中學生讀《老人與�！酚懈�
當看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的中學生讀《老人與�！酚懈�，歡迎大家分享。
中學生讀《老人與海》有感1
一個故事可以觸動人的心靈，一本書同樣也可以奠定一種品質。
《老人與�！肥怯�20世紀20年代美國著名的作家，厄納斯特·海明威所寫的，這本書中給我們講述了一個又一個感人、堅強，而又細膩的故事。
這個故事主要講述了：一個住在墨西哥灣中打魚的老人，他名叫桑提亞哥。這位老人一連84天，連一條魚也沒有捕到。第二天，這位老人獨自一個人去了茫茫的大海，逐漸進入了遠海。找了一個合適的地方，開始下餌。老人不知道等待了有多久，突然，一條罕見的'大馬林魚上鉤了。這條大馬林魚和老人僵持了一天一夜。第二天，天快亮的時候，大魚把老人拖倒在艙板上，老人的左手抽起筋來了，他想：你能堅持多久，我就能堅持多久!三天后，老人終于把大馬林魚給殺死了。疲乏之極的老人張起帆，拖著大馬林魚的尸體回去了�？稍诎肼飞�，又遇到了一大群鯊魚。老人用盡了所有的辦法：首先用魚叉，叉鯊魚，可是，沒過一會兒魚叉斷了，他就用棍子繼續(xù)打，棍子卻被咬去了，又扭下船漿朝鯊魚掄過去……第二天，漁民們在沙灘上發(fā)現(xiàn)了一條身長18英尺的魚。這時，老人在他的窩棚里，沉沉地睡去……
讀了這本書，我被桑提亞哥這個老漁夫的這種堅強的品質深深地打動了。盡管桑提亞哥這位老漁夫在路上遇到了種.種困難，但是他都把這種.種困難全部克服了!他的心中只有要快點回去，和漁民們分享快樂!
隨著故事的深入，這位老漁夫的形象在我的腦海中不斷的提升。他一連84天沒有捕到一條魚，但是他仍然樂觀開朗、一如既往。在與大馬林魚、鯊魚的搏斗中，他忍饑挨餓、竭盡全力。桑提亞哥這個人物，體現(xiàn)了人類不向命運低頭，永不服輸?shù)木窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度，贊美了人類生命的偉大。塑造了一種百折不撓、堅強不屈、勇于面對暴力和死亡的硬漢性格，體現(xiàn)了人的勇氣與不屈不饒的精神。
當我們遇到困難的時候，應該向桑提亞哥爺爺學習，不應該一下子就放棄，要堅持到底。正如厄納斯特·海明威所說的：“人可以被消滅，但不能被打敗!”
中學生讀《老人與�！酚懈�2
簡評：文章選取了寓意深刻的細節(jié)進行了描寫，對《老人與�！分欣蠞O夫圣地亞哥與大馬林魚的搏斗進行了精彩地描述，運用了動作神態(tài)、心理描寫等方法對人物的塑造十分到位，從而突出了主人公的精神力量。結尾聯(lián)系實際，從中有所感悟，即面對生活中的挫折、困難，我們要有迎難而上的決心和毅力，富有啟示。
讀書使人的頭腦充實，討論使人明辨是非，做筆記則能使知識精確。
如果一個人不愿做筆記，他的記憶力就必須強而可靠。如果有一個人只愿意孤獨探索，他的頭腦就必須格外銳利。如果有一個人不讀書又想冒充博學多知，他就必定很狡黠，才能掩飾他的無知。
最近，我讀了一本好書——《老人與�！�，這本書的作者是美國著名作家海明威，海明威是一個富有傳奇色彩和獨特個性的'杰出作家，他的《老人與�！分械墓虐屠蠞O夫圣地亞哥給我留下了深刻的印象。
《老人與�！分v述了一個年邁六旬的老漁夫圣地亞哥一次單身出海打魚，八十四天過去了，他卻一條魚也沒逮著，幾乎快要餓死了。但他仍然不肯認輸，充滿著奮斗的精神。終于在第八十四天釣到一條身長18米，體重1500磅的大馬林魚，大魚拖著船往大海走，老人明知道對方的力量實在太強大了，可他依然死拉不放，即便沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過三天兩夜的艱苦奮戰(zhàn)，他終于殺死大魚，栓在船邊，準備返航�？