父親精神散文

　　人生總有一點(diǎn)兒記憶是那么那么的刻骨銘心，總有那刻骨銘心的記憶讓你反復(fù)回味，總是在回味的同時(shí)有所感悟，也總在感悟的同時(shí)有所啟迪。

　　我覺(jué)得父親這個(gè)詞一向和偉大連在一起，在我從小的記憶中是這樣，在自己做了父親后也學(xué)著自己的父親做父親，也做了一些為了孩子而在孩子心里偉大起來(lái)的小事情。我把這叫做是骨子里的遺傳，闡釋開(kāi)來(lái)是父親精神與靈魂的延續(xù)。

　　父親在二十世紀(jì)的第一個(gè)五年里出生，在民國(guó)革命的日子里長(zhǎng)大，在“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)，哪個(gè)時(shí)候開(kāi)始的學(xué)習(xí)和鑿壁偷光沒(méi)有什么區(qū)別，典故上的鑿壁是為了偷光而我父親鑿壁是為了能聽(tīng)到隔壁私塾里傳出的聲音：“人之初，性本善”“趙錢(qián)孫李，周吳鄭王”；“天地玄黃，宇宙洪荒”;“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹”。當(dāng)時(shí)的父親就是爬在自家的墻根通過(guò)墻上的洞聽(tīng)這些翻來(lái)覆去的背誦，人家在私塾里的學(xué)習(xí)的孩子還沒(méi)有背過(guò)，他卻全都背了下來(lái)。不知道是什么意思，也不知道字的形狀，起初覺(jué)得好玩，后來(lái)才知道是字，連起來(lái)可以記錄語(yǔ)言，寫(xiě)信。父親也抓住了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，當(dāng)先生讓孩子們?cè)谒桔拥脑鹤訕?shù)蔭下背誦的時(shí)候，他就在自家的房頂上大聲的背誦起來(lái)。背的是一字不缺，比學(xué)生們背的好多了。先生覺(jué)得好奇，于是深夜造訪(fǎng)，送來(lái)了《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《笠翁對(duì)韻》，說(shuō)是借給的三個(gè)月要還的。三個(gè)月就三個(gè)月，父親夜以繼日地開(kāi)始根據(jù)自己背誦的字音一一和書(shū)上字形對(duì)號(hào)學(xué)習(xí)，私塾里的老師到約定的日子，還真的來(lái)索要書(shū)了，他簡(jiǎn)直被父親的學(xué)習(xí)態(tài)度驚的目瞪口呆。父親說(shuō)，那時(shí)候他是用三個(gè)月的晚上時(shí)間抄寫(xiě)完了這幾本書(shū)，白天在田間地頭開(kāi)始復(fù)習(xí)。開(kāi)始抄寫(xiě)的字型連他自己也不能辨認(rèn)，后來(lái)他給私塾的先生送去了幾個(gè)大北瓜，先生才免費(fèi)傳授了一些寫(xiě)字的訣竅，寫(xiě)的字逐漸好起來(lái)。后來(lái)先生覺(jué)得父親是可塑之才，才又送給父親一本《論語(yǔ)》，后來(lái)免費(fèi)去聽(tīng)了幾次詮解，父親說(shuō)從《論語(yǔ)》中學(xué)會(huì)了如何做人�，F(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得父親所說(shuō)是很有道理的。才似乎覺(jué)得這些傳統(tǒng)的《國(guó)學(xué)啟蒙》教材在當(dāng)時(shí)是多么的重要。

　　父親后來(lái)做了醫(yī)生，是遠(yuǎn)近聞名的名醫(yī)，被父親從彌留之中救回的人是不計(jì)其數(shù)，每年的春節(jié)我們家就成了感恩節(jié)，提著大包小包感謝救命之恩的人很多，我記得他們都是在來(lái)的時(shí)候不一會(huì)兒就哭了，我常納悶，大過(guò)年的哭什么呢，后來(lái)母親說(shuō)：那是提起被救的事高興的，后來(lái)我才知道這個(gè)情景用感激涕零形容更貼切一些。也是的，我親眼看到一個(gè)已經(jīng)進(jìn)棺材的人被父親救活的過(guò)程——一個(gè)喉嚨急性發(fā)炎并長(zhǎng)了血泡的男人，因血泡過(guò)大窒息過(guò)去，家人沒(méi)有醫(yī)學(xué)知識(shí)，以為已經(jīng)死去，裝殮入棺，父親去后，問(wèn)明情況，反復(fù)查看，發(fā)覺(jué)此人脈若游絲，氣息尚無(wú)，體表余溫可觸。順即決定將人抬出棺外，用一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的粗粗的銀針只輕輕的一刺，病人臉色瞬間由蠟黃而紅潤(rùn)，大口吐血，即而挺身坐起。家人和眾鄉(xiāng)親竟突然跪謝父親的救命之恩，100多人就那么齊刷刷的跪下，那場(chǎng)面簡(jiǎn)直是感人之極。記得當(dāng)時(shí)父親墊著棺材蓋兒開(kāi)了幾服藥劑，分文沒(méi)收，在眾人的感激聲中走出了哪個(gè)還在掛著挽帳的大門(mén)。

