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《門邊有個(gè)位置》閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們或多或少都會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握知識(shí)點(diǎn)。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的《門邊有個(gè)位置》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《門邊有個(gè)位置》閱讀答案 篇1
門邊有個(gè)位置
�、倜看渭儍羲瓦^(guò)來(lái)，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過(guò)過(guò)道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說(shuō)，沒時(shí)間，再說(shuō)地板上很干凈。
②一次，我請(qǐng)他抽支煙，坐一會(huì)兒。他感激地沖我笑笑，他說(shuō)他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。生活還過(guò)得去，就是忙，就是累。我說(shuō)：“我們都是在苦弱中掙扎，只不過(guò)用不同的方式�！彼犃耍玫桨参克频匦π�。
�、坌瞧谔�，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進(jìn)來(lái)。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味。”我對(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說(shuō)。這小子不肯罷休：“你沒聞到啊?一股濃烈的氣味�！�
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�、菀估�，我跟孩子說(shuō)：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個(gè)和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗?”兒子很委屈，“我只說(shuō)臭，又沒說(shuō)其他的，你卻要打我?”許多事，許多心情，他這個(gè)年齡，顯然不懂。
⑥再來(lái)的時(shí)候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來(lái)，他在門外窸窸窣窣弄了好長(zhǎng)時(shí)間。進(jìn)了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的`鞋套。一種無(wú)法言說(shuō)的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無(wú)須這樣細(xì)心，他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的�！比缓蟠掖业馗苫睿掖业刈�。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。
�、唛T邊有個(gè)位置!坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來(lái)，他好像沒有在意飲水機(jī)位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小的方便，還需要?jiǎng)e人在意么?
⑧幾天前，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人!”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么啊?大爺!”老人說(shuō)：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門邊，讓家里人進(jìn)門出門都不方便�！蔽夷樢患t，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。
�、崂先苏f(shuō)：“誰(shuí)家的門邊沒有位置?再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒有在心里給別人留個(gè)位置�！�
20、從全文看，題目中的“位置”既指____ _______，又指________ _______。(2分)
21、結(jié)合內(nèi)容來(lái)分析，“我”是一個(gè)怎樣的人?(3分)
22、為什么要寫老人的話?(3分)
23、文中劃?rùn)M線的句子采用什么描寫?分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理?(3分)
24、你覺得文中的送水師傅是個(gè)怎樣的人?從哪里看出來(lái)的?(3分)
25、讀罷全文，你得到什么啟示?(2分)
參考答案：
20、飲水機(jī)擺放的位置，心中的位置。
21、善解人意，默默幫助別人，不求感謝。
22、即是側(cè)面烘托我的善解人意，默默助人，也是通過(guò)老人的話點(diǎn)明中心，突出主題。
24、他是一個(gè)默默工作、追求服務(wù)質(zhì)量的人，也是一個(gè)為他人著想，生活辛苦但懂得感激的人。
25、要多為別人著想。
《門邊有個(gè)位置》閱讀答案 篇2
門邊有個(gè)位置
①每次純凈水送過(guò)來(lái)，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過(guò)過(guò)道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說(shuō)，沒時(shí)間，再說(shuō)地板上很干凈。
�、谝淮�，我請(qǐng)他抽支煙，坐一會(huì)兒。他感激地沖我笑笑，他說(shuō)他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。生活還過(guò)得去，就是忙，就是累。我說(shuō)：我們都是在苦弱中掙扎，只不過(guò)用不同的方式。他聽了，得到安慰似地笑笑。
