《桃花源記》閱讀答案（精選22篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的《桃花源記》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《桃花源記》閱讀答案 篇1
閱讀《桃花源記》（節(jié)選），完成第1-3題。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日， 辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
1．解釋下列語(yǔ)句中加粗詞的意思。
�。�1）率妻子邑人來(lái)此絕境
絕境：_________________
�。�2）未果，尋病終
尋：_________________
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
�。�1）阡陌交通，雞犬相聞。
翻譯：________________________________
（2）便扶向路，處處志之。
翻譯：________________________________
3．作者筆下桃花源人生活的美好表現(xiàn)在哪里？（用自己的`話概括）
_______________________________________
參考答案：
1．（1）與人世隔絕的地方
（2）不久
2．（1）田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能相互聽(tīng)見(jiàn)雞鳴狗叫的聲音。
（2）就順著原路（回去），處處作了記號(hào)。
3．①自然環(huán)境優(yōu)美②社會(huì)安定和平③百姓生活和樂(lè)（意思對(duì)即可）
《桃花源記》閱讀答案 篇2
閱讀文段，回答問(wèn)題。
〔甲〕見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫(kù)甲兵，遠(yuǎn)勝隋世�！鄙息墼唬骸凹妆鋫�，誠(chéng)不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也�！保ㄟx自《資治通鑒》）
〔注〕①房玄齡：唐太宗時(shí)任宰相。②閱：查看。③上：指唐太宗。④煬帝：指隋煬帝。⑤乂：安定。
1、用自己的語(yǔ)言回答：
甲文村中人來(lái)到桃花源的原因是；__________________________；乙文唐太宗論述治國(guó)更需重視民生時(shí)舉的事例是__________________________
2、解釋下面劃線詞在句中的意思。
�。�1）便要還家（ ）
�。�2）率妻子邑人來(lái)此絕境（ ）
�。�3）誠(chéng)不可缺（ ）
�。�4）卒亡天下（ ）
3、下列各組詞語(yǔ)在文中的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思全都不同的一項(xiàng)是（）
A．良田 無(wú)論
B．絕境 問(wèn)訊
C．交通 妻子
4、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。
（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
_______________________________________________
�。�2）若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。
_______________________________________________
5、甲乙兩文都傳達(dá)著使百姓安居樂(lè)業(yè)的愿望。如何實(shí)現(xiàn)這一愿望呢？選一個(gè)角度舉例說(shuō)說(shuō)你從古文學(xué)習(xí)中獲得的啟示。
〔幫幫你〕：可聯(lián)系《治水必躬親》、《陳涉世家》等文章內(nèi)容回答。
_______________________________________________
參考答案：
1、祖先躲避戰(zhàn)亂；隋煬帝失天下
2、（1）同“邀”，邀請(qǐng) （2）與外界隔絕的地方 （3）確實(shí) （4）終于
3、C
4、（1）這個(gè)漁人一一地為（桃花源中的`人）詳細(xì)地述說(shuō)，他們聽(tīng)了都很驚嘆。
�。�2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）。
5、示例1：我認(rèn)為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂(lè)�！蛾惿媸兰摇分小疤煜驴嗲鼐靡印薄笆诋�(dāng)斬”……等句，讓讀者看到秦王朝的暴力統(tǒng)治是陳勝、吳廣起義的直接原因。因此，減輕賦稅，關(guān)注民生，這才是使老百姓安居樂(lè)業(yè)的關(guān)鍵。
示例2：我覺(jué)得為官者親歷親為、廉政愛(ài)民可以使百姓安居樂(lè)業(yè)�！吨嗡毓H》一文中海瑞在治理水患時(shí)親臨現(xiàn)場(chǎng)，風(fēng)雨無(wú)阻，不苛扣百姓錢(qián)糧。像他這樣才可以真正造福于百姓。
《桃花源記》閱讀答案 篇3
�。ㄈ┪难晕拈喿x（15分）
【甲】晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
【乙】南陽(yáng)劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見(jiàn)有一澗水，水南有二石囷①。一閉一開(kāi)水深廣不得渡。欲還失道，遇伐薪人問(wèn)徑，僅得還家。或說(shuō)囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處。
長(zhǎng)沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見(jiàn)岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人跡，異之，乃相謂曰：可試入水中，看何由爾�！币蝗吮阋泽易哉�，入穴。穴才容人。行數(shù)十步，便開(kāi)明朗然，不異世間。
[注]①?lài)铮╭ūn）：這里指似四形谷倉(cāng)的巨石。②斫：砍伐。
24、用“/”為下面句子劃分節(jié)奏。（標(biāo)兩處）（2分）
一閉一開(kāi)水深廣不得渡。
25、解釋下列句子中加點(diǎn)詞。（4分）
�。�1）黃發(fā)垂髫（2）率妻子邑人來(lái)此絕境
（3）嘗采藥至衡山（4）深入忘反
26、下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的項(xiàng)是（）（2分）
A、乃不知有漢乃相謂曰
B、忘路之遠(yuǎn)近水陸草木之花
C、一人便以笠自障先帝不以臣卑鄙
D、其真無(wú)馬邪余人各復(fù)延至其家
27、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
（1）阡陌交通，雞犬相聞。
�。�2）深山中有人跡，異之。
28、【乙】文中的`“開(kāi)明朗然”與【甲】文中的一詞相仿。（1分）
29、【甲】文寫(xiě)劉子驥“欣然規(guī)往”“未果”，【乙】文寫(xiě)劉子驥“欲更尋索，不復(fù)知處”。作者這樣安排的目的是什么？（2分）
答案：
24、一閉一開(kāi)/水深廣/不得渡。（2分）
25、（1）小孩（1分）（2）妻子和兒女（1分）（3）曾經(jīng)（1分）（4）通“返”，返回（1分）（共4分）
26、B（2分）
27、（1）田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能聽(tīng)見(jiàn)雞鳴狗叫的聲音。（2分）（2）深山中竟然有人活動(dòng)的蹤跡，（他們兩個(gè)人）對(duì)此感到很奇怪。（2分）（共4分）
28、豁然開(kāi)朗（1分）
29、暗示這樣神秘美好的境界是虛構(gòu)的，在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，反映出人們對(duì)美好生活的向往和追求。（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意思相近即可）（共2分）
