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    教學(xué)方案之離騷

    時(shí)間:2024-10-09 01:59:20 離騷 我要投稿
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    教學(xué)方案之離騷

      一、藝術(shù)欣賞

    教學(xué)方案之離騷

      1、《離騷》中作者常以“香草”、“美物”來比喻自己、賢士和君王,并表達(dá)政治理想,這是《離騷》的一大藝術(shù)特色,這種方法叫做“移情法”,即不直接說出自己想說的話,而是把它寄寓于某一物上,也就是“移情于物”,這種方法在古典詩詞中廣泛運(yùn)用,在政治不清明的時(shí)代,借用“移情”,可言難言之語,抒難抒之情。

      請(qǐng)找出相關(guān)的詩句,說說詩人是怎樣運(yùn)用這些比喻來表達(dá)政治理想的?

      明確:用香草比喻內(nèi)在的美好品德,用美人比喻理想中的君王,

      用采摘和披掛江離秋蘭比喻修身養(yǎng)性,

      用乘騏驥比喻追求和實(shí)現(xiàn)美好的政治理想,用荃草比喻現(xiàn)實(shí)中的君王,

      用眾芳,椒、桂、蕙、比喻群賢,用黃昏期而中道變卦比喻君王失信。

      2、在詩中,除了使用比喻手法來表達(dá)自己的政治理想,還使用了什么手法?

      對(duì)比手法。如:古代明君用群賢與昏庸君王狂放不羈“路幽昧以險(xiǎn)隘”的對(duì)比,黨人貪圖個(gè)人享樂與自己為國為民不惜身遭災(zāi)禍的對(duì)比。

      3、濃郁的浪漫主義氣息。具體體現(xiàn)在豐富的聯(lián)想和想像上,在詩中,詩人盡情地發(fā)揮他那神奇的想像力,用奇特的愛好表達(dá)心聲,把現(xiàn)實(shí)的背景與虛設(shè)的幻境巧妙地融為一體,表現(xiàn)了屈原志潔行高,執(zhí)著追求的精神,顯示了濃厚的浪漫主義氣息。

      二、語法總結(jié)

      1、通假字

      辟:通“僻”,幽僻道:通“導(dǎo)”,向?qū)д和ā白C”,作證,為證

      2、古今異義

      朕:第一人稱代詞“我”/用于特指古代皇帝的自稱

      以為:“以之為”的省略/認(rèn)為

      代序:依次替代/把與本書相關(guān)的文章放在書前來代替序言的文章

      純粹:美德,完美/1、不攙雜別的成分2、副詞,表示判斷、結(jié)論的不容置疑

      捷徑:邪出的小路/近路

      黨人:結(jié)黨營私的小人/同一個(gè)黨派的人

      武:足跡/關(guān)于軍事的

      3、詞類活用

      名余曰正則兮名,名詞用作動(dòng)詞,命名,取名。(字余曰靈均)

      紛吾既有此內(nèi)美兮美,形容詞用作名詞,美德

      4、特殊句式

      恐年歲之不吾與否定句中代詞作賓主,賓語前置,應(yīng)為“不與吾”。

      肇錫余以嘉名介詞結(jié)構(gòu)后置


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