�、坌瞧谔�，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進(jìn)來(lái)。兒子用手扇著鼻子，嗯，有一股氣味。我對(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說(shuō)。這小子不肯罷休：你沒聞到��？一股濃烈的氣味。
�、芘鹬袩�，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭。我一下子呆住了，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見�？墒�，他站住了，扭過(guò)頭來(lái)，滿臉通紅，歉疚地說(shuō)：別怪孩子，都是我沒注意。
�、菀估�，我跟孩子說(shuō)：兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個(gè)和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？?jī)鹤雍芪�，我只說(shuō)臭，又沒說(shuō)其他的，你卻要打我？許多事，許多心情，他這個(gè)年齡，顯然不懂。
⑥再來(lái)的時(shí)候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來(lái)，他在門外窸窸窣窣弄了好長(zhǎng)時(shí)間。進(jìn)了客廳腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無(wú)法言說(shuō)的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無(wú)須這樣細(xì)心，他笑一笑，服務(wù)總是講究質(zhì)量的。然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。
�、唛T邊有個(gè)位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來(lái)，他好像沒有在意飲水機(jī)位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小的方便，還需要?jiǎng)e人在意么？
�、鄮滋烨埃以谛^(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，好人！一聲驚嘆嚇了我一跳，為什么��？大爺！老人說(shuō)：送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門邊，讓家里人進(jìn)門出門都不方便。我臉一紅，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。
�、崂先苏f(shuō)：誰(shuí)家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒有在心里給別人留個(gè)位置。
1.從全文看，題目中的位置既指____________，又指________________。（2分）
2.引用原文語(yǔ)句來(lái)分析，我是一個(gè)怎樣的人？（3分）
3.為什么要寫老人的話？（2分）
4.讀罷全文，你有怎樣的感受？作為文中兒子的同齡人，你想對(duì)文中的兒子說(shuō)些什么？（共80字左右）（5分）
閱讀【答案】
1.飲水機(jī)在門口擺放的位置一個(gè)人內(nèi)心里裝著別人的地方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分，每空1分。
2.答案示例：①我對(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說(shuō)，②這句話寫出我怕兒子說(shuō)話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理，③表明我是一個(gè)善解人意、富有同情心的人。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此歸納出我的為人占1分。
3.①交代了故事的結(jié)局；②從側(cè)面襯托出我為他人著想的好品質(zhì)。③點(diǎn)明了中心：你心里有別人的位置，別人也會(huì)把你放在心上。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分，答出任意兩個(gè)要點(diǎn)得2分，答出一個(gè)要點(diǎn)得1分。
4.答案示例：讀完這篇文章，我感受最深的是：人應(yīng)該有一顆體察別人難處的同情心。作為同齡人，我想對(duì)文中的.兒子說(shuō)；應(yīng)該學(xué)會(huì)站在別人的角度和立場(chǎng)思考問題、做事情，不能再用苛刻的語(yǔ)言傷人心了！評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。感受占2分，對(duì)兒子說(shuō)的話占1分，字?jǐn)?shù)符合要求占1分。（感受只要符合文章的主旨即可；對(duì)兒子說(shuō)的話應(yīng)該是積極方面的）
【解析】
試題分析：
1.抓住文中放飲水機(jī)地方和最后老人的話即可作答。
2.要選出細(xì)節(jié)作例子，說(shuō)明我的細(xì)心善解人意尊重別人善于教育孩子為人謙和，說(shuō)出幾點(diǎn)就可以。
3.從結(jié)構(gòu)上結(jié)束故事、內(nèi)容上深化文意、形象塑造上烘托人物形象幾個(gè)角度來(lái)分析回答。
4.抓住最后老人說(shuō)的話來(lái)感想在心中給人留個(gè)位置（即關(guān)心他人），要用同齡人的口吻對(duì)孩子說(shuō)話，以體諒、尊重大人的角度來(lái)說(shuō)。
《門邊有個(gè)位置》閱讀答案 篇3
閱讀《門邊有個(gè)位置》。（共12分）
�、倜看渭儍羲瓦^(guò)來(lái)，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過(guò)過(guò)道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說(shuō)，沒時(shí)間，再說(shuō)地板上很干凈。