《桃花源記》閱讀答案 篇4
晉太元中，武陵人，捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入．初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
1．本文的作者是__________（人名），__________（朝代）詩(shī)人。
2．解釋下列加粗的詞語(yǔ)在文中的意思。
①桑竹之屬（ ）
�、谮淠敖煌ǎ� ）
③便要還家（ ）
�、茆蛔詷�(lè)（ ）
3．緣溪而行的漁人忽然看到美麗靜謐的桃林，此景激起了他極大的好奇心，并讓他產(chǎn)生了窮盡桃林的愿望。請(qǐng)從文中找出這處景物描寫(xiě)。
________________________________________________________
4．漁人穿國(guó)山洞，眼前豁然開(kāi)朗，展現(xiàn)在他面前的是一派祥和的景象。請(qǐng)你談?wù)劃O人從哪些方面感受到了世外桃源的`美好？
________________________________________________________
5．盛世少有隱者。面對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)，作者在不茍且、不同流、難釋?xiě)训膹?fù)雜情感下，隱居山林并描繪出儀真儀幻的“桃花源”。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者創(chuàng)作此文的目的是什么？
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參考答案：
1．陶淵明 東晉或“晉”或“晉代”
2．①類(lèi)；②交錯(cuò)相通；③通“邀”，邀請(qǐng)；④愉快的樣子。
3．忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛
4．圍繞“自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境，人們生活，社會(huì)風(fēng)尚”回答�；驀@“美麗富足，和平安寧，自由快樂(lè)，尊老愛(ài)幼，民風(fēng)淳樸，熱情好客”回答也可。
5．表達(dá)了作者對(duì)美好生活的追求與向往，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的否定與批判，寄托了自己的政治理想，反映了廣大勞動(dòng)人民的意愿。
《桃花源記》閱讀答案 篇5
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
小題1:本文作者是________（朝代）的文學(xué)家_________（人名）(2分)。
小題2:聯(lián)系上下文，解釋文中劃線的詞：（5分）
�、傧蹋� ②邑人： ③絕境：
�、軣o(wú)論： ⑤不足：
小題3:翻譯劃線的句子：（2分）
“此人一一為具言所聞，皆嘆惋�！�
小題4:桃花源人為什么來(lái)到這個(gè)地方？（2分）
小題5:為什么“此中人語(yǔ)云：‘不足為外人道也’”？
小題6:桃花源人為什么“見(jiàn)漁人，乃大驚”？ （2分）參考答案：
小題1:東晉 陶淵明
小題1:①都 ②鄉(xiāng)鄰 ③與人世隔絕的境地 ④不要說(shuō)（或更不必說(shuō)） ⑤不值得
小題1:這個(gè)人（為他們）詳細(xì)地介紹了自己所聽(tīng)到的事，（他們聽(tīng)罷）都感嘆惋惜。
小題1:桃花源人的祖先為躲避秦時(shí)的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。
小題1:因?yàn)樗麄兒ε率廊酥捞一ㄔ催@個(gè)地方，擾亂、破壞他們與世隔絕的和平安寧生活
小題1:寫(xiě)出桃源人對(duì)陌生人的驚異，顯示桃源與世隔絕的久遠(yuǎn)。
小題1:試題分析：陶淵明也可寫(xiě)成陶潛。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于文言文中的文學(xué)常識(shí)，尤其是名家名篇，一定要知道三點(diǎn)，即出處，作者、生活朝代。
小題1:試題分析： “絕境” “無(wú)論”“不足”都是古今異義的詞語(yǔ)，解釋時(shí)要注意。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類(lèi)。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
小題1:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“具”“嘆惋”等。“具”在此句中是“詳細(xì)”的意思，“嘆惋”則是兩個(gè)詞組成的，應(yīng)譯為“感嘆惋惜”。連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題1:試題分析：原文中有相關(guān)語(yǔ)句，即“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉”�；卮饡r(shí)，可以用原句，也可以用自己的話概括。
點(diǎn)評(píng)：要整體理解文章內(nèi)容，分析句與句之間的關(guān)系�；卮饐�(wèn)題時(shí)，要能抓住并利用原文語(yǔ)句做答。
小題1:試題分析：從上文中的“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”這個(gè)句子可以推知，桃源外的世界依然是紛爭(zhēng)不斷，人們過(guò)著雞犬不寧的生活。所以桃源的人們害怕世人知道此處后，都會(huì)紛紛來(lái)這里。如果是這樣的話，這里也就和世外一個(gè)樣子了。
點(diǎn)評(píng)：理解文章要透過(guò)句子看其根本，即有些句子我們要深入地想一想，這個(gè)句子有沒(méi)有深層的含義，它告訴了我們什么，它和上句有沒(méi)有聯(lián)系，有什么樣的.聯(lián)系等。這樣，多思多想，對(duì)于文章的理解就會(huì)逐漸深入，我們的置疑的能力也會(huì)提高。
小題1:試題分析：“乃大驚”表明桃源中的人很久沒(méi)有見(jiàn)到陌生人了。
點(diǎn)評(píng)：理解文章要透過(guò)句子看其根本，即有些句子我們要深入地想一想，這個(gè)句子有沒(méi)有深層的含義，它告訴了我們什么，它和上句有沒(méi)有聯(lián)系，有什么樣的聯(lián)系等。這樣，多思多想，對(duì)于文章的理解就會(huì)逐漸深入，我們的置疑的能力也會(huì)提高，提出的問(wèn)題也會(huì)越來(lái)越有水平。
《桃花源記》閱讀答案 篇6
閱讀《桃花源記》選段，完成10-13題。（12分）
�、倭直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
�、谝�(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊，自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
�、奂瘸�，得其船，便扶向路，處處志之，及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
�、苣详�(yáng)劉子驤，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。
�、仝淠敖煌ǎ� ） ②率妻子邑人來(lái)此絕境（ ）
③無(wú)論魏晉（ ） ④處處志之（ ）
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
�、偻恋仄綍�，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
②此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
3．文中體現(xiàn)“村中人”熱情好客的句子是：① ② 。
4．選文第①段中．作者虛構(gòu)了一個(gè)怎樣的理想社會(huì)？（2分）
閱讀答案：
1．①田間小路②妻子及兒女③不要說(shuō)，（更）不必說(shuō)④做標(biāo)記