烧l知許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品；他用盡自己的一切力量來反抗，魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在漿把上亂扎，小刀折斷了，他用短棍，短棍也丟了，他用舵把來打……老人頑強地精神，一次次震撼著我的心，盡管魚肉都被鯊魚咬去了，但什么也無法摧殘他的堅強意志，一副骨架仍是一個英雄最好的證明。最終，老人精疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實。他失敗了嗎？不，他贏了，他勝利了！
讀完這本書，我受到了一個啟示，要勇敢地面對失敗，在暴力、死亡、失敗面前要保持人的尊嚴和勇氣。老漁夫不畏艱險、努力奮斗的精神，是我們值得學習的，我們也跟他那樣，不滿足于現(xiàn)狀，積極向上，做什么事都是堅持到底，遇到困難的阻攔，都要迎難而上，決不可半途而廢。
我們要獲得更大的成功，只有這樣。
中學生讀《老人與海》有感3
都說“青少年是八九點鐘的太陽”，那么老年人就該是夕陽嘍？不，絕不是這樣！至少在海明威筆下的老人就不是這樣。
在最近的閱讀課上，我閱讀了名著《老人與�！�。文中的老人是一個普通的老漁夫，和一個男孩相依為命，窮困潦倒的他只能接受鎮(zhèn)上人的'好心接濟。但他有一顆堅韌十足的心和多年捕魚的豐富經(jīng)驗。在一次捕魚中，他與一條巨大的金槍魚展開了一次耗時極長、過程及艱苦的捕斗，但最終他贏了，只不過魚早已被鯊魚咬光了。
初讀文章時我并不感到它吸引人。但讀到后面，我也好像與老人系在了一起，共同漂泊在無垠的海洋上、共同為了制服大魚耗費體力、共同為了成功而喜極而泣……我與老人同呼吸、共命運，我看到了老人那在困境中依然樂觀向上的態(tài)度，我聽到了老人大聲叫喊：“魚，來吧！我們盡情搏斗吧！”我感受到了他那顆非比尋常的赤子般火熱的心！
最讓我敬佩的并不是老人的堅強，也許正因為他所說，“他只是個固執(zhí)的怪老頭罷了！”，但他那樂觀的精神卻不由讓我敬佩無比：他在疼得麻木時，大聲喊也許沒感覺更好，這樣我才能專心捕魚；他在海洋中迷失時，認為自己總能找到鎮(zhèn)上的燈光；他在辛苦捕來的魚卻被鯊魚一搶而空時，仍劃著那只破船滿意的歸來……
人一旦堅強的久了總會累，那一跟繃得緊緊的弦也會隨之斷開，人就會如一堆爛泥一樣一蹶不起。但是，人一旦學會樂觀，即使有再大的風浪，心中只要堅信著“明天依舊是晴天”，這種樂觀就能化為一般力量，劈波斬浪、帶領我們迎向美好的明天。
我們也要如此，擁有不屈的樂觀精神，但它并不是盲目的，它是建立在我們自信的基礎上。比如：學習中總有困難和失敗，如果一味樂觀，反而容易是我們喪失奮斗之心，變得毫無上進心。因此，聰明的自知就變得十分重要。
波濤四起、寒風呼嘯，讓我們就這樣帶著堅韌、樂觀的心與老人一起，共同遨游大海吧！
中學生讀《老人與�！酚懈�4
《老人與�！愤@本書，短短的四十七頁，卻讓我反復讀了三遍。書中的老人讓我品味到“人不是為失敗而生的�！薄耙粋�人可以被毀滅，卻不能被打敗”這樣的信念。
小說《老人與�！分v述的是：老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)八十四天沒有捕到魚，但他沒有因此而放棄。第八十五天，老人一清早就把船劃出很遠，出乎意料地釣到了一條比船還大的槍魚。老人和這條魚周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來了無數(shù)鯊魚的爭搶。老人奮力與鯊魚搏斗，回到港灣時，槍魚只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力竭地栽倒在陸地上。