�、谝淮�，我請(qǐng)他抽支煙，坐一會(huì)兒。他感激地沖我笑笑，他說(shuō)他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。生活還過(guò)得去，就是忙，就是累。我說(shuō)：我們都是在苦弱中掙扎，只不過(guò)用不同的方式。他聽了，得到安慰似地笑笑。
�、坌瞧谔�，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進(jìn)來(lái)。兒子用手扇著鼻子，嗯，有一股氣味。我對(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說(shuō)。這小子不肯罷休：你沒聞到��？一股濃烈的氣味。
�、芘鹬袩�，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭。我一下子呆住了，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見�？墒�，他站住了，扭過(guò)頭來(lái)，滿臉通紅，歉疚地說(shuō)：別怪孩子，都是我沒注意。
⑤夜里，我跟孩子說(shuō)：兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個(gè)和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？?jī)鹤雍芪抑徽f(shuō)臭，又沒說(shuō)其他的，你卻要打我？許多事，許多心情，他這個(gè)年齡，顯然不懂。
�、拊賮�(lái)的時(shí)候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來(lái)，他在門外窸窸窣窣弄了好長(zhǎng)時(shí)間。進(jìn)了客廳腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無(wú)法言說(shuō)的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無(wú)須這樣細(xì)心，他笑一笑，服務(wù)總是講究質(zhì)量的。然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。
�、唛T邊有個(gè)位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來(lái)，他好像沒有在意飲水機(jī)位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小的`方便，還需要?jiǎng)e人在意么？
�、鄮滋烨�，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，好人！一聲驚嘆嚇了我一跳，為什么��？大爺！老人說(shuō)：送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門邊，讓家里人進(jìn)門出門都不方便。我臉一紅，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。
�、崂先苏f(shuō)：誰(shuí)家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒有在心里給別人留個(gè)位置。
小題1:從全文看，題目中的位置既指____________，又指________________。（2分）
小題2:引用原文語(yǔ)句來(lái)分析，我是一個(gè)怎樣的人？（3分）
小題3:為什么要寫老人的話？（2分）
小題4:讀罷全文，你有怎樣的感受？作為文中兒子的同齡人，你想對(duì)文中的兒子說(shuō)些什么？（共80字左右）（5分）
參考答案：
小題1:飲水機(jī)在門口擺放的位置一個(gè)人內(nèi)心里裝著別人的地方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分，每空1分。
小題2:答案示例：①我對(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說(shuō)，②這句話寫出我怕兒子說(shuō)話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理，③表明我是一個(gè)善解人意、富有同情心的人。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此歸納出我的為人占1分。
小題3:①交代了故事的結(jié)局；②從側(cè)面襯托出我為他人著想的好品質(zhì)。③點(diǎn)明了中心：你心里有別人的位置，別人也會(huì)把你放在心上。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分，答出任意兩個(gè)要點(diǎn)得2分，答出一個(gè)要點(diǎn)得1分。
小題4:答案示例：讀完這篇文章，我感受最深的是：人應(yīng)該有一顆體察別人難處的同情心。 作為同齡人，我想對(duì)文中的兒子說(shuō)；應(yīng)該學(xué)會(huì)站在別人的角度和立場(chǎng)思考問題、做事情，不能再用苛刻的語(yǔ)言傷人心了！ 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。感受占2分，對(duì)兒子說(shuō)的話占1分，字?jǐn)?shù)符合要求占1分。（感受只要符合文章的主旨即可；對(duì)兒子說(shuō)的話應(yīng)該是積極方面的）
試題分析：
小題1:抓住文中放飲水機(jī)地方和最后老人的話即可作答。
小題2:要選出細(xì)節(jié)作例子，說(shuō)明我的細(xì)心善解人意尊重別人善于教育孩子為人謙和，說(shuō)出幾點(diǎn)就可以。
小題3:從結(jié)構(gòu)上結(jié)束故事、內(nèi)容上深化文意、形象塑造上烘托人物形象幾個(gè)角度來(lái)分析回答。
小題4:抓住最后老人說(shuō)的話來(lái)感想在心中給人留個(gè)位置（即關(guān)心他人），要用同齡人的口吻對(duì)孩子說(shuō)話，以體諒、尊重大人的角度來(lái)說(shuō)。
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