《踏莎行》秦觀教案

　　導(dǎo)語(yǔ)：準(zhǔn)備教案可以安排自己授課的過(guò)程，使思路更加清晰，以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生文學(xué)網(wǎng)小編為您整理的《踏莎行》的教案，希望對(duì)您有所幫助!

　　《踏莎行》秦觀教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、解讀詩(shī)歌中的動(dòng)詞形容詞的妙處

　　二、理解詩(shī)歌中的意象

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入新課：

　　蘇小妹與哥哥蘇東坡和朋友黃庭堅(jiān)一起玩吟詩(shī)游戲，蘇小妹出了個(gè)對(duì)子要兩位詩(shī)人填上兩個(gè)字，把詩(shī)寫完整，并能表達(dá)意境。這兩句就是：

　　輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花

　　輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花

　　我們?cè)倏磶拙湓?shī)

　　1.宋祁《玉樓春》：紅杏枝頭春意鬧

　　2.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。

　　3.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　4.“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”蔣婕《一剪梅?舟過(guò)吳江》

　　5.尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。(《聲聲慢》李清照)

　　6.前村深雪里，昨夜一枝開。

　　學(xué)生討論回答后，老師總結(jié)規(guī)律：

　�、标P(guān)照動(dòng)詞

　　⒉關(guān)照修飾語(yǔ)(形容詞、副詞、顏色詞)

　�、酬P(guān)照特殊詞(疊詞、數(shù)量詞)

　　二、學(xué)習(xí)踏莎行

　　1、朗讀釋義

　　濃霧淡月倆朦朧

　　樓臺(tái)津渡互迷離

　　極目遠(yuǎn)望，桃源仙境在哪里?

　　孤寂客館，料峭春寒怎忍受?

　　杜鵑哀啼鳴不停，

　　斜陽(yáng)無(wú)聲漸西沉……

　　驛站寄來(lái)梅花

　　魚雁傳送書信

　　恨墻堆砌離愁別緒重重又疊疊

　　郴江呵，你生來(lái)就圍繞著郴山，

　　為何竟向?yàn)t湘水流去?

　　2、找出詩(shī)歌中你認(rèn)為用的較好的字詞有哪些?

　　關(guān)鍵動(dòng)詞和形容詞：失、迷、望、尋、閉、寄、傳、砌

　　(1)“失”“迷”的用法及其表現(xiàn)作用

　　使動(dòng)用法：使…失;使…迷。

　　既準(zhǔn)確地勾勒出月下霧中樓臺(tái)、津渡的模糊，又恰切地寫出了作者無(wú)限凄迷的意緒

　　(2)“望斷”寫出了詞人怎樣的情態(tài)和心情?

　　“望穿秋水，無(wú)處可覓”，“為伊尋得人憔悴，桃源樂土無(wú)處覓!”，詞人尋覓理想境界的悵惘目光及其失望痛苦心情。

　　(3)“閉”有何妙處?

　　鎖住了料峭春寒中的館門，也鎖住了那顆希冀的心靈。

　　一是襯托荒涼而又寂寞的環(huán)境。

　　二是逃避襲人的“春寒”，閉戶不出。

　　三是妄圖借此阻止進(jìn)入耳鼓的杜鵑的哀啼。

　　四是妄圖阻擋映入眼簾的落山的夕陽(yáng)。

　　(4)“砌”字 有何妙處?試作分析

　　“堆疊”之意。一朵朵梅花，一封封書信，如磚石壘墻般“砌”起一道高高的，無(wú)法逾越的“恨”墻。

　　將那無(wú)形的傷感形象化 ，恨誰(shuí)?恨什么? 一切盡在不言中!!

　　三、煉字題出題類型

　　⒈某一聯(lián)中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

　�、材匙謿v來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?

　�、尺@首詩(shī)某句中某字可否換成另一字?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

　�、丛�(shī)歌的詩(shī)眼是什么?鑒賞它的妙處。

　�、的硞�(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)字被認(rèn)為是全詩(shī)的關(guān)鍵，你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?

　　答題的技巧和步驟

　�、袤w悟該字在句中的含義，看是否運(yùn)用修辭手法。

　　②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

　　③思考該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么樣的表達(dá)效果。

　　4想想該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上是否有作用。

　　四、理解詩(shī)歌中意象的含義

　　1、找出詩(shī)歌中主要意象有哪些?并分析哪些是實(shí)寫?哪些是虛寫?

　　霧、樓臺(tái)、月、津渡、桃源、杜鵑、斜陽(yáng)、驛、梅花、尺素、郴江、郴山

　　虛寫：霧、樓臺(tái)、月、津渡、桃源

　　實(shí)寫：杜鵑、斜陽(yáng)、驛、梅花、尺素、郴江、郴山

　　2、“霧”、“月” 是指什么?

　　本身的虛無(wú)縹緲 ，喻不可克服的現(xiàn)實(shí)阻礙

　　3、“樓臺(tái)”“津渡”喻指什么?

　　心中的理想與希望，胸中的抱負(fù)與出路

　　4、桃源(注釋)喻指什么?

　　理想的寄托，心中的樂土，

　　5、試問為什么寄的是“梅花”呢?

　　傲霜斗雪，希望詞人能抗擊風(fēng)雨，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁

　　6、怎樣理解“郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去” ?

　　一、“郴江也不耐山城的寂寞，流到遠(yuǎn)方去了，可是自己還得呆在這里，得不到自由”

　　二、“自己好端端一個(gè)讀書人，本想出來(lái)為朝廷做一番事業(yè)，正如郴江原本是繞著郴山而轉(zhuǎn)的呀，誰(shuí)會(huì)想到如今竟被卷入一切政治斗爭(zhēng)漩渦中去呢

　　三、“在深重堅(jiān)實(shí)之苦恨中，面對(duì)無(wú)情之天地，發(fā)出的無(wú)理問天之語(yǔ)。”

　　五、拓展應(yīng)用

　　蜀 相 杜甫

　　丞相祠堂何處尋， 錦官城外柏森森。

　　映階碧草自春色， 隔葉黃鸝空好音。

　　三顧頻煩天下計(jì)， 兩朝開濟(jì)老臣心。

　　出師未捷身先死， 長(zhǎng)使英雄淚滿襟

　　1、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音中“自”和“空”用的好，為什么?

　　寫祠堂內(nèi)的所見所聞，用“自”、“空”道出了祠堂的滿目荒涼和寂寞，抒發(fā)了作者睹物思人的深深情懷。

　　飲酒 (晉)陶淵明

　　結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。

　　采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此種有真意，欲辨已忘言。

　　2、有人說(shuō)“悠然見南山”中的“見”字是本詩(shī)的詩(shī)眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，為什么這樣說(shuō)?

　　參考答案： “見”是無(wú)意中看見，如熟友相見，把人和物融為一體。“看”或“望”好像是有意地遠(yuǎn)觀，使人和物拉開了一段距離。作者這樣寫是為了表達(dá)自己的歸隱生活的閑適自在。

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