魚的肉已經(jīng)被吃掉了一大半。更可悲的是，當(dāng)他回到海港時(shí)，大馬林魚基本只剩下一副骨架了。最終老人還是一無所有。
是什么支撐著老漁夫幾天幾夜與大馬林魚周旋；是什么支撐著老漁夫用魚叉，后來竟用船獎(jiǎng)、木棒甚至船舵把迎接鯊魚的一次次進(jìn)攻？是老人堅(jiān)強(qiáng)的意念、不屈的靈魂，在經(jīng)歷了一次次磨難后還是毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持：例如與大馬林魚周旋了幾天幾夜，身體疲乏，后來發(fā)現(xiàn)上鉤的竟是一條身軀大過魚船數(shù)倍的大家伙時(shí)他也知道要取勝希望渺茫卻還是硬要堅(jiān)持；例如大馬林魚泡在海水中，血腥味引來了鯊魚，老人沒有放棄自己的獵物，用各種“武器”與之戰(zhàn)斗；又例如大馬林魚的肉最終還是被吃光了，但他還是把魚骨架帶回了漁港……老人上岸后每走幾步就要好好休息一段時(shí)間，可見他此行吃盡了苦頭，能這樣的堅(jiān)持下來真是不可思議。我驚嘆老漁夫雖然年紀(jì)已經(jīng)大了，身上也有傷，但面對(duì)鯊魚這樣如此兇悍的對(duì)手，沒有退縮還堅(jiān)持戰(zhàn)斗直到把他們打敗。為了生活，為了目標(biāo)憑借堅(jiān)定的信念在這片他賴以生存的蔚藍(lán)的大海上寫下部不朽詩篇。
老人對(duì)“美好”的追求也是顯而易見的，對(duì)生活：他雖然一無所有，還是盡力生存，在連續(xù)幾十天捕不到魚的情況下毅然出海，在最終未能有所獲的情況下也沒有一蹶不振。對(duì)生命：他面對(duì)目標(biāo)不懈追求，面對(duì)成功不斷努力，面對(duì)威脅勇敢拼搏，就連老人做夢(mèng)也會(huì)夢(mèng)到雄師，這也表明了老人對(duì)青壯年的渴望，對(duì)生命的輝煌時(shí)期的渴望。
《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 26
人生就是一場(chǎng)無止境的追求，無論成敗與否，都是一個(gè)起點(diǎn)。成功與失敗往往只是一念之差，失敗并不可怕，可怕的是你沒有面對(duì)失敗的勇氣。《老人與�！分械闹魅斯サ貋喐缬盟膶�(shí)際行動(dòng)向我們證明-——即使失敗，也要成為一名英雄！
《老人與�！分v述了一位老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，與大馬 林魚機(jī)智地周旋、搏斗，正在歸程中卻一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下了魚頭與魚尾以及一段骨骸。
“然而人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”在老人與大馬林魚的搏斗中，大馬林魚無疑成為了犧牲者，鯊魚來到后，老人與大馬林魚一樣，同樣成為了犧牲者。老人與鯊魚間的搏斗，正是老人的意志與一切強(qiáng)大的敵對(duì)力量抗?fàn)�，而鯊魚則化身成為了敵對(duì)力量的代表。雖然魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘老人的意志。老人圣地亞哥雖然是一位失敗者，但是他敢于同惡勢(shì)力抗?fàn)幍木瘢顾蔀榱擞⑿�。所有東西都注定會(huì)毀滅，只有你的行動(dòng)才是永存的。只有這樣，你才會(huì)成為一個(gè)真正的.成功者！
在生活中，挫折是必不可少的磨難。我們也許會(huì)因?yàn)殡y題而退縮，我們也許會(huì)因?yàn)槁浜蟮某煽?jī)而氣餒，我們也許會(huì)因?yàn)榭荚嚩鵁⿶馈@些小小的挫折不值一提，卻往往成為人生路上的絆腳石。有些人會(huì)像老人圣地亞哥一樣追越極限，在困境中迎難而上，即使失敗了，也問心無愧。因?yàn)槟阕龀隽诵袆?dòng)，你就是一個(gè)成功者！有些人卻沒有信心與勇氣去直面失敗與挫折，而是得過且過，最終被命運(yùn)從成功的行列中抹除，成為一個(gè)無所事事的人。鯊魚或許是最后的勝利者，但毋庸質(zhì)疑的是，老人也是一位勝利者，他始終知道這偉大的“杰作”是屬于他的。他沒有向大海向大馬林魚，更沒有向鯊魚投降與妥協(xié)。我們也需要具備這種敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍挠職�。在任何時(shí)候，都把失敗看成一種磨練，讓它成為我們墊腳的基石，來攀登更高的山峰，挑戰(zhàn)自我，直面缺陷，超越極限，你就是自己生命中最重要的英雄！
在人生的旅途中，哪會(huì)少得了失�。渴∧顺晒χ�，人總會(huì)摔倒，只是看你能否重新爬起。是否還能勇敢地去面對(duì)，成功總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了失敗，才會(huì)體驗(yàn)?zāi)浅晒Φ膩碇灰�。只要你用一顆頑強(qiáng)的心去對(duì)待，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。
《老人與�！方o予的啟示小學(xué)作文900字 27
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《老人與�！分�，孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現(xiàn)的精神價(jià)值，完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。在《老人與�！分�，海明威終于為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價(jià)值。因此，在《老人與�！分校矟h桑提亞哥的剛毅性格，已經(jīng)成為小說的表面。通過桑提亞哥硬漢性格來禮贊人類的永恒價(jià)值，才成為小說的真正主題�！独先伺c�！分姓宫F(xiàn)了哪些永恒的價(jià)值呢?
首先就是人的自信。
桑提亞哥連續(xù)出海八十四天了，一條魚也沒捕到。可是，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的�！痹雀S桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說道：“他沒多大的自信�！薄笆堑��！崩项^兒說，“可是我們有，你說是不是?”
桑提亞哥的.自信是絕對(duì)自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn)，人也只能自信。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎?因此人活著就必須自信，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品。正因?yàn)樯Ｌ醽喐缬兄^對(duì)自信，他對(duì)小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系�！独先伺c�！返闹饕�，是描寫孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。通過海明威淋漓盡致的描寫，我們充分感受到了桑提亞哥與命運(yùn)作殊死抗?fàn)幍谋瘔雅c崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長(zhǎng)的魚的骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴。
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