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    勸學(xué)古詩詞

    時(shí)間:2024-09-22 03:11:51 勸學(xué) 我要投稿

    勸學(xué)古詩詞3篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的古詩吧,狹義的古詩,是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩(又名今體詩)相對(duì)的一種詩歌體裁。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎?下面是小編幫大家整理的勸學(xué)古詩詞,希望對(duì)大家有所幫助。

    勸學(xué)古詩詞3篇

    勸學(xué)古詩詞1

      古詩原文

      三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。

      黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。

      譯文翻譯

      每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候,是男孩子們讀書的最好時(shí)間。

      少年時(shí)只知道玩,不知道要好好學(xué)習(xí),到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。

      注釋解釋

      更:古時(shí)夜間計(jì)算時(shí)間的單位,一夜分五更,每更為兩小時(shí)。午夜11點(diǎn)到1點(diǎn)為三更。

      五更雞:天快亮?xí)r,雞啼叫。

      黑發(fā):年少時(shí)期,指少年。

      白首:頭發(fā)白了,這里指老年。方:才。

      創(chuàng)作背景

      顏真卿3歲喪父,家道中落,母親殷氏對(duì)他寄予厚望,實(shí)行嚴(yán)格的家庭教育,親自督學(xué)。顏真卿也格外勤奮好學(xué),每日苦讀。這首詩正是顏真卿為了勉勵(lì)后人所作。

      詩文賞析

      《勸學(xué)》中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用!皠瘛苯忉尀椤懊銊(lì)”的意思。作者在這篇以《勸學(xué)》為的詩歌中,勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí),只有這樣才能增長知識(shí),發(fā)展才能,培養(yǎng)高尚的品德。

      “三更燈火五更雞”是指勤勞的`人、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生在三更半夜時(shí)還在工作、學(xué)習(xí),三更時(shí)燈還亮著,熄燈躺下稍稍歇息不久,五更的雞就叫了,這些勤勞的人又得起床忙碌開了。第一句用客觀現(xiàn)象寫時(shí)間早,引出第二句學(xué)習(xí)要勤奮,要早起。第二句為第一句作補(bǔ)充,表達(dá)了年少學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該不分晝夜學(xué)習(xí),通過努力學(xué)習(xí)才能報(bào)家報(bào)國,建功立業(yè)。

      第三、四句寫的是年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)到了年紀(jì)大了,在想要學(xué)習(xí)也晚了。句子中“黑發(fā)”,“白首”是采用借代的修辭方法,借指青年和老年。通過對(duì)比的手法,突出讀書學(xué)習(xí)要趁早,不要到了老了后悔了才去學(xué)習(xí)。從結(jié)構(gòu)上看,三、四句為對(duì)偶句,“黑發(fā)”與“白首”前后呼應(yīng),互相映襯,給讀者留下深刻的印象。

      這首詩深入淺出,自然流暢,富含哲理。核心是“黑發(fā)早勤學(xué),白首讀書遲”。作為有志氣的人,要注意抓緊時(shí)間讀書學(xué)習(xí)修身養(yǎng)性,最好的讀書時(shí)間是在三更五更,晨讀不息;而且只有年年月月刻苦堅(jiān)持,才能真正學(xué)到報(bào)國興家立業(yè)的本領(lǐng)。從學(xué)習(xí)的時(shí)間這一角度立意,勸勉年輕人不要虛度光陰,要及早努力學(xué)習(xí),免得將來后悔。詩人是從學(xué)習(xí)的意義,作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度方法等角度立意,希望人們重視后天學(xué)習(xí),以加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)。