2．①土地平坦寬廣，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、美麗的`池沼、桑樹(shù)、竹林之類(lèi)。
②村中人告訴（他）說(shuō)：“（我們這個(gè)地方）不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊。”
3．①便要還家，設(shè)酒殺雞作食。②余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。
4．答題要點(diǎn)：環(huán)境優(yōu)美，物產(chǎn)富饒，和平安寧，人們安居樂(lè)業(yè)，幸�？鞓�(lè)。（意近即可）
《桃花源記》閱讀答案 篇7
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃木驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
1.本文的作者是 ，東晉時(shí)人。
2.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。
�。�1）延至其家 （2）處處志之
3.作者在第①段描繪了桃花源的美麗景色，從全文來(lái)看，這段描寫(xiě)的作用是什么？
4.作者在文中寄托了自己的美好理想，這種美好的理想能從哪些具體的.描寫(xiě)中體現(xiàn)出來(lái)？
5.作者在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，為我們描繪了一個(gè)美好的、令人向往的世外桃源，從中可以看出作者追求的是什么樣的人生理想？
《桃花源記》閱讀答案 篇8
桃花源記
林盡水源，便得山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之，便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云： 不足為外人道也！
問(wèn)題：
1．從選段中理出漁人的行蹤，在空格處填入短語(yǔ)。
發(fā)現(xiàn)桃花源（ ）（ ）
2．在選段中找出與下列劃線字意思相同的詞。
�。�1）悉如外人（ ）
（2）便要還家（ ）
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
4．如此美好的世外桃源，寄托了作者怎樣的思想感情？
參考答案：
1．訪問(wèn)（進(jìn)入）桃花源；離開(kāi)桃花源
2．（1）咸（皆）
（2）延
3．（他們）問(wèn)起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏和晉了。
4．寄托了作者對(duì)沒(méi)有剝削，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，人人平等的'美好生活和和平社會(huì)的向往之情。（意對(duì)即可）
《桃花源記》閱讀答案 篇9
�。ǘ�閱讀下面古詩(shī)文，完成6—9題（12分）
【甲】飲酒（其五）
結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。
問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】桃花源記（節(jié)選）
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉，此人一一為具言所聞。皆嘆惋，余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之，及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂謎，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。
6.下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（3分）
A.甲詩(shī)乙文的作者均為東晉大詩(shī)人陶淵明。
B.陶淵明，一名侃，字元亮，自號(hào)五柳先生。
C.陶淵明有“田園詩(shī)人”之稱(chēng)，也是田園派鼻祖。
D.甲詩(shī)乙文均有感而發(fā)，寫(xiě)于作者辭官歸隱之后。
7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的`句子。（3分）
問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
8.下面選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）
A.甲詩(shī)中的“心遠(yuǎn)”“悠然”等詞語(yǔ)表現(xiàn)出詩(shī)人心境高遠(yuǎn)、超凡脫俗的恬淡心境。
B.甲詩(shī)結(jié)句言盡而意無(wú)窮，隱約流露出作者歸隱后淡淡的悵惘與迷茫，令人回味。
C.乙文中“不足為外人道也”反映了桃花源人謙虛低調(diào)，不希望外人打擾的心理。
D.乙文末段劉子驥探尋未果的描述，更顯桃花源亦真亦幻，文章主旨也朦朧隱晦。
9.作者借甲詩(shī)表達(dá)對(duì)_________生活的熱愛(ài)：借乙文表達(dá)對(duì)__________的理想社會(huì)的憧憬，兩詩(shī)文都含蓄表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的______。（3分）
答案：
6.B
7.（源中人）問(wèn)漁人現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。
8.A
9.寧?kù)o淡泊的田園和平安寧不滿(mǎn)。
《桃花源記》閱讀答案 篇10
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔，問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
1、解釋下列句子中劃線字的含義。
�、傧虂�(lái)問(wèn)訊_________
②乃不知有漢，無(wú)論魏晉______________
�、鄞酥腥苏Z(yǔ)云_________________
�、懿蛔銥橥馊说酪瞋_________________
2、翻譯句子。
�、俦阋�家，設(shè)酒殺雞作食
____________________________________________________________________________
�、诼势拮右厝藖�(lái)此絕境
____________________________________________________________________________
3、為什么“見(jiàn)漁人，乃大驚”？
____________________________________________________________________________
4、桃源中人為什么來(lái)到桃花源？（用原文回答）
____________________________________________________________________________
5、為什么“此中人語(yǔ)云：不足為外人道也”？
_____________________________________________________________________________
6、“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界。既然是不存在的，作者為什么還要寫(xiě)它呢？（這是一道開(kāi)放性試題）請(qǐng)用簡(jiǎn)短文字回答。
_____________________________________________________________________________
參考答案：
1、①都。
�、诓槐卣f(shuō)；更不要說(shuō)。
�、鄹嬖V。
�、懿恢档谩�
2、①（村人）就邀請(qǐng)他到自己家里去，備酒殺雞做飯（來(lái)款待他）。
�、诒銕е拮痈l(xiāng)人，來(lái)到這個(gè)與世俗隔絕的地方。
3、 因?yàn)樘一ㄔ粗腥瞬⑽匆?jiàn)到過(guò)外人。
4、自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。
