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    汪曾祺《胡同文化》教學(xué)設(shè)計(jì)案例

    時(shí)間:2024-11-26 06:06:18 汪曾祺 我要投稿
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    汪曾祺《胡同文化》教學(xué)設(shè)計(jì)案例精選

      [教學(xué)要點(diǎn)]

    汪曾祺《胡同文化》教學(xué)設(shè)計(jì)案例精選

      1.了解北京胡同文化的內(nèi)涵及其建筑傳統(tǒng)、民族心理,居處習(xí)慣等;體會作者對胡同文化的體驗(yàn);

      2.引導(dǎo)學(xué)生從建筑風(fēng)格上延伸文化傳統(tǒng)的思考,并能舉一反三;3.學(xué)會把握中心句與支撐句的關(guān)系,胡同文化。

      [教學(xué)步驟]

      1.預(yù)習(xí)(多媒體演示同步):

      詞語積累

      安土重zhòng遷:在一個(gè)地方住慣了,不肯輕易搬遷。

      挪nuó窩:搬家。

      遠(yuǎn)親不如近鄰:關(guān)系疏遠(yuǎn)的親戚比不上居住很近的鄰居。

      腌yān蘿卜:用鹽浸制蘿卜。

      熬āo白菜:白菜等加水并放在文火上煮。

      姑奶奶:娘家稱已出嫁的女兒,以示嬌貴。

      摞luò:成堆擺放。

      冷眼旁觀:用冷靜或冷淡的態(tài)度從旁觀看。

      沒mò落:衰敗,趨于死亡。

      披離:覆散開來的樣子。

      憑吊:對著遺跡、碑墓等懷念(故人舊事)。

      低徊:徘徊;流連。

      文化:從廣義來說,指人類社會歷史實(shí)踐過程中創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,包括知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習(xí)俗以及社會或個(gè)人的財(cái)富積累。

      2.導(dǎo)入:

      胡同行板:

      不唱那輝煌的故宮,/也不唱那雄偉的長城,/單唱這北京城里的小胡同啊,/有名的胡同三千六,/無名的胡同數(shù)不清,/橫胡同豎胡同,/半截胡同斜胡同,/就象那棋盤布在北京啊,/磚塔胡同年代最久,/交民巷它最長可分西東,/七拐八拐是九道彎哪,/錢市胡同兩個(gè)人相遇,/您哪,要側(cè)身行……

      汪曾祺(1920~1998),江蘇高郵人,作家。代表作有小說《受戒》《大淖記事》等。當(dāng)過教師、編輯等。少時(shí)常到其家所開的萬全堂中藥店廊下的書攤借閱唱本。生平喜讀風(fēng)物民俗、方志游記、草木蟲魚、書論畫論、筆記野史之類的閑雜圖書。他說:“我看雜書所用的時(shí)間比看文學(xué)作品和評論要多得多!彼铋啔v豐富,對社會、對人生有獨(dú)到的見解。汪先生熟悉市井民居生活,經(jīng)他的描述,一方水土鮮活的生活,就像一幅幅立體感強(qiáng)的油畫,展現(xiàn)在讀者面前。

      汪先生的《胡同文化》是篇序文,原文有小標(biāo)題“攝影藝術(shù)集《胡同文化》序”。這是一篇匠心獨(dú)運(yùn),充分顯示作者個(gè)性風(fēng)格的小品文。作者以一種文化的品味悠閑、散淡地?cái)⒄f北京胡同,使我們對北京胡同文化現(xiàn)象以及世代居住于此的北京人的文化心態(tài)、生活習(xí)俗有了如此生動形象的了解。面對新舊文化傳統(tǒng)的碰撞,作者在字里行間浸潤著一種對胡同文化的懷舊情緒,傳遞著些許的傷感。

      3.補(bǔ)錄:

      人評汪曾祺小品:汪老的隨筆小品,像《胡同文化》、《昆明的食菌》、《故鄉(xiāng)的野菜》,散而莊,淡而腴。記人事,寫風(fēng)俗,談文化,憶舊聞,敘掌故,花鳥魚蟲,瓜果食物,夜雨春韭,秋末晚崧,皆有情致,高中三年級語文教案《胡同文化》!靶[如山野之閑花,明凈如寒潭之秋水!

      汪曾祺自敘:從我家到小學(xué)要經(jīng)過一條大街,一條曲曲彎彎的巷子!腥藛栁沂窃鯓映蔀橐粋(gè)作家的,我說這跟我從小喜歡東看看西看看有關(guān)。這些店鋪、這些手藝人使我深受感動,使我聞嗅到一種辛勞、篤實(shí)、輕甜、微苦的生活氣息。這一路的印象深深注入了我的記憶,我的小說有很多篇寫的便是這座封閉的、褪色的小城的人事。

      我很喜歡宋儒的詩:“頓覺眼前生意滿,須知世上苦人多!