    勸學(xué)古詩詞2

      [宋]陳普

      七閩四海東南曲,自有天地惟篁竹。

      無諸曾擁漢入秦,歸來依舊蠻夷俗。

      未央長樂不詩書,何怪天涯構(gòu)板屋。

      人民稀少禽獸多,云盤霧結(jié)成烜燠。

      樓船橫海未入境,淮南早為愁蛇蝮。

      自從居股徙江淮,鳥飛千里惟溪谷。

      經(jīng)歷兩世至孫氏,始聞種杏匝廬麓。

      依然未識(shí)孔圣書,徒能使虎為收谷。

      異端神怪非正學(xué),但可出野驚麋鹿。

      三分南北又幾年,匹士單夫無或錄。

      開元天寶唐欲中,闌干始見盤中蓿。

      日南韶石出名公,新羅二士非碌碌。

      七閩轉(zhuǎn)海即洙泗,僅有令孜與思勗。

      令人不忍讀唐書,不勝林壑溪山辱。

      天心地氣信有時(shí),二三百年漸堪目。

      述古大年創(chuàng)發(fā)跡,義理文章相接續(xù)。

      蔡襄風(fēng)任獬廌司,陳烈氣壓龍虎伏。

      介夫當(dāng)仁意不讓,了翁守義窮彌篤。

      天開道統(tǒng)游楊胡,一氣北來若蘭馥。

      了翁責(zé)沈先識(shí)程,子容聞風(fēng)亦知肅。

      劍龍化作李延平,道理益明仁益熟。

      遂生考亭子朱子,撐拓三才開{左亻右上亡下一}育。

      植立綱常鰲戴地,開發(fā)蒙昧龍銜燭。

      三胡三蔡與五劉,新安建安知一族。

      直卿幸作東床客,照耀乾坤兩冰玉。

      四書才老多有見,楚辭全甫尤能讀。

      正叔安卿親聞道,稍后景元亦私淑。

      禮書身后得直卿,遺經(jīng)未了留楊復(fù)。

      奎宿分野忽在茲,神光秀氣相追隨。

      燈窗眉宇轍不同,金玉滿堂珠萬斛。

      遂令四書滿天下,西被東漸出九服。

      方將相與作齊魯,邇微覺忘南梳沐。

      賢良文學(xué)偶未設(shè),墻角短檠充何速。

      相看一一皆鳳麟,相薰?jié)u漸隨雞鶩。

      古今最重是習(xí)氣,圣賢為此多顰蹙。

      一落千丈不可回,堅(jiān)冰都在坤初六。

      詩書自古不誤人,明經(jīng)不但為干祿。

      聰明才智萬景春,家國子孫千百福。

    勸學(xué)古詩詞3

      1、勸學(xué)文

      【宋】王安石

      讀書不破費(fèi),讀書利萬倍。

      窗前讀古書,燈下尋書義。

      貧者因書富,富者因書貴。

      【勤學(xué)感悟】:這首詩的意思是讀書不用花錢,卻可以使自己學(xué)識(shí)淵博;讀書還要刻苦鉆研;貧窮的人讀書后就以知識(shí)而富足,富有的'人讀書后就以書而高貴。

      2、少年行贈(zèng)袁養(yǎng)直

      【元】戴表元

      我昔如君初冠時(shí),見君垂角兒童嬉。

      君今長大一如我,但少頭上斑斑絲。

      誦書如流日千紙,更出清言洗紈綺。

      明珠在側(cè)真自失,挾冊(cè)茫洋吾老矣!

      人言四十當(dāng)著書,春風(fēng)半負(fù)黃公壚。

      童奴哂笑妻子罵,一字不給饑寒軀。

      儒學(xué)無成農(nóng)已惰,履窮始悔知無奈。

      人生少年還易過,請(qǐng)君努力無如我。

      【勤學(xué)感悟】:黃公壚:亦作“黃公?”!包S公酒壚”的略稱。魏晉時(shí)王戎與阮籍、嵇康等竹林七賢會(huì)飲之處。后詩文常下“黃公酒壚”指朋友聚飲之所,抒發(fā)物是人非的感嘆。黃公:泛指賣酒者。

      3、勸學(xué)

      【唐】顏真卿

      三更燈火五更雞, 正是男兒讀書時(shí)。

      黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。

      【勤學(xué)感悟】:這首詩的意思是勸人要從小努力、刻苦學(xué)習(xí),如果年輕時(shí)不知道趁早勤奮學(xué)習(xí),年紀(jì)大了學(xué)業(yè)無成,就會(huì)后悔讀書太晚。

      4、書院

      【宋】劉過

      力學(xué)如力耕,勤惰爾自知。

      但使書種多,會(huì)有歲稔時(shí)。

      【勤學(xué)感悟】:這首詩的意思是勤奮讀書如農(nóng)夫種地,勤勞懶惰自己知道;如果多讀書有了知識(shí),就等于在農(nóng)業(yè)上有了大豐收。也體現(xiàn)了幾分耕耘,幾分收獲。

      5、冬夜讀書示子聿

      【宋】陸游

      古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。

      紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

      【勤學(xué)感悟】:這首詩的意思是,古人做學(xué)問是不遺余力的。終身為之奮斗,往往是年輕時(shí)開始努力,到了老年才取得成功。從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的,未能理解知識(shí)的真諦,要真正理解書中的深刻道理,必須親身去躬行實(shí)踐。

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