老人捕魚的.過程，幾次因體力不支快要倒下，他總對自己說“保持頭腦清醒”、“讓我再試一下”、“人不抱希望是很傻的”……他的樂觀精神，讓他不懼怕鯊魚，不懼怕一次次的失敗。當他喪失了那條大魚的一半后，他還對自己說：“想些開心的事，老頭兒，你每一分鐘就離家更近了一點，少了四十磅，船行起來也輕松些�！崩先四欠N永不放棄的信念深深觸動著我的心靈。
記得，我大班畢業(yè)典禮時，要跳一個《越來越好》的舞蹈。我心想：老師啊，你千萬不要選我啊!也許是老師想讓我有更多的機會展現(xiàn)自己，偏偏就選中了我。說實在的，我的舞蹈動作真的很笨拙，有好幾次都因被老師批評而哭了，真想放棄。但我又想，多練習，我一定能跳得更好。我要證明給老師看，我也是最棒的。就這樣，老師教的時候，我格外認真。也許我的節(jié)奏沒別人踩得準，但看著我的努力，老師表揚了我，說我練得很用功，這使我信心倍增，在畢業(yè)典禮上我表現(xiàn)得相當棒。
可見，只要心中有信念，沒有什么能阻擋我們前進的路;只要堅持，沒有我們做不成的事;只要樂觀，沒有什么能讓我們沮喪�！叭瞬皇菫槭《摹边@句話永遠刻在我的心中。
中學生讀《老人與海》有感5
相信大家都讀過海明威著名的中篇小說《老人與�！罚≌f中的主人公圣地亞哥大家一定十分熟悉。他，就是一個在精神上不可戰(zhàn)勝的硬漢子。在長期的，令人難以忍受的失敗中，她仍然能表現(xiàn)出令人難以想象的頑強毅力。
讀了小說后，我真的是感觸良多。它使我對人生又有了另一番的思考。
比如說在生活中遇到了一些困難，我決不會輕言放棄，相反的，我會用微笑來迎接它。這并不表示我輕蔑困難，而是一種由心而出的一種自信，一種堅強的人生態(tài)度。
這次的期末考試，小妹沒有考好。她今年讀五年級，平時成績優(yōu)異，是老師同學心中的學習能手。她的父母并沒有怎么責備她，相反的是，她自己十分的自責，看到她這么傷心，她的父母就請我來勸勸她。我就對她說：“這也不是什么大事，只是你學習生涯中的一個小山丘。要知道有位老人八十四天，一條魚也沒逮住，仍然對自己充滿希望�！闭f著，我把自己隨身帶來的《老人與�！贩旁谒拿媲�，對她說：“讀讀這篇小說，相信你會振作的�！睅滋旌�，她跑過來說：“我已經(jīng)看完了，謝謝你給了我這本書看。”聽她爸媽說，她又活潑亂跳了。我想這本書的魅力可真大呀！
我初三的班主任認為我有著與圣地亞哥一樣的優(yōu)秀品質。
記得這已經(jīng)是初三的下學期了，那時的學習氣氛是多么的.緊張啊，各門老師絲毫不敢懈怠。班主任是教我們數(shù)學的，他教的很好，我們班幾乎每次都是第一名�？墒�，不幸卻降臨了，班主任在回家的途中被車撞了。聽到這個消息以后，我們又傷心又難過。因為這下可怎么辦，誰當我們的班主任，誰又叫我們數(shù)學�？煲锌剂�，要適應一個新老師，還要一段時間，這下同學們可要著急了。事情過了一天，剛好那天
沒有數(shù)學課。第二天，數(shù)學課時，我們都要焦急地等待，一會兒，只見班主任來了，他的一只腿還裹著紗布，他說：“對不起，現(xiàn)在我只好坐著給你們上課了�！蓖瑢W們都鼓起了掌，深受感動。最后中考，我們大家都考了令人滿意的成績。我想這一切應該都要謝謝班主任，是他堅持給我們上課，是她在最后時鼓勵大家不要緊張。
老人（圣地亞哥）的執(zhí)著，班主任的堅持，我想這兩者都一樣，都體現(xiàn)一種不屈不撓的勇者精神。
現(xiàn)在我經(jīng)常在想，其實，困難并不可怕，可怕的是心態(tài)，心態(tài)好了，再大的困難也不會畏懼。
良好的心態(tài)就需要一顆對生活熱愛的心，要像老人一樣熱愛生活，熱愛大�！�
中學生讀《老人與�！酚懈�6
凝練，深沉，耐人尋味。我終于初步了解了海明威的不朽之作——《老人與�！�。
這是一部獲1954年諾貝爾文學獎的作品，故事講述了一個老人桑提亞哥在海上經(jīng)歷種種挑戰(zhàn)最后釣到18英尺的大馬林魚的歷程。故事的情節(jié)看似簡單，但在單純中卻蘊涵著深刻、嚴肅的哲理。它給我的感觸復雜，那感覺深沉而成熟，是一種非比尋常的震撼在不斷沖擊著我的思想。