      4.思考:

      ①作者筆下北京胡同建構(gòu)的基本特點(diǎn),以及作者以為由此而產(chǎn)生的北京胡同文化的內(nèi)涵;

     、诒本┖幕陨硖攸c(diǎn)與其沒落命運(yùn)的關(guān)系;

      ③文章的收尾處語言風(fēng)格的變化。

      5.自讀課文,嘗試概要填表:

      胡同建構(gòu)特點(diǎn)&nbsp胡同文化底蘊(yùn)

      ①(格局)方正&nbsp①封閉

     、冢ň犹帲┌察o&nbsp重遷

     、郏ㄩT院)盒子&nbsp自顧

      再見吧,胡同&nbsp自足

      6.七嘴八舌:

     、俜秸本┏恰⒋蠼、胡同都是正南正北,正東正西

      影響了北京人的生活、思想

      點(diǎn)評①:北京的胡同獨(dú)具特色,一般人習(xí)以為常,有一位作家卻能以獨(dú)到的眼光,深厚的文化底蘊(yùn),審視北京的胡同,發(fā)掘出了北京胡同的文化意蘊(yùn),認(rèn)同胡同文化是北京文化的重要組成部分。

      北京胡同的建構(gòu)特點(diǎn),在很大程度上決定了其文化底蘊(yùn)。北京街巷胡同的歷史可上溯至元、明兩朝,個(gè)別地方,如宣武區(qū)的閣街有上千年的遼南京燕角樓,街巷胡同存于千年當(dāng)屬罕見。其肇建、變遷、嬗替,真可謂人事滄桑。

     、诜忾]&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp自足

      “安土重遷”的敘寫:“破家值萬貫”。

      “盒子人生”的敘寫:“獨(dú)門獨(dú)院”、“各人自掃門前雪,休管他人瓦上霜”。

      “易于滿足”的敘寫:“知足了”、“就不錯(cuò)”“那還有什么說的”。

      “冷眼旁觀”的敘寫:“不愛管閑事”、”置身事外“。

      “逆來順受”的敘寫:“當(dāng)了一輩子的順民”、“多操這份兒心”、“睡不著瞇著”

      點(diǎn)評②:“盒子”里的禮數(shù),禮數(shù)中的閑逸人生――下棋、喝酒、遛鳥,是胡同市民最典型的文化生活。十足的安寧、平和、恬談里,我們讀到了封閉。即便是胡同取名,都有著濃郁的胡同氣息,可見胡同人的內(nèi)心,有一種自憐的本我情結(jié);于他們講究“處街坊”,懂禮數(shù)處,又反映出北京市民的淳樸。牧歌和田園消歇后的真滿足。由于胡同的安靜閉塞,造成胡同人的思想上的封閉守舊,安于現(xiàn)狀,習(xí)慣于逆來順受,甘做順民。可以說,胡同是一位時(shí)間老人,它見證了胡同文化在歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨里褪色地上演。

     、蹧]落&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp已經(jīng)很殘破/記錄著失去的榮華

      供人憑吊/使人悵惘低徊

      點(diǎn)評③:現(xiàn)代文明下產(chǎn)生了年輕人現(xiàn)代生活方式和思維習(xí)慣。他們時(shí)尚、前衛(wèi)、銳意革新、容易接受并歡迎新鮮事物。然而,對于曾經(jīng)存在的或者還在存在但已經(jīng)在逐漸消亡的事物,他們的情感似乎已經(jīng)圓鈍,他們表現(xiàn)得漠然。胡同在沒落,四合院在消失,它們僅僅是一個(gè)或一段歷史時(shí)期的產(chǎn)物。住在胡同里達(dá)40年的汪曾祺先生,作為一個(gè)對中國的傳統(tǒng)文化情有獨(dú)鐘的文化人,面對胡同的沒落,四合院的消失,以及附生其上的胡同文化的隱退,有一種莫名的悵惘和留戀,這一種懷舊情緒,或許是另類的審美。他同時(shí)又清醒的認(rèn)識到胡同文化是一種懷舊市民的衰落文化,跟不上時(shí)代的進(jìn)步,終究要走向消亡。文化是一種歷史現(xiàn)象,一個(gè)時(shí)代有屬于它自己的文化。胡同文化,縈于心懷,揮之不去,能如是也就足夠。

      7.補(bǔ)充資料:

      北京人的生活習(xí)慣兼取農(nóng)民和牧民。愛吃硬面餑餑水餃?zhǔn)w麥餅和冰糖葫蘆,愛喝大碗茶二鍋頭。

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