5、怕外人擾亂他們寧?kù)o和平的'生活。
6、“略”。提示：只要答出自己的見(jiàn)解，能自圓其說(shuō)即可。
《桃花源記》閱讀答案 篇11
陶淵明
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。大守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
1．解釋下列句中加粗詞的意思。
�。�1）阡陌交通（ ）
�。�2）欣然規(guī)往（ ）
2．下列句中加粗詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ）。
A．芳草鮮美 陶后鮮有聞
B．悉如外人 悉以咨之
C．有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之
D．設(shè)酒殺雞作食 食之不能盡其材
3．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
______________________________________________
4．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字補(bǔ)充下面對(duì)“漁人”行蹤的概括：
發(fā)現(xiàn)桃花源→__________→做客桃花源→離開(kāi)桃花源→__________。
5．“桃花源”是作者追求的社會(huì)理想，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)作者這一社會(huì)理想的`積極意義的認(rèn)識(shí)。
______________________________________________
參考答案：
1．（1）交錯(cuò)相通（2）計(jì)劃
2．B
3．（他們）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說(shuō)了。
或：?jiǎn)柆F(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說(shuō)魏、晉兩朝了。
4．進(jìn)入桃花源復(fù)尋（迷失）桃花源。
5．作者這一社會(huì)理想寄托了作者對(duì)和平的向往，對(duì)幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意愿�；颍鹤髡哌@一社會(huì)理想是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。（只要答出要點(diǎn)“對(duì)和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）
《桃花源記》閱讀答案 篇12
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人聞隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
【小題1】上文作者是 （人名），“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”出自他的組詩(shī)《 》（篇名）。（2分）
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）
此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
【小題3】下列理解不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A．桃花源內(nèi)風(fēng)尚淳樸人際關(guān)系和睦。B．桃花源人對(duì)外的態(tài)度是感嘆向往。 C．略寫(xiě)漁人之答是為了突出源內(nèi)之情景。 D．“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想社會(huì)。
答案：
【小題1】陶淵明 歸園田居（一空1分）
【小題2】桃花源的人告訴(他)說(shuō)：“（這里的'事）不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊。”（3分）（語(yǔ)、足、道三個(gè)關(guān)鍵字各1分，句子不通順、不完整酌情扣分，扣完為止）
【小題3】B(3分)
解析【小題1】
試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。
考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。
【小題2】
試題分析：根據(jù)文章的語(yǔ)境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如本題中“足”“為”“道”，翻譯后疏通語(yǔ)句。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析：理解文段內(nèi)容，將各項(xiàng)表述中的信息與文章內(nèi)容一一比照。根據(jù)作者所描寫(xiě)，桃花源人對(duì)“山外”只有感嘆沒(méi)有向往，故B錯(cuò)。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
《桃花源記》閱讀答案 篇13
陶淵明
�、贂x太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
�、诹直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
�、垡�(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
�、芗瘸�，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
1、下列各組加粗詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A、便要還家∕余人各復(fù)延至其家
B、欲窮其林∕窮山惡水
C、率妻子邑人來(lái)此絕境∕陷入絕境
D、尋向所志∕尋病終
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
________________________________________________________
3、從第②③段對(duì)桃花源的描寫(xiě)可以看出，桃花源讓作者向往的是：（1）_____________；（2）_____________；（3）_____________。
4、下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的`分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、第①段著眼于“異” 字， 為下文描寫(xiě)更令人驚異的桃花源作了鋪墊。
B、開(kāi)頭的“忽逢”與結(jié)尾的“不復(fù)得路”都增添了桃花源的神秘色彩。
C、本文既表達(dá)了對(duì)理想社會(huì)的追求，也含蓄表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。
D、本文結(jié)尾寫(xiě)桃花源再也找不到，是為了諷刺漁人的不良用心。
參考答案：
1、A
2、“略”。
3、提示：（1）環(huán)境方面（優(yōu)美）；（2）物質(zhì)方面（富足）（3）人與人之間的關(guān)系（和樂(lè)）；（4）能避亂，無(wú)戰(zhàn)亂（沒(méi)有壓迫、剝削）。
4、D
�。ㄒ馑紝�(duì)即可）
《桃花源記》閱讀答案 篇14
閱讀【甲】【乙】?jī)晌�，完成小題。（共13分）
【甲】晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
【乙】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。
嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也�！逼渥孕蛉绱�，時(shí)人謂之實(shí)錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!”