初讀，我并不知曉老人的精神在被什么所支撐，讓他在茫茫無際的大海上孤獨地搏擊著。再讀，使我似乎理解：他從不心軟地征服自己，硬漢骨子里自帶一份倔犟和已經(jīng)注定會取勝的人生信條——人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
征服自己，讓老人成為精神上永遠的不可戰(zhàn)勝者！
當索勒釣在老人的`背上，疼痛超出能忍受的極限時，我似乎聽到老人平靜地自言自語：“老頭，你永遠行的。疼痛對于一條漢子來說，算不上什么。你非熬下去不可，就和這魚來交鋒吧！我們不在乎誰害死誰。好吧，就讓你知道人有多大的能耐，人能忍受多少磨難。”幾番周折，大馬林魚終于被老人征服，它流著血浮上海面……然而，我認為老人首先征服的是他自己！他克服身體的一切不適：抽筋、流血、惡心、頭暈，他表現(xiàn)出常人無法想象的堅毅，就好像再疼再累也要把一切做得十全十美。征服大魚，磨難還遠沒有結束。大魚的血隨著船的行進在海水中形成一條紅帶，引來鯊魚，它們撕咬著大馬林魚的肉。老人又奮力與鯊魚殊死搏斗，那場面凄慘而壯觀。海風中，老人拖回港灣的是一副大馬林魚長長的骨架，但對老人來說這已足夠。因為，他從沒見過這么龐大，這么美麗，這么沉著，這么崇高的東西。
《老人與�！纷屛疑钏�，留給我啟示，能在奮斗中征服自己的人，才可以征服一切，成為無怨無悔的最終的獲勝者！
中學生讀《老人與�！酚懈�7
人類自己有自己的限制，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限制挑戰(zhàn)，超越它們，這個限制才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的好漢，不論他們挑戰(zhàn)限制是成功照舊失敗，都是值得我們永久敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高尚的自信！讀老人與海有感
從世俗成功觀的角度看，老漁夫不是末了的成功者，因為盡管開端他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是終極大馬林魚照舊讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是成功者�？墒�，在抱負主義者眼里，老漁夫就是成功者，因為他一直沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和降服佩服。就如音樂大家貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不克不及被征服”。
從世俗成功觀的角度看，老漁夫不是末了的成功者，因為盡管開端他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是終極大馬林魚照舊讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是成功者。可是，在抱負主義者眼里，老漁夫就是成功者，因為他一直沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和降服佩服。就如音樂大家貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不克不及被征服”。
人生原來就是一種無止境的追求。它的門路漫長、艱難，而且滿盈崎嶇，但只需自己勇敢頑強地以一顆自信的心去歡迎挑戰(zhàn)，他將永久是一個真正的成功者！讀老人與海有感
