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鄉(xiāng)愁簡(jiǎn)案
《鄉(xiāng)愁》把對(duì)母親、妻子、祖國(guó)的思念與眷念融于一體，表達(dá)出了渴望團(tuán)聚和國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。下面是鄉(xiāng)愁簡(jiǎn)案，一起看一下吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀詩(shī)歌。
2、反復(fù)吟詠，把握鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵。
3、體會(huì)作者的思想感情。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、深情回顧“鄉(xiāng)愁”
回顧學(xué)過(guò)的表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩(shī)歌。
二、激情導(dǎo)入《鄉(xiāng)愁》
在當(dāng)代詩(shī)壇，有一位生長(zhǎng)在大陸，定居在臺(tái)灣的詩(shī)人，一位熱愛(ài)故土如愛(ài)自己的詩(shī)人，有一位唱著鄉(xiāng)愁永不老去的詩(shī)人，他——就是余光中。1949年，21歲的余光中離開(kāi)祖國(guó)，前往臺(tái)灣，20年后的一個(gè)夜晚，他倚欄望月，僅用了20分鐘就完成了他一生流傳最廣的詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》，現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)余光中的鄉(xiāng)愁世界。
三、聲情并茂讀“鄉(xiāng)愁”
1、學(xué)生試讀。
2、習(xí)：朗讀詩(shī)歌應(yīng)注意哪些方面？
3、教師導(dǎo)讀：重音、停頓、語(yǔ)速（緩慢）、語(yǔ)調(diào)（憂郁低沉）
如：小時(shí)候
鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票。
我/在這頭
4、聽(tīng)音頻朗讀。
5、學(xué)生練習(xí)讀。
6、挑生展示。
7、了解作者：余光中，臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人、散文家和評(píng)論家。祖籍福建永春，1928年出生于南京，1949年離開(kāi)大陸赴臺(tái)，已出版詩(shī)集、散文、評(píng)論和譯著40余種，代表作品有詩(shī)集《舟子的悲歌》、《鐘乳石》、《萬(wàn)圣節(jié)》、《蓮的聯(lián)想》、《白玉苦瓜》、《與永恒拔河》等。
四、斟字酌句解“鄉(xiāng)愁”
自主學(xué)習(xí)（4分鐘）。
1、鄉(xiāng)愁是一種抽象情感，作者通過(guò)哪些具體可感的事物、分別表現(xiàn)了作者怎樣的鄉(xiāng)愁？
2、按什么順序來(lái)表達(dá)這種情感？
板書設(shè)計(jì)：
郵票————————母子情（個(gè)人之思）
船票————————夫妻情↓
墳?zāi)埂绖e情↓
海峽————————愛(ài)國(guó)情（家國(guó)之思）
小結(jié)：這是一首抒情詩(shī)，借郵票、船票、墳?zāi)�、海峽把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實(shí)物化，變成具體可感的東西，表達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚，渴望祖國(guó)早日統(tǒng)一，結(jié)束分離之苦的強(qiáng)烈愿望。
3、余光中談鄉(xiāng)愁
余光中說(shuō)，這首詩(shī)是“蠻寫實(shí)的”：小時(shí)候上寄宿學(xué)校，要與媽媽通信；婚后赴美讀書，坐輪船返臺(tái)；后來(lái)母親去世，永失母愛(ài)。詩(shī)的前三句思念的都是女性，到最后一句我想到了大陸這個(gè)“大母親”，于是意境和思路便豁然開(kāi)朗，就有了“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”一句。
2008年4月，著名詩(shī)人余光中在詩(shī)作《鄉(xiāng)愁》完成38年之后，補(bǔ)寫了第五小節(jié)：“未來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，我去那頭，你來(lái)這頭。”
五、美點(diǎn)尋蹤品“鄉(xiāng)愁”
小組交流
1、用“這首詩(shī)美在，因?yàn)椤边@一句式來(lái)品讀詩(shī)歌，可以從語(yǔ)言（形容詞、量詞）、結(jié)構(gòu)、情感、寫作手法等方面進(jìn)行。2、抓住美點(diǎn)，再讀詩(shī)歌
六、爭(zhēng)先恐后誦《鄉(xiāng)愁》
1、競(jìng)背全詩(shī)。
2、仿寫《鄉(xiāng)愁》。
快樂(lè)
孩提時(shí)
快樂(lè)是一顆小小的糖塊
銜在嘴上
甜在心上
小學(xué)時(shí)
快樂(lè)是一張滿分的試卷
捧在手上
樂(lè)在心上
