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    最新《小石潭記》優(yōu)課教學(xué)設(shè)計

    時間:2024-04-20 15:13:37 小石潭記 我要投稿
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    最新《小石潭記》優(yōu)課教學(xué)設(shè)計通用

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢?以下是小編收集整理的最新《小石潭記》優(yōu)課教學(xué)設(shè)計通用,歡迎大家分享。

    最新《小石潭記》優(yōu)課教學(xué)設(shè)計通用

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、通曉文章大意并背誦全文。

      2、理解作者借景所寄喻的心情。

      3、學(xué)習(xí)細(xì)致地觀察生活和準(zhǔn)確生動地描寫景物的方法。

      二、教學(xué)重難點:

      1、理解作者借景所寄喻的心情。

      2、學(xué)習(xí)細(xì)致地觀察生活和準(zhǔn)確生動地描寫景物的方法。

      三、作者介紹:

      柳宗元(773年—819年)字子厚,唐代中期杰出的政治家、文學(xué)家、思想家,祖籍山西河?xùn)|,人稱“柳河?xùn)|”。晚年被貶柳州,亦稱“柳柳州”。曾參與王叔文集團的政治革新活動,任禮部員外郎。失敗后,被貶為永州司馬,遷柳州刺史。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就以游山玩水,欣賞大自然風(fēng)光來排遣內(nèi)心的愁悶。后死于柳州。他在永州發(fā)現(xiàn)了許多風(fēng)景佳麗的地方,記下了其中的八處名勝,成為我國古典文學(xué)散文史上頗有名的《永州八記》。他和韓愈是古文運動的兩個主要倡導(dǎo)者,為“唐宋八大家”之一。

      柳宗元的散文中,寓言小品、傳記散文、山水游記散文都很有名。寓言小品諷刺社會丑惡,語言犀利;傳記散文反映人民的悲慘生活,揭露尖銳的社會矛盾;山水游記散文描寫景物準(zhǔn)確、生動、傳神,語言精美清麗。著有《柳河?xùn)|集》《河?xùn)|先生集》。

      四、寫作背景介紹:

      唐憲宗元和元年(公元806年),作者因受以王叔遠(yuǎn)為首的政治革新集團牽累,被貶為永州司馬。他到永州后,母親病故,王叔文被處死,自己也不斷受到統(tǒng)治者的誹謗和攻擊。當(dāng)時他政治失意,心情郁悶。因此借游山玩水來排憂解悶,感覺自己政治抱負(fù)無法實現(xiàn)。游歷永州,風(fēng)景奇特,成就了中國文學(xué)史上頗有名氣的《永州八記》,《小石潭記》是其中的第四篇。在游山玩水中,大自然的造化,使失意的柳宗元得到一絲短暫的快樂,然而始終都不能釋懷,失意的烏云始終壓在作者的頭頂,這種情緒在本課中得到了充分的流露。

      五、體裁:

      “記”是古代的一種文體,主要是記載事物,往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解,即景抒情,托物言志。

      四、朗讀課文,正字音:

      huánglièchíyǔkāncēncīfú

      篁竹清冽為坻為嶼為嵁參差披拂

      yíchùxīqiǎochuàngsuìgōngxuán

      佁然俶爾翕忽悄愴幽邃龔古宗玄

      六、理解課文大意:

      1、重點實詞:

      a清冽:清涼。冽,寒冷。

      b“為坻”二句:坻,水中高地。嶼,小島。嵁,不平的巖石。巖,有石窟的巖石。

      c“青樹”三句:蔓,蔓草。蒙絡(luò),遮蔽纏繞。搖綴,搖動相連。披拂,被風(fēng)吹動的樣子。

      d依,依托。

      e佁然:愣住的樣子。俶爾:忽然。逝,往,去。

      f斗,像北斗星一樣。蛇行:像蛇爬行那樣彎曲。

      g犬牙差互:像狗的牙齒那樣互相交錯。

      h環(huán)合:環(huán)繞合抱。悄愴:寂靜得讓人感到憂傷。邃:深。

      2、一詞多義:

      以:

     、偃詾榈祝ń樵~,用)