讀過的古今中外作品中，老是在想的就是這海明威的《老人與�！�。即使是有一天，我把它的情節(jié)忘了，內容也忘了，情勢也忘了，乃至把海明威也忘了；但我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗爭的`場景，忘不了那絕不平服的人的尊嚴和勇氣。因為我時候覺得到，生活就是那海，我要做的就是那老人，應該用海明威所賦予的那一種精力去生活。
桑提亞哥（Santiago）是個不幸的老頭——看上去似乎是的。海明威（Hemingway）以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有賜與老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅固的形象。
中學生讀《老人與�！酚懈�8
“一個并不是天生就要打敗的，你盡可以消滅它，卻打不敗他�！�
這句話出于美國著名的作家——海明威的《老人與�！�。
本文講述了老人圣地亞哥經(jīng)過數(shù)次與鯊魚生死搏斗，多年來的經(jīng)驗，卻讓他捕到一條鯊魚，可好景不長他有一天回來時，鯊魚的肉被其他猛魚洗劫一空，僅剩幾根魚骨。
老人圣地亞哥是個出色捕魚人，但不代表他永遠都能捕到魚。之前的挫折并未讓他放棄，反之他堅持自己的信仰和永不永不言敗的精神。就憑這，足以讓任何人學習、敬仰，學習。
我又重溫了一遍《了老人與�！贰墩撜Z》說的好“溫故而知新”它又讓我對人生的真諦多了進一步了了解。列如“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”老人最后說的.話富含哲理。就如音樂大師貝多芬所說“我可以摧毀，但我不能征服”，這些不能打敗的勇氣，這些不能征服的是高貴。更令人深省的是：那男孩使得老人活得下來“愛”是人生存下來不可缺少的動力。
在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心，也許會因朋友的背信棄義而悲傷。但我自從讀了《老人與�！泛螅胂霛O夫，再和自己一比較，就會發(fā)覺自己碰到的不是問題。一個人的生活誰會沒有失敗，最重要的是從哪跌倒便從哪里站起來，再把原因找出來，并改正它。
“人生只有一次，所以，我們必須全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅信成功將不再遙遠�！本腿瑛P凰在火山中浴火重生一樣，憑著這種信念，我會邁向成功之路。
中學生讀《老人與�！酚懈�9
海天相接處，一人，一舟，乘浪而去。
孤舟，殘槳，此刻，他是真的倦了。
犧牲了一切，耗盡了一切，卻依舊一無所得，甚至連的也已推動。這就是所謂的失敗嗎?
視線劃過那殘槳的斷頭，恍惚間，眼前再現(xiàn)出當時那暗無天日的搏斗場面。他看見了，自己揮舞著那沉重的綁著刀子的槳把，雙手緊緊握著那僅存的短棍，用舵把，用船槳進行的最后一場頑強的戰(zhàn)斗。似又見了那成群的鯊魚刺眼的銀光，感受到了死亡肆虐時小船絕望的搖晃，以及那用盡全力揮打時全身劇烈的疼痛。那一切，是他此生注定相伴的刀光劍影。
他驀然起身：不，我從未失敗。它們可以消滅我，可就是打不敗我!我勝出了那么多場戰(zhàn)斗，何談失敗，何有失敗!他感覺，這聲音回旋了多次，隨浪花傳向遙遠的海面。
是的，他永不曾失敗。他已將畢生的力量和心血南出，無論結局如何，已是永無遺憾。
我一直堅信，只要自己傾盡全心努力過，追逐過，回憶中不曾后悔，便是成功。
也許每個人在最初時候，都深藏著一個最遙遠也最堅定的夢想和滿心的希望。于是，我們以自己最單純執(zhí)著的付出，追尋著那遠方的燈火。曾以為只要努力便能成功，但當漸漸看過了世俗的.虛假與復雜，嘗過了被拒絕后的苦澀與失望，越發(fā)明白，自己選擇的路，是一條多么漫長坎坷的征途。于是開始懷疑，想象中的一切是否存在?為何鍥而不舍的努力，換來的只是更多的迷茫?