(節(jié)選自《晉書(shū)》)
[注]①適：滿(mǎn)足。②融然：和悅快樂(lè)的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。
小題1:解釋下列句子劃線的詞（2分）
�、艥O人甚異之（ ） ⑵阡陌交通（ ）
�、欠f脫不羈 （ ） ⑷時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟 （ ）
小題2:下列各組句子中劃線詞的意義和用法，相同的一組是（ ）（2分）
A．武陵人以捕魚(yú)為業(yè)此人一一為具言所聞
B．問(wèn)所從來(lái)，具答之有良田美池桑竹之屬
C．其中往來(lái)種作太守即遣人隨其往
D．便扶向路尋向所志
小題3:請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
�、糯巳艘灰粸榫哐运劊試@惋。
�、频R(shí)琴中趣，何勞弦上聲!
小題4:請(qǐng)從【乙】文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的.句子。（1分）
小題5:文章描寫(xiě)了桃花源美好的生活，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
小題6:從【乙】文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？（2分）
參考答案：
小題1:(2分)⑴對(duì)……感到驚異 ⑵交錯(cuò)相通 ⑶ 束縛，約束 ⑷停止(每個(gè)扣0.5分，共2分)
小題1:(2分)D
小題1:(4分)⑴這個(gè)人一一地為（桃花源的人）詳細(xì)的說(shuō)了他所聽(tīng)到的事，他們聽(tīng)了都很驚嘆。
⑵只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音樂(lè)呢?
小題1:(1分)環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。
小題1:(2分)表達(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的厭棄，對(duì)安定、和平的生活的向往，以此來(lái)寄托作者的社會(huì)理想。
小題1:(2分)不是，他只是作出撫琴的樣子。(1分)這反映了他無(wú)拘無(wú)束，本性率真，面對(duì)窮困的生活，自得其樂(lè)的性格。（意對(duì)即可）(1分)
略
《桃花源記》閱讀答案 篇15
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人聞隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
【小題1】上文作者是 （人名），“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”出自他的組詩(shī)《 》（篇名）。（2分）
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）
此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
【小題3】下列理解不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A．桃花源內(nèi)風(fēng)尚淳樸人際關(guān)系和睦。B．桃花源人對(duì)外的態(tài)度是感嘆向往。 C．略寫(xiě)漁人之答是為了突出源內(nèi)之情景。 D．“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想社會(huì)。
答案：
【小題1】陶淵明 歸園田居（一空1分）
【小題2】桃花源的人告訴(他)說(shuō)：“（這里的事）不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊�！保�3分）（語(yǔ)、足、道三個(gè)關(guān)鍵字各1分，句子不通順、不完整酌情扣分，扣完為止）
【小題3】B(3分)
解析【小題1】
試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。
考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。
【小題2】
試題分析：根據(jù)文章的.語(yǔ)境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如本題中“足”“為”“道”，翻譯后疏通語(yǔ)句。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析：理解文段內(nèi)容，將各項(xiàng)表述中的信息與文章內(nèi)容一一比照。根據(jù)作者所描寫(xiě)，桃花源人對(duì)“山外”只有感嘆沒(méi)有向往，故B錯(cuò)。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
《桃花源記》閱讀答案 篇16
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。
11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)和劃線短語(yǔ)。（2分）
�、贊O人甚異之（▲）②阡陌交通（▲）
12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）
�、偻恋仄綍纾萆醿叭�，有良田美池桑竹之屬。
▲
�、诖巳艘灰粸榫哐运�，皆嘆惋。
▲
13．陶淵明的世外桃源其實(shí)并不存在，郭沫若的天上的街市也只是詩(shī)人心中的桃花源，他們描寫(xiě)這些想像中的世界有什么共同的用意？（2分）
▲
參考答案：
11.（2分）①對(duì)感到詫異②田間小路，交錯(cuò)相通
12.（4分）
①土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，幽美的池塘，以及桑樹(shù)竹子之類(lèi)。（2分）
�、谶@個(gè)漁人一一地為（桃花源中的`人）詳細(xì)地訴說(shuō)，他們聽(tīng)了都很驚嘆。（2分）
13．（2分）都表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)、憎惡，（1分）以及對(duì)理想社會(huì)、美好生活的向往、追求。（1分）
《桃花源記》閱讀答案 篇17
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之復(fù)前行，欲窮其林林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)具答之便要還家，設(shè)酒殺雞作食村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復(fù)延至其家，皆出灑食停數(shù)日，辭去此中人語(yǔ)云，不足為外人道也既出，得其船，便扶向路，處處志之及郡下，詣太守說(shuō)如此太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者。
1、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思（4分）
�。�1）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。
譯文：
（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉
譯文：
2、用原文語(yǔ)句作答：（3分）
�。�1）漁人“欲窮其林“的原因是：______________________________
�。�2）文中描寫(xiě)桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：__________________________
�。�3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：_____________________________
3、下面加橫線詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（2分 ）（）
A．仿佛若有光 B．阡陌交通，雞犬相聞 C．率妻子邑人來(lái)此絕境D．乃不知有漢，無(wú)論魏、晉
