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    文言文《陋室銘》精細(xì)閱讀

    時間:2024-08-26 11:46:27 陋室銘 我要投稿
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    文言文《陋室銘》精細(xì)閱讀

      一、文章內(nèi)容

    文言文《陋室銘》精細(xì)閱讀

      山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入廉青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭?鬃釉疲骸昂温?”

      二、文學(xué)常識

      1、文章的作者是唐朝詩人劉禹錫。

      2、銘:古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體,這種文體一般是用韻的。

      三、語音

      馨(xin) 鴻儒(rú) 調(diào)(tiáo)素琴 案牘(dú)

      四、通假字

      五、古今異義詞

      1、談笑有鴻儒 鴻:古義:大

      今義:鴻雁

      六、詞類活用

      1、有仙則名 名:有名(出名、聞名)

      2、無絲竹之亂耳 亂:干擾(擾亂、使……亂)

      七、一詞多義

      八、重點詞語解釋

      1、談笑有鴻儒 鴻:大

      2、無案牘這勞形 形:形體、身體 案牘:官府公文

      3、斯是陋室,惟吾德馨 馨:香氣,這里指品德高尚。

      4、可以調(diào)素琴,閱金經(jīng) 調(diào):調(diào)弄,這里指彈。

      5、水不在深,有龍則靈 靈:靈驗,神奇

      6、斯是陋室 斯:指示代詞,此,這

      7、往來無白丁 白。浩矫,這里指沒有什么學(xué)問的人。

      8、閱金經(jīng) 金經(jīng):佛經(jīng)

      9、無絲竹之亂耳 絲竹:這里指奏樂的聲音,絲:本指弦樂器 竹:本指管樂器

      九、特殊句式

      1、何陋之有 賓語前置:有何陋

      十、朗讀節(jié)奏

      十一、理解性默寫

      1、描寫陋室環(huán)境的句子是苔痕上階綠,草色入簾青

      2、《陋室銘》一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因:斯是陋室,惟吾德馨

      3、文章點明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。

      4、文中描寫"陋室"環(huán)境恬靜、雅致,令人賞心悅目的語句是:苔痕上階綠,草色入簾青。

      5、表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是:談笑有鴻儒,往來無白丁。

      6、用比喻贊美"陋室"的句子是:南陽諸葛廬,西蜀子云亭。

      7、《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是:孔子云:何陋之有?

      8、作者在文中結(jié)尾把自己與古代賢士相比,表現(xiàn)出了他的高尚情趣的一句話是:南陽諸葛廬,西蜀子云亭。

      9、《陋室銘》中與"時人莫小池中水,淺處無妨有臥龍"意思相近的句子是:水不在深,有龍則靈。

      10、文中表現(xiàn)作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜之情的語句是無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。

      十二、重點語句翻譯

      1、斯是陋室,惟吾德馨。

      *這是簡陋的屋子,只是我(住屋的人)品德好(就不感到簡陋了)。

      2、孔子云:“何陋之有。”

      *孔子說:有什么簡陋的呢?

      3、苔痕上階綠,草色人簾青。

      *苔痕碧綠,長到階上;草色青蔥,映人簾里。

      4、無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。

      *沒有(嘈雜的)音樂擾亂兩耳,沒有官府的公文勞累身心。

      十三、課文內(nèi)容理解

      1、下列對文章內(nèi)容的賞析有錯誤的一項是( A)。(2分)

      A、“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈!北憩F(xiàn)了作者希望為國效力、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向。

      B、“苔痕上階綠,草色入簾青!睂懗隽谁h(huán)境的清幽雅致。

      C、“談笑有鴻儒,往來無白丁?梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)!睂懗隽俗髡呱钋槿さ母哐。

      D、文章舉諸葛廬、子云亭的例子,是為了說明“陋室”不陋的道理。

      2、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

      *表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。

      十四、開放性試題

      1、“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或稱功頌德的文字,后成為一種文體。人們經(jīng)常用“座右銘”來激勵鞭策自己。請你從平時積累的古詩文中寫出一則有關(guān)學(xué)習(xí)方面的“座右銘”。

      *示例:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。 少壯不努力,老大徒傷悲

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