中學(xué)時(shí)
快樂(lè)是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)
笑在臉上
記在心上
以后啊
快樂(lè)是一份滿意的工作
累在身上
美在心上
課堂小結(jié)：
學(xué)生小結(jié)
教師小結(jié)
同學(xué)們，人們常說(shuō)：“甜不甜故鄉(xiāng)水，親不親故鄉(xiāng)人”正因?yàn)槿绱�，文學(xué)史上才留下了那么多感人至深的抒發(fā)“鄉(xiāng)愁”名作，請(qǐng)同學(xué)們下去搜集有關(guān)表達(dá)鄉(xiāng)愁的詩(shī)歌，積累在摘抄本上。
拓展閱讀：鄉(xiāng)愁解讀
余光中：1928年生于南京，祖籍福建永春，現(xiàn)居臺(tái)灣。1946年考入廈門大學(xué)外文系，1948年發(fā)表第一篇詩(shī)作。主要詩(shī)作《鄉(xiāng)愁》、《白玉苦瓜》、《等你，在雨中》。詩(shī)集有《靈河》、《余光中詩(shī)選》。其鄉(xiāng)愁詩(shī)別具特色，有深厚的歷史感與民族感，意味深長(zhǎng)。
寫作背景：1971年，20多年沒(méi)有回過(guò)大陸的余光中思鄉(xiāng)情切，在臺(tái)北廈門街的舊居內(nèi)賦詩(shī)一首。寫完后，詩(shī)人熱淚盈眶，沉吟良久。這就是后來(lái)被海外游子不斷傳唱的《鄉(xiāng)愁》，當(dāng)時(shí)大陸與臺(tái)灣互不往來(lái)，幾乎隔絕。
鄉(xiāng)愁——全詩(shī)是按時(shí)間順序組織安排的。這四節(jié)詩(shī)層層深入，由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了對(duì)祖國(guó)的思念。同時(shí)表達(dá)了詩(shī)人盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一的美好愿望。
小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。我在這頭，母親在那頭——抓住郵票這個(gè)意象，說(shuō)小時(shí)候的鄉(xiāng)愁，一個(gè)在外求學(xué)的學(xué)子的鄉(xiāng)愁，是母親從遠(yuǎn)方寄來(lái)的信件上貼著的那一枚枚小小郵票引發(fā)了他的鄉(xiāng)愁。（母子分別）
長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭——抓住了船票這個(gè)意象，說(shuō)長(zhǎng)大后的鄉(xiāng)愁，一個(gè)在異國(guó)（異地）孤客的鄉(xiāng)愁，是那一張張把他從新娘身邊拉走的窄窄的船票引發(fā)的鄉(xiāng)愁。（夫妻分離）
后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)�，我在外頭，母親在里頭——抓住墳?zāi)惯@個(gè)意象，說(shuō)母親去世后留給他的鄉(xiāng)愁，一個(gè)孝子的鄉(xiāng)愁，是使他抱恨終天的是那一方矮矮的墳?zāi)�。（母子訣別）
而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭——抓住了海峽這個(gè)意象，說(shuō)現(xiàn)在而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭——抓住了海峽這個(gè)意象，說(shuō)現(xiàn)在的鄉(xiāng)愁，引發(fā)他鄉(xiāng)愁的是那一灣淺淺的海峽。一個(gè)游子對(duì)故土的思念以及期盼早日統(tǒng)一的思想感情。（游子與大陸的分別）
《鄉(xiāng)愁》的形式美。它的形式美一表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)美，一表現(xiàn)為音樂(lè)美。《鄉(xiāng)愁》在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出傳統(tǒng)的美。統(tǒng)一和變化，就是相對(duì)地均衡、勻稱；段式、句式比較整齊，段與段、句與句之間又比較和諧對(duì)稱�！多l(xiāng)愁》共四節(jié)。每節(jié)四行，節(jié)與節(jié)之間相當(dāng)均衡對(duì)稱，但是，詩(shī)人注意了長(zhǎng)句與短句的變化調(diào)節(jié)，從而使詩(shī)的外形整齊中有參差之美。《鄉(xiāng)愁》的音樂(lè)美，主要表現(xiàn)在回旋往復(fù)、一唱三嘆的美的旋律，其中的“鄉(xiāng)愁是——”與“在這頭……在那（里）頭”的四次重復(fù)，加之四段中“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”在同一位置上的重疊詞運(yùn)用。而“一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”的數(shù)量詞的運(yùn)用，不僅表現(xiàn)了詩(shī)人的語(yǔ)言的功力，也加強(qiáng)了全詩(shī)的音韻之美。
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