     、诰硎滓猿觯ǔ薪樱岸辈蛔g)

     、垡云渚尺^清(介詞,表原因)

      為:

     、偃詾榈祝▌釉~,當(dāng)“作為”講)

     、跒檑,為嶼,為嵁,為巖。(動詞,“成為”)

      清:

      ①下見小潭,水尤清冽(形容詞,清澈)

     、谝云渚尺^清(形容詞,冷清)

      可:

      ①潭中魚可百許頭(副詞,大約)

     、诓豢芍湓矗ㄖ鷦釉~,能夠)

      差:

      ①參差披拂(形容詞,長短不一)

      ②其岸勢犬牙差互(動詞,交錯)

      3、翻譯課文:

     、偾鄻浯渎山j(luò)搖綴,參差披拂。

      譯:四周青蔥的樹木,碧綠的藤蔓,樹蓋著藤,藤纏著樹,迎風(fēng)搖動,互相連綴著,參差不齊,擺來飄去。

      ②斗折蛇行,明滅可見。

      譯:彎彎曲曲的溪流像北斗星那樣曲折,又像長蛇在爬行,雖或隱或現(xiàn),也能看見。

     、燮浒秳萑啦罨,不可知其源。

      譯:溪岸的地勢,就像狗的牙齒那樣互相交錯,不知道溪水的源頭在什么地方。

     、芷嗌窈,悄愴幽邃。

      譯:寂靜冷落沒有來往的人,使人感到心神凄涼,寒氣透骨,憂愁悲傷的情感也更深了。

      七、賞析課文:

      1、概括段意:

      第一部分(1段):總寫小石潭全貌。寫了竹、水、潭、石、樹等。

      第二部分(2~3段):以特寫鏡頭描繪游魚和潭水,并寫到了小溪的走勢。

      第2段:寫潭水清澈,游魚活潑。

      第3段:寫作者探究到小石潭的水源及潭上的景物。

      第三部分(4段):寫作者對小石潭總的印象和感受。

      第四部分(5段):記下與作者同游小石潭的人。

      2、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?

      明確:“隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。”

      3、小石潭的全貌是怎樣的?

      明確:“全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖!

      4、文中哪些句子寫了“水”?請說明理由。

      明確:“潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂”,這句話正面寫出游魚的生動活潑,從側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澈透明。“潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見!庇眯蜗蟮谋扔鳎瑢懗隽诵∠男螤。

      5、作者是怎樣描寫潭上景物的?

      明確:青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。

      6、體會文中的“動”與“靜”

      明確:

     、儆昔~的“佁然不動”及“俶爾遠(yuǎn)逝”表現(xiàn)了魚兒的生動活潑。

     、趯懶∠。就小溪本身來說,作者形容它像北斗七星那樣曲折,這是靜止的;就溪水說,作者形容它像蛇爬行那樣,這是流動的。用了這兩個比喻,一靜一動來描寫小溪。

      7、體會文中的“對比”和“烘托”

      明確:

     、贋榱送怀鲷~的生動活潑,把“佁然不動”和“俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽”兩種情態(tài)加以對比,靜動相對,尤顯出魚的活潑。

      ②作者用反襯的手法寫魚在潭中歷歷可數(shù),使人感到像是“空”“無”,尤使水清之狀具有實感。

      8、體會文中的“景”與“情”

      明確:作者把自己的心情和小石潭的環(huán)境結(jié)合起來,寓情于景,情景交融。本文在對景物描繪中結(jié)合著作者自身的遭際,滲透著作者自身的感受和情懷。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強烈的比襯,有力反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情,也含蓄地表露了作者對冷酷現(xiàn)實的不滿。

      9、體會文中的“鏡頭”與“畫面”

      明確:在第一段,作者采用的是“移步換形”的寫法,在移動變換中引導(dǎo)我們看到不同的景物,很像一部山水風(fēng)光影片,具有極強的動態(tài)的畫面感。在第二段作者描寫潭水、游魚,采用了“定點特寫”的寫法,作者一共只用了四十個字,就活靈活現(xiàn)地描繪出了潭水中游魚的美景。

      八、主題:

      這篇散文生動地寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆,抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。

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