魯迅《雪》課文教案

　　創(chuàng)意說明：

　　《雪》是魯迅先生寫的一篇散文，本文通過對(duì)中國(guó)南北方不同雪景的描寫，表現(xiàn)了張揚(yáng)個(gè)性和勇于斗爭(zhēng)的主題，八年級(jí)下語文第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)。用借景抒情的手法更達(dá)到了非凡的表達(dá)效果。學(xué)生主要通過有感情的朗讀來體會(huì)本文的思想內(nèi)涵。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入新課

　　每位同學(xué)都見過雪景，都曾被它的純潔所陶醉，也因它的漫天潔白、天地一色的氣勢(shì)所震撼。你們可曾想過面對(duì)同一雪景，不同人物的感受又是怎樣的呢？乞丐感到渺茫；詩人卻會(huì)動(dòng)情；游子身覺寂寞，孩子卻感到快樂。為救國(guó)救民而棄醫(yī)從文、以文章作武器而勇斗黑暗的魯迅，面對(duì)雪景又是一番什么樣的心情呢？請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)魯迅先生為我們描寫的《雪》景世界。

　　二、整體感知

　　學(xué)生自己速瀆課文并完成：

　　1.圈出并借助工具書認(rèn)讀生字：凜冽 脂粉奩

　　2.文中寫了哪些地方的雪景？這樣安排的順序有什么好處？

　　3.理解“暖國(guó)” “朔方”的含義。

　　三、細(xì)讀品味

　　1.學(xué)生自己找出優(yōu)美的語句，并朗讀體會(huì)，初中二年級(jí)語文教案《八年級(jí)下語文第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)》。

　　2.小組內(nèi)朗讀比賽。

　　3.班中交流朗讀并評(píng)價(jià)。

　　四、語言賞析

　　1.學(xué)生組內(nèi)交流語句、詞語的優(yōu)美之處。

　　2.教師點(diǎn)評(píng)。

　　五、研讀探微

　　1.請(qǐng)同學(xué)們體會(huì)：哪些語句表現(xiàn)了作者的思想感情？（“暖國(guó)”“朔方”的雪中分別去找）

　　2.作者更喜歡哪一種雪景？為什么？

　　六、師生小結(jié)本課收獲

　�。ㄕZ言特色、表現(xiàn)手法、思想感情等方面小結(jié)）

　　七、拓展延伸

　　請(qǐng)同學(xué)們課后任選或另選一項(xiàng)活動(dòng)：

　　1.搜集有關(guān)描寫雪景的詩文，并朗讀體會(huì)。

　　2.閱讀魯迅的《野草》。

【魯迅《雪》課文教案】相關(guān)文章：

回憶魯迅先生的課文教案08-28

魯迅與時(shí)間課文原文09-16

故鄉(xiāng)魯迅課文解析10-25

魯迅祝福課文的概括07-27

魯迅《雪》賞析09-06

魯迅《雪》原文06-13

《雪》魯迅賞析11-25

魯迅雪的賞析09-25

課文《魯迅自傳》的習(xí)題與答案11-22

回憶魯迅先生課文賞析09-04