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    孫權(quán)勸學(xué)練習(xí)題答案

    時(shí)間:2024-08-14 20:06:45 勸學(xué) 我要投稿

    孫權(quán)勸學(xué)練習(xí)題答案

    (一)

      初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚日:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙日:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。

      1、解釋文中加點(diǎn)的詞。

      (1)即更刮目相待  更:

      (2)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)   過(guò):

      2、翻譯下列句子。

      (1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

      (2)士別三日,即更刮目相待。

      3、文章寫(xiě)了兩件事,分別是_____和______。

      4、文章結(jié)尾寫(xiě)“肅遂拜蒙母,結(jié)友而別”有何作用?

      參考答案:

      1、(1)重新。  (2)到。

      2、(1)我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎?  (2)讀書(shū)人分別幾天,就應(yīng)該重新用新眼光看待。

      3、孫權(quán)勸學(xué)   魯肅驚贊

      4、側(cè)面襯托呂蒙才略非同尋常,表明他進(jìn)步之快,從而表達(dá)“開(kāi)卷有益”的中心。

    (二)

      1、解釋下列加點(diǎn)字詞。

      卿今當(dāng)涂掌事   今: 現(xiàn)在,當(dāng)涂: 當(dāng)?shù)溃茩?quán)

      蒙辭以軍中多務(wù)   辭: 推托 自以為大有所益 益: 好處 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 豈: 難道 治經(jīng):研究儒家經(jīng)典 邪:通“耶”,語(yǔ)氣詞”嗎”

      但當(dāng)涉獵   但: 只是 涉獵: 粗略地閱讀

      見(jiàn)往事耳   見(jiàn): 了解 往事: 歷史 耳: 罷了

      蒙乃始就學(xué):   乃: 于是,就

      及魯肅過(guò)尋陽(yáng)   及:到了……的時(shí)候 過(guò): 到

      卿今者才略   今: 現(xiàn)在 才略: 才干和謀略 非復(fù)吳下阿蒙 非復(fù): 不再是

      即更刮目相待   更: 重新 刮目: 擦擦眼

      2、翻譯以下句子。

      (1) 卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué); 你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了,不可以不學(xué)習(xí)啊!

      (2) 蒙辭以軍中多務(wù); 呂蒙用軍中事務(wù)多來(lái)推托。

      (3) 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪; 我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎?

      (4) 但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳; 只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解歷史罷了!

      (5) 卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙。 以你現(xiàn)在的才干和謀略,你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了。

      (6) 大兄何見(jiàn)事之晚乎; 長(zhǎng)兄怎么認(rèn)清事物這么晚呢?

      3、用原文回答

      (1)孫權(quán)為什么要?jiǎng)駞蚊蓪W(xué)習(xí)?

      卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)。

      (2)表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)有驚人長(zhǎng)進(jìn)的語(yǔ)句有哪些?

      A、大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”B、蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!

      4、說(shuō)說(shuō)文中三人各自的性格特點(diǎn)。

      (1)孫權(quán):豁達(dá)、大度,開(kāi)明,待人坦誠(chéng),平易近人,關(guān)愛(ài)下屬;

      (2)呂蒙:坦誠(chéng),豪爽,機(jī)敏精干,善于學(xué)習(xí);

      (3)魯肅:忠厚的長(zhǎng)者,愛(ài)才,惜才。

      5、解釋下列成語(yǔ),并任選一個(gè)造句。

      吳下阿蒙:比喻學(xué)識(shí)淺陋的人 刮目相待: 用新的.眼光來(lái)看待。

      造句:幾天不見(jiàn),你的變化可真大啊,真讓人刮目相看。

      6、“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”表現(xiàn)了孫權(quán) 對(duì)呂蒙嚴(yán)格要求,有充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的期望 的態(tài)度;“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”表現(xiàn)了魯肅 對(duì)呂蒙驚人長(zhǎng)進(jìn)的吃驚和贊嘆 的態(tài)度。

      7、魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”?這樣寫(xiě)有什么作用?

      因?yàn)轸斆C為呂蒙的才略所折服而愿與之深交,表明魯肅敬才,愛(ài)才。二人情投意合;這最后的一筆,是魯肅“與蒙論議”的余韻,進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。


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