4、陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代他筆下的.“桃花源“其實(shí)并不存在那么，陶淵明描寫(xiě)這一世外桃源有什么用意呢？（3分）
答案：
1、（1）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去。（2）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了
2、（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)（3）避秦時(shí)亂
3、A
4、表達(dá)詩(shī)人的理想，即追求一種沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，人人勞動(dòng)，和樂(lè)富足，寧?kù)o淳樸的和諧生活環(huán)境
《桃花源記》閱讀答案 篇18
【甲】
土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
【乙】
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。
【小題1】
解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）
�。�1）阡陌交通（ ）
�。�2）便要還家。（ ）
（3）選賢與能（ ）
�。�4）盜竊亂賊而不作（ ）
【小題2】
下列句中劃線字意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．芳草鮮美鮮為人知B．便舍船 屋舍儼然C．復(fù)前行不復(fù)出焉D．處處志之 尋向所志
【小題3】
翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （4分）
（1）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
�。�2）力惡其不出于身也，不必為己。
【小題4】
根據(jù)要求回答下面問(wèn)題：
（1）“此人一一為具言所聞”之后，源中人“皆嘆惋”，你認(rèn)為他們因何而“感嘆惋惜”？（2分）
�。�2）陶淵明描繪的“世外桃源”和“大道之行也”描繪得“大同”社會(huì)有何異同之處？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）
同：
異：
答案
【小題1】
（1）阡陌交通（交錯(cuò)相通 ）
�。�2）便要還家。（ 同 邀 邀請(qǐng) ）
�。�3）選賢與能（ 同 舉 推舉 ）
（4）盜竊亂賊而不做（興起）
【小題1】
C
【小題1】
�。�1）（桃花源中的人）問(wèn)（漁人）現(xiàn)在是什么時(shí)代，竟然不指導(dǎo)有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏朝和晉朝了。
（2）人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。
【小題1】
�。�1）桃花源中的人為桃花源外世道的變遷、百姓生活的苦難以及戰(zhàn)亂不斷的`世道而嘆惋。
�。�2）同： 物質(zhì)上富有 精神上文明、和諧 ，如關(guān)愛(ài)子女，孝順老人，勤勞耕作，和平相處等。
異：用自己的話 或 引用原文皆可。
示例：
世外桃源：土地平曠……怡然自樂(lè)。 或 環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)尚純樸，熱情好客，精神富足，和諧相處。
大道之行： 老有所終……己。 或： 人人都得到關(guān)愛(ài)， 人人安居樂(lè)業(yè)， 人盡其才，物盡其用。
《桃花源記》閱讀答案 篇19
《桃花源記》
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。
土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑???之屬。
阡陌交通，雞犬相聞。
其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。
黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。
具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。
村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。
自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。
此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！奔瘸觯闷浯�，便扶向路，處處志之。
及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。
未果，尋病終。
后遂無(wú)問(wèn)津者。
一、詞語(yǔ)解釋。
1、緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。
2、芳草鮮美，落英繽紛。
3、甚異之。
4、豁然開(kāi)朗。
5、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池、桑竹之屬。
6、阡陌交通，雞犬相聞。
7、黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。
8、問(wèn)所從來(lái)，具答之。
9、率妻子邑人來(lái)此絕境。
10、處處志之。
11、聞之，欣然規(guī)往。
12、尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者
二、翻譯句子。
13、芳草鮮美，落英繽紛。
14、土地平曠，屋舍儼然。
15、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
16、阡陌交通，雞犬相聞。
17、男女衣著，悉如外人。
18.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
19、率妻子邑人來(lái)此絕境。
20、問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
21、此人一一為具言所聞。
22、此中人語(yǔ)云：“不足為外人道了�！�
23、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
24、后遂無(wú)問(wèn)津者。
三、選擇：
25.選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（）
A．既出，得其船皆出酒食
B．乃大驚乃不知有漢
C．復(fù)前行不復(fù)出焉
D．便舍船屋舍儼然
四、回答下列問(wèn)題：
26、本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有：
27、表現(xiàn)漁人背信棄義的句子是：
28、文中第三段描寫(xiě)了桃花源人社會(huì)風(fēng)尚的哪兩個(gè)方面？
29、本文的哪兩件事能說(shuō)明桃花源是虛構(gòu)的理想社會(huì)？目的是什么？
30、本文“此人一一為具言所聞，皆嘆惋�！碧一ㄔ慈藶楹螄@惋不已，“皆嘆惋”的內(nèi)容又是什么？
31、由“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。”你能從中聯(lián)想到那些人生啟示？
32、漁人是一個(gè)怎樣的人，寫(xiě)漁人有怎樣的作用？
33、出自本文的有些成語(yǔ)一直沿用至今，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)并解釋。
34、假如當(dāng)時(shí)的漁人是一名導(dǎo)游，請(qǐng)你代他擬寫(xiě)一段桃花源的導(dǎo)游詞？
答案：
1、緣：沿著。
2、落英：落花。
3、異：詫異。
4、豁然：開(kāi)闊的樣子。
5、儼然：整齊的'樣子。
屬：類(lèi)
6、交通：交錯(cuò)相通。
7、怡然：喜悅的樣子。
8、具：詳盡。
9、妻子：妻子小孩。
絕境：與世隔絕的地方。
10、志：作標(biāo)記。
11、欣然：高興的樣子。
規(guī)：計(jì)劃。
12、尋：不久。
津：渡口。