要懂得，紅塵紛繁，世事變遷，我們想要的，不一定就是我們能夠得到的。我們都想保留一份內心的真實，人海中卻是一片八面玲瓏與冷漠虛假。我們都想實現(xiàn)年少時的夢想，多少苦心卻被一紙白卷化歸原點。然而為了得到我們惟一的選擇，便是不猶豫，不懷疑地去追尋一次，奮斗一次。無論得到與否，只要自己付出了所有的心血與努力，日久天長的回憶中，想到這一段舊影不曾留下悔恨，已是求之不得，已是成功。
也許我們不一定能夠改變命運，但我們一定要堅定地守護住自己改變命運的信念與勇氣。
勇氣，就如他用全身心的倔強與堅持，譜寫出無悔壯歌，回蕩居海上的絕響。
是的，有勇氣，有奮斗，已是成功。
他足以笑傲生活，道此生無憾。
寒夜月下，小舟漸遠，只折射出海上一道筆直的、銀亮的波痕。
中學生讀《老人與�！酚懈�10
大家一定都讀過很多書吧，其中一定有幾本書令人難忘。我印象最深刻的是曾經(jīng)讀過的一本名叫 《老人與�！返臅�，我讀了它以后，有非常大的'感悟。
《老人與�！愤@本書主要講了一位圣地亞哥的老人，在八十四天沒有打到魚的情況下，在離陸地很遠很遠的一片海面上捕到了一條馬林魚，可在返航的路上又遭到了鯊魚的襲擊，最后老人把馬林魚的骨頭和尸體帶上了岸。
這本書中的老人很讓我敬佩，因為他八十四天沒打到魚，卻仍不放棄希望，哪怕最后只有馬林魚的骨頭和尸體。他這種堅持不懈的精神讓我很佩服，如果換作我八十四天沒打到魚，那我早就放棄了希望，何談捕到馬林魚呢?所以這種精神讓我明白一個道理：堅持就是勝利，哪怕最后達不到自己想象中那么完美的結果。
老人讓我體會到不管遇到任何困難都要堅持，因為成功離我們并不遙遠，只不過是我們堅持不下來而已，所以我們要比想象中還要堅強，用堅強去迎接勝利的到來。
《老人與�！愤@本書讓我明白了做人要用堅強、堅持來面對所有的艱難險阻。我想，《老人與海》中那種險惡的生活環(huán)境和堅韌的人生態(tài)度，正是這部作品越來越吸引人的原因。
中學生讀《老人與海》有感11
我讀了著名美國作家海明威寫的小說《老人與�！贰＿@本書講述了一位老人駕著一艘小船，在茫茫的大海里與鯊魚搏斗的故事。
一位年近六旬的老漁夫，在連續(xù)八十四天沒有釣到魚的情況下，還是駕著小船駛向無邊無際的大海去釣魚。經(jīng)過了耐心的等待，老人終于釣到了一條大馬林魚。可是大馬林魚也不肯輕易就范，做出最后的掙扎，那條大馬林魚突然騰出水面又落入水中。經(jīng)過三天的周旋和激烈地搏斗，在最關鍵的時刻老人將魚叉插入了大馬林魚的.心臟，馬林魚鮮血直流慢慢地失去反抗。因為這條魚太大老人沒法拉上船，只好綁在船邊返航。由于馬林魚的鮮血引來了一群群的鯊魚，老人用盡一切辦法奮起抗擊，魚叉，小刀還是木棍、繩索都全部用上與鯊魚進行搏斗。最后因鯊魚太多了，老人辛辛苦苦釣來的大馬林魚還是鯊魚被吃得剩下一付魚骨頭，老人拖著一付魚骨駕船回到了海港。
“勇敢者是不會被打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他。”我非常佩服老人的決心、耐心和堅強意志。老人釣魚也可以說是失敗了，但他卻是一個有勇氣和意志去抗爭的勝利者，他沒有身向任何困難低頭。我非常敬佩老人頑強的意志和不屈不撓的精神。在生活中，我碰到了難題就失去了耐心，總是想逃避問題，沒有決心和勇氣去自己解決問題。比如考試考得不好了，我就開始垂頭喪氣，卻沒有認真地去想想我錯在哪里。在讀完這本書后，我感到十分慚愧。“從哪里摔倒了，就從哪里站起來�！彪m然我不可能一下全部改正這些壞習慣，但我會盡最大的努力去做好每一件事，不逃避任何一道難題。
“寶劍自從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我要從生活的點點滴滴做起，不管遇到怎么樣的挫折和失敗都不能輕易放棄，一定要堅持到底。
【中學生讀《老人與�！酚懈小肯嚓P文章：
中學生讀老人與海有感07-21
中學生讀《老人與�！沸牡皿w會07-29
中學生讀《老人與�！纷x后感01-11
讀《老人與海》有感08-28
讀老人與海有感07-04
讀《老人與�！酚懈�06-20
讀老人與海有感07-04
讀《老人與海》有感【經(jīng)典】09-04
[精選]讀老人與海有感02-26
讀老人與海有感06-28