　　父親以研究中醫(yī)為主，所學(xué)全是自學(xué)。向老名醫(yī)求教切磋是他的唯一的交往，其他時(shí)間就是看書(shū)，醫(yī)學(xué)書(shū)籍是家里的一大風(fēng)景，李時(shí)針的《本草綱目》和孫思邈的《千金方》以及一些喉科理論，都是繁體字，我后來(lái)讀了大學(xué)中文系后還有不認(rèn)得的字呢。當(dāng)年，父親遇到不會(huì)的字就問(wèn)那些先學(xué)們，老秀才們，然后記成白字，下來(lái)細(xì)心斟酌研究。學(xué)中醫(yī)是很艱難的，他說(shuō)：需要嘗遍“百草”，試盡“千方”后才可以給別人用。也經(jīng)常因此而中毒。父親抄寫(xiě)的各種驗(yàn)方和記的醫(yī)學(xué)筆記成了我們家珍藏的最有價(jià)值的遺產(chǎn)之一。我們這些孩子們上學(xué)后，父親覺(jué)得方便多了，有不會(huì)的字，父親就畫(huà)下來(lái)，到星期天的時(shí)候才問(wèn)我們，父親年逾花甲，但是仍然勤學(xué)好問(wèn)，筆耕不輟，眼神睿智，思路敏捷，早起聞雞起舞（太極拳），晚上抄看醫(yī)書(shū)。醫(yī)治好一個(gè)病人是父親最大的樂(lè)趣，父親常說(shuō)：做一個(gè)名醫(yī)可以救人一命，勝造七級(jí)浮屠，做一個(gè)庸醫(yī)等于謀財(cái)害命，讓庸醫(yī)看病還不如在家等死。

　　這句話(huà)去年在我“給兒子上大學(xué)前的一封信”中也說(shuō)給了我的兒子，希望讀本碩連讀醫(yī)科大學(xué)的孩子有所感悟。為了教育孩子我們?cè)诤⒆优R去大學(xué)前給了他兩份禮物，用黃色綢緞包裹起來(lái)的他爺爺用過(guò)的瓷器藥研缽，里面有了一層藥垢，打開(kāi)來(lái)藥香撲鼻，另一件禮物是他爺爺抄寫(xiě)的醫(yī)學(xué)名著《千金方》。孩子表示一定悉心求學(xué)，向爺爺學(xué)習(xí)將來(lái)做一個(gè)現(xiàn)代名醫(yī)。

　　父親，我可愛(ài)的父親。

　　多少年來(lái)每當(dāng)我疲倦?yún)拰W(xué)的時(shí)候，想起父親那在油燈下抄寫(xiě)藥方的身影，我就會(huì)精神百倍。每當(dāng)我遇到有人需要救助的時(shí)候，我總是伸出援助之手。工作中我勤勤懇懇，學(xué)習(xí)上我孜孜以求，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，做一個(gè)堂堂正正的人，我無(wú)怨無(wú)悔。

　　每當(dāng)我見(jiàn)到當(dāng)代的白衣天使的時(shí)候，我就覺(jué)得他們是那樣神圣，每當(dāng)我看到什么地方出現(xiàn)醫(yī)療事故，是醫(yī)生責(zé)任的時(shí)候，我就深深為死去和傷痛的人們惋惜，也想告訴那些慵懶不思進(jìn)取的醫(yī)生們一聲，學(xué)習(xí)吧，做醫(yī)生要做到老學(xué)到老才可以啊。

　　父親精神，是永不疲倦、孜孜以學(xué)的精神，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪碌膽B(tài)度，是為人民服務(wù)的思想，是善心永駐的情懷，是堂堂正正做人的行為，是不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著，更是博如大海的胸懷。

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