13、芳香的野草鮮艷美麗，落花到處都是。
14、土地平坦開(kāi)闊，房屋整整齊齊。
15、有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹(shù)竹子之類(lèi)。
16、田間小路交錯(cuò)相通，村落間能聽(tīng)見(jiàn)雞狗叫的聲音。
17、男女穿戴，完全與桃花源外的人一樣。
18、老人小孩都充滿(mǎn)喜悅之情。
19、帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與人世隔絕的地方
20、（他們）問(wèn)起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。
21、這個(gè)人詳細(xì)的介紹了自已所聽(tīng)到的事。
22、這里的人告訴他說(shuō)：“這里的情況不值得對(duì)外邊的人說(shuō)啊。”
23、尋找以前做的標(biāo)記，竟迷失了方向，再也沒(méi)找不到路。
24、此后就再也沒(méi)有探訪的人了。
25、C
26、便要還家，設(shè)酒殺雞作食。
村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。
馀人各復(fù)廷至其家，皆出酒食。
27、詣太守，說(shuō)如此。
28、生活幸福；民風(fēng)淳樸。
29、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路；未果，尋病終。
虛構(gòu)目的：描繪無(wú)剝削、壓迫，自食其力和平寧?kù)o，人人自得其樂(lè)的社會(huì)，與當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)形成鮮明對(duì)比，表達(dá)了作者不滿(mǎn)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)，對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的批判，客觀上反映了廣大人民對(duì)美好生活河理想社會(huì)的向往與追求。
30、問(wèn)今何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
“皆嘆惋”的內(nèi)容是①世界變化大。
�、跁r(shí)間過(guò)得快。
�、弁饷娴檬澜鐟�(zhàn)爭(zhēng)頻繁，依然黑暗腐朽。
�、軕c幸自己得社會(huì)和平安定。
31、圍繞“在人生的道路上，要有所作為，必須經(jīng)歷一些艱難苦難”回答。
32、漁人是一個(gè)背信棄義、不守承諾的人。
寫(xiě)漁人的作用：一方面與桃花源中的淳樸好客形成鮮明對(duì)比，加深人們對(duì)桃花源外社會(huì)的認(rèn)識(shí)，突出了桃花源是理想的社會(huì)。
另一方面，本文以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，寫(xiě)漁人是組織材料的需要。
33、世外桃源：原指理想中的生活安樂(lè)而環(huán)境幽美的世界，現(xiàn)在用以比喻一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的地方。
豁然開(kāi)朗：一下子現(xiàn)出開(kāi)闊明朗的境界。
形容有狹窄陰暗突然變?yōu)殚_(kāi)闊明亮，也比喻心里突然悟出道理而感覺(jué)明朗。
無(wú)人問(wèn)津：沒(méi)有人來(lái)問(wèn)渡口了，比喻沒(méi)有人再來(lái)嘗試或過(guò)問(wèn)。
落英繽紛：鮮花紛紛飄落，形容春天美好的景色，也指花兒凋謝的暮春天氣。
34、略。
《桃花源記》閱讀答案 篇20
林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
小題1:解釋下列劃線詞語(yǔ)的意義。（4分）
�、� 有良田美池桑竹之屬（ ）
�、� 率妻子（ ）邑人來(lái)此絕境
�、� 見(jiàn)漁人，乃（ ）
④ 未果，尋（ ）病終
小題2:把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
�、僖�(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。
②問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
小題3:“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”誰(shuí)嘆惋？為什么嘆惋？（2分）
參考答案：
小題1:①類(lèi) ②妻子：妻子兒女 ③竟然 ④隨即，不久
小題2: ①（桃源人）見(jiàn)了漁人，竟然十分驚訝，問(wèn)他是從哪里來(lái)的。②（桃源人）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代？竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝、晉朝了。
小題3:桃源人為外面的世界如此動(dòng)亂而嘆惋，為外面的人民的.生活如此痛苦而嘆惋。
解析：
小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。理解文言詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了要根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些詞語(yǔ)的特殊用法，比如“妻子”的古今義。
小題2: 本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的恩呢管理。翻譯語(yǔ)句時(shí)，除了要注意“乃、無(wú)論”等重點(diǎn)字，還要注意句子的省略成份，有時(shí)還要注意語(yǔ)序等問(wèn)題。
小題3:本題是一道綜合題。根據(jù)漁人所說(shuō)的內(nèi)容，應(yīng)該為“挑花源中的人”嘆惋，根據(jù)漁人說(shuō)的內(nèi)容來(lái)分析嘆惋的原因。
《桃花源記》閱讀答案 篇21
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行敷十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
10.本文作者是東晉詩(shī)人____（人名）。（1分）
11．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）
(1)屋舍儼然____(2)便扶向路____
12．作者在第一自然段中描繪的桃林美景有何作用？（2分）
答：
13.在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人與世隔絕的時(shí)間很久？（2分）
答：
14.作者虛構(gòu)的世外桃源，千百年來(lái)讓無(wú)數(shù)人心馳神往，為什么它具有這樣永恒的魅力？（3分）
參考答案
10.陶淵明（1分）
�。�1)整齊的樣子(2)沿、順著（共2分，每小題1分)
12.圍繞“渲染神秘氣氛；暗示將會(huì)出現(xiàn)奇境；為桃源美好作鋪塾”回答出兩點(diǎn)即可。（共2分，毎點(diǎn)1分）
13.圍繞“見(jiàn)到漁人大吃一驚；自從秦朝就隱居在此；不知外機(jī)朝代更竹；對(duì)漁人所描述的外界情況感嘆、惋惜”回答出兩點(diǎn)即可。（共2分，每點(diǎn)1分，用原文語(yǔ)句回答亦可)
14.圍繞“沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫、安定和平的社會(huì)環(huán)境；優(yōu)美富饒的自然環(huán)境；幸�？鞓�(lè)的人民生活；淳樸的社會(huì)風(fēng)尚；反映了廣大人民對(duì)理想社會(huì)的向往和追求”，回答出三點(diǎn)即可。 (共3分，每點(diǎn)1分）
參考譯文
東晉太元年間，武陵郡有個(gè)人以打漁為生。一天，他順著溪水行船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，生長(zhǎng)在溪水的兩岸，長(zhǎng)達(dá)幾百步，中間沒(méi)有別的樹(shù)，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對(duì)此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。
桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過(guò)。又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹(shù)竹林之類(lèi)的。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽(tīng)到。人們?cè)谔镆袄飦?lái)來(lái)往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂(lè)。
村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請(qǐng)他到自己家里去（做客）。設(shè)酒殺雞做飯來(lái)款待他。村里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，就都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的`戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。他們問(wèn)漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽(tīng)完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯來(lái)款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開(kāi)。村里的人對(duì)他說(shuō)：“我們這個(gè)地方不值得對(duì)外面的人說(shuō)��！”
漁人出來(lái)以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標(biāo)記。到了郡城，到太守那里去，報(bào)告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標(biāo)記，終于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。
南陽(yáng)人劉子驥是個(gè)志向高潔的隱士，聽(tīng)到這件事后，高興地計(jì)劃前往。但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不久因病去世了。此后就再也沒(méi)有問(wèn)桃花源路的人了。
《桃花源記》閱讀答案 篇22
[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。
�。ㄟx自《禮記．禮運(yùn)》）
[乙]林盡水源，便得一山，山不小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
（選自《桃花源記》）
【小題1】下列劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A．選賢與能（通“舉”，選拔） B．男有分，女有歸（職分，指職業(yè)、職守） C．盜竊亂賊而不作（小偷） D．貨惡其棄于地也（憎惡）
【小題2】下列各組句子中劃線詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是（ ）A．講信修睦蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之, B．是故謀閉而不興水波不興 C．天下為公不必為己D．蓮，花之君子者也能以徑寸之木!
【小題3】下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A．《大道之行也》的主旨是闡明儒家理想中的“大同社會(huì)”的基本特征。 B．“天下為公”是說(shuō)所有的社會(huì)成員都要有公心，為人民多做好事。C．《桃花源記》選段寫(xiě)了漁人進(jìn)入桃花源，看到源內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境，源中人快樂(lè)、幸福、安定的生活，并體會(huì)到他們的心情。 D．“男女衣著，悉如外人”不太合乎實(shí)際。桃花源人是秦朝時(shí)進(jìn)入此“絕境”的，是與外人“間隔”的。從秦到晉太元年間有五百多年，桃花源外的人衣著變化很大，桃花源中人衣著不可能“悉如外人”。
【小題4】把第I卷文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
�。�1）貨惡其棄于地也，不必藏于己。（2分）
�。�2）阡陌交通，雞犬相聞。（2分）
【小題5】[甲]文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？（2分）
答案
【小題1】C
【小題2】D
【小題3】B “天下為公”是說(shuō)天下是人們所共有的。
【小題4】（1）對(duì)于財(cái)貨，人們的憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。（2）田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能聽(tīng)見(jiàn)雞鳴狗叫的聲音。
【小題5】?jī)晌亩急憩F(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的追求。（結(jié)合語(yǔ)句分析也可）
解析
【小題1】試題分析：C、盜竊亂賊而不作（賊：害人）。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文言字詞的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。
【小題2】試題分析： A：培養(yǎng)，動(dòng)詞/長(zhǎng),形容詞;B：發(fā)生，動(dòng)詞/興起，動(dòng)詞；C：是，動(dòng)詞/為了，介詞。 D、之，結(jié)構(gòu)助詞，的；結(jié)構(gòu)助詞，的。經(jīng)分析，選D。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文言字詞的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。
【小題3】試題分析：B、“天下為公”是說(shuō)天下是人們所共有的。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。
點(diǎn)評(píng)：分析文章的內(nèi)容，一定要聯(lián)系文章的前后文，根據(jù)前后文的描寫(xiě)來(lái)分析作者寫(xiě)一些語(yǔ)句的原因。如本道題，就結(jié)合“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦”這句話來(lái)理解即可。
【小題4】試題分析：翻譯（1）句時(shí)，注意“貨是財(cái)物的.意思，惡是憎惡的意思，于是在的意思，于是給的意思”；翻譯（2）時(shí)，注意“阡陌是田間小路的意思，交通是交錯(cuò)相通的意思”，還要補(bǔ)充出省略的“村落間”。同時(shí)還要保證所翻譯句子的完整性與準(zhǔn)確性。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生翻譯語(yǔ)句的能力。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。
【小題5】試題分析：根據(jù)甲文中“幼有所養(yǎng)，老有所終，夜不閉戶(hù)，路不拾遺”等描寫(xiě)以及乙文中“景色美好、人們生活安樂(lè)”等描寫(xiě)來(lái)分析甲乙兩文的相似之處之處，都表達(dá)了作者對(duì)理想社會(huì)的追求。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，首先要忠實(shí)于原文，然后根據(jù)題意，做具體的分析即可。如本道題目，題意要求分析甲乙兩文中表達(dá)相似的地方，那從文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句來(lái)分析相似的地方即可。
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